早教中心感恩節(jié)活動策劃方案范文（精選13篇）
為了確保活動能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點�；顒臃桨笐�(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的早教中心感恩節(jié)活動策劃方案范文，歡迎大家分享。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 1
目標(biāo)：
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；
難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、音樂CD。
活動過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論我的媽媽
四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的`衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 2
活動主題：學(xué)會感恩，明白什么是愛
1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、表示感恩
走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意（擁抱，親吻，說謝謝）
3、“感恩節(jié)”特別活動————護(hù)蛋之情，感恩之心
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
4、欣賞《感恩的心》故事
5、手語《感恩的`心》感恩的話
6、幼兒制作《愛心樹》
7、感恩節(jié)宴會
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長配合
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 3
一、活動名稱
happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
二、活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排
開幕式：11月27日(周三)
主題活動：11月27日——11月29日(包括家長半日活動設(shè)計)
閉幕式：11月29日
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：
大展板的制作，27號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間：11月27日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育活動準(zhǔn)備
1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的'整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：
小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 4
一、活動目的
通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的.心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師x，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。 四、活動地點：學(xué)校內(nèi)。
二、活動前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環(huán)境布置：展板。
5．將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
感恩節(jié)活動的開展：
班級活動：
1、開展"我為家人服務(wù)"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。
2、教育引導(dǎo)幼兒走入社會，會主動用語言向家人、身邊人表達(dá)謝意。
幼兒園活動：
1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。
2、和親子操活動結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。
3、在活動周，每天播放感恩音樂。
教師活動：
組織教師開展"祝福與感恩"活動，建立愛心樹。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 5
活動主題：小小寶貝，知感恩
活動開場白：
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展“小小寶貝，知感恩”的感恩節(jié)系列活動。
活動目的：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
活動時間：11月的`第四個星期四下午4點（今年11、26）
活動地點：某某幼兒園大廳。
活動前期準(zhǔn)備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”。
3、整理寫給家長的“感謝信”。
4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5、制定好活動計劃，時間、地點、負(fù)責(zé)人落實到位。
6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7、布置感恩互動墻。
活動大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事——老師講述一個故事
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）
活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 6
