學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸作為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動(dòng)，首先向給予我寶貴知識的所有老師表示崇高的敬意，向幫助過我的同學(xué)表示衷心的感謝！
我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說點(diǎn)體會。誰都想學(xué)習(xí)成績好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是為了能更好的聽課做準(zhǔn)備。通過預(yù)習(xí)，對老師要講的內(nèi)容有一個(gè)大體的'認(rèn)識，聽起課來就能跟上老師的思路，輕松的理解老師所說的每一句話，有充分的時(shí)間做筆記。就避免了聽講時(shí)手忙腳亂，顧了聽而顧不了記的現(xiàn)象。至于預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑點(diǎn)難點(diǎn)，通過老師的講解，也會迎刃而解。
2、聽講。我上課比較專心，因?yàn)槲艺J(rèn)為上課如果認(rèn)真聽講，就會掌握學(xué)習(xí)的40%，但如果下課再補(bǔ)，工作量就要大大增加。有些同學(xué)雖在課后學(xué)習(xí)十分努力，但還是達(dá)不到理想的效果，很有可能就是在聽講上出了問題。上課前，可以通讀課文，回憶自己預(yù)習(xí)時(shí)遇到的“絆腳石”，當(dāng)老師講到這個(gè)難題時(shí)，一定要用心聽明白，搞清楚。如果還是不明白，就要及時(shí)向同學(xué)和老師請教，做到不恥下問和刨根問底，不能滿足于一知半解。
3、復(fù)習(xí)。一方面，課后要及時(shí)整理課堂筆記，補(bǔ)上該記而沒記的內(nèi)容。另一方面，要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把課堂學(xué)習(xí)中新出現(xiàn)的概念、定義、定理、結(jié)論等重點(diǎn)內(nèi)容，或容易忽略的要點(diǎn)部分，用紅色筆勾劃出來。在做作業(yè)時(shí)，不能滿足于做完就大功告成了，更要善于自己給自己布置作業(yè)，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。
4、總結(jié)�？荚嚭蟮目偨Y(jié)是非常重要的環(huán)節(jié)。不要讓分?jǐn)?shù)和名次圈住了你�？荚囀菍δ闱耙浑A段學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。它能告訴我們欠缺的地方和沒理解和掌握的東西。做錯(cuò)了的題一定要記在錯(cuò)題本上，當(dāng)然，光記還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵是弄明白，搞透徹。同樣，“蒙對”的部分也是我們需要加深記憶和理解的內(nèi)容。
成績已屬于過去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌，我們的老師都工作順利！
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