六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿（精選8篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今天，我們相聚在此，共同關注孩子小學階段最后一個學期的成長與發(fā)展。
本學期是孩子們小學生活的沖刺階段，學習任務加重，知識難度提升。從學科學習來看，語文的閱讀理解和作文要求更高，需要孩子具備更強的分析和表達能力；數(shù)學的知識點更加綜合，對邏輯思維和解題技巧的'考驗加大；英語在詞匯量和語法運用上也有新的要求。在近期的學習中，大部分同學學習態(tài)度端正，積極進取。像張明同學，課堂上專注聽講，課后主動完成作業(yè)，成績穩(wěn)步提升；李華同學在作文寫作上進步明顯，語言表達更加流暢生動。但也有部分同學存在學習浮躁、不夠踏實的情況，比如作業(yè)完成敷衍，遇到難題就退縮。希望家長們能多關注孩子的學習狀態(tài)，在家督促孩子合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。
除了學習，孩子們的身心發(fā)展同樣重要。六年級的孩子正處于青春期前期，情緒容易波動，自我意識逐漸增強。有些孩子可能會出現(xiàn)叛逆心理，與家長、老師產(chǎn)生矛盾。在班級中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子因為一次考試失利就情緒低落，失去信心；有的孩子與同學相處時，缺乏包容和理解。家長們要多與孩子溝通交流，傾聽他們的心聲，給予關心和引導。當孩子遇到問題時，不要急于批評指責，而是幫助他們分析原因，找到解決辦法。
小學畢業(yè)不僅是一個階段的結(jié)束，更是新征程的起點。為了讓孩子順利過渡，我們家校要緊密合作。希望家長能積極配合學校工作，及時關注班級群消息，了解學校的安排和孩子的在校情況。同時，在家庭中為孩子營造良好的學習氛圍，鼓勵孩子多閱讀、多實踐，培養(yǎng)綜合能力。讓我們凝心聚力，攜手幫助孩子迎接畢業(yè)挑戰(zhàn)，為他們的小學生活畫上圓滿的句號！
謝謝大家！
六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 2
各位家長：
大家好！非常高興能與大家相聚在這次家長會。六年級下學期對于孩子們來說意義非凡，這一階段的成長將對他們的未來產(chǎn)生重要影響。
在學習方面，我們正有條不紊地進行系統(tǒng)復習。通過對小學階段知識的梳理和鞏固，幫助孩子查漏補缺，夯實基礎。從課堂表現(xiàn)來看，大部分同學積極參與，思維活躍，但也有個別同學存在注意力不集中、學習積極性不高的現(xiàn)象。在作業(yè)完成情況上，部分孩子能夠認真書寫，按時提交，但仍有少數(shù)同學作業(yè)質(zhì)量不高，甚至出現(xiàn)拖欠作業(yè)的情況。在這里，希望家長們能配合老師，督促孩子按時完成作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考的習慣。對于學習困難的孩子，多給予鼓勵和支持，幫助他們樹立信心。
孩子們的品德培養(yǎng)也是我們關注的重點。在學校，我們注重通過主題班會、日常行為規(guī)范教育等方式，引導孩子樹立正確的價值觀和道德觀。在班級里，孩子們學會了互相幫助、團結(jié)友愛。但在社會和家庭環(huán)境中，一些不良現(xiàn)象可能會對孩子產(chǎn)生影響。希望家長們以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，引導孩子明辨是非，培養(yǎng)孩子的責任感和社會公德心。
此外，孩子們的身心健康不容忽視。六年級的學習壓力較大，家長們要關注孩子的情緒變化，幫助他們緩解壓力。鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，保證充足的睡眠和合理的飲食。同時，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓他們在課余時間能夠放松身心，全面發(fā)展。
教育是一項長期而艱巨的`任務，需要家校共同努力。讓我們攜手關注孩子的成長，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能在小學畢業(yè)之際收獲成長與進步！
謝謝大家！
六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 3
尊敬的家長朋友們：
大家好！今天，我們召開六年級下學期家長會，目的是加強家校溝通，共同為孩子的成長出謀劃策。
回顧這半個學期，孩子們在學習和生活中都取得了一定的進步。在學習上，很多同學逐漸掌握了有效的學習方法，學習效率得到提高。在數(shù)學競賽中，我們班的王強同學表現(xiàn)出色，榮獲校級獎項；在語文朗誦比賽中，孫悅同學聲情并茂的.朗誦贏得了師生的一致好評。這些成績的取得，離不開孩子們的努力，也離不開家長們的支持。
然而，我們也看到孩子們存在的一些問題。部分同學時間管理能力較差，學習缺乏計劃性，導致作業(yè)完成不及時，復習效果不佳。在人際交往方面，有的孩子過于自我，不懂得與他人合作和分享。這些問題需要我們家校共同關注和解決。
為了讓孩子在最后的小學時光里取得更大的進步，我希望家長們能做到以下幾點：一是關注孩子的學習過程，而不僅僅是成績。了解孩子在學習中遇到的困難，幫助他們制定合理的學習計劃；二是加強與孩子的溝通交流，了解他們的內(nèi)心想法和需求，給予他們足夠的關愛和支持；三是積極配合學校的各項活動，鼓勵孩子參與社會實踐和文體活動，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。
小學畢業(yè)是孩子人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，我們要為孩子做好充分的準備。家校攜手，形成教育合力，共同為孩子的未來發(fā)展保駕護航。我相信，只要我們齊心協(xié)力，孩子們一定能在小學畢業(yè)時交出一份滿意的答卷，開啟人生新的篇章！
