【集合】家庭的感悟
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編整理的家庭的感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭的感悟1
今天，讀了魯迅的《幸福的家庭》，頗有感觸。其實(shí)，焦慮一直存在與我們的生活中。只是，現(xiàn)在人們的焦慮被快節(jié)奏的生活突出出來。
Part1
“……做不做全由自己的便；那作品，像太陽的光一樣，從無量的光源中涌出來，不像石火，用鐵和石敲出來，這才是真藝術(shù)。那作者，也才是真的藝術(shù)家。——而我，……這算是什么？……”他想到這里，忽然從床上跳起來了。以先他早已想過，須得撈幾文稿費(fèi)維持生活了；投稿的地方，先定為幸福月報(bào)社，因?yàn)闈?rùn)筆似乎比較的豐。但作品就須有范圍，否則，恐怕要不收的。范圍就范圍，……現(xiàn)在的青年的腦里的大問題是？……大概很不少，或者有許多是戀愛，婚姻，家庭之類罷�！堑�，他們確有許多人煩悶著，正在討論這些事。那么，就來做家庭。然而怎么做做呢？……否則，恐怕要不收的，何必說些背時(shí)的話，然而……。下臥床之后，四五步就走到書桌面前，坐下去，抽出一張綠格紙，毫不遲疑，但又自暴自棄似的寫下一行題目。
在新媒體的行業(yè)，或者說的更寬泛一些，所有從事寫作的行業(yè)的人們。大多數(shù)的寫手需要每天想大量的選題，吸引人的題目。同時(shí)，為了保障新聞信息的時(shí)效性，絕大數(shù)需要當(dāng)天要完成寫作任務(wù)。就算不能，第二天也必須推出來。
而在大多數(shù)的時(shí)候，我們其實(shí)是像魯迅寫的那樣，為了維持生活，撈幾文稿費(fèi)，而被迫寫作，原本是要把自己的所感所想寫出來，發(fā)表出去。但是，讀者不買賬。我們要迎合大眾，滿足觀眾的口味，寫一些觀眾買賬但是不是出于衷心的東西。
為了這些選題，我們無時(shí)無刻不在絞盡腦汁。想出來的選題，一個(gè)一個(gè)都被否定。于是麻木的、自暴自棄似的寫下一些標(biāo)題。原本的我們是要發(fā)揮自己寫作能力，為寫作而寫作，卻不知道，從什么時(shí)候開始，我們已經(jīng)同流合污，為了生活所迫而寫作，放棄了自己最初的夢(mèng)想。
Part2
“劈柴，……”
他吃驚的回過頭去看，靠左肩，便立著他自己家里的.主婦，兩只陰凄凄的眼睛恰恰釘住他的臉。
“什么？”他以為她來攪擾了他的創(chuàng)作，頗有些憤怒了。
“劈柴，都用完了，今天買了些。前一回還是十斤兩吊四，今天就要兩吊六。我想給他兩吊五，好不好？”
“好好，就是兩吊五。”
“稱得太吃虧了。他一定只肯算二十四斤半；我想就算他二十三斤半，好不好？”
“好好，就算他二十三斤半。”
“那么，五五二十五，三五一十五，……”
“唔唔，五五二十五，三五一十五，……”他也說不下去了，停了一會(huì)，忽而奮然的抓起筆來，就在寫著一行“幸福的家庭”的綠格紙上起算草，起了好久，這才仰起頭來說道：
“五吊八！”
“那是，我這里不夠了，還差八九個(gè)……�！�
他抽開書桌的抽屜，一把抓起所有的銅元，不下二三十，放在她攤開的手掌上，看她出了房，才又回過頭來向書桌。他覺得頭里面很脹滿，似乎椏椏叉叉的全被木柴填滿了。五五二十五，腦皮質(zhì)上還印著許多散亂的亞剌伯?dāng)?shù)目字。他很深的吸一口氣，又用力的呼出，仿佛要借此趕出腦里的劈柴，五五二十五和亞剌伯?dāng)?shù)字來。果然，吁氣之后，心地也就輕松不少了，于是仍復(fù)恍恍忽忽的想——
好不容易完成了自己的工作，擠上了擁擠的地鐵，一路曲折的回到了家。發(fā)現(xiàn)，家里還有一堆瑣事等著我們。妻子一邊出來，一邊嘮叨，“又不換鞋�；貋砭椭粫�(huì)躺在沙發(fā)上，什么也不管。”
孩子會(huì)從房間里跑出來，高興的讓你抱抱她，陪他玩。
其實(shí)，你已經(jīng)好累了，但是，為了盡到一個(gè)好丈夫、好爸爸的責(zé)任，還是會(huì)打起精神，陪妻子、陪兒女。
在孩子睡著，老婆上床以后，還要繼續(xù)工作，因?yàn)槟阒溃砩线�有許多重?fù)?dān)：孩子的學(xué)費(fèi)、輔導(dǎo)費(fèi)、房貸、車貸、保險(xiǎn)單、水電費(fèi)……
誰都想好好的陪家人，陪孩子過好珍貴的童年，可是現(xiàn)實(shí)就是如此，與理想差距很大。我們無發(fā)改變世界，要學(xué)會(huì)接受冰冷。
Part3
“阿阿，好好，莫哭莫哭，”他把那些發(fā)抖的聲音放在腦后，抱她進(jìn)房，摩著她的頭，說，“我的好孩子�！庇谑欠畔滤�，拖開椅子，坐下去，使她站在兩膝的中間，擎起手來道，“莫哭了呵，好孩子。爹爹做‘貓洗臉’給你看。”他同時(shí)伸長(zhǎng)頸子，伸出舌頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)著手掌舔了兩舔，就用這手掌向了自己的臉上畫圓圈。
“呵呵呵，花兒�！彼托ζ饋砹恕�
“是的是的，花兒�！彼诌B畫上幾個(gè)圓圈，這才歇了手，只見她還是笑迷迷的掛著眼淚對(duì)他看。他忽而覺得，她那可愛的天真的臉，正像五年前的她的母親，通紅的嘴唇尤其像，不過縮小了輪廓。那時(shí)也是睛朗的冬天，她聽得他說決計(jì)反抗一切阻礙，為她犧牲的時(shí)候，也就這樣笑迷迷的掛著眼淚對(duì)他看。他惘然的坐著，仿佛有些醉了。
我們每個(gè)人有著各種各樣的問題、煩惱、焦慮。這些令人厭惡的事情，并不能在短期之內(nèi)得到很好的解決。
回過頭看看，這些事情，占據(jù)了我們生活的絕大部分。我們?cè)诤荛L(zhǎng)的時(shí)間里一直都生活在自己設(shè)的焦慮中。
正如，張佳瑋所說，人的許多煩惱，在于許多"我想擁有的東西”實(shí)際上是“我不太想擁有，只是希望別人知道我擁有”的東西。久而久之，在許多自我暗示之下，這兩者會(huì)渾融為一。因?yàn)橹茉獾呐袛鄼?quán)衡太多，人為了自我保護(hù)，很容易給自己提前設(shè)一個(gè)狀態(tài)欄，隨時(shí)自我檢查。“我是怎樣一個(gè)狀態(tài)？”“我應(yīng)該如何調(diào)整？”而時(shí)間又在拖延中不斷流逝，讓焦慮感不斷加重。
在我們所假想的焦慮中，還有許多生活中一直被我們忽視的小幸福。
街道上，一株向上生長(zhǎng)的花朵；擠公交時(shí)，公交師傅提醒一聲注意安全；在工作中，一杯為你準(zhǔn)備的水或飲料；在家里，一聲甜甜的爸爸；夜深了，總會(huì)有一通來自父母關(guān)心的來電……
有的時(shí)候，我們真的可以適當(dāng)放下一些包袱，享受一下生活帶給我們的溫暖。
家庭的感悟2
馬東在一次采訪中說到：“被誤解是表達(dá)者的宿命”。這是從同齡人的社交中得出的結(jié)論。
而在原生家庭中，父母和孩子之間是存在代溝的，在思考方式和看問題的方向上都存在巨大的差異。
曾經(jīng)，專家要求家長(zhǎng)們?nèi)W(xué)習(xí)了解小孩子們的心理，了解孩子的世界和認(rèn)知范圍，對(duì)孩子群體要區(qū)別對(duì)待，不能用成年人的那一套粗暴做法來處理小孩子的許多問題。我們對(duì)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常少的，以前的課堂上不會(huì)有這門課，除非大學(xué)時(shí)候修了心理學(xué)這個(gè)專業(yè)。從小學(xué)到初中，再到高中大學(xué)，關(guān)于心理健康的學(xué)習(xí)都是很缺失的。
