小學(xué)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)鋪差工作計(jì)劃

時(shí)間：2020-10-09 20:43:47 工作計(jì)劃我要投稿

　　一、本班學(xué)生學(xué)情基本情況：

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)鋪差工作計(jì)劃

　　六一班共有學(xué)生29人，其中優(yōu)、中、差生約各占三分一，優(yōu)等生有張?jiān)伦�、莊輝旺、杜俊杰、吳婷、莫娜等10人；中等生有羅穎、陳妙、潘潔等9人；差有鄧凱、王恩崎、馮靜、楊永發(fā)等10人。優(yōu)等生能夠積極主動學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，有較強(qiáng)的思維能力、分析能力和自學(xué)能力；中等生反應(yīng)較慢，基本能獨(dú)立完成作業(yè)，但有難度的題獨(dú)立無法解決，能過計(jì)算過；差生學(xué)習(xí)不主動，常不完成作業(yè)，厭學(xué)，計(jì)算都有困難。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、讓每位學(xué)生都參與到培優(yōu)鋪差的活動中來，并認(rèn)識到這項(xiàng)活動的重要性。

　　2、通過培優(yōu)鋪差，整體提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。優(yōu)等保持成績的穩(wěn)定，中等生每人有3—7分的提高，差生每人有5—12分不等的提高。

　　3、培優(yōu)鋪差落實(shí)到位，體現(xiàn)在教育教學(xué)的'每個環(huán)節(jié)之中。

　　三、培優(yōu)鋪差措施：

　　1、對優(yōu)、中、差全面了解，進(jìn)行分類，做到心中有數(shù)。

　　2、在課堂上多關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)為他解惑，課后與他們打成一片，為他們樹立自信心�？傊�，把更多的時(shí)間放在學(xué)困生身上。

　　3、激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用一切有利資源調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、開展“結(jié)對子’活動，讓每位優(yōu)等生與一名學(xué)困生結(jié)對了，讓優(yōu)等生帶動學(xué)困生。

　　5、營造“我想學(xué)，我在學(xué)，我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步，我快樂”的良好氛圍。

　　6、利用毎天上午、下午上課前15分鐘或放學(xué)后20分鐘組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

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