謝謝大家！
六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 4
各位家長：
大家好！歡迎大家參加本次家長會。六年級下學期是小學階段的關鍵時期，對孩子的成長有著深遠的影響。
在學習方面，我們已經(jīng)進入全面復習階段。這個階段不僅是對知識的回顧，更是對孩子學習能力和學習習慣的檢驗。從目前的情況來看，孩子們的學習狀態(tài)有所差異。有些同學學習目標明確，復習積極主動，能夠舉一反三；但也有部分同學存在浮躁情緒，對復習缺乏耐心，基礎知識掌握不扎實。希望家長們能與孩子一起制定學習目標和計劃，引導孩子合理安排時間，提高學習效率。同時，關注孩子的作業(yè)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題并與老師溝通。
孩子的心理變化在這個階段也尤為明顯。面對畢業(yè)和升學的.壓力，有些孩子可能會感到焦慮和緊張。作為家長和老師，我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，給予他們心理上的支持和疏導。鼓勵孩子以積極樂觀的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，告訴他們只要努力了，就沒有遺憾。在日常生活中，多與孩子交流，傾聽他們的想法，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
此外，良好的行為習慣對孩子的成長至關重要。在學校，我們注重培養(yǎng)孩子的自律意識和責任感。希望家長們在家也能配合老師，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，如按時作息、自己整理物品等。同時，引導孩子樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。
讓我們共同把握這個關鍵時期，給予孩子更多的關注和幫助。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠順利度過小學階段，為未來的學習和生活打下堅實的基礎！
謝謝大家！
六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 5
尊敬的家長們：
大家好！感謝大家在百忙之中參加家長會。今天，我們圍繞孩子六年級下學期的成長展開交流，希望通過溝通與合作，為孩子的發(fā)展助力。
在學習上，孩子們面臨著知識整合和能力提升的雙重挑戰(zhàn)。從課堂表現(xiàn)來看，大部分同學能夠積極思考，主動參與討論，但仍有個別同學存在被動學習的`情況。在作業(yè)反饋中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子在細節(jié)方面不夠重視，如書寫不規(guī)范、計算粗心等。針對這些問題，希望家長們能在家中提醒孩子認真對待作業(yè)，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。同時，鼓勵孩子多閱讀課外書籍，拓寬知識面，提高語文素養(yǎng)。
孩子的品德教育是我們教育工作的重要組成部分。在學校，我們通過開展各種主題活動，培養(yǎng)孩子的愛心、責任心和集體榮譽感。在班級中，孩子們學會了關心他人，積極參與班級事務。但孩子的成長環(huán)境是多方面的，家庭對孩子的品德養(yǎng)成起著至關重要的作用。希望家長們在日常生活中，注重言傳身教，引導孩子尊老愛幼、誠實守信，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。
六年級的孩子即將步入青春期，他們的身心發(fā)展迅速。家長們要關注孩子的生理和心理變化，及時給予正確的引導。當孩子出現(xiàn)逆反心理時，要耐心溝通，理解他們的想法，避免簡單粗暴的教育方式。同時，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，保持健康的體魄和良好的心態(tài)。
教育是一項需要家校共同參與的事業(yè)。讓我們加強溝通與合作，形成教育合力，共同培育未來之星。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能在小學畢業(yè)時收獲成長與快樂，為未來的發(fā)展積蓄力量！
謝謝大家！
六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 6
各位家長：
大家好！很高興能與大家在家長會中交流。六年級下學期，孩子的每一個細微變化都值得我們關注，讓我們從細節(jié)入手，陪伴孩子成長。
學習細節(jié)決定學習質(zhì)量。在作業(yè)中，我們發(fā)現(xiàn)部分孩子存在書寫潦草、格式不規(guī)范的問題，這不僅影響作業(yè)的美觀，還可能導致在考試中失分。還有些孩子在做題時，不認真審題，粗心大意，這反映出他們學習態(tài)度不夠嚴謹。希望家長們在家中檢查孩子作業(yè)時，關注這些細節(jié)，及時糾正孩子的不良習慣。同時，鼓勵孩子建立錯題本，分析錯誤原因，避免重復犯錯。
孩子的生活細節(jié)也不容忽視。良好的生活習慣有助于孩子的身心健康和學習效率的提高。有些孩子晚上熬夜，導致第二天上課精神不集中；有些孩子飲食不規(guī)律，影響身體健康。家長們要引導孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，合理飲食，保證充足的睡眠。此外，讓孩子參與一些家務勞動，培養(yǎng)他們的自理能力和責任感。
