【實用】數(shù)學學科工作計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的數(shù)學學科工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。
數(shù)學學科工作計劃 篇1
幼兒的數(shù)學學習,主要注重于學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數(shù)學概念的建立,需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到,而非只是通過教師的教學簡接的學到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學習慣,就應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法,以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學習動力。中班本學期依據(jù)《綱要》的目標與要求,讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,構(gòu)建初步的數(shù)學概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學方面有較大提高。
下面是中班數(shù)學本學期的具體安排:
9月份------《長大真好》
學習重點:1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的認識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。
3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應(yīng)計數(shù)的練習。
4、練習序數(shù)概念。
10月份-----《秋天的消息》
學習重點:1、認識半圓形、梯形。
2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。
3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),空間的.區(qū)域定位概念。
4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。
5、點、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份-----《生活蹺蹺板》
學習重點:1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。
2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。
3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進的方向不同,路徑上的顏色順序也會不同。
4、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計數(shù)的表達。
5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。
12月~1月份-----《冬日的祝!
學習重點:1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性,集合量的對應(yīng)計數(shù)。
3、能依同類別物品的特性分類,認識物品的關(guān)聯(lián)性。
4、練習數(shù)的分合概念。
5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。
數(shù)學學科工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期,我們五年級數(shù)學科組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以學校課題研究為抓手,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,進一步加強教學科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,開展“務(wù)實教研,教研務(wù)實”,努力提高我校數(shù)學教學的整體水平。
二、工作要點
。ㄒ唬、加強理論學習,增強課程改革的意識
1、本學期,教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,各位教師要認真研讀《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、根據(jù)本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求,采用靈活多樣的'學習方式,把集體學習與自主學習相結(jié)合、把專題學習與問題探討相結(jié)合、把學術(shù)交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。
3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢,發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,以學校教研組的學習培訓為基地,圍繞學科教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求,定期開展學術(shù)研討,帶動廣大教師共同走進新課程。
。ǘ、扎實教學研究,提高課程實施水平
1、本學期要加強新課程實驗教學研究力度,宣傳課改新理念,把課改的精神落實到每位教師身上,提高廣大教師的課改意識與課改熱情。
