《一分鐘》小學(xué)讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《一分鐘》小學(xué)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《一分鐘》小學(xué)讀后感1
對待一分鐘，很多人都不以為然，一分鐘能做成什么事呢？浪費(fèi)一分鐘又有關(guān)系呢？今天我讀了著名教育家班杰明一分鐘的故事，恍然大悟，一分鐘原來是這樣寶貴，可以完成許多事。
有一次，班杰明接到一個青年人的求教電話。待那位青年人如約而至?xí)r，班杰明的房間令青年大吃一驚，因?yàn)榘嘟苊鞯姆块g太亂了。沒待青年開口，班明杰就招呼道：“我的房間太亂了，請你在外面等一分鐘再進(jìn)來吧。”
一分鐘到了，班杰明打開房門，青年人立即看到了另一幅景象，房間內(nèi)已變得井然有序，而且還有兩杯剛倒好的紅酒。可是還沒等青年說話，班杰明非常客氣地說：“干杯，你可以走了�！鼻嗄耆笋R上說道：“可是……”“這些……難道還不夠，只要把握好生命的`每一分鐘，也就把握了理想的人生�！卑嘟苊魑⑿Φ卣f道。
看到這，我想到自己平時媽媽叫我起床，我說再等一分鐘，叫我學(xué)習(xí)我說再等一分鐘，時間就這樣隨著無數(shù)個一分鐘悄悄流逝了，太可惜了。有一句名言：時間就是金錢，時間就是生命。從今開始，我要珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，長大后成為一名優(yōu)秀的人。
《一分鐘》小學(xué)讀后感2
讀了《一分鐘》這篇短文后，我才真正領(lǐng)悟了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的意思。人的生命只有一次，所以不能隨便浪費(fèi)時間，一定要把握住生命里的每一分鐘，做有意義的事情。
這篇短文中，班杰明也是一個這樣的人，他利用一分鐘把原來亂七八糟，狼藉一片的屋子擺得井然有序，使青年人受到了教育，使他明白了珍惜時間的重要性。
我以前從來不知道珍惜時間，總是想：沒關(guān)系，還有明天呢�！蔽以趯懽鳂I(yè)時，不珍惜時間，等到第二天，因?yàn)椴粫鲎鳂I(yè)而一籌莫展時，就開始后悔了：“嗨，我昨天要是好好珍惜時間，認(rèn)真地完成作業(yè)，好好思考不會做的題，一定能想出來的�！币郧�，我總是把事情放到明天來做，可我何曾想過，明日復(fù)明日，明日何其多呢？
讀了《一分鐘》后，我才真正知道了一分鐘的.重要性，今后，我一定會好好珍惜時間，不浪費(fèi)生命里的每一分鐘，在這里，我真誠地希望大家也能明白時間的寶貴，珍惜時間，用最短的時間做最多的事情。
《一分鐘》小學(xué)讀后感3
一個星期前，我們學(xué)校舉行了一次換書活動。我換來的《一分鐘床頭鐘外智慧故事》這本書太好玩了！這本書有幾十個故事，其中很多故事都非常生動，我非常喜歡。例如，有一個故事講的是東漢末年，南昌有一位姓徐的兒童，他特別喜歡玩，也非常聰明。一天，他去郭林宗家玩。他進(jìn)郭林宗家的院子，就看到有人在砍郭林宗家的樹。徐童發(fā)現(xiàn)后，心想：“這棵樹長得挺好的，作用又很大，不應(yīng)該砍掉它”。于是，徐童對郭林宗說：“這樹不能砍，它的作用可大了，你們不能砍掉”。郭林宗滿不在乎地說“不就一棵樹嗎？有什么關(guān)系？”徐童嚴(yán)肅地說“樹能給人提供陰涼，還能釋放很多氧氣，吸收二氧化碳，還能放出水汽，還是鳥的家”。聽了徐童的一番話，郭林宗恍然大悟，“啊，樹還有這么大的作用！感謝你了”于是，郭林宗對幾個砍樹的`人說：“樹的作用很大，你們不要砍了”�？戳诉@個故事，我也知道了樹的作用，南京的路邊、院子里、學(xué)校里、高速公路上都有很多樹，這些樹都非常寶貴，我們不但要保護(hù)樹，而且要多栽樹。這個書我要好好看，多學(xué)一些知識。
《一分鐘》小學(xué)讀后感4
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《最后一分鐘》這一篇課文，我的心情一直不能平靜。這是一首充滿激情的詩，作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱的最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄已久的強(qiáng)烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。
一百多年前，英國侵略者靠鴉、片加洋槍洋炮打開了中國的大門，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列的不平等條約，香港被長期割讓給英國。雖然有骨氣的華夏兒女奮力反抗，但終因清政府的腐敗無能而導(dǎo)致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。這些已成為所有中國人的.恥辱與心頭之恨。而在香港回歸祖國之際，壓在中華兒女心頭百年多來的恥辱終于被血洗了。香港回歸祖國，是祖國日益強(qiáng)大與繁榮的有力見證，是對所有炎黃子孫的巨大鼓勵與鼓舞。
這一刻，無數(shù)的華夏兒女留下了激動的熱淚，這是多少年、多少代人熱切期盼的時刻��！我們新一代的少年兒童，既要記住祖國的屈辱史，更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，決不能讓歷史的悲劇再次重演！
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