經(jīng)常有人開玩笑說，學(xué)開車得考個(gè)駕駛證，結(jié)婚也得辦個(gè)結(jié)婚證；唯獨(dú)升級(jí)當(dāng)父母，大家?guī)缀蹩梢詾樗麨�，沒有什么技術(shù)考核，也無須官方認(rèn)證。很多人都是第一次當(dāng)父母，毫無經(jīng)驗(yàn)可言。我們都是無證駕駛，并且無人指導(dǎo)，靠自學(xué)成才，摸索成專家。
我想起我小時(shí)候，在父母狠狠打我的時(shí)候在心里想，以后我有了孩子，我決不打他。
但是當(dāng)我真正為人父母的時(shí)候，我動(dòng)手打孩子的次數(shù)雖然不算多，但也還是有幾次的。并且我經(jīng)常埋怨自己，在關(guān)鍵的時(shí)候下不去手，姑息了他，沒有糾正那些關(guān)鍵錯(cuò)誤，沒有達(dá)到我們給孩子學(xué)習(xí)下面下達(dá)的要求。
而我的孩子，在我教訓(xùn)他不能玩手機(jī)了，會(huì)耽誤所有的事情時(shí)，他這樣回我：以后我有孩子了，我會(huì)早早給他配一個(gè)手機(jī)玩。我當(dāng)時(shí)在心里暗想：等你真當(dāng)了父母，你一定也不會(huì)這樣做。
原生家庭在每個(gè)孩子的身上烙下不可磨滅的印跡。有人曾說楊綜偉為什么總是戰(zhàn)勝不了林丹，是因?yàn)樗亲永锩嫘℃?zhèn)青年的自卑。他在技術(shù)層面上根本不輸林丹，在關(guān)鍵時(shí)刻的不自信、心態(tài)不穩(wěn)定等因素，總是讓他在賽場(chǎng)上成全林丹，輸?shù)糇约骸?/p>
獲得了突破性的成功。比如馬云，比如劉強(qiáng)東。他們此前都是很平凡的人，原生家庭也很平凡，但是他們突破了某種發(fā)展極限。但是這樣的人是少數(shù)人，不能放在大數(shù)據(jù)里面對(duì)比所有的普通人。。
作者金尚寄語：真自我是一切心理健康的基礎(chǔ)；假自我是一切心理問題的根源！
我很認(rèn)同這句話：關(guān)系至少給了我們兩次生命，第一次是父母對(duì)我們的生養(yǎng)。并且，我們的人格也源于我們與父母的'關(guān)系，父母和我們的原生關(guān)系，最終被我們內(nèi)化為“內(nèi)在的父母”和“內(nèi)在的小孩”。
《走出原生家庭的代際創(chuàng)傷》分別從一般步驟、內(nèi)在小孩、身心靈、內(nèi)在關(guān)系模式四個(gè)方面進(jìn)行了全息式論述。作者延續(xù)了武志紅老師的《家為什么傷心》這一專業(yè)問題，展開我們?cè)谠彝ブ械纳硇撵`世界，然后鄭重的提出了“原生家庭代際創(chuàng)傷”對(duì)大家的影響，對(duì)人們?cè)S多行為的影響。最后書中也給出了許多解決問題的方法，算是有提出問題也有解決問題的社科讀物，特別好。而且還有很好的方法論，作者是心理學(xué)專家，開創(chuàng)了許多心理學(xué)創(chuàng)新療法，都是很有實(shí)效的。書中列舉的各個(gè)部分的療法，實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，是受創(chuàng)傷者直接可以使用的干貨，其中很多方法都是經(jīng)過作者實(shí)踐檢驗(yàn)過的確實(shí)有效的療愈之法。
家庭的感悟3
看完了家庭教育公開課，其中兩位專家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳肥切撵`的一種滋養(yǎng)，情緒焦慮憂郁的時(shí)候，聽到音樂能很好地得到平復(fù)。所以音樂，對(duì)孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學(xué)習(xí)上成績(jī)不是很穩(wěn)，也經(jīng)常因?yàn)樯险n搞小動(dòng)作被老師批評(píng)，放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫到很晚，有時(shí)都超過十一點(diǎn)才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子愛上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛上唱歌后，成績(jī)穩(wěn)步上升，課堂上課也不再被身邊的'同學(xué)搞小動(dòng)作所影響了，學(xué)習(xí)也自覺了。
所以專家說了：“學(xué)習(xí)和快樂，并不對(duì)立”。在孩子學(xué)音樂的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，第一要引導(dǎo)他，把學(xué)音樂作為一種素質(zhì)教育來引導(dǎo)；第二要陪伴他；第三要鼓勵(lì)他；第四要評(píng)價(jià)他，避免用負(fù)面情緒和語言去評(píng)價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。
學(xué)音樂也好或是學(xué)習(xí)其他文化課也好，我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)和態(tài)度非常重要。
家庭的感悟4
今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題，向家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來說，養(yǎng)和育同樣重要。
那么，作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢(mèng)想有志向；喚醒孩子的財(cái)富觀，不懂錢的孩子沒有未來；喚醒孩子的價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界。父母不要一味地去批評(píng)孩子，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說話算話，守時(shí)守信。家長(zhǎng)要教孩子懂得敬畏，教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會(huì)道德的規(guī)則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長(zhǎng)輩。
然后，我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣，最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長(zhǎng)都會(huì)說自己很愛孩子，那么怎么愛才是正確地愛孩子呢？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛，做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的孩子，愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會(huì)，孩子自然就會(huì)陽光開朗。
最后，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵(lì)能讓白癡變天才，批評(píng)能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會(huì)停止愛你，但會(huì)停止愛自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人，他（她）也是你獨(dú)一無二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子、支持孩子。
