2025學年遠程教育工作總結(jié)（精選16篇）
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，制定一份工作總結(jié)吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的2025學年遠程教育工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠程教育工作總結(jié) 1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效�，F(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：
由于教育局的關(guān)心和支持，我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設(shè)備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，并把各項制度框掛上墻，嚴格按制度開展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1．管理員必須按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源，及時整理和制作光盤，及時預(yù)告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時下載、接收，認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。
2．認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。
3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務(wù)項、為學生服務(wù)、為老師服務(wù)。
4．經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規(guī)程，使用前先查看設(shè)備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規(guī)操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設(shè)備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設(shè)備運行情況，確認無誤后，按正常操作關(guān)機，切斷電源，待設(shè)備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內(nèi)通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。
7、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應(yīng)的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調(diào)查，隨時了解教師學習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關(guān)知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。（一）在統(tǒng)一的時間進行講授。一方面，根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點內(nèi)容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內(nèi)的學習效率。(二）按統(tǒng)一的計劃自主學習。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學習.(三)、扎實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學科的教學，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。
因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓工作.
（1）抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經(jīng)過培訓，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。
�。�2）抓好對學生的培訓。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。
�。�3）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的`衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。
�。�4）、組織開展運用優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，推動了教學改革的步伐。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領(lǐng)導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質(zhì)量得以進一步提高。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊。沒能真正實現(xiàn)為當?shù)亟?jīng)濟、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實惠”的諾言定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。