一、活動目標(biāo)：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動名稱：
“感恩你我，真情成長”。
三、活動安排：
開幕式：11月X日。
主題活動：11月X日——11月X日。
閉幕式：11月X日。
四、階段性工作安排：
�。ㄒ唬┐笳拱宓闹谱鳎琗X號前完成：
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景（幕布亦是海報）的制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的`形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
（二）開幕式及準(zhǔn)備分工：
1、時間安排。
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：
大班：XX—XX。
中班：XX—XX。
小班：XX—XX。
2、家長宣傳工作到位。
3、主持人。
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式。
各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場）。
5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計：
上午活動：
1、主持人宣布活動開幕。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》。
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
（三）中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的`相關(guān)事宜：
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 7
一、活動名稱
happy thanksgiving day！
二、活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排：
�。ㄒ唬┉h(huán)境：大展板的制作，XX號前完成
1、背景（幕布亦是海報）的制作。
活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)中心校長審核后統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
（二）開幕式
1、時間：XX月XX日上午10：00
2、參加人員：全早教中心幼兒
3、主持人：XXX
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的`雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：
1班——愛自己，愛家人
2班——愛自己，愛家人，愛同伴
3班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
（三）主題教育活動準(zhǔn)備
1、按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、特色活動
�。�1）護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
（3）火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工
1、準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，
準(zhǔn)備好信物幸運草，準(zhǔn)備好黃絲帶。傳遞后中、由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 8
爸爸媽媽恩重如山，我們從小就受到無比的關(guān)愛，這種愛是無法比量和計算的。早教感恩活動策劃目的是讓孩子們通過參與一系列的活動，可以從中深刻自己得到的關(guān)愛，繼而學(xué)會感恩。
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
三、活動時間：
20xx年11月24日
四：活動地點： 幼兒園
五：具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的`序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》
4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 9
活動目的
通過感恩節(jié)活動，引導(dǎo)幼兒感知父母、老師及身邊人的關(guān)愛，培養(yǎng)幼兒感恩意識；同時加強親子互動，增進(jìn)親子感情，營造溫馨有愛的早教中心氛圍。
活動時間
[具體 年 月 日] 上午 9:00 - 11:30
活動地點
早教中心活動室及戶外場地
參與人員
早教中心全體幼兒、家長、教師
活動流程
感恩開場（9:00 - 9:20）
教師帶領(lǐng)幼兒表演手語舞《感恩的心》，用稚嫩的動作和真摯的表情拉開活動序幕。
主持人致辭，向家長和幼兒介紹感恩節(jié)的.由來和意義，引出活動主題。
親子互動環(huán)節(jié)（9:20 - 10:30）
“愛的抱抱”：家長和幼兒面對面站立，主持人說出一個身體部位，如 “額頭貼額頭”“小手拉小手” 等，家長和幼兒迅速做出相應(yīng)動作，完成最默契的家庭可獲得小貼紙獎勵。
“感恩賀卡制作”：為每組親子發(fā)放彩紙、彩筆、膠水、貼紙等材料，幼兒在家長的協(xié)助下，制作感恩節(jié)賀卡。幼兒可以在賀卡上畫出自己想感恩的人，寫下簡單的感謝話語，完成后幼兒將賀卡送給家長，家長給予擁抱和親吻作為回應(yīng)。
“親子拼圖”：準(zhǔn)備一些帶有感恩元素的拼圖，如一家人溫馨相處的畫面等。家長和幼兒共同完成拼圖，在拼圖過程中，家長引導(dǎo)幼兒回憶生活中被關(guān)愛的瞬間，分享彼此的感恩之情。
感恩分享（10:30 - 11:00）
邀請部分幼兒和家長上臺，分享自己在生活中感恩的故事。幼兒可以用簡單的語言講述爸爸媽媽為自己做的事情，家長也可以分享孩子成長過程中讓自己感動的瞬間。