家長(zhǎng)愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會(huì)孩子懂得自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。
小學(xué)家庭教育講座觀后感400字6
今天幼兒園老師讓家長(zhǎng)們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長(zhǎng)》，盡管是中途進(jìn)場(chǎng)，只聽了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點(diǎn)還是讓我受益匪淺，正好也在班級(jí)群里分享，在此也記錄一下：
1、提升語言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的'潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)過濾掉負(fù)面信息，當(dāng)我們想糾正孩子的某個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，多用正面的鼓勵(lì)，少用負(fù)面的批評(píng)，家長(zhǎng)越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個(gè)行為，最后的結(jié)果肯定是事與愿違，這個(gè)壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時(shí)間，要有耐心，在孩子有進(jìn)步時(shí)，多加鼓勵(lì)，不斷正面強(qiáng)化，最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。
2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時(shí)間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時(shí)拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。
家庭的感悟5
藏在美好的幻象下的，其實(shí)都是險(xiǎn)象。
伊能靜和庾澄慶的婚姻，曾經(jīng)讓人羨慕不已�？蛇@段美好的婚姻，卻突然間崩塌了。伊能靜曾解釋說：“其實(shí)前一段婚姻我應(yīng)該是有安全感的，可是我那個(gè)時(shí)候沒有把自己修煉好，因?yàn)槲疫�太在那個(gè)傷痛里面，那種家庭的傷痛，跟媽媽沒有和解�！�
言語間，滿滿的都是從原生家庭里帶來的的自卑感。
克勞迪婭，其實(shí)就是父母感情矛盾的出口。父親整日忙碌于工作之中不問家事，母親為此不滿但不敢發(fā)泄，于是就將這負(fù)面情緒傾瀉到了克勞迪婭身上�？藙诘蠇I感受到了壓力，自然而然地會(huì)想去尋求刺激，擺脫這種緊迫感。
這個(gè)家庭里劍拔弩張的壓力感，連二兒子丹和小女兒勞拉都接連感受到了。父母之間關(guān)系的矛盾，其實(shí)也是上一級(jí)帶來的影響。母親卡羅琳曾被外祖母的.挫敗所影響，導(dǎo)致了她在家里時(shí)常歇斯底里。
我們的每一種情緒反應(yīng)上，都有著他人無意間強(qiáng)加在我們身上的特質(zhì)�？藙诘蠇I的情況若是一直被歸為內(nèi)因，那她長(zhǎng)大后也極可能會(huì)像她的母親一樣，陷在情緒中無法自拔。
每個(gè)人不僅是內(nèi)因的擁有者，也可能是外因的制造者。我們要改變的不止自身，還有身邊環(huán)境造成的影響。
家庭的感悟6
觀看完《家庭教育促進(jìn)法》感觸良多，我了解到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用。我們父母應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的教育成長(zhǎng)中來，不應(yīng)把教育當(dāng)作是學(xué)校的事情，而是要共同參與，共同創(chuàng)造。
家庭教育中重要的是親自教育，加強(qiáng)親自陪伴，深知親自陪伴比豐富的物質(zhì)更重要，回家多陪陪孩子，和孩子站在同一高度，傾聽孩子心聲，用欣賞和尊重陪伴孩子，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。家庭教育父母雙方要共同參與，了解父母雙方在家庭教育的重要性，讓孩子感覺到父母共同的溫暖。潛移默化，言傳與身教相結(jié)合，家中不能總是大聲吼孩子，你這個(gè)沒做好，那個(gè)沒做好，總是覺得小孩子沒做好，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)大聲吼。大人的一舉一動(dòng)對(duì)孩子影響很大，小孩就是大人的模仿者，家庭教育就是一面鏡子，會(huì)在孩子的`身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，樹立正確的兒童觀，成才觀，不做焦慮型家長(zhǎng)，不做控制型父母，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。營(yíng)造家庭和諧，家風(fēng)優(yōu)良的生長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子。
家庭的感悟7
電視劇以小佳和毅然的結(jié)婚典禮開始，他們的結(jié)合是一種典型的421婚姻結(jié)構(gòu)，標(biāo)志著在中國(guó)又一個(gè)新的421家庭即將組成。開始還不太理解這421家庭是什么意思？現(xiàn)在懂了，一個(gè)孩子、新郎新娘兩個(gè)人、雙方父母四個(gè)人。從雙方父母的交談來看，兩家在一些方面還是存在差異的。新郎新娘感情很好，但舒醫(yī)生和新郎的通話好像能感覺出一絲絲憂傷，像是舒醫(yī)生喜歡毅然。
看到雙方家長(zhǎng)的發(fā)言，很感人。那種心情真的是無法用言語來表達(dá)，不舍，激動(dòng)……家長(zhǎng)都希望孩子好，希望他們組成新的家庭以后一切安好。而許薇記者說的話確實(shí)很有道理，越往下責(zé)任和壓力也就越大。自古婆媳關(guān)系不好相處吖，但是我們作為年輕人，說話做事也應(yīng)多考慮，不能像小佳一樣還像個(gè)孩子似的丟三落四；很多悲劇的發(fā)生其實(shí)都是我們自己造成的，因?yàn)閺男∈芨赣H的寵愛，但是那么晚讓年紀(jì)大的父親出門送結(jié)婚證，還遇上一個(gè)開別人車還酒駕的，是多危險(xiǎn)的一件事��！看著躺在病床上的爸爸，小佳心里十分自責(zé)，換做我們?nèi)魏我粋�(gè)人都是這樣的心情。
恰巧還遇上了冬生這個(gè)不讓他媽媽省心，平常不做正事的人，二十幾歲了在家待著，還出了開車撞傷人這樣的事情，讓原本新婚幸福美滿的家庭陷入了傷痛。出事了，就要勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是逃避。事情不解決自己心里也會(huì)不安……
男主女主雖然是兩家結(jié)成親家了，但還是有一些嫌隙。已經(jīng)成了一家人，就應(yīng)該同心協(xié)力共同面對(duì)困難，而不是說一些別的什么，不然以后該怎么辦。從毅然背岳父上樓這個(gè)細(xì)節(jié)看出，女婿媳婦兒都挺好，就是多少能感覺出來婆婆不是那么情愿自己兒子做些什么。其實(shí)都是一家人了，孝順長(zhǎng)輩關(guān)心長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的。當(dāng)然，媽媽肯定是心疼自己兒子，怕他受累，這也是能理解的。
