小學五年級下學期體育教學工作計劃

時間：2020-11-28 12:35:14 工作計劃我要投稿

小學五年級下學期體育教學工作計劃

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小學五年級下學期體育教學工作計劃

　　小學五年級下學期體育教學工作計劃一

　　一：學生分析

　　五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

　　二：教學目標及重點難點

　　1、教學目標

　　(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

　　(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　　(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　2、重點與難點

　　(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

　　(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

　　三：教材分析

　　本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。

　　通過以上內(nèi)容學習，使學生學習并了解體育的基礎(chǔ)知識，發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力，通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

　　四：課時安排

　　每周3課時

　　五：教學措施

　　1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。

　　2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預(yù)期的教學目標效果。

　　3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　附：進度表

　　五年級體育課教學進度表

　　周次

　　課次

　　學習目標

　　教材內(nèi) 容

　　一

　　通過本次課的學習，使學生了鍛

　　煉身體的好處，認真上好體育課。

　　理論課

　　使學生進一步掌握隊列隊形

　　的方法與技巧。

　　1隊列隊形;

　　2、游戲：穿過小樹林;

　　進一步的鞏固廣播操的'練對養(yǎng)

　　成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發(fā)育。

　　1、基本體操：廣播體操(1-4)節(jié);

　　2、游戲：守衛(wèi)紅旗;

　　二

　　培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動協(xié)調(diào)

　　性能力。

　　1、基本體操：廣播體操(5-7)節(jié)

　　2、游戲：報數(shù)比賽

　　培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感

　　1、基本體操：廣播體操(1-7)節(jié)

　　2、游戲：春種秋收

　　發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。

　　游戲課;1、穿稱門;

　　2、加球接力

　　三

　　使學生進一步的鞏固和提高前滾翻

　　的技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏柔韌調(diào)等

　　能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品

　　質(zhì)。

　　1、技巧：前滾翻起立，

　　2、游戲：障礙賽跑 ;

　　通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，

　　平衡感覺敏等素質(zhì)。

　　1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻

　　2、復(fù)習：前滾翻起立，接球

　　發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

　　1、徒手操;

　　2、游戲：改換目標

　　四

　　培養(yǎng)學生鍛煉奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

　　1、徒手操;

　　2、游戲：繞木棒運動

　　培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的動作速度和靈

　　敏速度。

　　1、基本體操：第八套廣播操(1-8)節(jié)

　　2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn);

　　通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生

　　走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力

　　除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

　　1、韻律活動;

　　2、走：改變速度的走;

　　五

　　通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的彈跳和頑強精神。

　　1、走：改變速度的走;

　　2、2、游戲：單腳跳接力;

　　培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的位移速度和靈

　　敏速度。

　　1、走：用各種正確姿勢的走;

　　2、游戲：綁腿接力;

　　使學生初步掌握藤圈的簡單動作和

　　技術(shù)，發(fā)展學生的下肢的力量。

　　1、藤圈韻律操 (1—3)節(jié);

　　2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

　　六

　　培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)

　　調(diào)等身體素質(zhì)

　　1、藤圈韻律操(4—6)節(jié)：

　　2、游戲：單雙腳跳圈

　　使學生進一步學習仰臥起坐的動

　　作，發(fā)展彈跳力。

　　培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。

　　1、技巧：仰臥起坐;

　　2、游戲：快跳快跳;

　　培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學生的速度奔跑能

　　力。

　　1、韻律操ABC3節(jié)

　　2、游戲：搶種搶收

　　七

　　使學生掌握錯肩和交叉行進間

　　的方法

　　1、隊列：錯肩和交叉行進間走 ;

　　2、復(fù)習：韻律操：

　　培養(yǎng)學生對趣味韻律操的興趣;初步領(lǐng)會跳高的技能和有

　　關(guān)術(shù)語。

　　1、韻律操;

　　2、游戲：單腳跳接力;

　　培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真

　　責和集體主義精神。

　　1、游戲課：踏石過河、

　　2、攻關(guān)：

　　八

　　進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳

　　下的動作方法

　　1、支撐跳躍：

　　2、游戲：攻關(guān);

　　培養(yǎng)學生的審美意識;進一步領(lǐng)會跳的技能和有關(guān)術(shù)語。

　　1、跳大繩;

　　2、游戲：障礙物賽跑;