教師分享幼兒在早教中心的點滴進(jìn)步，表達(dá)對幼兒和家長的感謝。
活動結(jié)束（11:00 - 11:30）
全體幼兒和家長、教師一起合唱歌曲《相親相愛一家人》，在溫馨的歌聲中結(jié)束活動。
為每位參與活動的幼兒發(fā)放一份小禮品，如感恩主題的繪本或小玩具，作為活動紀(jì)念。
活動準(zhǔn)備
提前準(zhǔn)備好活動所需的道具和材料，如手語舞背景音樂、親子游戲道具、賀卡制作材料、拼圖、小禮品等。
布置活動場地，在活動室懸掛感恩節(jié)主題的氣球、彩帶和標(biāo)語，營造節(jié)日氛圍。
通過班級群提前通知家長活動時間、地點和內(nèi)容，邀請家長參與活動。
注意事項
活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
提醒家長和幼兒遵守活動秩序，積極參與各項活動。
安排專人負(fù)責(zé)拍照和錄像，記錄活動的精彩瞬間。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 10
一、活動主題
“感恩有你，童趣飛揚”
二、活動目的
讓幼兒在歡樂的派對氛圍中，感受感恩的快樂，培養(yǎng)幼兒的社交能力和表達(dá)能力；同時加強家園合作，讓家長更好地了解早教中心的教育理念和活動形式。
三、活動時間
[具體年月日] 下午 15:00 - 17:30
四、活動地點
早教中心多功能廳
五、參與人員
早教中心全體幼兒、家長、教師
六、活動流程
歡樂入場（15:00 - 15:15）
在多功能廳門口設(shè)置感恩節(jié)主題的拍照打卡區(qū)，擺放火雞、南瓜等裝飾道具。家長帶領(lǐng)幼兒入場時，在打卡區(qū)拍照留念。
開場表演（15:15 - 15:30）
教師表演活力四射的舞蹈《幸福拍手歌》，邀請幼兒和家長一起參與互動，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
感恩游戲環(huán)節(jié)（15:30 - 16:30）
“感恩傳遞”：幼兒和家長圍成一個大圈，教師將一個代表感恩的小玩偶交給第一個幼兒，音樂響起后，幼兒迅速將玩偶傳遞給下一個人，音樂停止時，拿到玩偶的.幼兒和家長要站起來，說出一句感恩的話，如 “感謝媽媽每天給我做飯”“感謝老師教我唱歌” 等。
“蒙眼找親人”：家長們坐在椅子上，幼兒蒙上眼睛，通過觸摸家長的手來找到自己的爸爸媽媽。找到后，幼兒給家長一個大大的擁抱，并說 “謝謝爸爸媽媽，我愛你們”。
“感恩拼圖大挑戰(zhàn)”：將幼兒和家長分成若干小組，每組發(fā)放一套打亂的感恩主題拼圖。小組內(nèi)成員分工合作，在規(guī)定時間內(nèi)完成拼圖。完成速度最快且正確的小組獲勝，可獲得小獎品。
感恩美食分享（16:30 - 17:00）
教師提前準(zhǔn)備好一些感恩節(jié)特色美食，如小蛋糕、水果沙拉、南瓜餅等。幼兒和家長圍坐在一起，共同分享美食。在分享過程中，鼓勵幼兒將第一口美食喂給家長，并表達(dá)感謝之情。
活動結(jié)束（17:00 - 17:30）
全體人員一起合影留念，記錄這美好的時刻。
家長和幼兒有序離場，教師清理活動場地。
七、活動準(zhǔn)備
提前布置多功能廳，營造派對氛圍，準(zhǔn)備好拍照打卡區(qū)、游戲道具、美食等。
培訓(xùn)教師，讓教師熟悉活動流程和游戲規(guī)則，確�；顒禹樌M(jìn)行。
向家長征集一些幼兒喜歡的小零食，豐富美食分享環(huán)節(jié)。
八、注意事項
活動前檢查游戲道具的安全性，避免幼兒在游戲過程中受傷。
提醒家長和幼兒注意飲食衛(wèi)生，避免浪費食物。
關(guān)注幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和支持。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 11
一、活動主題
“感恩繪心，藝術(shù)傳情”
二、活動目的
通過藝術(shù)創(chuàng)作活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒用藝術(shù)的方式表達(dá)感恩之情；同時增進(jìn)親子間的藝術(shù)交流，提升幼兒的審美能力。
三、活動時間
[具體年月日] 上午 9:30 - 12:00
四、活動地點
早教中心美術(shù)教室及戶外花園
五、參與人員
早教中心全體幼兒、家長、教師
六、活動流程
藝術(shù)導(dǎo)入（9:30 - 9:50）
教師展示一些與感恩相關(guān)的藝術(shù)作品圖片，如描繪家人、朋友的繪畫，感恩主題的手工制品等，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論這些作品表達(dá)的情感。
播放輕柔的背景音樂，教師講述一個關(guān)于感恩的小故事，引出活動主題。
親子藝術(shù)創(chuàng)作（9:50 - 11:00）
“感恩繪畫”：在美術(shù)教室為每組親子發(fā)放畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。幼兒和家長一起合作，繪制一幅感恩主題的繪畫作品�？梢援嬜约焊卸鞯娜�、事、物，如和爸爸媽媽一起玩耍的場景、老師教自己學(xué)習(xí)的畫面等。
“自然拼貼畫”：帶領(lǐng)幼兒和家長到戶外花園，收集樹葉、花朵、樹枝等自然材料。回到教室后，利用這些自然材料制作拼貼畫，表達(dá)感恩之情。例如，用樹葉拼成愛心形狀，代表對家人的愛；用花朵拼出笑臉，感謝生活中的美好。
“感恩手工制作”：提供彩紙、剪刀、膠水、毛線等手工材料，幼兒和家長可以制作感恩賀卡、感恩小擺件等。幼兒可以在手工制品上寫上或畫上感謝的.話語和圖案，將其送給自己想感恩的人。
作品展示與分享（11:00 - 11:30）
教師將幼兒和家長的藝術(shù)作品進(jìn)行展示，布置成一個小型的藝術(shù)展。
邀請幼兒和家長上臺，介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的想法和感恩之情。
活動結(jié)束（11:30 - 12:00）
為每位參與活動的幼兒頒發(fā) “小小藝術(shù)家” 獎狀，鼓勵幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作。
