新教師成長(zhǎng)感悟老師也需要鼓勵(lì)
在我們平凡的日常里，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，這個(gè)時(shí)候，寫篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過，你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎？以下是小編精心整理的新教師成長(zhǎng)感悟老師也需要鼓勵(lì)，歡迎大家分享。
作為老師，身在學(xué)校，孩子就是我們工作的所有。而在對(duì)孩子的教育中，鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)是必不可少的。有時(shí)候當(dāng)孩子在課堂上聽課認(rèn)真時(shí)，我們會(huì)翹起大拇指對(duì)他說：“孩子，你表現(xiàn)真好�！碑�(dāng)孩子作業(yè)按時(shí)完成并且書寫工整時(shí)，我們會(huì)當(dāng)著全班孩子的面對(duì)他的作業(yè)展示表?yè)P(yáng)；當(dāng)孩子在某方面表現(xiàn)較好時(shí)，我們會(huì)給孩子投去贊許的目光；而孩子在老師的鼓勵(lì)下，或許就有了向前邁進(jìn)的決心與勇氣，甚至于在某方面還會(huì)小有成就。我想這就是鼓勵(lì)的力量吧！
我有時(shí)候常常想，孩子需要鼓勵(lì)，而作為老師又何嘗不需要呢？難道僅僅是因?yàn)槲覀円殉赡昃陀X得這些沒必要了嗎？我覺得不是的，因?yàn)閷?duì)于這我深有體會(huì)，去年剛考上二七招教，得知被分到了苗圃小學(xué)，當(dāng)時(shí)的心情別提又多高興了，在去學(xué)校的路上我都一直想著一定要好好干，爭(zhēng)取做出一番成就來。于是開學(xué)后，我每天早早地來到學(xué)校開始備課上課和處理學(xué)生的'一些事情，可盡管如此，我的工作依然開展的不是那么順利。有學(xué)生打架的，有家長(zhǎng)找事的，有領(lǐng)導(dǎo)談話的和學(xué)校催著交各種東西的，總之，那段時(shí)間我感覺整個(gè)人都是暈晃晃的，總感覺一天累死累活，忙得頭昏腦漲，但卻是收效甚微，。在這種情況下，學(xué)校又開展了新教師聽課活動(dòng)，于是我又開始輪番被聽課，在聽課前，總還是感覺心里慌慌的，緊張而又焦慮，我清楚地記得這種狀態(tài)持續(xù)了好久，結(jié)束時(shí)也讓我印象深刻，因?yàn)槟鞘且环膭?lì)的話，讓我記憶如新，那是一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說的，她夸獎(jiǎng)我講課挺不錯(cuò)，條理清晰獨(dú)特等等，我當(dāng)時(shí)聽完后高興得就像一個(gè)受到老師表?yè)P(yáng)的小孩，心中說不出來的激動(dòng)，甚至有時(shí)候在課堂上講課時(shí)想到這番話都暗自高興，因?yàn)檫@是我入職以來，得到的第一份肯定，所以在以后的工作中，我更加有信心了，做起事來也覺得更加干練了。就這樣，一切都步入了正規(guī)，而由于我認(rèn)真的工作，所以得到的肯定也越來越多。
鼓勵(lì)，是一個(gè)催化劑，它能帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，同樣也能帶動(dòng)老師的成長(zhǎng)，有時(shí)候或許我們就是一個(gè)個(gè)小孩，在自我奮起的同時(shí)，也渴更望著來自外在環(huán)境的一種鼓勵(lì)。
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