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教師述職報告

時間:2024-08-17 22:21:43 報告 我要投稿

教師述職報告范文集錦

  在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教師述職報告范文集錦,希望能夠幫助到大家。

教師述職報告范文集錦

教師述職報告范文集錦1

  在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。

  今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。

  在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

  在教研活動中,我認真投入,認真學(xué)習(xí)。并認真學(xué)會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。

  作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。

  在家長工作方面,我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

  在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的`每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。

  雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……

教師述職報告范文集錦2

  一:學(xué)習(xí)情況:

  自覺參加政協(xié)組織的培訓(xùn)活動和單位組織的集體學(xué)習(xí)活動,本年度先后赴廈門、濰坊等地參加省市縣各級教育部門組織的培訓(xùn),并積極進行示范和推廣。自學(xué)黨的路線方針政策、政協(xié)理論、專業(yè)知識。參加了xxxx年教育部組織、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓(xùn)活動,本年度多次在《xx教育》上多次發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的隨筆、論文等。

  二:履職情況:

  積極參加調(diào)研、視察等活動,按時參加市政協(xié)教育界別組活動;認真提交提案。

  三:工作情況:

  作為一名骨干教師,已經(jīng)連續(xù)十二年擔(dān)任初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作;仡櫴甓嗟漠厴I(yè)班教育教學(xué)工作,我自豪而又欣慰,所帶的歷屆畢業(yè)班級的語文教學(xué)成績都很優(yōu)異。今年又在教育教學(xué)方面成績斐然,所執(zhí)教的15班、16班的語文成績在xxxx年xx市中考中成績優(yōu)異,再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力。

  作為濟南名師建設(shè)工程人選,響應(yīng)名師辦領(lǐng)導(dǎo)的安排,在xx教育體育信息網(wǎng)頁上建立了“劉峰工作室”,圍繞研究中考語文教學(xué),先后發(fā)博文近xx多篇,分為“讀書筆記”、“計劃反思總結(jié)論文”、“教學(xué)案例及設(shè)計”、“課題研究”、“名師工作室”、“課堂教學(xué)參考”等十多個目錄。成立工作室三年以來,我像一位辛勤的老農(nóng),不辭勞苦的精心侍弄著自己的這一畝三分地,可以說,“xx工作室”現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟南市初中語文教師,尤其是初三語文教師經(jīng)常光顧的一個教學(xué)平臺,訪問量已達198,559之多,不愧為優(yōu)秀濟南市名師工作室。xxxx年,多次參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動;并在xxxx年暑假期間,多次參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動。本學(xué)期,根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求,多次赴圣井中學(xué)參加定點支教活動,為我市的初中語文教學(xué)作出了自己的貢獻,發(fā)揮了自己作為名師建設(shè)人選的帶頭輻射作用。

  作為xx市兼xx市初中語文中心組成員,服從教研室領(lǐng)導(dǎo)的安排,組織和參加了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。xxxx年暑假期間,圓滿完成了山東省遠程研修初中語文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù);多次參與了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案的`編寫。

  xxxx年11月,《今日章丘》以“桃李不言,下自成蹊”為題,對我的教育教學(xué)工作進行了報道,給了我極大的鼓勵。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我定會更加嚴格要求自己,熱愛教壇,辛勤耕耘,學(xué)而不厭,誨人不倦,時時磨礪自己,不斷提升內(nèi)涵,發(fā)揮好自己作為濟南名師人選的示范和感召作用,為我市的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。

  四、參與公益事業(yè)情況:

  積極參加扶危解困活動,多次對我校貧困教職工捐資,盡綿薄之力幫其渡過難關(guān)。

教師述職報告范文集錦3

  本人于19xx年6月畢業(yè)于江蘇省師范學(xué)校,同年8月進入實驗小學(xué)工作。擔(dān)任科學(xué)、自然專職教師以及實驗室的管理工作,有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后,能積極主動地參加學(xué)歷進修,于7月取得蘇州大學(xué)計算機專業(yè)(?疲┊厴I(yè)證書,現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學(xué)習(xí)。本人于8月被評聘為小學(xué)一級教師,并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試,達到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師五年來的工作情況述職如下:

  本人真心熱愛教育事業(yè),安心本職工作,熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,有強烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心,時刻以育人教書為己任,為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結(jié)協(xié)作,負責(zé)任地完成各項工作。由于在課堂教學(xué)、信息技術(shù)工作、輔導(dǎo)學(xué)生等方面表現(xiàn)突出,相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干教師”、“教育技術(shù)工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”,6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。

  教育教學(xué)業(yè)務(wù)上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關(guān)理論,不斷更新自己的教學(xué)理念,并在自己的課堂教學(xué)實踐中充分地展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實踐與研究、探索和積累,我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。5年來,我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動,10多次承擔(dān)校、區(qū)、市、省級對外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù)。所上的公開課,受到學(xué)校老師的好評,給省、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象。特別是9月在蘇州市小學(xué)《科學(xué)》(三下)教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學(xué)教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中,6月參加中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課(教科版)評比獲二等獎;11月參加江蘇省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎;5月參加蘇州市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;10月參加蘇州市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎;5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎;參加全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練,縮短了我的學(xué)科成長周期,為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此,我要借今天述職的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會,當(dāng)然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>

  教育教學(xué)科研方面,5年來,先后承擔(dān)江蘇省電教課題、參與學(xué)校的、主課題研究工作,今年又成功申報了全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題。平時,勤于筆耕,撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》等13篇xx在《信息技術(shù)教育》、《科學(xué)課》、《現(xiàn)代化教學(xué)》、《蘇州教育研究》、《吳中教學(xué)》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表,《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應(yīng)》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇xx在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外,在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下,參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫工作以及教科院承擔(dān)的中央教科所子課題研究工作。指導(dǎo)的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎,在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。

  輔導(dǎo)學(xué)生方面,先后指導(dǎo)張健、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探索者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎;輔導(dǎo)的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學(xué)生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎;指導(dǎo)的學(xué)生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎,吳中區(qū)、蘇州市一等獎。

  分管工作方面,在各位老師的'信任與幫助下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下,11月進入了學(xué)校教科室辦公。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研、教育技術(shù)以及團支部工作,在各位老師的積極配合以及共同努力下,能正常開展各項教科研活動,不斷壯大教科研隊伍,努力提升教科研水平;為學(xué)校構(gòu)建的校園網(wǎng)志以及學(xué)校在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎;為迎接蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校驗收創(chuàng)辦的獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評;個人創(chuàng)辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計算機研究中心授予:全國優(yōu)秀教育特色主題的榮譽稱號;對于學(xué)校的團支部工作,我能團結(jié)好每一位團員青年,努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績,都是學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的。

  以上是本人的述職,對照小學(xué)高級教師的申報條件,我申報參評小學(xué)高級教師。

教師述職報告范文集錦4

  一、培訓(xùn)成效

  現(xiàn)在,我校教師群體素質(zhì)教育觀念得到強化,教育觀念得到更新,教學(xué)方法有了改進,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力大大提高,教師隊伍在逐步實現(xiàn)教學(xué)型向科研型轉(zhuǎn)化,教師群體素質(zhì)明顯提高。

  二、培訓(xùn)的內(nèi)容:

  1、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論培訓(xùn),提高教師理論素養(yǎng).

  2、前沿的教育理念培訓(xùn),以使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教育思想,工作成效不斷提高。

  3、現(xiàn)代化教育教學(xué)能力培訓(xùn),即信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力培訓(xùn)。

  4、教師心理教育能力培訓(xùn),健康師生身心,提高教師綜合教育水平。

  5、創(chuàng)新精神培養(yǎng),實現(xiàn)教師在新形勢下改革課堂教學(xué)模式,改革教學(xué)方法、敢于探索,敢于創(chuàng)新的能力。

  6、課程開發(fā)能力培訓(xùn),編制有漆中特色的`校本教材。

  三、保證措施

  1、請進來、走出去。學(xué)校有計劃地聘請有關(guān)專家顧問來校指導(dǎo)教研科研活動,同時委派青年骨干教師參加市、區(qū)各類骨干教師培訓(xùn)。

