句子重音和語調

讀句子時，并不是每個單詞都重讀，只有部分單詞重讀，另一部分不重讀，這種現象叫句子重音。句子重音一般落到重讀詞的重讀音節(jié)上。一般說來，句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞多重讀，而冠詞、連詞、介詞等虛詞和人稱代詞、助動詞、情態(tài)動詞等一般不重讀。但具體問題具體分析，當說話者要把兩種人、兩件事進行對比時，對比的人或事要重讀，如：It is `my mistake, not `yours. 助動詞、情態(tài)動詞等位于句末或與not結合在一起時要重讀，如：Yes, we `are. That `isn't my classroom. 另外，在特定情景中，那些傳遞新信息的關鍵詞要重讀，如：-`What are they `looking at? -They are looking at a

`car.

如果說話人要強調或突出某種意思，可將該詞重讀，如：He isn't `in.

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語調主要有升調、降調、降升調、升降調和平調五種。其中，最常用的是前兩種。語調一般體現在句子最后一個重音上。常用的語調使用規(guī)則如下：

1. 陳述句、特殊疑問句、感嘆句以及表示命令的祈使句一般用降調。

2. 一般疑問句多用升調；表示請求的祈使句也用升調；列舉事物或數數時，除最后那個并列成分用降調外，前面所有的并列成分都用升調。

3. 選擇疑問句的語調為前升后降，即or前的部分一般用升調，or后面的部分一般用降調。

語調表達說話人的語氣和情感。因此，判斷一個句子到底用何種語調，在考慮句子形式的同時，還要考慮說話人的感情和意圖。

連讀和失去爆破

在英語學習過程中，不少同學有這樣的體會：非常簡單的句子，英美人一讀自己就聽不懂。其實，出現這樣的問題，不懂連讀和失去爆破知識是原因之一。

連讀需要兩個條件：一是前面的詞以輔音結尾，后面的詞以元音開頭；二是這兩個相鄰的詞在意義上必須密切相關，同屬于一個意群。

常見的連讀規(guī)則如下：

1． 同一個意群中，前一個詞以輔音結尾，后一個詞以元音（或半元音）開頭，這兩個詞要連讀。如：

Take⌒ a look ⌒at⌒it .

2． 如果前一個詞以r（或re）結尾，后一個詞以元音開頭，這時r （或re）要讀/r/音，且與后面的元音連讀。如：

There⌒ is⌒ a pair ⌒of black shoes.

3． 如果前面的詞以輔音結尾，后面的詞以半元音/j/, /w/開頭，也要前后連讀。如：

Would⌒ you like⌒ a glass⌒ of milk?

特別提示：意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現，也不可連讀，因為它們不在同一個意群。如：

There is a good market in the town. (market與 in 不連讀）

英語中的爆破音主要有/p/， /b/， /t/， /d/，/k/， /g/ 6個。在下列情況下，發(fā)生不完全爆破現象：

1． 爆破音相鄰時，前一個發(fā)不完全爆破音。如：no(t)e book; a re(d) pen

2． 爆破音后面是/t/， /d/， /tr/， /dr/， /ts/， /dz/等破擦音時，爆破音失去爆破。如：tha(t) tree; Sto(p) drinking

3． 爆破音后面是/f/，/v/， /s/， /z/， //， //， //， //， /r/， /h/等摩擦音時，爆破音失去爆破。如： I can'(t) sing.

連讀、失去爆破是朗讀或說英語過程中自然發(fā)生的語言現象，同學們要多聽英美人錄音，勤模仿, 這樣，才能有效提高自己的英語聽說水平。