遠程教育工作總結(jié) 2
我校是貴州省第二期貧困地區(qū)義教工程項目學校，同時也是現(xiàn)代遠程教育試點項目學校，我校于2004年9月正式開通遠程教育�，F(xiàn)有遠程教育資源接收站一個，多功能教室一間，計算機網(wǎng)絡(luò)教室兩間（其中一間是遵義縣計算機工程學校無盤工作站，一間是遠程教育試點項目學校網(wǎng)絡(luò)教室），系農(nóng)村遠教工程的第三種模式。
一、 利用好遠教設(shè)備、建設(shè)好遠程教育網(wǎng)絡(luò)
本期，我校對學校網(wǎng)絡(luò)進行了改造，優(yōu)化了校園網(wǎng)絡(luò)，使校園網(wǎng)絡(luò)更加合理。首先，為了確保遠程教育資源能得合理有效使用，為每位辦公室配備一臺辦公電腦，用于各組教師辦公和下載遠程教育課資源，觀看遠程教育課程案例。
抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展
為好管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組，副校長為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務(wù)培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預(yù)算和安排。
二、 加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源
首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系農(nóng)村邊遠地區(qū)學校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校在開學之初和期中利用每周三晚上對教師進行計算機基本操作的培訓。這樣一來，我校教師人人都會計算機基操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源。
三、 讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量
遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、 在校長辦公室門前設(shè)立遠程教育專欄，定時將所接收的資源公布在上面，讓所有老師和學生都能最快的'了解最新資源。
2、 結(jié)合教務(wù)處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來，教務(wù)處定期檢查。
3、 每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)（由于我校沒有連網(wǎng)，只能訪問局域網(wǎng)），從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
5、 每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優(yōu)化課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。
遠程教育工作總結(jié) 3
本學期，我們抓住遠教迎國檢的契機，投入了大量人力物力，狠抓了遠教工作。中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施二年多來，我們雙陽中心學校注重遠教育設(shè)備的管理和資源應(yīng)用，探索建立適合于我鎮(zhèn)實際的中小學現(xiàn)代遠程教育管理模式；探索遠程教育校本培訓的新方法；探索遠程教育資源應(yīng)用的新途徑，使中小學現(xiàn)代遠程教育工作在我鎮(zhèn)發(fā)芽生根，并結(jié)出了豐碩的果實。
下面就遠程教育工作在雙陽的開展情況總結(jié)如下：
1、管理與維護
在管理上，雙陽中心學校制定了遠程教育管理暫行規(guī)定，使教師應(yīng)用遠程資源有章可循。逐步完善各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。各學校的每一臺微機在原有封簽的基礎(chǔ)上，我們又在機箱后面加了一把鎖，鑰匙由管理人員保存。這樣，避免了隨便拆卸微機的現(xiàn)象發(fā)生，給機器加了雙保險。各專用教室有專人負責管理，只有管理人員一個人有門鑰匙，其他人員無權(quán)拿鑰匙。這樣，無論是誰使用完畢，都由管理人員最后鎖門，避免了使用完畢忘記關(guān)機、關(guān)閉電源等現(xiàn)象，同時也避免了專用教室內(nèi)的物品丟失。中心學校管理人員經(jīng)常常深入各村校，檢查指導遠程教育的設(shè)備使用與維護工作，每次到村校，都是一次專題的培訓，使村校管理者的管理和維護水平不斷的提高，做到了沒有硬件損壞不出村，保證了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。對設(shè)備維護都做了詳細記錄，以便積累經(jīng)驗，方便維護提高維護水平。
為了便于規(guī)范化管理各學校的遠程教育工作，中心學校制作了遠程教育管理圖板，使本鎮(zhèn)各項目學校的遠程教育基本情況一目了然，各學校對所有資源登記造冊，并分類向全體教師公布，方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公布，使師生能及時查到想用的資源。
2。資源的應(yīng)用
