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高中德育工作計劃

時間:2020-12-10 11:39:30 工作計劃 我要投稿

2018年高中德育工作計劃范文

  以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導,結(jié)合年級實際情況,積極開展德育工作,使年級德育工作與高中學生實際情況相結(jié)合,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的高中德育工作計劃范文,希望大家喜歡!

2018年高中德育工作計劃范文

  高中德育工作計劃范文(一)

  送走了一屆創(chuàng)造輝煌的高三(3)班,經(jīng)過軍訓又迎來了新的一屆朝氣蓬勃的高一(2)班。高一(2)班由31位女生和17位男生組成,女生多男生少的特色在軍訓期間就表現(xiàn)的比較明顯,學生總體上比較乖順,可是普遍話比較多,凝聚力不強,面對這種活力兼具個性的集體,軍訓期間我利用他們青春的朝氣和熱情,對未來的美好期盼和向往和具有的有實現(xiàn)理想的行動力進行鼓勵和指導,所以我班軍訓取得了優(yōu)異的成績,獲得了“優(yōu)秀區(qū)隊”的榮譽稱號。本學期主要的工作重點是想方設(shè)法讓學生盡快地適應(yīng)高中的生活,為以后的學習打下夯實的基礎(chǔ)。我相信:高一(2)班在日后的相處中,會逐漸成長為一個團結(jié)、向上、積極、進取的“大家庭”。另外,本班住校生有35位,比例較大,住校生的生活、學習適應(yīng)問題也將成為本學期工作的一個重點。

  一、原則、目標:

  接手新班級,在快速與學生熟悉和盡力對他們進行指導幫助的過程中,我會本著尊重、信任、關(guān)注的原則,抓好班級的德育工作。希望在高一的第一個學期,能夠建設(shè)一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進文明班集體。

  二、具體措施:

  再一次接手新的高一學生,還是倍感榮幸和壓力,無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學習、注意請教,不斷思考,注意總結(jié),努力適應(yīng)班主任崗位提出的新要求。鑒于目前對學生了解少,班級還不太熟悉的現(xiàn)狀, 我大概理了理思路,我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

  第一:讓學生充分了解高一階段的特殊性,盡快適應(yīng)高中生活。

  常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期,作為初高中過渡期,對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,作為班主任必須加以重視。

  首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校,因此對于學校的各個方面的制度,校規(guī)校紀,學校里一些具體的行動都不是很明確,學生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進,努力做到心細如微,幫助學生及時適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,特別是住校生,因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,心理個性特點多。從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學生情緒的穩(wěn)定,引導學生形成健康的心理。再次,也是最重要的一點,由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大,很多學生可能一時難以適應(yīng)這種大的變化,以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑,而生活上的不適應(yīng)也會影響學生學習。所以,對于剛剛踏進高中學生,能否盡快適應(yīng)學校的學習生活,掌握學習的主動權(quán)顯得非常的重要。轉(zhuǎn)型期做得好了,學生一旦掌握了有效的學習方法,適應(yīng)了高中的學習特點,養(yǎng)成了良好的學習習慣對他們未來三年的發(fā)展都會產(chǎn)生強烈的推動力。在這學期初,班級工作的重點就是讓學生盡快適應(yīng)過來,讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。

  第二:主要工作方法

  科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力。

  一:學期初始要完善制度、形成規(guī)矩。

  大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

  二:民主建立班委,營造良好的學習氛圍。

  在軍訓過后,結(jié)合學生的意愿及軍訓期間的觀察,高一(2)班成立了第一屆班委。目前,各個班干部工作比較積極,為班級開學營造了比較好的氛圍,三星期后,班級將通過民主選舉產(chǎn)生第二屆完整的班委,對于班委,將進行適當?shù)呐嘤,培養(yǎng)得力的班干部,對班務(wù)進行分工,做到責任落實到個人。