獨(dú)生子女有時(shí)候就是這樣，什么都由著自己，沒考慮別人的感受，小佳這么做就有些不太好了。怎么著也得和毅然商量一下，然后好好的`和自己的婆婆談一下就好多了，不然長(zhǎng)此以往會(huì)影響兩個(gè)人兩個(gè)家庭的感情的。做父母的都是希望孩子好，希望他們家庭幸福，作為小輩更應(yīng)該多照顧長(zhǎng)輩。在家庭相處方面，也應(yīng)該多溝通，這樣好多事情就都解決了，不能只顧自己，不在乎別人的感受。
雖說每個(gè)人都是父母手心里的寶，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，也應(yīng)該自己承擔(dān)一些事，不要總是讓父母為自己操心�！鞍偕菩橄取比魏螘r(shí)候都要尊重愛護(hù)父母�？赡芗彝サ慕M建并不是那么容易，不僅僅是兩個(gè)人，更是兩個(gè)家庭之間。三觀相同，各方面交談什么的多為彼此考慮，才能更加幸福長(zhǎng)久。
家庭的感悟8
夫妻間相呴以濕，相濡以沫，總是幸福的。如果患難的夫妻也有勞燕分飛的時(shí)刻，這也許要從自己身上找原因了。
前不久，看了一篇文章《我們?cè)槐坪眠^》。里面講到，一些所謂的“患難夫妻”，當(dāng)解除了困窘、優(yōu)裕生活到來時(shí)，幾乎都會(huì)面臨同一個(gè)問題：曾經(jīng)的情感消失不見。哀怨的一方習(xí)慣把這樣的情感變化歸咎于對(duì)方變了。但文章的作者卻不以為然，她說：其實(shí)，你的那個(gè)他（她），本相就是現(xiàn)在這個(gè)樣子，只不過，他（她）曾經(jīng)被困窘的生活逼“好”過。
苦難可以磨礪一個(gè)人的意志，卻檢驗(yàn)不出Ta的真實(shí)本相。因?yàn)槿嗽跇O端的窘迫中，會(huì)喪失自我的定位，以及愛的能力。會(huì)因?yàn)槿鄙贄l件達(dá)成，而主動(dòng)放棄心中的某些欲望。此時(shí)產(chǎn)生的情感，若是生活環(huán)境不變，可能也會(huì)天長(zhǎng)地久下去。但若Ta的個(gè)人條件優(yōu)渥了起來，對(duì)自己有了重新的認(rèn)識(shí)和定位后，這份感情自然也就岌岌可危了。人只有在擁有財(cái)富和名望時(shí)，才會(huì)顯露本相。這個(gè)時(shí)候的Ta最真實(shí)。反之，則為虛相。
“金錢是試金石”，這句話是有一定道理的。雖然“錢”這個(gè)東西很俗，但卻可以因它看出一個(gè)人的價(jià)值觀和品行。人在受限的環(huán)境中，為了或是物質(zhì)，或是精神的需求，是可以降低條件擠在一起彼此取暖的。但若環(huán)境好了呢？就會(huì)有適合此階段的真實(shí)想法應(yīng)運(yùn)而生。
莊子用魚兒作出的比喻最為貼切：……泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫……泉水干涸了，魚兒困在了陸地上，為了能夠生存下去，它們吹著濕氣彼此呵護(hù)，吐出唾沫互相滋潤(rùn)。這種因憐憫、同情、彼此需要而處在了一起，并不是魚兒的真實(shí)意愿。如此難受的困境之地也不是魚兒最終想要的，它們總想回到水中，自由自在地游來游去。因此，一旦有水漫了上來，它們就重獲新生般，紛紛調(diào)頭尋著各自的目標(biāo)游了開去。曾經(jīng)的相濡以沫也就不再有心思顧及了。魚兒如此，人亦然。
20世紀(jì)九十年代，一部描寫西雙版納返城知青子女到上海尋親的電視劇《孽債》，不知感動(dòng)了多少坐在電視機(jī)前等著收看的觀眾。從主題曲《哪兒有我的家》中，就不難體會(huì)到這勞燕分飛般的無奈：美麗的西雙版納，留不住我的爸爸，上海那么大，有沒有我的家，爸爸一個(gè)家，媽媽一個(gè)家，剩下我自己好像是多余的。
因?yàn)橐粋�(gè)歷史的結(jié)點(diǎn)，原本沒有相同屬性的兩類人被圈在了同一個(gè)生活圈里。在非正常的狀態(tài)下，因崇拜、憐憫、同情、感激等各種復(fù)雜心理滋生出的情感，卻托不住家的`小巢。他們不愛嗎？答案是否定的。只是這種愛需要在特定的環(huán)境下才能生存。但哪個(gè)知青又不想返城，不想回到曾經(jīng)的生活中去？沒有誰天生就喜歡吃苦受累，喜歡在艱苦的條件下生活。一旦有了返城的機(jī)會(huì)，那是削尖了腦袋都要鉆進(jìn)返城列車?yán)锶サ�。能安于現(xiàn)狀留下來的，只是苦于沒有機(jī)會(huì)，或?qū)υ?jīng)的生活不再眷戀的少許人而已。
他們忘恩負(fù)義嗎？并不其然。他們離開之前，也不曾想到如此一別竟是兩個(gè)世界的差距，再也走不到一起。一旦到了優(yōu)渥的環(huán)境之中，他們自然就對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和定位，知道自己想要什么了，也就不再設(shè)限地給自己一個(gè)新的追求。
勞燕能夠走到一起只因偶然，分開卻是必然。因?yàn)闁|飛的勞伯和西飛的燕子，誰都無法改變各自的生命屬性，朝同一個(gè)方向飛去。
既然都是不同的個(gè)體，都有適合自己的自然、舒心的生活狀態(tài)，也不想遷就對(duì)方，委屈自己，那就不必在分開之后，還互相指責(zé)、彼此怨恨地鬧個(gè)不停。何不在背向而行后，留一道美麗的身影做個(gè)念想？
彼此不再執(zhí)著，回到各自的自然狀態(tài)之中，難道不比難受地相濡于陸地更好一些嗎？
正如莊子的智慧：……泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖�！�
家庭的感悟9
家庭是孩子的第一所學(xué)校﹐父母是孩子的第一任老師﹐也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣。父母是什么樣的人孩子就會(huì)是什么樣的人，并不是你想讓孩子成為什么樣的人孩子就會(huì)成為什么樣的人。良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。我非常重視孩子的家庭教育﹐我認(rèn)為教育孩子為人處事的道理﹐教會(huì)孩子生活的技能﹐使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人是家庭教育的重點(diǎn)，也是每一個(gè)父母的責(zé)任。我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的﹐家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容﹐學(xué)會(huì)理解﹐學(xué)會(huì)愛﹐愛別人和愛自己·如果缺少家庭的關(guān)愛﹐會(huì)讓孩子變得越來越冷漠﹐越來越自私·看到過許多的案例﹐孩子的墮落﹐麻木等等問題﹐都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郓o試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛﹐他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以﹐一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活﹐讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
二、父母要以身作則