在雙陽中學，我們還利用遠程教育接收機上的服務(wù)器功能，建立了學校內(nèi)的局域網(wǎng)站，把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上，方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源，然后在該機上進行備課、進行課件整合，然后通過遠程共享，就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣，使遠程教育微機教室發(fā)揮了他特有的作用，即學生上課時是微機教室，空閑時是教師的電子備課室，做到了一機多用，一室多用。
本學年初，為了解決本地英語教師和音樂美術(shù)教師短缺的問題，我們探索了用自聘教師和光盤教學相結(jié)合的方法，通過搞鎮(zhèn)級公開教學的方式，培訓自聘教師用遠程教育教學光盤為學生上課，很快解決了自聘教師業(yè)務(wù)能力問題，提高了自聘教師的授課水平，促進了教學質(zhì)量的提高。
每項工作成績的取得都要有制度的.約束，同樣我們制定了教師應(yīng)用遠程教育資源的制度，要求小學老師每人每周應(yīng)用遠程資源不低于2課時。但在雙陽小學，老師使用遠程資源的遠遠高出這個要求，由于班級多，常常是排不上號，老師要求增加設(shè)備的呼聲很高。我們還把遠教資源應(yīng)用與教師的評優(yōu)評模掛鉤，調(diào)動廣大教師應(yīng)用資源的積極性。
由于我們對遠程教育資源應(yīng)用工作的重視，一年來，先后有多名教師在鎮(zhèn)、縣、市級遠程教育資源應(yīng)用說課比賽中獲獎。
3、教師培訓
本學年，我們在應(yīng)用遠程教育資源上，加強了對教師的應(yīng)用培訓工作，根據(jù)教師的使用電腦的實際水平，我們把教師分成兩個班，一個是基礎(chǔ)班，一個是提高班�；A(chǔ)班是沒有接觸過電腦的老師，提高班是已掌握辦公軟件應(yīng)用的教師。
基礎(chǔ)班在集中培訓的基礎(chǔ)上，我們收集制作了office2003基礎(chǔ)知識的視頻教程，分為Word、Excel、PowerPoint三個視頻教程，各刻錄成DVD教學光盤一張，下發(fā)到各基層學校，做為基層學校校本培訓的教程，使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學習，并取得了很好的效果。
我們把重點放在了圖片處理，和動畫制作的培訓上。因為圖片處理和動畫制作是老師制作課件的關(guān)鍵。我們同樣采取網(wǎng)上找老師的方法，我們把收集到的圖片處理和動畫制作的視頻教程，通過技術(shù)處理，刻錄成DVD教學光盤，發(fā)給老師，供學習時使用。
一學年來，我們制作了Photoshop視頻教程DVD教學光盤一張，F(xiàn)lash8視頻教程DVD教學光盤一張，共計10多個小時的視頻教程，這些視頻教程，可以組織老師集中學習，還可以分散學習，這樣做不受集中培訓的時間限制，方便教師自學，教師對此十分感興趣，培訓效果也很好。老師稱這樣的光盤為“不用花錢請的老師”。一年來，一些基礎(chǔ)較好的老師，學會了圖片的簡單處理，簡單的動畫制作，能把下載到的教學資源進行整合，下載的課件不符合課堂需要時，自己能通過所學知識，對課件中的動畫和圖片進行相應(yīng)的處理，對課件重新進行整合，提高了學生對知識的理解能力。
通過上述培訓，老師利用遠程教育資源的多了，中學的多媒體教室的使用率高了，這樣，每輪到一個班到多媒體教室上課，學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待，學生喜歡上了多媒體教室，老師也離不開多媒體教室了。
由此，小學老師也把光盤播放室當成了自己施展才華的天地，衛(wèi)星接收教室也成了小學老師多媒體教室。
遠程教育資源，提升了教師的課改理念，提高了教師的授課水平，激發(fā)了學生的學習興趣，促進了學生成績的提高。
通過一年來的運用，遠程教育項目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認可，對教育教學起到了積極的推動作用，我們的總體經(jīng)驗是：下村勤跑，光盤指導。重視應(yīng)用，制度做保。提高應(yīng)用，教研多搞。
遠程教育工作總結(jié) 4
本學期在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量的前提下，全方位地打造育人平臺，以先進文化的育人理念，外樹形像，內(nèi)強素質(zhì)，大力推進素質(zhì)教育，以信息化帶動教育的`現(xiàn)代化，積極開展信息技術(shù)教育，廣泛運用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學改革服務(wù)�，F(xiàn)將本學期遠教工作總結(jié)如下：
一、積極參加學校和上級部門組織的培訓學習。
本學期利用每周五業(yè)務(wù)學習時間對繼續(xù)進行現(xiàn)代信息技術(shù)學習，通過學習，逐步利用計算機進行電子備課、信息查找、瀏覽、下載教學資源的水平都有了更進一步的提高。
二、加強教育教學研究，促進遠程信息技術(shù)與課程的整合。
在本學期教學中心工作中，本人充分發(fā)揮現(xiàn)有遠教設(shè)備的優(yōu)勢，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學質(zhì)量。在上課中積極制作課件，使學生視野開闊，學習興趣得到極大的提高。
三、努力提高遠教教學質(zhì)量，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
認真上好每一節(jié)多媒體課，注重學生的實踐能力培養(yǎng)。用好學�，F(xiàn)有教學設(shè)備，充分利用遠程教育資源教學，培養(yǎng)學生自主學習能力。積極開展課外活動，讓學生得到更多的鍛煉機會。
四、積極利用遠程教育資源進行教學
本學期共完成了六課時的多媒體教學任務(wù)，學生反映良好，對利用遠教資源上課這種情況感到新鮮有趣，學習注意力集中，教學取得很好效果。這為自己今后的現(xiàn)代遠程電教課的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