  三、培養(yǎng)學生的集體精神,提高班級凝聚力,營造團結(jié)、友愛、進取的班風。

  學生是班級管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,都使學生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生,培養(yǎng)他們的全面能力。同時,作為一個班主任,自己也要融于班級,讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標,只有這樣,才能達到和諧共贏。

  本學期,班級將利用主題班會課促進學生之間的交流。在學校的運動會等活動中,也以培養(yǎng)學生為集體爭光的精神為重點。通過這些活動,可以提高集體榮譽感,以此提高班級的凝聚力,營造團結(jié)、友愛、進取的班風。

  四、工作中注意立足實際、實事求是。我將著眼學校要求、班級特點,注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點立足于實際,任何教學工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學生壓力,不給自己包袱,讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

  五、把握細節(jié),潤物無聲。班主任工作,除了教學更多的是德育工作,作為學校德育工作第一線,面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生,培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征,在管理教學中靈活方法、熱心關(guān)懷、尊重平等、信任關(guān)懷,真正努力達到“潤物無聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

  六、加強學生的心理輔導。

  由于高中學習壓力的增大,很多同學的心理可能出現(xiàn)很大的變化,我將盡可能地關(guān)注每一個同學的心理變化,對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心,讓學生具備良好的心態(tài)。

  七、加強與家長的聯(lián)系和交流,共同管理好他們的孩子。

  家庭的因素對孩子的學習是會產(chǎn)生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求,這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退。而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由,這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯(lián)系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況,這樣也有利于學校工作的開展,有利于老師對孩子更好的培養(yǎng)。一個孩子的成長應(yīng)該由學校和家庭共同來擔當。

  八、不斷學習,開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,為此,自己要有緊迫意識,多學習、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力?傊约簩⒆龅剑合蚪(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。

  高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵,對一個集體的成長很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵。我會通過明校紀、摸底數(shù)、定班魂、建隊伍、家校合一多種手段對班級進行管理。在工作中有不足的地方,懇請領(lǐng)導和同事們批評指正,本人將不勝感激。

  高中德育工作計劃范文(二)

  第一階段:(開學-期中)

  具體做法:

  1、報到工作:

  (1)查閱、摘錄學生的各種資料,建立學生檔案。

  (2)與每學生接觸,獲取感性印象,重點了解學生干部及特殊的.學生。

  (3)精心設(shè)計第一次集體見面活動和班級環(huán)境布置。

  2、籌建臨時班委、團支委,討論通過班級計劃,制定學習、值日、出勤、獎懲等

  常規(guī)制度。建立《班級日志 》、《光榮榜》等。

  3、開展多種活動,促進班集體形成。

  (1)慶祝老師節(jié);"中秋賞月"晚會。

  (2)開展班級文化建設(shè)(如設(shè)計班徽、創(chuàng)作班刊,開展小書法、小畫展等況競賽)。

  (3)開展豐富多彩的國慶聯(lián)歡慶;顒。

  (4)《我為集體添光彩》主題班會。

  (5)組織學生參加"校運會",安排好運動隊、服務(wù)隊、啦啦隊。

  4、開展心理指導:

  (1)用各種方法了解學生狀態(tài)及個性。

  (2)按照談話專題,開展師生對話、筆談、個別談心活動,尊重學生的人格,重視他們的自信心。

  (3)關(guān)心有特殊情況的同學,及時幫助他們解決困難。

  5、進行學習指導,使學生學會學習。

  (1)專題講座之一:《談?wù)劯咧须A段的學習特點及方法》。

  (2)進行良好學習習慣的訓練,開展最佳學法評比。

  (3)尋求各科老師配合,作好各科學習方法指導。

  (4)溫課迎考,認真嚴肅對待高中階段第一次考試,特別要注重考風考紀。

  6、指導發(fā)揮團支部的作用,幫助他們建立正常的團組織生活,督促團支部做好各項工作,為形成良好班風、學風做出努力。

  7、開展國防教育,進行為期一周左右的軍事訓練。

  8。建立班級"家長委員會",制定具體的活動計劃。進行家訪,或請家長到學校聽課,參與班級活動,共商教育第二階段;(期中-期末)學生的方法。

  第二階段:(期中-期末)