開篇我就說到“父母是什么樣的人孩子就會(huì)是什么樣的人，并不是你想讓孩子成為什么樣的人孩子就會(huì)成為什么樣的人”在家庭教育中﹐父母就是孩子的榜樣﹐父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響·所以﹐父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候﹐可以想想自己是不是這樣做到了。模仿是孩子的天性，父母的行為和一些不好的癖好重復(fù)出現(xiàn)在孩子面前就會(huì)不斷的在生活中讓孩子模仿和刻畫進(jìn)孩子的生活習(xí)慣中去。家庭教育就需要家長(zhǎng)在先查找自身的問題，和孩子一同成長(zhǎng)改掉自己的陋習(xí)，塑造孩子的良好習(xí)慣！
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀
讀書就是開闊孩子的視野﹐獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法·也就是一種給孩子帶來無限樂趣的.娛樂活動(dòng)·所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍·使閱讀成為他的一種生活方式﹐讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂的事情﹐所以﹐在家里﹐每天晚上總就是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書﹐不管就是何種書籍﹐給他帶一個(gè)頭﹐營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍·慢慢地﹐孩子也就喜歡了上閱讀﹐閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣﹐而且它也成了我們的良師益友。
看著很難的事情，其實(shí)總結(jié)起來很簡(jiǎn)單。你想要孩子成為什么樣的人，你就先試著成為什么樣的人。在這個(gè)嘗試的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生錯(cuò)過了什么，你的孩子需要什么。你才能盡早的知道該如何在孩子成長(zhǎng)的過程中去幫助孩子懂得這些人生的機(jī)會(huì)！當(dāng)你嘗試努力的時(shí)候孩子潛移默化的學(xué)習(xí)和模仿就會(huì)逐漸成為你想象中的樣子甚至比你想象的更優(yōu)秀！
家庭的感悟10
以前，每每發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣，總認(rèn)為孩子自己不聽話，從沒從自身檢討我們家長(zhǎng)自身的不足之處。其實(shí)，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來的，好成績(jī)是幫出來的，好溝通是聽出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果，只有扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障，沒有不懂教的父母，更沒有教不好的孩子，只需要我們先從自身做起，注重孩子的品行教育，習(xí)慣培養(yǎng)，能力培養(yǎng)。良好的行為時(shí)兒童教育的重要一環(huán)，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀也逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教于言教，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座，與同學(xué)團(tuán)結(jié)關(guān)愛、尊重師長(zhǎng)、愛護(hù)小動(dòng)物，做錯(cuò)事坦然承認(rèn)擔(dān)當(dāng)，碰到困難從自己做起，鑄就孩子誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。其實(shí)，孩子的許多習(xí)慣都受大人影響，所以我們家長(zhǎng)本身約束好自己的日常生活行為，比如養(yǎng)成早睡早起，作息有規(guī)律的好習(xí)慣，愛勞動(dòng)、講禮貌、講衛(wèi)生的日常生活行為習(xí)慣。女兒在這個(gè)暑假里在這方面明顯有了很大的進(jìn)步，自己的事情基本上都是自己來做，還學(xué)會(huì)了幫媽媽洗碗，一個(gè)暑假里基本上是每天飯后女兒自己洗碗，有時(shí)我下班回來晚了，女兒還會(huì)把飯給我盛好端給我吃。曾經(jīng)是心里有些舍不得讓還不到八歲的女兒做那么多，但看到女兒的進(jìn)步，我感到非常欣慰。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是在家庭環(huán)境中有意無意培養(yǎng)出來的，所以家庭教育要愛與嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一，堅(jiān)持不懈。
從《不輸在家庭教育上》這本書里，我們能了解孩子在成長(zhǎng)過程中的心理，結(jié)合實(shí)際，掌握方法及時(shí)與孩子溝通，及時(shí)疏導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的諸多問題，讓孩子著實(shí)能夠健康起來，其實(shí)，我們做家長(zhǎng)的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場(chǎng)合地批評(píng)孩子，有時(shí)批評(píng)十分尖銳，卻不完全正確，甚至傷害了孩子的自尊心，漸漸引起了孩子內(nèi)心的埋怨，甚至記仇，所以批評(píng)孩子前首先要弄清原由，不要亂批評(píng)；批評(píng)時(shí)需注意語氣，場(chǎng)合和方式最好是一對(duì)一，以免傷了孩子的自尊心。還有的家長(zhǎng)包括我自己，總是當(dāng)著其他孩子和家長(zhǎng)的面，拿自己的孩子和其他孩子做比較，不經(jīng)意就會(huì)說自己孩子不愛聽的話傷孩子的自尊心。雖是言者無意，但卻孩子有心啊，所以我們做家長(zhǎng)的一定要多表?yè)P(yáng)孩子，給孩子各方面都樹立自信心。
我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，家庭教育是孩子教育的核心，從實(shí)際生活實(shí)例我們不難看出，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和品格修養(yǎng)與家庭人文環(huán)境的關(guān)系很大。一般來說，充滿愛的家庭，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較好，特別是精神素養(yǎng)方面，我們要用人性適度約束本性，也就是我們一定要培養(yǎng)孩子有愛心，在家庭里父母首先要做的相互尊重，相互關(guān)愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個(gè)善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恒的`，我們只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)在家長(zhǎng)教育的知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，才能讓孩子健康成長(zhǎng)！
