班徽設(shè)計(jì)思想班主任工作計(jì)劃
班級(jí)文化建設(shè)，我的粗淺理解是應(yīng)達(dá)到兩方面的效果：一要美化教 室環(huán)境，給人帶來(lái)視覺(jué)上的享受；二要對(duì)教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。
良好習(xí)慣成就美好未來(lái)！一個(gè)人從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會(huì)受益終身。作為調(diào)皮、好動(dòng)的小學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得尤其重要。那么如何通過(guò)班級(jí)文化的布置，營(yíng)造一種積極向上的、我要養(yǎng)成好習(xí)慣的氛圍呢？
我首先想到的就是要設(shè)計(jì)一幅畫(huà)，作為班徽，來(lái)象征我們的班級(jí)精神，能讓學(xué)生一看到它就能自覺(jué)地提醒自己該怎么做。
究竟設(shè)計(jì)一幅什么樣的畫(huà)才能收到預(yù)期的效果呢？針對(duì)小學(xué)生多動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)，我想到做一幅學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的畫(huà)面，還想過(guò)做一幅軍人閱兵時(shí)的方陣圖。這兩幅畫(huà)如果做出來(lái)應(yīng)該說(shuō)對(duì)學(xué)生能起到一定的約束作用，但是總覺(jué)得針對(duì)性太強(qiáng)，內(nèi)涵不夠豐富，俗氣。
我想到了大雁。一群遷徙飛行的大雁，，它們能夠互相默契地調(diào)整自己的速度，始終保持陣形優(yōu)美、協(xié)調(diào)、高效。它們目標(biāo)一致，充滿活力，最終完成上千公里的飛行！在它們的組織中，分工明確，而且人人都有為集體作出自我犧牲的精神！它們列隊(duì)飛行的速度要比單獨(dú)飛行快的多。集體的力量多么神奇！它們?cè)诳罩袑?xiě)下的大大的“人”字，不正是對(duì)我們的激勵(lì)和鼓舞嗎？一幅畫(huà)面在我的腦海中產(chǎn)生：在金色的陽(yáng)光下，一群大雁排著整齊的'“人”字形隊(duì)伍，在空中展翅飛翔！它象征著我們的班級(jí)精神：團(tuán)結(jié)合作，目標(biāo)一致，飛翔！飛翔！
誓詞的設(shè)計(jì)，也可以說(shuō)是在班徽下的誓言，好比入隊(duì)時(shí)的宣誓。結(jié)合班徽及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：“我是優(yōu)秀的雙語(yǔ)學(xué)子！我非常聰明，我潛力無(wú)限！”這是對(duì)自我的肯定，有了自信等于成功了一半嘛！“我要在老師教導(dǎo)下：自主、文明、合作、爭(zhēng)先；專(zhuān)心、細(xì)心、探究、創(chuàng)新！”是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；“以今天的精彩成就明日的輝煌！”是孩子們的誓言，同時(shí)也是老師的殷切期望！
如今，一幅醒目的班徽懸掛在我們教室的后墻正中，積極向上、團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取的濃濃氛圍影響著班級(jí)的每一位老師和學(xué)生！
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