  目的:初步形成良好的班風、學風和健康的輿論。

  具體做法:

  1。講評班級開學以來的情況,提出班級下階段工作目標。

  2。組織學生進行"我擁有金鑰匙"學習方法交流。

  3。召開家長會或通過書信、電話,向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算,請家長配合班級工作。

  4。專題講座之二:《學習心理及方法》(針對少數(shù)學生自悲、擔憂、失望心理,從心理學角度進行指導,激勵信心。分析探索適應(yīng)他們自身的科學的學習方法)。

  5。依靠班委、團支委干部,加強常規(guī)管理和教育,督促學生遵守日常行為規(guī)范。對個別學生要進行談心、家訪,給予個別教育。

  6。充分發(fā)揚民主,激發(fā)學生當家做主意識,正式民主選舉班委、團支委。

  7。舉行師生雙向談心會,加強師生雙向談心會,加強師生間的理解、信任和支持。

  8。評比"班級十佳’。

  9。制定寒假工作計劃,落實假期教育管理措施。要求學生學會人際交往,尊師愛友,讀兩本好書,關(guān)心時事,并積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動。

  第三階段;(寒假-期中)

  目的:

  1。引導學生關(guān)心家鄉(xiāng)和國家的大事,思考人生的意義和價值。

  2。加強法制觀念。

  具體做法:

  1。指導班委和團支委利用寒假在居民中進行社會調(diào)查。

  2。對上學期的學習、生活 和寒假活動做小結(jié),表彰先進,樹立榜樣,提出新學期的奮斗目標。

  3。重新制定班級文明公約,引導學生把《中學生日常行為規(guī)范》的要求變成自己自覺的要求。

  4。進行革命傳統(tǒng)教育,組織好春游活動。

  5。專題講座之三:《談中學生人際交往》。

  6。開展"人生與理想"主題系列教育活動。

  (1)"人才成長百例"思考漫談會或筆談會(出墻報)。

  (2)"拼搏,人生的勁歌"班級體育友誼賽。

  (3)"共同揚起理想的風帆"班級聯(lián)誼活動。

  (4)"歌唱生活,歌唱理想"班級優(yōu)秀歌手評選。

  (5)以校內(nèi)外公益勞動為內(nèi)容,開展每周一小時的"共產(chǎn)主義義務(wù)勞動時"活動。

  (6)"走好人生第一步"師生、家長墾談會。

  6。對個別在心理上有偏差的學生進行適當矯治和訓練。

  7。開始分析學生近一年來學習生活情況,為品德評定、評優(yōu)及下一學期德育工作做好準備。

  第四階段:(期中-期末)

  目的:

  1。引導學生處理好個人與集體的關(guān)系。

  2。進一步發(fā)展學生良好的個性心理品質(zhì)。

  具體做法:

  1。舉行以"人生路標"為主題的讀書、用書、評書教育活動。

  (1)與圖書館聯(lián)系,為每個同學借閱一本好書,要求做好讀書筆記或資料卡片。

  (2)"理想,指路的明燈"讀后感演講比賽。

  (3)舉行讀書方法、書評與讀后感寫作指導。

  (4)編輯出版一期"精彩片段"專集或墻報。

  (5)"人生路標"人生意義討論會。

  2。請本地的一些專家或家長中的優(yōu)秀代表,到學校開展"實用技術(shù)培訓"。

  3。專題講座之四:《奔涌的世界科技潮》。

  4。指導團支部開展"團徽在閃光--心中有他人,心中有集體"主題系列活動。

  5。開展形象化教育,將執(zhí)行《規(guī)范》中的一些偏見、偏差編成小品,在班級晚會演出,或進行"學《規(guī)范》"知識競賽。

  6。創(chuàng)造條件,讓學生進行自我評價,為德育評估打下較好的基礎(chǔ)。

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