我們堅(jiān)信，在家庭教育和學(xué)習(xí)教育共同努力、精心培養(yǎng)下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，將來成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！
成語堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。如：《清史稿·劉體重傳》：“煦激勵(lì)兵團(tuán)，堅(jiān)持不懈，賊窮蹙乞降，遂復(fù)濮州。”又如：這些都證明我們對(duì)于加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線實(shí)行革命政策來進(jìn)行的這種方針，是堅(jiān)持不懈的�！逗陀�(guó)記者貝特蘭的談話》
成語耳濡目染：耳濡目染[ěr rú mù rǎn]，意指“耳濡目染”之“濡”，典源作“J”�！癑”義同“濡”。濡，習(xí)染、感染�！岸δ咳尽敝附�(jīng)常聽到、看到而深受影響。語本唐·韓愈〈清河郡公房公墓碣銘〉。[源]唐·韓愈〈清河郡公房公墓碣銘〉（據(jù)《全唐文·卷五六三·韓愈》引）公諱啟，字某，河南人。其大王父融，王父，仍父子為宰相。融相天后，事遠(yuǎn)不大傳。相元宗、肅宗，處艱難中，與道進(jìn)退，薨贈(zèng)太尉，流聲於茲。父乘，仕至秘書少監(jiān)，贈(zèng)太子詹事。公胚胎前光，生長(zhǎng)食息，不離典訓(xùn)之內(nèi)。目J耳染，不學(xué)以能。始為鳳翔府參軍，尚少，人吏迎觀望見，咸曰：“真房太尉家子孫也�！辈桓遗允拢D(zhuǎn)同州澄城丞。益自飾理，同官憚伏。[典故]“耳濡目染”原作“目J耳染”。唐代時(shí)，虔州長(zhǎng)史房啟因病去世，文學(xué)家韓愈為他撰寫墓志銘，講述他生前的種種事。房啟的身世顯赫，曾祖父與祖父都做過宰相，父親也擔(dān)任過秘書少監(jiān)等職務(wù)。韓愈說他在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，受到父祖輩的影響，聽熟了、看慣了應(yīng)有的做人處世態(tài)度，而養(yǎng)成高尚的品行與才能。後來“耳濡目染”這句成語就從原文的“目J耳染”演變而出，形容經(jīng)常聽到、看到而深受影響。
家庭的感悟11
近日參加了家庭教育宣傳周“履行家庭責(zé)任做合格家長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，聆聽了優(yōu)秀家長(zhǎng)的精彩講述，對(duì)家庭教育和孩子相處有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，作為家長(zhǎng)要有一顆包容的心，面對(duì)孩子身上存在的不足和缺點(diǎn)，要避免抱怨的語氣來去指責(zé)她，孩子是不斷的成長(zhǎng)與發(fā)展的，我們要要多鼓勵(lì)她，給予她的更多的信心和勇氣，用發(fā)展中的眼光看待他們，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助他們?nèi)タ朔щy。
其次，作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子的'心聲，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們要善于站在孩子的角度上，去看待問題，給他們自主選擇的權(quán)利，讓他們感受到來自父母的愛，讓他們感受到，是可以和父母一起分享喜怒哀樂，并值得信賴和父母可以做朋友。
最后，家長(zhǎng)要言傳身教，以身作則，做好榜樣，父母是孩子的重要的教師，要想教育好孩子，必須要言行一致，以身作則，做好孩子的楷模，例如“尊老愛幼言而有信”等一些規(guī)則，文明有得樂于助人等品德，我們也要以“立德樹人”為目標(biāo)，配合好老師，共同促進(jìn)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，
教育孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任，在新時(shí)代新征程下，我們家長(zhǎng)要主動(dòng)學(xué)習(xí)善于總結(jié)，時(shí)刻自省與孩子間的相處之道，與孩子共同成長(zhǎng)，建立密切的親子關(guān)系，多陪伴孩子感知世界的美好，啟發(fā)孩子的智慧能量，以家庭的關(guān)愛和教育引導(dǎo)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)，做一個(gè)積極向上的祖國(guó)花朵。
家庭的感悟12
1.當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)直面時(shí)，總是很痛苦的。而你要么被痛苦擊倒，要么把痛苦踩在腳下。
2.成人是過期的兒童，老人是失效的成人。
3.你可以用投機(jī)的方式賺到財(cái)富，卻無法從財(cái)富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識(shí)；你可以用金錢買到榮譽(yù)，卻無法從百姓口中獲得名聲。
4.偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。（作者：羅素）
5.幸福就是那么簡(jiǎn)單而且一擊即中，純凈水順著喉嚨往下往下，一直流到那個(gè)最深最深的地方，回旋，凝固。
6.平庸者并非缺少努力，而是缺少目標(biāo)；夢(mèng)想者并非沒有行動(dòng)，而是動(dòng)作太遲；貧困者并非沒有拼搏，而是缺少專長(zhǎng)；懶惰者不是沒有步伐，而是腳步太淺。
7.在人生中，有時(shí)最好走的路不一定是大路，而是小路；在現(xiàn)實(shí)中，有時(shí)最便捷的路不一定是直路，而是折路。
8.生活可以平凡，但生命絕不可以平凡；日子可以平淡，但事業(yè)絕不可以平淡。
9.別說別人可憐，自己更可憐，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？
10.生活在希望里，每一天的日子都是新的；生活在奢望里，每一天的日子都是空的；生活在失望里，每一天的日子都是苦的。
11.好身體三分是天生，七分是鍛煉；好頭腦三分是智商，七分是學(xué)習(xí)；好習(xí)慣三分是約束，七分是自律。
12.人生的需求如同吃飯，只能吃兩碗的飯量，如果貪圖飯菜的香味多吃兩碗，不但不能正常享受多吃的好處，相反倒會(huì)因?yàn)槲赋惺懿涣硕鴰硗纯��？梢�，得到未必就是享受�?/p>
13.世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對(duì)它，它也笑著看你。
14.每個(gè)人都有自己鮮明的主張和個(gè)性，不要試圖去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。
15.每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命；每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。只有熱愛生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有生命。
