數學學科的工作計劃

　　一．指導思想

　　以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為工作重點，加強課堂教學的評價研究，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進杭州數學學科基礎教育教學的發(fā)展.

　　二．工作思路

　　堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索，高中新教材教法研究，加強教師專業(yè)培訓，有效監(jiān)控教學質量，實施新課程下中考改革研究和課程建設，促進學校規(guī)范開設地方課程，有效開展綜合實踐活動，繼續(xù)加強學校的教學調研等教研工作，促進杭州數學教育發(fā)展.

　　三．主要工作

　　（一）繼續(xù)開展義務教育新課程實驗

　　根據本年度我市省級實驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級實驗區(qū)最后一個年級進入新課程的情況，繼續(xù)開展義務教育新課程實驗. 主要工作圍繞以下方面展開.

　　1．繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū)，調研實驗情況，采集實驗信息，傳播已有實驗成果，并繼續(xù)積累素材.

　　對三批實驗區(qū)新課程教學作一次全面的教學調研與指導，以課堂教學的展示活動為基礎發(fā)現總結推廣經驗，以點促面，發(fā)現研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性.

　　配合局課改辦做好新課程課堂教學展示交流活動. 促進新課程的進一步實施.

　　2．做好新進入新課程的初中數學骨干教師專業(yè)培訓，培訓要建立在已有經驗總結的.基礎之上，注意對發(fā)生問題的研究，切實提高培訓效果與質量.

　　3．繼續(xù)結合新課程實驗開展教學研究

　　繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵一線教師結合新課程實驗開展教學研究. 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價，以此促進新課程教學的健康發(fā)展.

　　開展中考研究，結合新課程的精神，協(xié)同有關單位開展中考改革和考試方案的研究，同時開展新課程中考復習的指導工作.

　　4．借新課程初三復習活動，總結近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務教育的數學教學質量.

　　按市教研室、市課改領導小組要求，做好學科的總結經驗與交流工作.

　　5．配合市教研室，推進校本教研的研究與指導工作.

　　（二）深入開展高中教學研究

　　1．繼續(xù)在新教材一輪教學基礎上，根據近兩年的省命題高考情況，總結經驗，更新操作思想與方法，更好領會教學大綱思想精神，提高教學效率與教學質量. 為此安排市區(qū)高一集體備課活動，共同研討教學思路.

　　2．以提升高中數學教學質量為目標，組織xxxx高考分析活動，研究高三教學及高考復習思路與方法. 計劃10月份組織一次大市高三復習研討活動.

　　3．繼續(xù)舉行優(yōu)質高中數學組展示活動，進一步發(fā)揮優(yōu)質高中的教學示范作用，帶動全市高中教學，本學期推出杭州七中，杭州高級中學數學教學成果展示活動.

　　4．加強高中教學調研，加強教學指導.

　　創(chuàng)造條件深入基層，關注課堂教學，采集信息，交流成果.

　　5．繼續(xù)舉行xxxx年高考學科第一次教學質量檢測和高二教學質量檢測，并做好質量分析工作.

　　（三）繼續(xù)促進數學教師專業(yè)成長，為培養(yǎng)名師做好服務工作.

　　1．結合全國高中數學競賽，與杭州市數學會合作，繼續(xù)舉辦“高中數學青年教師解題能力競賽.

　　2．召開“xxxx年上崗高中青年教學座談會”，建立聯系，介紹本市高中數學教學，探討成才之路.

　　3．借浙江省高中青年數學教師公開課觀摩與評比活動的舉行，組織本市優(yōu)秀青年數學教師參加觀摩.

　　4．開展xxxx年杭州市初中數學青年教師公開課展示與評比活動. 啟動xxxx年高中數學青年教師公開課展示與評比活動.

　　5．繼續(xù)借助各項活動，創(chuàng)設條件，促進優(yōu)秀數學教師參與全市教研活動，既能梳理教學經驗，又能傳播成功的教學方法. 同時也創(chuàng)造教師研究、展示和交流的平臺.

　　6．借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學設計評比之風，組織本市教師結合教學開展研究，幫助提升經驗，總結成果.

　　7．切實開展初、高中教改活動，以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊伍，繼續(xù)高中新教材教學研究小組活動，總結近一輪的教學經驗，初步形成課題研究成果.

　　8．協(xié)同人事處、職改辦，總結近兩年教師教學能力水平考核經驗，完善考核辦法. 協(xié)同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作.

　　9．繼續(xù)組織“特級教師”支教、指導活動.

　　10．繼續(xù)組織市區(qū)高中數學青年教師解題能力競賽活動.

　　（四）繼續(xù)開展“促成學生發(fā)展”的課堂教學改革研究

　　把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式.

　　高中設計的各項教研活動，進行的各類教學調研，要以此為重點. 收集教學案例，豐富活動材料，展示已有成果.

　　1．結合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生發(fā)展”的理念，傳播這方面的教學信息.

　　2．結合教學調研，探索新理念的操作亮點，幫助總結提升，并創(chuàng)造條件展示與交流有關成果.

　　3．結合市優(yōu)質高中教學展示，凸現“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照.

　　4．結合高中各年級的教學質量檢測，促進教師把握教學目標，分析教學情況，明確教學指導思想.

　　(五) 其它

　　繼續(xù)辦好“中學數學教研網”站，建立與各校數學組的網上聯系.

　　組織好xxxx年全國高中聯賽活動.

　　協(xié)助杭州市數學會做好xxxx年度優(yōu)秀數學論文評比活動.

　　協(xié)助杭州市數學會做好新會員的發(fā)展工作.