遠程教育工作總結(jié) 5
一、基本概況
雪浦鄉(xiāng)位于普安縣南部，距縣城49公里，東臨青山鎮(zhèn)，南與樓下鎮(zhèn)接壤，西與盤縣新民鄉(xiāng)隔河相望，西北與羅漢鄉(xiāng)相鄰，北與新店鄉(xiāng)毗鄰。轄6個行政村103個村民小組，我鄉(xiāng)現(xiàn)已連接寬帶村2個。各站點堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。
二、主要舉措
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1、為加強對我鄉(xiāng)遠程教育工作的領(lǐng)導，成立了鄉(xiāng)、村兩級領(lǐng)導機構(gòu)。鄉(xiāng)領(lǐng)導小組由分管副鄉(xiāng)長任組長，黨政辦干部及相關(guān)站所負責人為成員。村領(lǐng)導小組由村黨支部書記任組長，村主任為副組長，社村干部及其他人員為成員。
2、明確鄉(xiāng)、村遠程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦干部一名，村兼職管理人員為村干部或大學生共6名，學校各站點分別明確專人負責。
（二）完善管理制度、抓好培訓工作：一是為確保各站點發(fā)揮作用，鄉(xiāng)黨委選好配強一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，有責任心的年輕干部、大學生充實到技術(shù)管理隊伍中。組織各村站點的技術(shù)人員進行技術(shù)和管理的專業(yè)培訓，進一步提高技術(shù)管理人員的'業(yè)務(wù)水平。二是為進一步明確責任，確保我鄉(xiāng)遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉(xiāng)黨委、政府分管遠程教育工作副鄉(xiāng)長分別與各村黨支部書記簽訂了遠程教育目標責任書，各村黨支部書記與各站點管理人員簽訂了責任書，實行責任追究制度。明確了黨政班子成員、包片、包村領(lǐng)導干部抓遠程教育工作，形成了齊抓共管的工作機制。三是信息反饋制度。要求各站點管理人員每月上報遠教設(shè)備運行使用情況和培訓工作信息，根據(jù)報送情況，鄉(xiāng)遠程辦工作人員到各站點對設(shè)備進行簡單維修10次。嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓，鄉(xiāng)機關(guān)遠程站每月對黨員、干部培訓不少于4次，各村遠程站每月對黨員、干部、群眾培訓不少于2次，今年全鄉(xiāng)各站點已組織對黨員干部和群眾開展培訓120期，共4000余人（次）。培訓內(nèi)容主要有農(nóng)村適用技術(shù)、政治理論、農(nóng)村衛(wèi)生、計生知識、政策法規(guī)、典型經(jīng)驗等。
（三）提高遠程教育培訓工作效率，使遠程教育培訓工作走向制度化和規(guī)范化。各站點按時每周必須下載資源，技術(shù)管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內(nèi)容清單從中挑選培訓內(nèi)容，列出培訓內(nèi)容及時在各村公開欄處向群眾公布培訓通知。培訓時，技術(shù)管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，做好建好培訓檔案，做好設(shè)備的維護和管理。
（四）抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面開展。抓好示范，樹立典型，重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。立好標竿，是我鄉(xiāng)遠程教育工作總結(jié)去年工作提出的新思路。全鄉(xiāng)共有15個示范戶和1個示范基地，示范戶實行鄉(xiāng)掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學到農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場。
�。ㄎ澹┳ズ棉r(nóng)村遠程教育，促進基層組織建設(shè)。通過開展農(nóng)村遠程教育，農(nóng)村基層組織建設(shè)也得到了較大促進，也成了農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)工作的切入點，它把黨的政策、中央精神、法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村及家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高、執(zhí)政水平得到提高。夯實了黨在村中的最高地位。基層黨組織是帶領(lǐng)群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現(xiàn)和提升，農(nóng)民入黨的積極性也得到提高，黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了加強，基層組織建設(shè)得到全面推進。遠程教育讓黨員、干部開闊了視野，促進我鄉(xiāng)各方面的工作不斷向高層次方面發(fā)展。
遠程教育工作總結(jié) 6
俗話說“學無止境”，這句話是我在本次遠程教育培訓中最大的收獲。2013年我參加了河北省遠程教育培訓，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，我深深地被各位專家精深理論依據(jù)和專業(yè)內(nèi)涵所打動，使我的思想、教育理念等各個方面受到了一次新的洗禮，通過本次培訓我受益匪淺。現(xiàn)將本次培訓的學習總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念