16.內(nèi)心再?gòu)?qiáng)大一點(diǎn)，就不會(huì)聽風(fēng)是雨，知道的事再多一點(diǎn)，就不會(huì)人云亦云。
17.貴除了貴一個(gè)缺點(diǎn)，其余都是優(yōu)點(diǎn)，便宜除了便宜，其余都是缺點(diǎn)。得不到就是得不到，別總說你不想要。
18.勇敢不是不害怕，而是害怕的時(shí)候你還能堅(jiān)持去做。
19.往往得不到的才是最好的，得到了卻不懂得珍惜，失去了又覺得可惜。
20.得不到的東西，我們會(huì)一直以為他是美好的，那是因?yàn)槟銓?duì)他了解太少，沒有時(shí)間與他相處在一起。當(dāng)有一天，你深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。
21.人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕薄；有的寫得恢弘，有的寫得小氣；有的寫得平順，有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只�？瞻�！
22.如果你認(rèn)為工作是乏味的，那么業(yè)績(jī)將與你無緣；如果你認(rèn)為生活是無聊的，那么快樂將與你無緣；如果你認(rèn)為讀書是無用的，那么知識(shí)將與你無緣；如果你認(rèn)為朋友是多余的，那么笑聲將與你無緣。
23.這個(gè)世界不符合所有人的夢(mèng)想，只是有人學(xué)會(huì)了遺忘，有人卻一直堅(jiān)持。
24.自從認(rèn)識(shí)馬云老板之后，我獲得了兩大成功：登錄成功，付款成功。還擁有了屬于自己的一輛車：購(gòu)物車。我也明白了自己最大的不足：余額不足！
25.生活亦是如此，我們?nèi)ブ淞R、到泄氣。不如心平氣和的去對(duì)待生活。
26.你越早接受現(xiàn)實(shí)，就會(huì)有越大的機(jī)遇在等待你；你越早接受這個(gè)事實(shí)，就能越早踏入新生活。
27.有一種變化叫成長(zhǎng)；有一種力量叫堅(jiān)韌；有一種責(zé)任叫付出；有一種幸福叫安康；有一種胸懷叫忍讓，有一種快樂叫工作，有一種關(guān)心叫鞭策，有一種收獲叫舍棄。
28.別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉自己當(dāng)下的快樂。
29.認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
30.不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點(diǎn)，而旅行在乎沿途風(fēng)景。
31.人不是因?yàn)槊利惗蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
32.是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。
33.在有生的瞬間能遇到你，竟花光所有力氣。在這日才發(fā)現(xiàn)，曾呼吸過空氣。
34.樂觀者在困難中看到機(jī)會(huì)；悲觀者在機(jī)會(huì)中看到苦難。理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
35.狗不能喂的太飽，人不能對(duì)他太好！忍一時(shí)得寸進(jìn)尺，退一步變本加厲。戳到痛處的玩笑，從來都不是玩笑。
36.世界上沒有一個(gè)永遠(yuǎn)不被毀謗的人，也沒有一個(gè)永遠(yuǎn)被贊嘆的人。當(dāng)你話多的時(shí)候，別人要批評(píng)你，當(dāng)你話少的時(shí)候，別人要批評(píng)你，當(dāng)你沈默的'時(shí)候，別人還是要批評(píng)你。在這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人不被批評(píng)的。
37.心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽不見別人的心聲。
38.大海因波濤而美麗，人生因挫折而完美。學(xué)習(xí)因探究而深入。工作因創(chuàng)新而精彩。
39.找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
40.如果你的童年不游樂，少年不好學(xué)，青年不立志，中年不創(chuàng)業(yè)，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。
41.當(dāng)你每天晚上拖著疲憊身體回到家時(shí)，應(yīng)該感到十分幸運(yùn)和幸福，因?yàn)槟氵�活著，而這一天很多人早上離開家后卻永遠(yuǎn)不能回來。你不要計(jì)較一天里的得與失，好好休息一下，因?yàn)橛行┤艘呀?jīng)到了另一個(gè)世界。—
42.凡事若都能懂得舍去，便能有所收獲。生命的意義在于付出，我并不索求什么雖然有時(shí)回報(bào)比付出更具誘惑力。
43.沒有樂觀的生活態(tài)度，旅游也會(huì)成為煩惱之行；沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，短暫的路程也會(huì)變成艱難的跋涉；沒有縝密的思考，簡(jiǎn)單的問題也會(huì)成為難解之謎；沒有正確的思路，再好的機(jī)遇也會(huì)付諸流水。
44.安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。
45.曾經(jīng)的是非功過早已不見云煙，昨日的風(fēng)云煙霧早已煙消云散。而生活就要永遠(yuǎn)的向前看，回首昨天已不再是明智的選擇。面對(duì)世間的事態(tài)要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變。
46.快樂的豬和痛苦的蘇格拉底我歷來向往前者，并且思考越多越痛苦的道理我也早就明白，可是脆弱丑惡的人性總是讓我無可逃避的成為痛苦的豬。
47.孤獨(dú)的心，承受人生的無奈，悲傷的眼，藏著無奈的繁華，一個(gè)人的孤獨(dú)，一個(gè)人的錯(cuò)，一個(gè)人的人海，藏著無奈，藏著放棄，是追逐，也是無緣得明白。
48.忽然之間，大家都變成了思考者。生活是讓人尖刻的東西。
49.人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程。
50.一切皆可以變，唯有我們的理想不能變；一切都可以長(zhǎng)，唯有我們的傲氣不可以長(zhǎng)；一切都可以老，唯有我們年輕的心不能老；一切都可以退，唯有我們前進(jìn)的腳步不能退。
51.有些愛，由心動(dòng)開始。有些愛，由沖動(dòng)開始。偌大的都市里，那些分不清心動(dòng)還是沖動(dòng)的情事，夜夜都在寂寞中發(fā)酵。如果那一夜，是情，不妨把愛留下。如果那一夜，只是欲，那請(qǐng)順便把回憶也帶走。
52.同樣的一瓶飲料，便利店里塊錢，五星飯店里塊。很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于所在的位置。
53.你做的再好，也還是有人指指點(diǎn)點(diǎn)；你即便一塌糊涂，也還是有人唱贊歌。所以不必掉進(jìn)他人的眼神，你需要討好的，僅僅是你自我。
54.不要悲觀地認(rèn)為自己很不幸，其實(shí)比你更不幸的人還很多；不要樂觀地認(rèn)為自己很偉大，其實(shí)你只是滄海之一粟。
55.你要學(xué)著，無論遇到什么事情，欣喜悲傷或是瀕臨崩潰都能夠不動(dòng)聲色，自己處理事情，自己辨識(shí)對(duì)錯(cuò)，好好成長(zhǎng)。
