六年級學困生幫扶計劃方案

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的六年級學困生幫扶計劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級學困生幫扶計劃方案1

　　一、思想上樹立他們的自信心對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們。

　　二、利用快樂英語，努力提高課堂效率

　　三、我在每節(jié)課前都組織學生唱英語歌如Bingo\HelloSong\Fivelittleducks等經典歌曲，用富有感染力的音樂激發(fā)學生學習英語的情趣；或讓學生富有節(jié)拍的邊做動作邊說chant：Thehathathat，isinmyhandhandhand。Thehathathat，isonmyheadheadhead。烘托出學習英語的氛圍；或利用節(jié)拍英語自編一些兒歌：我用am，你用are，is跟著她它他，單數is，復數are，及Therebe句型兒歌等，讓后進生以飽滿的愉快的情緒進入英語學習狀

　　四、與家長多聯系、齊抓共管充分發(fā)揮家長學校的`管理作用，與家長多聯系齊抓共管，促其進步。

　　五、給后進生特別幫助

　　1、一幫一；

　　2、擔任小老師；

　　3、課后輔導；

　　4、督促后進生課后復習；5、對后進生的作業(yè)盡量做到面批面改，這樣可以讓他們面對自己的錯誤及時訂正，而且養(yǎng)成他們按時交作業(yè)的習慣。

六年級學困生幫扶計劃方案2

　　為迎接20xx年亞青會，切實貫徹落實《全民健身條例》，根據20xx年省、市體育局的工作要求，將在今年開展區(qū)國民體質監(jiān)測工作。為認真做好我區(qū)國民體質監(jiān)測工作，特制定本方案。

　　一、目的

　　充實并完善我區(qū)國民體質監(jiān)測系統(tǒng)和數據庫，了解我區(qū)國民體質現狀和變化規(guī)律，為全民健身計劃的實施提供科學依據，為全區(qū)經濟建設和社會發(fā)展服務。

　　二、監(jiān)測任務

　　區(qū)體育局牽頭組建監(jiān)測隊，實施監(jiān)測采樣工作，完成國民體質監(jiān)測任務。

　　三、監(jiān)測內容

　　(一)監(jiān)測對象

　　本次國民體質監(jiān)測我區(qū)監(jiān)測對象為，中青年及老年人(20-69歲)。

　　(二)監(jiān)測要求和內容

　　本次監(jiān)測采取整群分層抽樣的`原則抽取監(jiān)測對象。

　　1、區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)的監(jiān)測點，將按照省市體育局對區(qū)級體育工作考核的相關要求，結合我區(qū)平年體質測試工作開展的需要，進行抽樣測試。

　　2、全區(qū)監(jiān)測樣本應均分配在各監(jiān)測點，各監(jiān)測點的全部人員均為抽樣對象。

　　3、全區(qū)共測試3000人，區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)的測試任務見附件1。

　　4、區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)的監(jiān)測點監(jiān)測內容為常規(guī)體質測試(11項測試指標)，各類人群檢測指標見附件2。

　　四、監(jiān)測器材

　　本次監(jiān)測工作使用由國家體育總局指定的體質監(jiān)測器材。

　　五、工作步驟

　　(一)準備階段(20xx年4月份)

　　1、培訓人員

　　20xx年5月上旬前，完成區(qū)監(jiān)測工作人員的培訓。

　　2、制定工作方案

　　20xx年5月上旬，區(qū)體育局擬定《20xx年區(qū)國民體質監(jiān)測工作方案》。

　　3、落實器材

　　20xx年5月中旬，監(jiān)測器材全部安裝到位。

　　(二)測試階段(20xx年5月～9月)

　　區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)需按照本方案和有關要求，積極配合完成本地所承擔的監(jiān)測任務。

　　(三)數據處理階段(20xx年9月份)