  2、結(jié)對子,老帶新。我校每年舉行一次拜師會,新老教師簽訂師徒合同,以課題研究為媒體,促使一批科研型教師迅速成長起來。

 、賻е鴮W(xué)校教育、教學(xué)的實際問題參加培訓(xùn)和進修。

 、趯⑴嘤(xùn)進修的學(xué)習(xí)成果主動自覺地運用到教育、教學(xué)工作中,能夠?qū)W以致用,學(xué)用結(jié)合。

  四、培訓(xùn)的原則:

  培訓(xùn)、教研、科研一體化.堅持培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù),教科研從教學(xué)出發(fā)的原則。

  五、培訓(xùn)目標:

  面向教育現(xiàn)代化,以教育創(chuàng)新為先導(dǎo),以開展校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),構(gòu)建適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師繼續(xù)教育模式。

  1、掌握素質(zhì)教育理論,提高教師群體理論素養(yǎng);

  2、使教師實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的觀念轉(zhuǎn)變;

  3、教師能過微機使用關(guān)(操作打字、課件使用、獲取信息)。教師會自制課件。能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合,創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。

  4、教師有注意心理教育意識,逐步提高教師實施心理教育的能力;

  5、教師參加教育科研,有科研意識,不斷提高教師群體的科研能力。教師出科學(xué)成果,不斷提高教師改革、創(chuàng)新、實踐、總結(jié)(撰寫科研論文)能力;

  6、教師能參加編寫校本教材。

  教研組工作方面。今學(xué)期,學(xué)校實行了綜合課備課制,打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作,使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的,集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面,研究課活動課方面,多媒體教學(xué)方面等都具有先進性。學(xué)案教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等,可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。

教師述職報告范文集錦5

  本人于1998年7月于湛江師范學(xué)院本科畢業(yè),獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位,同年同月分配到佛山市南海區(qū)第一中學(xué)至今一直在該校擔(dān)任化學(xué)教育教學(xué)工作,12月被評為中學(xué)化學(xué)一級教師,任現(xiàn)職近5年,班主任工作10年(其中級組長六年,班主任四年),備課組長2年,教師工作述職報告。擔(dān)任過兩次高一級至高三級的大循環(huán)教學(xué)。每年均承擔(dān)1次校級以上公開課;有目的、有計劃地參加繼續(xù)教育。教育教學(xué)效果好,有較強的教科研能力。每年年度考核稱職以上,其中05、06、07年度連續(xù)三年評為優(yōu)秀。具備了申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件,現(xiàn)申報中學(xué)化學(xué)高級教師資格。

  一、任現(xiàn)職以來的業(yè)績類別教學(xué)教育主要業(yè)績突出獎勵

 、9月被評為廣東省南粵優(yōu)秀教師,南海區(qū)十佳教師。

 、6月被評為南海區(qū)直屬機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

 、3月被評為佛山市優(yōu)秀德育工作者

 、04、05、07、08年四次被評為南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員

 、03、05年兩次被評為南海區(qū)優(yōu)秀教師教學(xué)效果①03年12月指導(dǎo)學(xué)生楊世烽參加全國高中化學(xué)奧賽獲全國三等獎,是我校參加化學(xué)競賽以來取得最好的成績,我獲佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。

 、06年11月指導(dǎo)學(xué)生參加06年全國高中化學(xué)奧賽成績:市一等獎有兩人,市三等獎有三人,我獲佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。

  ③07-08學(xué)年第二學(xué)期高一期考我所擔(dān)任的三個班化學(xué)成績平均分居全級十八個平衡班中的第一、二、三名,04-05學(xué)年第二學(xué)期高一期考我所擔(dān)任的四個班化學(xué)成績平均分居全級二十個平衡班中的第一、二、三、四名。

  ④高考成績喜人,在07年高考中,所擔(dān)任的教學(xué)班綜合科平均高達126.7分,比理科班平均122分高出4.7分。

  科研情況

 、03-04年,參加了國家級課題組《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與評價》專題研究,我獨立承擔(dān)子課題的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)設(shè)計與評價》②06年個人課題《新課標條件下綜合科高考備考模式研究》被確認為校科研課題,同年被聘為佛山市綜合科高考備考指導(dǎo)小組成員。

 、壅撐摹冻晒π睦碓谥袑W(xué)化學(xué)教學(xué)中的運用》、《探究性創(chuàng)新教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教育中的實施》分別獲南海區(qū)二00六年、二00七年度高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評比一、三等獎。

