道歉信相關(guān)范文精選
在現(xiàn)實社會中，很多地方都會使用到道歉信，道歉信可以幫助我們消除誤會，增進友誼和信賴。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)牡狼感拍�？下面是小編為大家收集的道歉信相關(guān)范文精選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
道歉信相關(guān)范文精選1
孩子進行期末考試了。老實說，孩子每次參加考試，作為我比孩子要緊張，總是擔心孩子不能真正發(fā)揮出自己的水平。盡管，孩子的學(xué)習(xí)情況一直處于上升態(tài)勢。
每次考完之后，我都不厭其煩地問孩子考的怎么樣，總是不厭其煩地幫孩子分析原因，總是希望她進步得快些，再快些。
這不，孩子剛考完，最后一科是英語，剛一見到孩子，隨口就問道：“考得怎么樣？”對于孩子的分數(shù)我一直不是很在乎的，只要女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)有，不愁分數(shù)。唯一擔心的就是她做事馬虎大意的惡習(xí)。結(jié)果，我的擔心還真的應(yīng)驗了！
孩子說，有一道排序題中有一個單詞不知是什么意思，文中沒有，是自己猜想的。
路上碰上了同班同學(xué)，情不自禁交流起了答題情況，尤其是那道排序題，孩子知道了那個不認識的單詞。在短文中第一句話出現(xiàn)了，根據(jù)語境能猜出那個單詞的意思，而孩子的猜想有些遠了，影響了正確排序！
于是，我很喪氣，好像自己考試失利一般。
我不滿地質(zhì)問孩子：是不是閱讀時心不在焉了？是不是自己每一句話每一個單詞都仔細閱讀了？是不是只是囫圇吞棗地只看了一遍？然后就完事大吉地東張西望？
面對我一連串地質(zhì)問，孩子低著頭默不作聲，好像自己犯了不可饒恕地罪過一樣。
回到家，我還不依不饒地指責：“你怎么就那么大意呢？你馬虎大意的惡習(xí)什么時候才能改正呀？和你說過多少次了，你怎么就不能不讓我操心呢？
孩子很委屈的樣子，申述著她真的看了三遍的.文章，但就是鬼迷了心竅，愣是沒看出來。
我一聽就更火了，看三遍還沒看出來，這說明哪一遍都沒認真看呀，你的注意力有問題嗎？愁死我了，孩子。
孩子不再說話，只是低聲地啜泣。
好像，我贏了。
好像，我錯了。
我真的錯了。孩子的一次馬虎大意是她學(xué)習(xí)經(jīng)歷史的一次寶貴經(jīng)驗或教訓(xùn)，而我卻這樣反復(fù)地強調(diào)著對她缺點的不滿，超越了我對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的認可。對于孩子而言，我的質(zhì)問與指責，不是她前行的動力，而是打擊。孩子的馬虎大意，不但不會改正，反而會更加嚴重。因為厭惡出現(xiàn)馬虎大意的排序題，因為讓她痛苦過，她會覺得自己學(xué)習(xí)的路上，母親給予她的鮮花會減少，而更多的是荊棘，她慢慢地厭惡考試，厭惡學(xué)習(xí)，因為那里有反映父母態(tài)度的晴雨表。
孩子會變得很累，很苦，體會不到學(xué)習(xí)與成長的快樂。
想一想，多么可怕呀！
孩子，我知道自己該怎么做了。你需要我熱心的鼓勵，需要我真誠的理解，需要我及時的點撥與指引
孩子，媽媽向你道歉，
道歉信相關(guān)范文精選2
自從學(xué)了《弟子規(guī)》，我受到了很多的教育�！兜茏右�(guī)》教我們要怎樣做人，應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事。
我讀了這本書，知道了人生在世，“孝”是最重要的。一個人如果不孝順父母，即使學(xué)習(xí)再好，也無濟于事，不能稱之為一個好人。
那天，老師給我們留了一個小小的實踐作業(yè)，那就是找出自己最常犯的一個缺點，向媽媽道歉。我們每個人都做了這項作業(yè)，并且做得很好。
那一天放學(xué)回家，我對媽媽說：“媽媽，這本《弟子規(guī)》真好，講的都是做人做事的道理”說了半天也沒敢承認錯誤，反而如同一只小蚊子一樣，縮到墻角去了。當時我非常不好意思，經(jīng)過反復(fù)考慮，覺得還是要完成這項作業(yè)。終于，我鼓足了勇氣，走到媽媽面前說：“媽媽，對不起，請原諒我從前沒有禮貌，過去我就像摸不著頭腦的小母獅一樣頂撞您，我再次向您道歉”說著說著，便深深地鞠了一躬。
當時，媽媽一愣，對我微微一笑。說：“今天怎么了？話說得這么好聽�！蔽抑�，那時候媽媽一定沒有料到我會這么說。后來，我跟媽媽講了我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的經(jīng)過。我是真心地第一次向媽媽道歉。
老師教導(dǎo)我們：“樹的本是根，人的本是孝�！� “孝”是我們做人的根，是我們成長的根。我們一定要從小做起，把根扎牢，讓世世代代的人都知道做人要孝順父母，尊敬老師，把孝永遠傳下去。
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