家長和幼兒一起合影留念，活動結(jié)束。
七、活動準(zhǔn)備
提前準(zhǔn)備好充足的藝術(shù)創(chuàng)作材料和工具，確保每個親子組都能順利進(jìn)行創(chuàng)作。
布置美術(shù)教室和戶外花園，營造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
制作 “小小藝術(shù)家” 獎狀。
八、注意事項
在使用剪刀等工具時，教師要提醒幼兒注意安全，指導(dǎo)家長正確幫助幼兒使用工具。
活動過程中，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，不要限制幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動結(jié)束后，組織幼兒和家長一起清理場地，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 12
一、活動主題
“感恩同行，溫暖傳遞”
二、活動目的
引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人，將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動；培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和愛心，同時增強親子間的情感交流。
三、活動時間
[具體年月日] 上午 9:00 - 11:30
四、活動地點
早教中心及周邊社區(qū)
五、參與人員
早教中心全體幼兒、家長、教師
六、活動流程
感恩教育（9:00 - 9:30）
在早教中心教室，教師通過播放感恩主題的動畫短片、講述感恩故事等方式，引導(dǎo)幼兒了解感恩的意義，激發(fā)幼兒的感恩之心。
暖心行動籌備（9:30 - 10:00）
教師組織幼兒和家長一起制作感恩小禮物，如手工制作的卡片、小飾品等。幼兒在家長的幫助下，在禮物上寫下或畫上感謝和祝福的話語。
社區(qū)感恩行動（10:00 - 11:00）
教師帶領(lǐng)幼兒和家長走進(jìn)周邊社區(qū)，將制作好的感恩小禮物送給社區(qū)的工作人員，如保安叔叔、保潔阿姨等，向他們表達(dá)感謝之情。
組織幼兒和家長一起參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動，如幫助清理社區(qū)小廣告、整理社區(qū)圖書角等。在活動過程中，引導(dǎo)幼兒體會幫助他人的快樂。
活動總結(jié)（11:00 - 11:30）
回到早教中心，教師組織幼兒和家長圍坐在一起，分享在社區(qū)感恩行動中的感受和收獲。
教師對活動進(jìn)行總結(jié)，表揚幼兒和家長的積極表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)傳遞感恩和愛心。
七、活動準(zhǔn)備
提前與周邊社區(qū)溝通，確定志愿服務(wù)活動的內(nèi)容和地點。
準(zhǔn)備制作感恩小禮物的.材料和工具。
為幼兒和家長準(zhǔn)備好適合參與志愿服務(wù)活動的手套、垃圾袋等工具。
八、注意事項
在社區(qū)活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，確保幼兒在家長和教師的視線范圍內(nèi)。
提醒幼兒和家長文明參與活動，遵守社區(qū)的規(guī)定和秩序。
活動結(jié)束后，及時對幼兒和家長的表現(xiàn)進(jìn)行反饋和鼓勵，強化幼兒的感恩行為。
早教中心感恩節(jié)活動策劃方案 13
一、活動主題
“聆聽感恩故事，感悟溫暖真情”
二、活動目的
通過聆聽和分享感恩故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達(dá)能力，讓幼兒在故事中感受感恩的力量；同時增進(jìn)親子間的情感共鳴，營造溫馨的家庭氛圍。
三、活動時間
[具體年月日] 下午 15:30 - 17:30
四、活動地點
早教中心繪本館
五、參與人員
早教中心全體幼兒、家長、教師
六、活動流程
故事開場（15:30 - 15:50）
教師身穿故事角色服裝，為幼兒講述一個經(jīng)典的感恩故事，如《猜猜我有多愛你》，用生動的語言和豐富的表情吸引幼兒的`注意力，引出活動主題。
親子故事分享（15:50 - 16:50）
邀請家長和幼兒上臺，分享自己準(zhǔn)備的感恩故事�？梢允亲约河H身經(jīng)歷的故事，也可以是閱讀過的感恩主題繪本故事。家長和幼兒可以一起表演故事，通過角色扮演的方式，讓故事更加生動有趣。
在分享過程中，其他幼兒和家長認(rèn)真傾聽。分享結(jié)束后，大家可以進(jìn)行簡單的互動交流，如提問、發(fā)表感受等。
故事創(chuàng)作與表演（16:50 - 17:20）
教師為每個親子組發(fā)放一些故事創(chuàng)作的提示卡片，如 “感恩媽媽”“感謝朋友” 等主題。幼兒和家長根據(jù)提示卡片，共同創(chuàng)作一個簡短的感恩故事。
創(chuàng)作完成后，每組親子選擇合適的道具，進(jìn)行故事表演。其他親子組作為觀眾，欣賞表演并給予掌聲鼓勵。
活動結(jié)束（17:20 - 17:30）
教師對活動進(jìn)行總結(jié)，感謝家長和幼兒的積極參與和精彩分享。
為參與故事分享和表演的幼兒發(fā)放小獎品，如故事繪本、貼紙等，鼓勵幼兒繼續(xù)熱愛故事、學(xué)會感恩。
七、活動準(zhǔn)備
提前準(zhǔn)備好故事講述所需的服裝、道具和背景音樂。
收集一些經(jīng)典的感恩主題繪本，放置在繪本館供幼兒和家長閱讀參考。
制作故事創(chuàng)作提示卡片和小獎品。
八、注意事項
在故事分享和表演過程中，提醒幼兒和家長注意時間控制，確保每個親子組都有展示的機會。
鼓勵幼兒大膽表達(dá)，對于表達(dá)能力較弱的幼兒，教師和家長要給予更多的鼓勵和引導(dǎo)。
活動結(jié)束后，組織幼兒整理繪本館的書籍和道具，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
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