一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯（略）。

2．句型：I don't think chickens can swim.

3．日常交際用語(yǔ)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)提出建議與應(yīng)答用語(yǔ)。

二、教具

錄音機(jī)；教學(xué)掛圖（也可模仿課本插圖制作）。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。

2．教師拿出掛圖，借助圖畫教授本課生詞及短語(yǔ)：

T： Look at the picture. It's a picture of a park. Where are Jim and Lin Tao? They're inside the park. Look at those people. What are they doing? They're boating. Look!

They're good at boating. They're having a goo time. Look at the boats, they look like chickens. Can they see the animals? No, but they can hear some animals.

后兩句需借助手勢(shì)，放慢語(yǔ)速，重復(fù)兩遍。板書生詞，借助圖片引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)生詞含義。領(lǐng)讀生詞。

3．放課文第2部分錄音，學(xué)生打開(kāi)書跟讀，反復(fù)三遍。

教師講解對(duì)話中的難句（見(jiàn)難點(diǎn)講解1、2）。

4．組織學(xué)生兩人一組，按課文第1部分要求找出答案。當(dāng)堂核對(duì)，并復(fù)習(xí)這部分再現(xiàn)的有關(guān)提出建議及應(yīng)答用語(yǔ)。

5．準(zhǔn)備做聽(tīng)力練習(xí)。給學(xué)生半分鐘時(shí)間看練習(xí)冊(cè)聽(tīng)力題表格。放錄音三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊填入答案。當(dāng)堂核對(duì)。

6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)其他習(xí)題。

7．布置作業(yè)

1）練習(xí)朗讀本課對(duì)話；2）抄寫生詞及短語(yǔ)；3）完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題

四、難點(diǎn)講解

1．Some are very good at it. 一些人劃船劃得很棒。

　　be good at是“善于”的意思， it指上文出現(xiàn)的“boating”一詞。

2．But I don't think chickens can swim. 但是我想雞不會(huì)游泳。

這是一個(gè)含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句（這一點(diǎn)不一定講給學(xué)生）。在動(dòng)詞think后面跟含有否定意義的從句時(shí)，要將think變?yōu)榉穸ㄊ�，而后面從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用肯定形式。例如：

I don't think he can mend the bike. 我想他修不了那輛自行車。