三年級第二學期復(fù)習計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的三年級第二學期復(fù)習計劃，希望對大家有所幫助。
三年級第二學期復(fù)習計劃1
一、復(fù)習目標
1．通過復(fù)習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復(fù)習的能力和主動復(fù)習的良好習慣。
3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。
4.講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。
5.面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。
二、復(fù)習內(nèi)容
1.學會200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會認300個生字。
2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。
4.能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。
5.能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。
6.能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關(guān)知識。
7.能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。
8.能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。
9.能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。
10.留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。
三、復(fù)習要點
1.全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，并能用這些字組詞，寫句子。
2.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。
3.結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4. 總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
四、復(fù)習形式
以單元復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復(fù)習的興趣。讓學生比較輕松的度
過復(fù)習階段。
五、時間安排
6月9日——18日：分單元復(fù)習
6月19日——6月23日：歸類復(fù)習
6月24日——26日：綜合復(fù)習
六、復(fù)習方法、步驟
（一）分單元復(fù)習：
單元復(fù)習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習。采用這樣的方法進行復(fù)習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
在單元復(fù)習階段，具體可以從以下幾點展開復(fù)習；
1.教師對課文內(nèi)容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。
2.對課文中的重點文段進行細致的分析，把平時所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。
3.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。
4.要讓學生知道一些課文的結(jié)構(gòu)
�。ǘw類復(fù)習
從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。
(三)綜合復(fù)習
本階段以練習為主，通過以上的復(fù)習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。
1.通過復(fù)習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復(fù)習的能力和主動復(fù)習的良好習慣。
3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。
4.講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。
5.面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。
三年級第二學期復(fù)習計劃2
一、復(fù)習目標：
通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
1.通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。
2.通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想，以及應(yīng)用意識等得到提高與發(fā)展。
3.使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。
二、班級學生情況分析：
綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定，急于求成失誤較多，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，多位數(shù)除以一位數(shù)的除法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆。在解決問題（應(yīng)用問題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復(fù)習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
三、復(fù)習重難點、關(guān)鍵
（一）復(fù)習重點：
有關(guān)除法、乘法計算、面積以及解決簡單的實際問題。
�。ǘ⿵�(fù)習難點：
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題。
（三）復(fù)習關(guān)鍵：
啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。
提高解決問題的能力。
四、復(fù)習內(nèi)容：
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1.小數(shù)的初步認識，以及加減的運算。
2.兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算
（二）空間與圖形
面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。
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根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
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結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。
五、復(fù)習注意點：
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1.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
2.在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
3.復(fù)習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
4.注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
�。ǘ⿲W生方面：
1.要求在態(tài)度上主動學習，重視復(fù)習，敢于提問，做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3.要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
�。ㄈ┨醿�(yōu)補差的`措施：
1.重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。
2.復(fù)習中要實現(xiàn)讓學生主動復(fù)習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3.把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題，不搞題海。
4.改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5.將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6.積極輔導差生，時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
六、復(fù)習具體措施：
1.計算部分：
乘除法計算：先要復(fù)習計算法則以及應(yīng)注意的地方，重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。
2.解決問題部分：
著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3.圖形幾何部分：
引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4.注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5.注意針對學生復(fù)習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習計劃。
七、復(fù)習課時安排
1.位置與方向、統(tǒng)計、年月日2課時
2.除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)3課時
3.解決問題3課時
4.面積、小數(shù)的初步認識2課時
5.綜合練習，查缺補漏2課時
三年級第二學期復(fù)習計劃3
一、指導思想
1.通過復(fù)習旨在考察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、基本技能的掌握程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。
2.本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復(fù)習綜合提高認知水平、理解能力。
二、復(fù)習內(nèi)容
1.位置與方向2.除數(shù)是一位數(shù)的除法3.復(fù)式統(tǒng)計表4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)5.面積6.年、月、日7.小數(shù)的初步認識8.數(shù)學廣角-搭配（二）
三、復(fù)習目標
1.通過總復(fù)習，引導學生整理本學期所學內(nèi)容，進行查漏補缺，進一步加深對所學知識的理解。
2.在整理和復(fù)習的過程中，使學生認識知識之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學習數(shù)學的一些基本方法，獲得良好的數(shù)學思想，使所有的學生都得到應(yīng)有的發(fā)展。
3.通過總復(fù)習，使學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象或者數(shù)學問題，培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發(fā)展學生的思維能力。
4、進一步培養(yǎng)學生的歸納和整理知識的能力，養(yǎng)成回顧與反思的良好習慣，增強學習數(shù)學的興趣和自信心。
四、重點難點
1.有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。
2.能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強。
五、課時安排
建議共分4課時：
除數(shù)是一位數(shù)的除法…………………………………………1課時
復(fù)習除數(shù)是一位數(shù)的除法……………………………………1課時
位置與方向、面積、年月日…………………………………1課時
復(fù)習小數(shù)的初步認識、統(tǒng)計表……………………………1課時
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