攜手共進(jìn)合作發(fā)展的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝家長(zhǎng)們來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！這是我們第一次召開的部分學(xué)生的家長(zhǎng)，我和陳老師經(jīng)過商量選擇我們這些孩子的家長(zhǎng)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們是這樣想的：一方面我們覺得人數(shù)少，和家長(zhǎng)方便交流，一會(huì)我和陳老師在講的時(shí)間，家長(zhǎng)們可以和我們一起討論交流；另一方面我們當(dāng)中一些孩子在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面遇到一些相似的問題，方便我們互相啟發(fā)，一起想辦法來幫助我們的孩子，促進(jìn)他們的發(fā)展。
首先我想請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)信：我們的孩子是在不斷發(fā)現(xiàn)的，一定要以發(fā)展的眼光來看待孩子。在這里就舉我教的一屆學(xué)生的例子，他們的年齡現(xiàn)在正在讀高一，我要給大家介紹兩個(gè)學(xué)生。（略）所以我認(rèn)為我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉皆绨l(fā)現(xiàn)問題，問題越好解決，等到初中、高中再出現(xiàn)問題，我們?cè)偃ハ虢鉀Q，孩子的各方面已經(jīng)基本成型，再改變就比較困難了。我覺得其實(shí)孩子就像一棵棵正在成長(zhǎng)中的小樹，不同的環(huán)境，將造就不同的樹木的人生。孩子從小時(shí)候起，可能會(huì)長(zhǎng)出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉，如果你任由它自然生長(zhǎng)，再也無法成為參天大樹直上云天，如果我們及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)修剪，給他定期的澆水施肥，它就一定會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。
我想和家長(zhǎng)們交流下面的幾個(gè)建議：
1.引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
今天我們這些孩子當(dāng)中尤其是男孩子有不少活潑好動(dòng)，富有熱情，精力旺盛，很愛為老師服務(wù)，很愿意為班級(jí)做事，這是很大的優(yōu)點(diǎn)，但是愛爭(zhēng)吵，愛動(dòng)手、經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，課間是我辦公室愛告狀的�？停龅竭@樣的同學(xué)我先是慢慢開導(dǎo)他，幫他分析每一個(gè)人錯(cuò)在哪里，你應(yīng)該怎么做，有些孩子能愉快接受，而有些是就是不認(rèn)為自己錯(cuò)，責(zé)任推給別人，等到我再找?guī)讉�(gè)孩子一調(diào)查，他才不再爭(zhēng)辯，當(dāng)然也不是心服口服，遇上事情總是斤斤計(jì)較，沒有一個(gè)正面的陽光的心態(tài)。但是在學(xué)校的課間時(shí)間很有限，一個(gè)課間也解決不了太多問題，所以我建議我們的家長(zhǎng)在家里多傾聽孩子成長(zhǎng)的事情，耐心地加以引導(dǎo)和幫助，讓他樂于和你分享他的喜怒哀樂，因?yàn)槟愕膸椭鑼?dǎo)才會(huì)心情愉快，快樂與人和睦相處，走到將來的工作中才會(huì)人人喜歡。只有在快樂和諧融洽的環(huán)境中才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我想不管將來我們的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，我覺得只要他們陽光快樂、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān)，就是人才。
2.養(yǎng)成良好的.聽課習(xí)慣。
課堂上的每一分鐘是非常珍貴的，每一節(jié)課我們都精心備課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐步引導(dǎo)學(xué)生，他們通過合作交流、動(dòng)手討論等形式得到結(jié)論進(jìn)行應(yīng)用，這樣獲得的知識(shí)才是扎實(shí)的。課堂上首先要端正坐姿，遵守紀(jì)律，其次認(rèn)真傾聽，積極回答，用心思考。這樣他的課堂學(xué)習(xí)才是高效的。
3.養(yǎng)成保質(zhì)保量完成作業(yè)的習(xí)慣。
我特別希望家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注作業(yè)，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)有個(gè)共同特點(diǎn)，特別關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，每一次的錯(cuò)題要求分析原因，并及時(shí)補(bǔ)充相似的題目，重視錯(cuò)題改正能有效地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
希望我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者，讓孩子因?yàn)閾碛形覀兌孕懦錆M力量。
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