備課組工作計劃

時間：2024-07-28 06:48:10 工作計劃我要投稿

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【精華】備課組工作計劃模板合集五篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的備課組工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】備課組工作計劃模板合集五篇

備課組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學質(zhì)量。

　　二、工作措施

　　1．統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一教案。

　　2．加強集體備課，改進教學方法，強化學法指導，促進學生自主學習，讓學生積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考。

　　3．做好教學反饋工作，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在問題，以便加以改進，達到教學相長目的.。

　　三、內(nèi)容安排

　　1．第一周：領(lǐng)取教材，學習《大綱》。

　　2．第三周：組織學生參加全國物理競賽。

　　3．第五周：組織月考及閱卷工作。

　　4．第七周：組織期中復習模擬訓練。

　　5．第九周：期中質(zhì)量分析。

　　6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。

　　7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。

　　8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

　　9．第十七周：組織期末復習模擬訓練。

　　10．第十九周：學期總結(jié)。

備課組工作計劃篇2

　　一、教材分析：

　�。ㄒ唬┍緝越滩氖切陆滩闹形ㄒ簧婕罢f明文的教材，它對說明文的要求簡潔、準確，使得說明文教學理所應(yīng)當成為本冊教材的重點。這表明對說明文的閱讀也是初中階段學生必須掌握的非常重要的語文能力之一。體現(xiàn)了《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法�！�

　�。ǘ┍緝越滩默F(xiàn)代文有四個單元，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭”為主題。第二單元：以“愛”為主題。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學”為主題。學生在學習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪，同時又有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和科學精神。

　�。ㄈ┍緝越滩氖状螌蓚€文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小，加之書下注釋簡單易懂又相對全面，這樣就有利于學生進行文言積累，使學生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶；在體味作者思想境界的同時，豐富了人文精神。

　�。ㄋ模┍緝越滩臑榱藢崿F(xiàn)《語文課程標準》（實驗稿）對八年級學生的寫作、口語交際和綜合性學習的目標要求，將寫作練習分列在課文后，以“研討與學習”的形式出現(xiàn)，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。每個單元后的綜合性學習都和本單元的主題相一致，將課堂延伸到課外，有助于拓寬學生語文學生和運用的領(lǐng)域，體現(xiàn)了課標中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念。

　　二、教學目標：

　　要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的.情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

　　熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

　　要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

　　要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

　　要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

　　要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

　　三、學情分析與教學策略：

　�。ㄒ唬⿲W情分析

　　年段四個班級，學生語文基礎(chǔ)與素質(zhì)發(fā)展不均衡，所以，教學進度很難保持一致�；A(chǔ)好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言，教學內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些。而基礎(chǔ)差的班級，內(nèi)容力求簡潔明了，爭取課堂上當即落實，努力提高課堂學習效率。作業(yè)布置少而精，減輕學生的課業(yè)擔。

　　（二）備課組常規(guī)

　　備課組活動定時定人定內(nèi)容，發(fā)言要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點，突破教學難點。背誦以及語文知識點要各個擊破，狠抓落實到位。

　　充分發(fā)揮運用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學質(zhì)量。每位老師設(shè)計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。

　　進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六認真”的檢查，注重教師教學常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié)，認真檢查，督促落實。

　　鼓勵敦促備課組成員準時參加各級各類的教研活動，并把教研精神帶回交流。

　�。ㄈ╅_展課外活動

　　繼續(xù)組織學生開展課外閱讀活動，每周都要求學生寫一篇讀書摘抄，促進他們主動看書�；诒緦W期教材古詩文較多的特點，在下半學期組織學生開展古詩文背誦比賽活動。

備課組工作計劃篇3

　　新的學期開始了，面對這些天真無邪的孩子們，面對那一雙雙求知的眼睛，我們一年級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點和一年級學生的實際情況，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為中心，制定了本學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據(jù)我校教務(wù)處本學期的工作要點，本學期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關(guān)注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、備課組具體工作及措施：

　　（一）抓實漢語拼音和識字教學

　　1、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

　　2、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

　　3、在識字、閱讀教學中，隨時掌控時機，為學生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

　　4、努力抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。

　�。ǘ┘訌娎碚搶W習，全面提高教師素養(yǎng)

　　1、形成學習性備課組。

　　保證每周組織教師學習。開展學習語文新教材、新課標活動，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學工作中，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　2、做研究型教師。

　　積極參與學校的研究課題，堅持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例，突出質(zhì)量意識。

　　3、開展以課堂教學研究為重點，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。

　　開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導處組織的課例教研活動。

　　4、注重課堂教學。

　　以課堂教學為主線，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學的主陣地，課堂教學改革離不開課堂教學的實踐。我們將把課堂教學與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。

　　在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性，恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。

　　5、針對一年級的學生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生，教師可以有不同的要求，這樣促使學困生也有學習興趣，從而提高學生的學習水平。

　　6、每上一單元的課，組內(nèi)教師就及時進行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進行比較，及時查漏補缺，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進步，均衡發(fā)展；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的.語文活動，評選出“拼讀小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的快樂。