2、積極開展小學數(shù)學學科課程與教學協(xié)進的研究活動,進一步明確活動目標,改善活動方式,提高活動的水平。本學期要進行新課程理念下小學數(shù)學有效教學的研究,以協(xié)進研究的方式,發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神,促進教師間的交流,構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò),達到教育資源與教學經(jīng)驗的共享。
3、進行教師備課改革的研究,經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時將備課檢查作為一個重點,及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結(jié)和推廣數(shù)學教師的成功經(jīng)驗。
4、教育科研是探索教育教學規(guī)律,使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中,教育科研起著保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題,讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平,逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
5、在理論學習、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,組織教師開展教改實踐,讓教師在文本理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,認真撰寫教育教學論文。本學期將組織教師參加市征文活動;收集、整理“教學情景設(shè)計及典型教學案例”,以此來促進教師新理念的內(nèi)化,教學新行為的改善,總結(jié)和推廣教學改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學課堂教學模式。
。ㄈ⒆嵆R(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。
2、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
4、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務(wù)學習。結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞專著的學習、課題研究,以教材分析、說課、評課為主,定時、定人、定內(nèi)容,提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、認真組織好教研課,形成教師課堂教學風格。本學期仍要求人人上好教研課,并結(jié)合自己所報科研課題進行,將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織教師進行說課、聽課、評課,以提高教師的說課、評課水平,推選教師上好校級研究課。通過以上活動,使每位教師能形成自己的教學風格。
數(shù)學學科工作計劃 篇3
一、班級情況分析:
本班共有學生40名,其中男生22名,女生18名。通過一年的學習,大部分學生們都養(yǎng)成了一定的學習習慣, 基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標。對于動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但仍有個別學生的行為較為散漫,聽課不專心,作業(yè)不按時完成,學習習慣和學習態(tài)度都不太好。在本學期中必須進行積極引導。
二、教材分析:
這冊教材包括下面這些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識,讓學生通過各種自主探索的學習活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用直尺量物體的長度。
在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學內(nèi)容,使學生通過觀察、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,形成初步的空間觀念。
在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排的是簡單的`數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、本學期教學總的要求
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學措施
1、教師認真學習新課程標準、多鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。
2、抓好“雙基”教學。
筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。使學生在學習計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。
提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發(fā)展。讓學生在各種探索性的操作活動中,通過觀察、猜測、操作、討論交流,感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征,并借助圖形表象進行推理,培養(yǎng)初步的空間觀念。
表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成,加強教學過程的探索性。使學生熟記乘法口訣,能用乘法訣進行乘法計算。
結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。
滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測讓學生通過觀察、操推理與交流等活動,初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用,受到數(shù)學思維的訓練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望,發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、抓好培優(yōu)補差工作。利用課余時間做好優(yōu)、差生的輔導工作,讓優(yōu)生更優(yōu),差生脫差。
5、做好“家校通”工作,讓家長與學校互相配合,做好學生的教育工作。
五、課時安排:
內(nèi)容 課時
一、長度單位 4課時
二、100以內(nèi)的加法和減法(二) 14課時
1、兩位數(shù)加兩位數(shù) (3課時)
2、兩位數(shù)減兩位數(shù) (5課時)
3、連加、連減和加減混合 (4課時)
4、整理和復習 (1課時)
5、我長高了 (1課時)
三、角的初步認識 2課時
四、表內(nèi)乘法(一) 13課時
1、乘法的初步認識 (3課時)
2、2-6的乘法口訣:
5的乘法口訣 (2課時)
2、3、4的乘法口訣 (4課時)
6的乘法口訣 (3課時)
3、整理和復習 (1課時)
五、觀察物體 4課時
六、表內(nèi)乘法(二) 13課時+1課時
1、7的乘法口訣 (5課時)
2、8的乘法口訣 (3課時)
3、9的乘法口訣 (4課時)
4、整理和復習 (1課時)
看一看擺一擺 (1課時)
七、統(tǒng)計 3課時
八、數(shù)學廣角 2課時
九、總復習 4課時
數(shù)學學科工作計劃 篇4
在新的一年里,要緊緊圍繞教研室的工作安排,勤奮學習,努力工作,以深化課標教材教法學習研修活動和落實教學常規(guī)為抓手,優(yōu)化教學模式,構(gòu)建高校課堂,深入推進基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高廣大中學數(shù)學教師的教學水平和教學質(zhì)量。本學期中學數(shù)學教研工作,除了做好教研室的常規(guī)工作外,重點要做好以下幾個方面的工作。
一、夯實基礎(chǔ),推進教學常規(guī)化。
本年度要把教研工作的重心放在聽課調(diào)研上,加大教學視導的力度,做到五個“嚴把”。
1、嚴把集體備課關(guān),加強對集體備課的指導,規(guī)范集體備課流程,明確集體備課的目標和任務(wù),把集體備課同說課、上課、聽課、評課等教研活動有機結(jié)合起來,建立“課前一聚”、“課后會診”及“二度備課”制度,確保集體備課不流于形式,確保集體備課常態(tài)化。
2、嚴把課堂教學關(guān),采取隨時推門聽課、隨機問卷調(diào)查等形式,既關(guān)注教師的教學行為,又關(guān)注學生的學習狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時會診、“解剖麻雀”,商討應(yīng)對辦法。課堂上努力落實學生的主體地位,關(guān)注學生思維發(fā)展的全過程,把學習的主動權(quán)真正還給學生,把學習思考的時間交給學生。
3、嚴把作業(yè)批、評關(guān),要求教師布置作業(yè)要精心選擇、精心設(shè)計,要分層次、有彈性,切實做到“三布置三不布置”:不布置死記硬背機械訓練作業(yè),布置啟發(fā)性思考性作業(yè);不布置重復性作業(yè),布置可選擇性層次性作業(yè);不布置繁難偏舊作業(yè),多布置檢測性作業(yè)。作業(yè)布置要認真批改,及時講評,切實做到“有收必改,有改必評”,并通過作業(yè)反饋的信息,及時調(diào)整教學策略和教學行為。
4、嚴把學業(yè)測試關(guān),命制高質(zhì)量的檢測試卷,認真組織考試、閱卷、成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學生答題情況分析、存在主要問題及今后教學思路等方面認真進行質(zhì)量分析,針對學生存在的普遍問題及時調(diào)整下階段的教學重心和教學行為。五要嚴把學生輔導關(guān),堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進兩不誤,重點抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學困生的轉(zhuǎn)化。
5、嚴把學生輔導關(guān),堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進兩不誤,重點抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學困生的轉(zhuǎn)化。
二、突出重點,推進課堂高效化
1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動,為廣大教師搭建交流學習的平臺,充分發(fā)揮各級名師、骨干教師帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,通過示范課、觀摩課、展示課及送課到校等形式,在理論和實踐上引領(lǐng)課堂教學改革。
2、開展專題研究,突破“高效課堂”的重難點問題。各教研組要確定1~2個重點研究課題,實行跟蹤研究;根據(jù)“高效課堂”的目標和基本理念,組織研制“高效課堂”教學指導意見。
3、培育典型,以典型帶動高效課堂的整體發(fā)展。要重點關(guān)注秦渠中學和第五中學的課改實驗,以秦渠中學的“211”模式和第五中學的自主學習模式為抓手,認真學習研究先進的課堂教學模式,提高指導的水平與能力,推動實驗工作順利進行。本學期要多深入秦渠中學聽課調(diào)研,與試驗教師共同探討解決問題的`對策,幫助試驗教師樹立信心,確保此項工作順利進行。正確處理好學習與借鑒、消化與吸收的關(guān)系,努力將課程改革的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學行為,主動將一些先進的教學方法引進并運用于自己的課堂教學實踐,探索出具有地方特色的、適合學校校情、教師教情和學生學情的教學方法。
