大學(xué)生閱讀量的實施方案

　　好讀書 多讀書 讀好書擴大學(xué)生閱讀量的實施方案

　　《語文新課標(biāo)》明確提出"語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的思想感情，豐富語言的積累。"并明確規(guī)定了小學(xué)生課外閱讀總量不少于一百六十萬字的要求。

　　培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，固然以課內(nèi)學(xué)習(xí)為主，但光靠課內(nèi)學(xué)習(xí)顯然是不夠的'。知識在于積累，這是一句經(jīng)典名言，語文知識尤其如此。大部分老師認為學(xué)生只要把“語文”這一本書弄懂弄通，一學(xué)期的任務(wù)就完成了。這種應(yīng)試教育的方式說得到了知識的積累，得到了閱讀的豐富，真是值得商榷的。

　　小學(xué)階段是人機械記憶的黃金時期。我們在這一活動中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀多記，真正擴大學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的詞匯量，為學(xué)生的終身發(fā)展作準(zhǔn)備。

　　據(jù)了解，很多學(xué)生在校沒有時間讀課外書，雙休時要么光想著玩樂，要么由于沒有正確的引導(dǎo)，沒有興趣讀；有的想讀，卻不知讀什么書或怎么讀。

　　鑒于此，學(xué)校決定從語文課中，專門抽取一節(jié)出來，用于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生課外閱讀量，提高學(xué)生的語文綜合能力，從而提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量。

　　具體實施方案如下：

　　1、實施范圍：全校三至六年級。

　　2、實施時間：xx年11月中旬（期中檢測之后）

　　3、明確學(xué)生閱讀要求：

　　(1) 從量上明確讀書時間：即每周一節(jié)課（40分鐘）：每周專門安排一節(jié)語文讀書活動課。

　　(2) 要求各班做到“四有”：即有閱讀記錄；有讀書筆記；有學(xué)生作業(yè)（可以是摘抄的好詞好句，也可以是讀書心得或體會）；老師有認真批閱（計入常規(guī)考評中的作業(yè)批閱質(zhì)量）。

　　(3) 語文老師不用講解，只著重指導(dǎo)閱讀方法，引導(dǎo)閱讀興趣。

　　4、明確課外讀物。課內(nèi)相關(guān)讀物（可充分利用班級圖書角）；適合小學(xué)生閱讀的有益讀物（各班盡可能地統(tǒng)一課外讀本，便于老師的引導(dǎo)和作業(yè)的布置）。

　　5、老師指導(dǎo)要求：課外閱讀與課內(nèi)相結(jié)合；課外閱讀與聽說寫相結(jié)合；課外閱讀與其它學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合；語文老師的認真指導(dǎo)、嚴格要求與對學(xué)生的激勵評價機制相結(jié)合。

　　6、教導(dǎo)處將有不定期不定時的巡檢，并記入常規(guī)考評；

　　學(xué)期結(jié)束后，各語文老師寫一份相關(guān)總結(jié)，著重談?wù)勂渲杏袩o弊端或需要改進的地方，有無值得推廣的經(jīng)驗。大家也可以就事論事地進行具體分析，作出自己的可行性建議或方案，便于下期的閱讀工作指導(dǎo)和實施。