 、08年3月,區(qū)級公開課《化學(xué)能與熱能》獲南海區(qū)高中化學(xué)新課標優(yōu)質(zhì)課比賽叁等獎,在我校接受廣東省教學(xué)水平評估中承擔(dān)的公開課《金屬的性質(zhì)》,被學(xué)校評為-學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課。

 、05年9月參加廣東省新課程化學(xué)選修課程培訓(xùn)與教學(xué)研討會議⑥04年7月參加廣東省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織的“綜合實踐活動省級培訓(xùn)班”,04-08連續(xù)四年擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)課備課組長,完善我校這一門課程有組織有計劃有步驟地正常開展的有關(guān)管理,并寫成論文《繼承、吸納、創(chuàng)新、實干——南海一中開展研究性學(xué)習(xí)課程的做法與經(jīng)驗》,其間本人開展了《如何做開題報告》、《如何寫研究性學(xué)習(xí)報告或論文》等多次研究性學(xué)習(xí)課專題講座。

  教育效果

  ①班主任工作中,本人所帶的班多次獲學(xué)校“優(yōu)秀班集體”“紅旗團支部”稱號。

 、诒救怂鶐У母呷11)班,在高考中有4人上重點線,30人上本科線,本科率超50%,其中楊世烽以總分715分成為我校第一個被中山大學(xué)錄取的學(xué)生。楊世烽被評為!笆蟆眱(yōu)秀學(xué)生。③04-07從高一至高三三個學(xué)年度中,擔(dān)任級組長,取得輝煌的成績,省三好學(xué)生1人,市、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部和“三好”學(xué)生共達17人,07屆高考成績創(chuàng)南海一中歷史新高,尖子生人數(shù)大幅增加,上重點線人數(shù)比去年增長70.3%。上本科線人數(shù)飚升,比去年增長72.4%。

 、芎筮M生轉(zhuǎn)率較高二、教學(xué)教研方面從教10年來,我一直在教學(xué)第一線上拼搏,勝任高中各年級化學(xué)循環(huán)教學(xué)工作,擔(dān)任兩次高一級至高三級的循環(huán)教學(xué),能運用流利的普通話進行教學(xué),并善于運用多媒體進行輔助教學(xué),每年承擔(dān)一次以上校級公開課。在日常教學(xué)中我注重通過文本喚起學(xué)生的化學(xué)情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生進入化學(xué)意境,激活學(xué)生的感情積淀,形成強烈的心動感,使學(xué)生逐步感受到化學(xué)所蘊含的自然美、社會美、人情美和理趣美,從而激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

  探索課堂教學(xué)藝術(shù),開展創(chuàng)新教學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量。在十年教學(xué)生涯中,使我體會到,教學(xué)就是一門藝術(shù),教師就像舞臺上的表演藝術(shù)家,但又不完全相同,特別是目的和要求。教師的演技要求更高更難,首先要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用,要做到每節(jié)課都能把學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等各種感覺器官調(diào)動起來,以達到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。為了達到此種效果,我努力訓(xùn)練出了瀟灑自然的教態(tài)和良好的口才,同時結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點,對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作好科學(xué)的設(shè)計,比如選擇有價值的生動的教學(xué)補充材料與動人的事例,提出能發(fā)人深思的或使學(xué)生產(chǎn)生懸念的'巧妙問題等。如在學(xué)習(xí)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》一節(jié)的內(nèi)容,我首先演示“水點火”的實驗(在酒精燈的燈芯中先放綠豆大小的金屬鈉并藏起來,然后用滴管滴入2~3滴水,結(jié)果燈芯燃燒起來),學(xué)生觀看到這一違反“常規(guī)”的現(xiàn)象,既興奮、又好奇,產(chǎn)生“水火不相容,為何水又能生火呢?”的疑問。這樣巧妙地創(chuàng)設(shè)求知氛圍,將學(xué)生引入到“憤”、“悱”狀態(tài)之中。學(xué)生由此產(chǎn)生的驚異、好奇心理立刻變成強烈的求知欲。接下來在講解鈉的性質(zhì)時,學(xué)生就能集中精神,積極思考,在快樂的氛圍中不知不覺就掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。

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