在孩子的心理成長方面，細節(jié)同樣重要。一個鼓勵的眼神、一句溫暖的話語，都能給孩子帶來力量。當孩子遇到困難時，我們要耐心傾聽，給予他們支持和鼓勵；當孩子取得進步時，及時表揚，增強他們的自信心。同時，關注孩子的交友情況，引導他們與積極向上的'同學交往，避免受到不良影響。
教育無小事，細節(jié)見真章。讓我們共同關注孩子成長中的每一個細節(jié)，給予他們更多的關愛和陪伴。相信在我們的悉心呵護下，孩子們一定能在小學畢業(yè)之際，收獲滿滿的成長與進步！
謝謝大家！
六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 7
尊敬的家長朋友們：
大家好！今天，我們相聚在此，共同探討孩子六年級下學期的學習與生活，為迎接畢業(yè)新征程做好準備。
在學習方面，孩子們正處于知識儲備和能力提升的關鍵時期。通過這段時間的教學，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在知識掌握上存在一定的差異。部分同學基礎知識扎實，學習能力強，能夠舉一反三；但也有部分同學存在知識漏洞，學習方法不夠科學。針對這種情況，我們在學校會加強分層教學，關注每一個孩子的發(fā)展。希望家長們在家中也能根據(jù)孩子的實際情況，制定個性化的學習計劃，幫助孩子查漏補缺。同時，鼓勵孩子多做一些拓展練習，提高綜合運用知識的能力。
孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)也至關重要。在學校，我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊合作精神。通過開展各種社團活動和實踐課程，為孩子提供展示自我的平臺。希望家長們也能支持孩子參加有益的課外活動，讓他們在實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。
小學畢業(yè)是孩子人生中的一個重要里程碑，我們要幫助孩子做好心理調(diào)適。有些孩子可能對畢業(yè)充滿期待，而有些孩子可能會因為即將離開熟悉的校園和老師而感到不舍。家長們要關注孩子的情緒變化，引導他們以積極的心態(tài)面對畢業(yè)和升學。同時，與孩子一起規(guī)劃未來，為初中學習做好準備。
教育是一場溫暖的`修行，需要家校攜手同行。讓我們共同努力，為孩子的畢業(yè)新征程保駕護航。我相信，在我們的共同關愛和引導下，孩子們一定能以優(yōu)異的成績和良好的精神面貌，迎接人生新的挑戰(zhàn)！
謝謝大家！
六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 8
各位家長：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學習狀態(tài)和最近狀況。
作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學
生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學生創(chuàng)造思維的機會?抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地老師灌輸，學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、合作、探究式學習，改變學生消極被動的接受式學習狀況，依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本概念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：
一、注重培養(yǎng)熱愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強調(diào)學生在書寫中體會漢字的優(yōu)美。就是學生在寫字實踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。
當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.
二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們教科書是學生的世界變?yōu)槭澜缡菍W生的教科書，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學們讀書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學生語文方面的個性發(fā)展，促進學生學習語文的興趣。興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們?nèi)ネ疲ダ�，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的.天性，當然該完成的任務，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺得每次的分數(shù)不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我這個月的了解，有四十個男同學們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況
3、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
4、關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。
7、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。
總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。
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