56.在人生道路上劈荊斬棘攜手前進(jìn)的，我覺得必不會(huì)有墳?zāi)箒碓崃四恪?/p>
57.成功的時(shí)候，不要忘記你的過去；失敗的時(shí)候，你要忘記你還有未來。
58.邁開腳步，再長(zhǎng)的路也不在話下；停滯不前，再短的路也難以到達(dá)。
59.若能不去遺忘，只為紀(jì)念，只感溫暖。那么我寧愿一生只作一季，一個(gè)笑容帶走一年，時(shí)間仍在，是我們飛逝。
60.我們的煩惱都是由無盡的欲望引起的，所求的越多，越會(huì)煩惱；當(dāng)我們無欲無求的時(shí)候，快樂會(huì)圍繞在我們的身邊。
家庭的感悟13
拖延其實(shí)是一種逃避和依賴，既為思想懶惰，也是行動(dòng)懶惰。拖延的原因常常是：逃避費(fèi)力氣的事以及比較重要而又不好對(duì)付的事，先辦簡(jiǎn)易的瑣事，讓它們占滿分分秒秒，而把困難拖到最后再說，抱有“車到山前必有路”的僥幸心理。而讓缺點(diǎn)合理化是拖延者的一個(gè)最大退路，是找借口為自己開脫。
1.樹立好你的基本信念只有打好了地基再建房子，你才不會(huì)為房子某日會(huì)坍塌的意外而惴惴不安。打敗拖延也與之相似，如果你想改掉自己的壞習(xí)慣，你得先樹立好你的基本信念。
2.自我施壓有拖延癥，很大一部分原因是你壓力還不夠，認(rèn)為自己還有時(shí)間，然后一直拖到最后一分鐘。當(dāng)然這得承認(rèn)，這是我們?nèi)诵缘膽卸瑁�，我們得有一個(gè)更大的壓力，促使我們改變。
3.20秒規(guī)則萬事開頭難。通常在開始的時(shí)候，人們會(huì)開始找理由或者自我合理化來推遲工作。但是一旦我們開始做了，這件事其實(shí)沒有那么難。所以怎樣才能度過最初的階段呢？有效的方法就是形成這么一種思維：你只有20秒去做某件事情。比如：你只有20秒穿上你的運(yùn)動(dòng)鞋開始跑步。
4.有意識(shí)地離開舒適區(qū)你的舒適區(qū),是阻止你更努力工作、阻止你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以你必須要離開它。但是只有你擁抱了這種不適感，才能獲得舒適。你開始想要拖延，押著自己去做不舒服的事情讓你覺得不太舒暢。如果你在困難的時(shí)候開始拖延，那你一定會(huì)失敗。所以你要對(duì)那些即將面對(duì)的不舒適做好準(zhǔn)備，而唯一的'方法就是盡量在生活的其他方面讓自己感覺舒適。
5.制定詳細(xì)的計(jì)劃當(dāng)你不想做一件事情的時(shí)候，可以給自己制定一個(gè)周密的計(jì)劃，比如可以設(shè)定30分鐘內(nèi)必須做的重要事情，不能分心，30分鐘必須去完成。然后休息片刻再完成下一個(gè)30分鐘的計(jì)劃。制定這樣的計(jì)劃，會(huì)給我們的心理上帶來一種暗示，當(dāng)自己堅(jiān)持不下去的時(shí)候，看一下時(shí)間，暗示自己再堅(jiān)持5分鐘就可以結(jié)束了，這樣會(huì)很有效的避免拖延癥的干擾。
6.禁止多任務(wù)在處理復(fù)雜任務(wù)時(shí)，禁止多任務(wù)，而單線程工作，能讓我們保持高度注意力，更快完成任務(wù)，從而減少拖延的次數(shù)，培養(yǎng)立即完成的好習(xí)慣。
7.借助效率類工具對(duì)付拖延癥，你可以嘗試一下效率類APP，這類APP可以發(fā)布一條新工作，然后讓它按時(shí)提醒你，這樣會(huì)給你帶來一定的心理警示，會(huì)給你潛意識(shí)地帶來一層壓力，讓你覺得“時(shí)間緊迫，這個(gè)工作一定要做了”。
8.切掉干擾源我們的生活中有很多干擾源，如：手機(jī)、電腦、手游、網(wǎng)游等，當(dāng)需要把可能打斷專注狀態(tài)的干擾源，統(tǒng)統(tǒng)切掉。專注才會(huì)高效，盡量找一個(gè)獨(dú)處的、安靜的環(huán)境開始工作。這也是解決拖延的一個(gè)很有效的方法。
如果我們能夠保證工作的每一個(gè)時(shí)間段都有效率，那么，我們就會(huì)擁有高績(jī)效的一天�；钤诋�(dāng)下，抓住現(xiàn)在，我們的生命才會(huì)有質(zhì)量、有價(jià)值，我們的人生才會(huì)充滿精彩！
家庭的感悟14
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀！下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法！
創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。
讓孩子從克服小困難開始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。
發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
愛和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆�，必須將愛和�?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的.核心。理想是通過父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�(gè)可親可愛的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭的感悟15
為了更好地結(jié)合家庭教育特點(diǎn)完善家庭教育概念，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，20xx年9月28日，榮光街道福安社區(qū)婦聯(lián)邀請(qǐng)吉林省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郝麗娜講師來到社區(qū)，組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動(dòng)。
交流過程中，通過面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的形式郝麗娜老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、解答了家長(zhǎng)們關(guān)于家庭教育的`一些問題，在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了剖析：首先談到了實(shí)施“雙減”政策后環(huán)境改變對(duì)家庭教育的影響；其次，談到了在“雙減”政策下，讓家庭回歸本源，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)深入思考問題；第三，要重視親子關(guān)系的培養(yǎng)，關(guān)注陪伴，樹立良好的家風(fēng)教育。
通過此次家長(zhǎng)學(xué)校的講座，讓更多的家長(zhǎng)了解到家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育事業(yè)的三大支柱，不同于后兩者，家庭教育具有啟蒙性、長(zhǎng)期性，往往影響著人的一生，同時(shí)，也希望通過此次活動(dòng)的開展能夠更好的發(fā)揮家庭教育的意義和作用，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
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