　　使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調(diào)配合能力。

　　1、跳大繩 ;2、跳小繩：

　　九

　　培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)

　　調(diào)等身體素質(zhì)

　　1、藤圈操

　　2、游戲：單雙腳跳圈

　　培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真負

　　責和集體主義精神。

　　1、游戲課：踏石過河、

　　2、攻關(guān)：

　　通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學

　　生的速度奔跑能力。

　　1、支撐跳躍

　　2、游戲：攻關(guān);

　　十

　　使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展

　　學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀察

　　力，培養(yǎng)學生組織與紀律性。

　　1、韻律活動;

　　2、復(fù)習：支撐跳躍;

　　通過學習立臥撐，使學生增強身體

　　素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。

　　1、技巧：立臥撐 ;

　　2、游戲：綁腿賽跑;

　　提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確

　　性。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速

　　反應(yīng)能力。

　　1、跳小繩

　　2、游戲：叫號賽跑

　　十一

　　通過本次課的教學，使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢

　　奔跑的能力

　　1、跳雙繩;

　　2、游戲：迎面接力;

　　培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確

　　性。

　　1、跑：走跑交替 ;

　　2、游戲：跳進去拍人;

　　，使學生掌握跳大繩的方法,同學之

　　間的協(xié)調(diào)性和配合能力。

　　1、跳大繩;

　　2、游戲：障礙物賽跑;

　　十二

　　使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調(diào)配合能力。

　　1、跳大繩 ;2、跳小繩

　　使學生進一步掌握藤圈動作的技術(shù)

　　和發(fā)展下肢的彈跳能力。

　　奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;

　　培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。

　　1、走跑交替

　　2、跳小繩

　　十三

　　通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學

　　生的速度奔跑能力。

　　1、 1分鐘跳小繩;

　　2、游戲：穿過小樹林;

　　1、做出籃球運動中的簡單組合動作。

　　2學會與他人合作完成體育活動的

　　任務(wù)

　　1、游戲：運球接力繞球類過竿等障礙

　　2、走和跑：負重走游戲(雙人抬，多人抬)

　　在隊列練習中保持正確的身體姿勢，學會半面向右(左)看齊

　　1、面向右(左)看齊

　　2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子

　　十四

　　培養(yǎng)學生主動學習和集中注意力的能力，培養(yǎng)學生快速奔跑能力，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高位移速度能力。

　　1、徒手操和舞蹈

　　2、走和跑

　　體會急行跳遠的正確動作方法，著重改進助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的準確度，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力。

　　1、徒手操和舞蹈

　　2、跳躍

　　培養(yǎng)學生投擲準確能力和增強

　　上肢力量

　　1、模仿各種動物走

　　2、地滾球

　　十五

　　使學生進一步掌握廣播操的要領(lǐng)及動作，并保持正確的身體姿勢

　　小學生廣播操1-4節(jié)(復(fù)習)

　　2、猜拳跨步比賽

　　1、使學生在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;

　　讓學生在一定的困難條件下進行體育活動，發(fā)展跳躍能力

　　1、半面向右(左)看齊

　　2、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習

　　讓學生在體育活動中努力展示自我，并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;

　　1、韻律活動：身體動作組合練習復(fù)習與展示

　　2、發(fā)展攀爬能力的練習：攀爬繩架

　　十六

　　培養(yǎng)學生快速跑的能力，發(fā)展靈敏、反應(yīng)速度和位移速度能力;發(fā)展學生的上下肢、肩帶和腹肌力量，提高協(xié)調(diào)用力能力。

　　1、向后轉(zhuǎn)身快速跑30M

　　2、攀爬肋木架

　　培養(yǎng)學生對投擲游戲和接力跑的興趣，使學生積極，主動地參與到活動當中。

　　1、游戲：小小保齡球

　　2、各種方式接力跑(迎面)

　　知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球、明確安全運動的

　　重要性

　　1，學生廣播操5-7節(jié)(復(fù)習

　　2，雙手持球從胯下向前拋球比遠

　　小學五年級下學期體育教學工作計劃二

　　一、學生分析

　　小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

　　二、教學目標及重難點

　　教學目標：

　　1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學習和應(yīng)用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　教學重點：

　　分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑

　　教學難點：

　　體操技巧;蹲距式跳遠

　　三、教材分析：

　　小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、教學措施及注意事項

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

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