　　20xx年9月下旬，區(qū)體育局將體質監(jiān)測數據報送市國民體質監(jiān)測中心。

　　六、工作要求

　　區(qū)開發(fā)區(qū)及各鎮(zhèn)文體中心積極配合，共同組織和開展好本次國民體質監(jiān)測工作，并納入20xx年度區(qū)級體育工作考核內容之一。

　　(一)高度重視國民體質監(jiān)測工作，認真制定工作方案，周密組織實施，按時保質保量完成監(jiān)測任務；

　　(二)加強宣傳，擴大監(jiān)測工作影響，爭取社會各界的支持；

　　(三)積極籌措經費，為監(jiān)測工作提供保障；

　　(四)加強監(jiān)控，規(guī)范操作，確保數據質量；

　　(五)采取切實有效措施，嚴防意外傷害事故的發(fā)生；

　　(六)為抽樣測試對象進行體質測定與健身指導服務。

六年級學困生幫扶計劃方案3

　　經過三年時間的英語學習，大部分的學生已掌握了良好的英語學習基礎，對英語的學習懷著濃厚的學習興趣，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習的積極性高，語言模仿的'能力強，學困生姓名及基本情況分析并養(yǎng)成了良好的英語學習習慣和學習方法。但少數學生在英語學習中還存在一些問題，出現了一些學困生。如：馮、張、安、張、冷、楊等同學英語學習中有一定的畏難的情緒；英語底子較差，但大部分上課能夠認真聽講，有一定的學習潛力。只有個別學生如張舒豪學習習慣較差、惰性嚴重。思想上樹立他們的自信心對學習有困難的同學，要積極引本學期幫扶目標導他們參加教學活動，多鼓勵他們，幫助他們在新的學期中取得較大的進步，對英語學習產生濃厚的學習興趣及信心。

　　一、激勵學生，給學困生特別的關愛。幫扶的重點和難點

　　二、給后進生指出切實可行的目標

　　三、根據英語特點，采取科學方法：

　　1、活躍課堂氣氛，激起后進生的興趣

　　2、多激勵，培養(yǎng)后進生多開口的習慣3、借助集體的力量感染后進生4、督促后進生課后復習5、爭取后進生家長的配合幫扶的措施和辦法

六年級學困生幫扶計劃方案4

　　一、分析學困生成因，制定轉化計劃

　　具體分析班級學困生形成的成因，初步認為：學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉化的基礎。根據本班學生考試成績、課堂表現、學習態(tài)度等綜合表現確定學困生名單。在逐個分析學困原因的.基礎上，然后從學生能力實際情況出發(fā)，幫助學困生制定一學期進步計劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。

　　二、合作學習，多方幫教，多措并舉、多管齊下四年的教學經驗已經證明，當求知雙方展開互動，進行問題討論時，都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉化中必不可少的重要策略。根據班內學生情況進行分組，分散學困生，充分發(fā)揮小組合作學習的作用。并確定“兵教兵”結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。

　　三、助學活動主要以課堂練習為主，形式比較靈活教師對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。

　　四、加強家校合作，隨時掌握學困生轉化情況

　　各任課教師與學生家長采用多種方式進行溝通：電話聯系、家校互訪等。經常的聯系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解，并且針對學生的情況隨時調整轉化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學生，就要了解學生的家庭，做到經常與家長聯系溝通。隨時全方位的了解學生，才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合，來自于教師與學生家長的長期溝通，建立在互相信任、共同關心學生成長的一種默契基礎之上。學困生的轉化工作，若得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉化效果。

　　五、建立學困生成長記錄袋，記錄學困生轉化過程，積累學困生轉化經驗。

　　成長記錄袋每生一份。主要內容包括：學期初師生共同制定的本學期學生成長計劃；學生學困原因及基本情況分析；主要轉化措施；班內“兵教兵”幫教合作學習分組名單；師生助學情況記錄；學生本學期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動作品及教師鼓勵性評價；每次單元測試試卷、自我檢測練習、家長意見和教師鼓勵性評語、指導性評語等。

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