　　7、利用組內(nèi)教研活動時間，組織大家共同學習好語文教材，領(lǐng)會編寫意圖，掌握體系結(jié)構(gòu)，明確教學目標，感受思想方法。

　　（三）抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展

　　1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

　　2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

　　3、加強課外閱讀積累。

　�、龠x讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。

　�、陂喿x一年級學生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。

　　③學寫16篇小文章。

　�、芙M織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。

　　4、采用各種教學方法和手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發(fā)展。

　　總之，我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勤勉扎實的優(yōu)良作風，為全面提高學生的語文素養(yǎng)，打造實小品牌而努力。

備課組工作計劃篇4

　　眾所周知，初中英語教學的成敗就在中考一博。新課結(jié)束后如何組織復習是初中段后期教學的關(guān)鍵，直接影響到整個初中階段的教學結(jié)果，因此我們初三英語備課組經(jīng)過熱烈討論、群策群力制定出以下中考復習教學計劃：

　　一、復習方法

　　采用“四位一體”中考復習方法，即：階段訓練、專項訓練、綜合訓練、模擬訓練。階段訓練要求是各個擊破，打牢基礎(chǔ)，教師精講、學生精練。專項訓練要提高能力、教師指點迷津、傳授方法。綜合訓練要查漏補缺，及時補上遺漏和掌握不透徹的知識點。模擬訓練要培養(yǎng)學生的臨場應(yīng)變能力和臨場經(jīng)驗。

　　二、復習資料

　　精選復習資料。以20xx年中考指要為主線，它不僅全面而且系統(tǒng)，不過有了這本《指要》并非萬事大吉了，教師還要認真精選與中考題型一致的題型，我們將根據(jù)復習的需要，精選復習資料訂購聽力書一本和20xx年中考零距離，在專項訓練時要加強聽力專項訓練，篩選、整合和高信壓縮訓練題，做到事半功倍。

　　三、復習課堂

　　堅持每周用教研活動分組活動時間進行集體備課，統(tǒng)一這周的進度、重點、難點和考點，討論學生的學習內(nèi)容，評價學生應(yīng)該達到的預期目標。做到教師、學生全部都心中有數(shù)，課堂上教師只精講學生的疑難點。

　　四、復習計劃

　　制定詳細的復習計劃。復習計劃見附表（教學進度安排表）。

　　我們初三英語備課組根據(jù)所制定的`詳細的計劃，確定了科學的輔導方法，精選了復習資料，并且堅信功在平時，效在課內(nèi)。因此我們有理由相信對即將到來的中考交上一份令人十分滿意的答卷，因為付出終會有回報。

備課組工作計劃篇5

　　]一、指導思想：

　　全面貫徹落實學校和教研組工作計劃，認真貫徹“先學后教”精神，加強課堂教學研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語文教學本真，努力構(gòu)建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學質(zhì)量

　　二、具體工作及主要措施：

　�。ㄒ唬├^續(xù)打造學習型團隊

　　牢固樹立“先學后教”的觀念，拓展學習渠道，努力培養(yǎng)一支具有強大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學科組隊伍，鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學技藝征服學生。 1、學習內(nèi)容：

　�。�1）學習教育教學理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。

　　（2）學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

　�。�3）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。

　　2、學習方式

　　（1）借助網(wǎng)絡(luò)學習。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W隨感。

　　（2）走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。

　�。ǘ┘哟蠼虒W研究力度

　　1、認真開展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。

　　2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實的評課之風。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點，調(diào)整教學思路，完善教學細節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個老師的教學設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。

　　3、組織案例學習。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學習，第二節(jié)課大家參與自由評課。

　　4、備課組活動以學習、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學習，既可以學習有關(guān)教學策略，也可以進行相關(guān)技能的提高訓練。如：朗讀教學藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓練、作文教學策略和

　　作文實戰(zhàn)訓練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的`教學反思進行討論、交流。

　�。ㄈ┞鋵嵔虒W常規(guī)工作

　�。�1）備課

　　在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學設(shè)計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學設(shè)計。倡導寫案例，形成反思的好風氣。

　�。�2）上課

　　認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強本組老師隨堂聽課，以聽課促教學；加強互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。

　�。�3）作業(yè)設(shè)計

　　作業(yè)設(shè)計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。

　　樹立“大語文觀”的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶學生走出教室、走入生活、融入社會。針對學生特點和教學內(nèi)容開展語文學科能力競賽，以賽促學。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。

　�。�4）批改和輔導

　　認真做好學生作業(yè)的批改，加強個別學生的輔導。

　�。�5）檢測與評價

　　重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。老師命題時根據(jù)本期教學內(nèi)容對學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。（四）重視學生課外閱讀的指導，關(guān)注學生精神家園的建設(shè)。

　　(1)精選內(nèi)容，開展“每日一誦活動”。

　　（2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學生精神家園。

　　（3）配合閱讀課的教學，注重學生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導、閱讀能力的培養(yǎng)。