三、抓住關(guān)鍵,推進教師專業(yè)化。
1、加大教學視導力度,提高教學視導的針對性。要把教研工作的重心放在聽課調(diào)研上,通過了解教師的教學常規(guī)工作,發(fā)現(xiàn) “亮點”; 通過幫助教師分析、診斷問題,找出“薄弱點”;通過提出改進建議及措施,確立教師今后新的“發(fā)展點”。 本年度,將重點關(guān)注對九年級教師、特崗教師,對他們的教學情況進行視導,幫助廣大教師尤其是青年教師提高教學水平,努力提升本學科教師隊伍的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、加大校本教研力度,提高校本教研的實效性。要開展以校為本的教學研究,鼓勵教師積極開展小課題研究,切實解決教學中存在的問題,使教師養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
3、開展形式多樣的教學活動,促進教學交流。
(1)加大聯(lián)片教研活動力度,提高聯(lián)片教研活動的有效性。根據(jù)本片區(qū)學校的需要,針對教學中的熱點、難點問題,確定活動主題,創(chuàng)新活動方式,提高活動效果。讓教師參與交流各種教學問題,探討解決問題的方法,實現(xiàn)資源共享,促進教師專業(yè)成長,推動教育均衡發(fā)展。
(2)開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動,借助名師的力量進行專業(yè)引領(lǐng),幫助薄弱學校教師提高教學水平,進一步提升農(nóng)村教師的教學能力。
。3)舉辦初高中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽,搭建學習交流的平臺,以賽促研,提高教學教研能力。同時也為明年的全區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽作準備。
(4)開展五縣市區(qū)教師“會課”活動,為教師的教學交流提供便利。
(5)組織教師參加第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動,爭取優(yōu)異成績。第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動將于3月27日至31日在浙江省杭州市舉行,第三中學的撒登海老師將代表寧夏參賽。要早做安排,精心組織,同參賽教師一道認真?zhèn)湔n、研課、磨課,耐心指導,反復訓練,精心打造出一節(jié)高質(zhì)量的課來,力爭在全國比賽中取得優(yōu)異成績。
4、根據(jù)學校和教師的教學教研需求,在認真分析預(yù)約需求、精心制定方案的基礎(chǔ)上,精心準備,認真?zhèn)湔n,深入各學校開展“主題引領(lǐng)式”教學教研活動,有針對性的解決預(yù)約問題。
四、強化中心,提高教學質(zhì)量。
1、切實做好20xx年中、高考考備考工作,努力提高中、高考質(zhì)量。加強對高考、中考的研究,及時把握高考、中考的新變化,及時搜集高考、中考信息,以準確指導畢業(yè)年級的教學。
中考方面,主要做好三件事:一是召開中考復習研討會,要在以往的基礎(chǔ)上,更新會議模式,提高研討會的實效性。二是中考復習研討課觀摩,在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,挑選合適的人選,加強指導,打造高效復習課堂,為廣大九年級數(shù)學教師展示兩節(jié)高效復習課模式。三是繼續(xù)加強中考備組的建設(shè)與指導工作。
高考方面,主要做好兩件事:一是召開高考復習研討會,研討寧夏新課程高考數(shù)學試題分析及備考策略、主要模塊知識復習策略,解讀20xx年《高考考試說明》等,讓每一位高三數(shù)學教師都做到心中有數(shù),提高復習的針對性和有效性。二是組織好市區(qū)三所高中學校高三模擬聯(lián)考,精心組織教師命題,嚴格按照高考的模式組織考試,認真組織教師閱卷,科學進行卷面分析,為后期的復習提供真實、準確的信息,幫助學生和教師查漏補缺,努力提高復習效率,力爭今年高考再上新臺階。
2、認真做好階段性抽測和期末檢測的相關(guān)工作,為本年度教學教研工作劃上圓滿的句號。在認真研究課標、教材的基礎(chǔ)上,精心命制5份高質(zhì)量的期末檢測試卷和2份階段性抽測試卷,精心組織考試、閱卷,認真撰寫卷面分析報告,總結(jié)取得成績的經(jīng)驗,查找存在的問題,研究分析對策,提出改進意見。學期初要及時召開會議,面對面地與廣大一線教師進行信息的交流,幫助他們解決教學中存在的問題,全面提高市區(qū)數(shù)學教學成績。同時,為教學研究與管理提供準確的信息,為今后教學工作提出建設(shè)性意見,發(fā)揮好質(zhì)量檢測的導向作用。
3、做好中學生學科競賽的各項準備與考務(wù)工作,確保各項競賽順利進行
本年度有初中數(shù)學、初中物理、初中化學、高中應(yīng)用物理、高中生物、高中數(shù)學、高中物理、高中化學八個學科的競賽報名及考務(wù)工作要做,一定要認真細致地做好各項工作,為考生營造一個和諧的應(yīng)試環(huán)境,努力提高服務(wù)質(zhì)量,確保萬無一失。
五、創(chuàng)新思路,提升教研服務(wù)質(zhì)量。
作為一名教研員要始終樹立研究、指導、服務(wù)的意識,勤奮學習,努力工作,不斷創(chuàng)新工作思路,提升教研服務(wù)質(zhì)量。真正成為新課改和教學理論的研究者,教師專業(yè)自主化發(fā)展的促進者,教研活動的組織者、參與者、指導者。本年度,要按照教研室的安排,認真落實好教研員“12345”工作制度,即包抓1個聯(lián)片區(qū)教研工作(一中片區(qū))、聯(lián)系2所學校(秦渠中學、第五中學)、指導3個教研組工作(一中、五中、秦渠中學)、培養(yǎng)4名青年教師、組織5節(jié)公開研討課。
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