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中學(xué)語文組工作計劃

時間:2020-10-04 14:43:28 工作計劃 我要投稿

中學(xué)語文組工作計劃模板

  一、指導(dǎo)思想

中學(xué)語文組工作計劃模板

  我校地處城鄉(xiāng)接合部,學(xué)生生源較少,但我校以“緊抓學(xué)生語文基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為著力點,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,打造我校的語文教學(xué)品牌。將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作重點及措施

  1、我校將把語文與“自律”相結(jié)合,彰顯我校的特色。

  從我校的特色出發(fā),繼續(xù)彰顯“自律”特色,讓每一個學(xué)生將“自律”貫穿語文學(xué)習(xí)的始終。

  2、從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  通過多年的中考閱卷經(jīng)驗來看,字跡對于語文分?jǐn)?shù)有一定的影響,所以我校在平時就要求學(xué)生的作業(yè),字跡要工整、清楚;上課回答問題表述要規(guī)范、準(zhǔn)確;作文做到卷面整潔,字跡清楚。為此我校針對初一年級要求學(xué)生利用午飯后10分鐘進(jìn)行書法練習(xí),每周有小練筆;初二學(xué)生每周進(jìn)行演講名著小故事,初三年級要求每位學(xué)生有一本語文摘抄本(素材積累)。老師會給學(xué)生以方法的指導(dǎo),在抓語文雙基和寫字的同時,我們更注重學(xué)生的積累與感悟名著的水平。

  3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的習(xí)慣,讓經(jīng)典書籍走進(jìn)課堂。

  我校從初一開始就安排了閱讀課,讓學(xué)生每周在學(xué)校至少有一個小時的時間進(jìn)行名著閱讀,多讀書,讀好書,重視學(xué)生的閱讀,讓學(xué)生在周末在家也能養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,建議人手一本,期中考試前閱讀完一本,期中考試后閱讀完一本,每讀完一本,召開一次讀書交流會,講故事, 適時舉行一次名著知識競賽來督促他們。這樣五個學(xué)期(九年級第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀14本名著,中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下:

  初一、初二:⑴《西游記》;⑵《水滸傳》;⑶《朝花夕拾》;⑷《駱駝祥子》;⑸《紅星照耀中國》;⑹《昆蟲記》;⑺《格列佛游記》;⑻《鋼鐵是怎樣煉成的》;⑼《海底兩萬里》;⑽《傅雷家書》;⑾《泰戈爾詩選》;⑿《簡愛》;⒀《草房子》;⒁《紅巖》

  初三在2018年中考的基礎(chǔ)上加上《小王子》。

  4、分文體對學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo),以提升學(xué)生閱讀的能力。

  我校將從初一年級開始針對不同文體講解答題技巧,這樣自上而下到初三就能水到渠成地看到題目就知道從哪里下手了,而不是答非所問了。

  5、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。

  在作文方面,我們還是堅持在審題和立意上下功夫,同時注重對學(xué)生灌輸字跡、卷面工整的重要性,爭取讓學(xué)生多得分。我們還是提倡平時要進(jìn)行積累,多觀察身邊的人和身邊的事,抒發(fā)自己的真情實感,我們老師會在審題、立意、選材等方面進(jìn)行重點指導(dǎo),同時開展老師面批,對學(xué)生作文進(jìn)行修改,然后讓學(xué)生再修改以此來提高作文水平。積極倡導(dǎo)大作文觀的理念,讓學(xué)生用心觀察生活,體悟生活。尤其是初三學(xué)生,寫作的思路一定要開闊,避免選材撞車。鼓勵學(xué)生積極參加各級各類的`作文比賽,提升學(xué)生的臨場作文寫作能力。

  6、開展豐富多彩的語文活動,拓展學(xué)生的課外眼界。

  本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。如書法比賽、名著比賽、經(jīng)典誦讀比賽、作文競賽等,全方面的提升學(xué)生認(rèn)知與感悟的能力。

  7、開展“同課異構(gòu)”的教研活動,在競爭中求進(jìn)步。

  想要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵還是在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,年輕教師在競爭中求進(jìn)步,發(fā)揮各自的有點,共同探討教法,備學(xué)生,備課堂。

  8、重視語文集體備課,團(tuán)結(jié)合作,抱團(tuán)取暖。

  我校共3個年級,每個年級共2個班,總共6位語文教師,集體備課一直我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。而本學(xué)期我們要進(jìn)一步落實集體備課制度,從思想上重視,踏踏實實,從細(xì)處入手,研討不同文體,同年級老師共同學(xué)習(xí)和探討,通過備課、評課、修改、二次備課,再進(jìn)行反思,在這一過程中使每個人的教學(xué)水平得到提升,6個人抱團(tuán)取暖。

  9、響應(yīng)“活力課堂”的號召,深化課題研究。

  為響應(yīng)“活力課堂”的號召,我校將繼續(xù)申報課題,為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動。爭取每位老師課題材料都定期上交,并進(jìn)行階段性成果匯報,完成課題結(jié)題工作。

  10、保質(zhì)保量完成學(xué)校的社團(tuán)活動

  七年級、八年級不僅抓好基礎(chǔ),而且要提升能力,舉一反三,訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練,知識點清晰,落實到位,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)工作。

  總之,本學(xué)期我們麥溪中學(xué)語文組一定會再接再厲,將閱讀教學(xué)與作文教學(xué)列為重點,踏實奮進(jìn),向課堂45分鐘要效率,努力提升學(xué)生的表達(dá)能力與解讀文本的能力,從而實現(xiàn)更高的目標(biāo)。

  三、具體安排

  (略)

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