。大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標的升學模式”，它制約了一部分有特長學生的發(fā)展，造成學生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀教育的主流。通過本次培訓我深深的體會到對基礎(chǔ)教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學科體系。例如以化學實驗的改革為例，傳統(tǒng)的化學實驗內(nèi)容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離，已不能適應(yīng)時代和社會發(fā)展需要以及學生實際的狀況，新課程關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的'基礎(chǔ)知識和技能，新課程初中化學實驗教學不在只是單純驗證化學知識系統(tǒng)，而是結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗、社會實際、人文自然關(guān)系等知識基礎(chǔ)，在內(nèi)容上選取學生發(fā)展最需要的、最基礎(chǔ)的實驗內(nèi)容，這些實驗不僅能夠使學生學習知識，也是培養(yǎng)學生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。
二、學無止境，改進教育方法，適應(yīng)新課程改革。
傳統(tǒng)的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”“滿堂灌”、，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創(chuàng)新精神和方法。想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。這次培訓我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責任的重大。教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學習，完善自我，一定會找到最適合社會發(fā)展和學生需求的新的教育模式和教學方法。“學無止境”，讓我們共同努力！
遠程教育工作總結(jié) 7
我校在耀州區(qū)教育局的領(lǐng)導下，在省、市遠程教育項目辦的指導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，2006年元月我校順利完成了貴州省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目模式三的工作任務(wù)。并且，在模式三的建設(shè)、管理、培訓、應(yīng)用等方面取得了初步成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、明確思想，統(tǒng)一認識
我校在實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目中，始終堅持貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》的精神，把實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是促進我校教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑之一。模式三的應(yīng)用與全面實施素質(zhì)教育、大力推進基礎(chǔ)教育課程改革和日常的教育教學活動緊密地結(jié)合起來，把這一工作作為我校教育改革與發(fā)展的突破口。體現(xiàn)以學生的能力發(fā)展為宗旨，以學科教學水平及教師能力提高為根本，促進學校全面發(fā)展為目的的指導思想。
二、排除萬難，加強管理
1、為了確保順利實施陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目準備、安裝和使用，我校成立了廟灣中學遠教工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、我校在經(jīng)費嚴重不足的情況下，積極籌措資金，前期采取借支、分期付款方式投入經(jīng)費3余萬元用于購置信息教育設(shè)備（自籌部分）、防盜設(shè)施及三室的電路設(shè)施和桌凳。
3、我校設(shè)備是2006年元月才開始安裝，為了能夠順利完成安裝任務(wù)，我校遠教工作領(lǐng)導小組的成員同陜西省四季博通公司的安裝工程同志一道，不畏嚴寒和艱辛，犧牲休息
時間，有時工作到晚上12時結(jié)束。經(jīng)過努力，在元月中旬順利完成了項目設(shè)備設(shè)施的安裝任務(wù)，為我校能順利接收中央電教館下開發(fā)資源奠定了基礎(chǔ)。
4、增強安全意識。嚴格按照執(zhí)行我校制訂的安全預(yù)案，我校劉緒民校長是該項目工程安全的第一責任人，侯東平同志為項目工程安全的第二責任人，項目使用和維護由侯東平和王軍鋒同志負責。要求所有人員明確職責，責任到人。學生在使用培訓時，按各室座次表所安排的位置定點定位。
5、遠教檔案分類管理，存放有序。建立了《遠教文件》、《遠教計劃總結(jié)》、《遠教光盤播放記載》、《遠教網(wǎng)絡(luò)教室記載》、《遠教多媒體教室記載》、《遠教衛(wèi)星收視記載》、《遠教IP資源目錄》、《遠教軟件》、《遠教光盤》等檔案，并根根據(jù)上級文件精神，制訂了各室記載表冊。
三、搞好教研，強化應(yīng)用
1、我校遠教工程項目投入使用前，就制訂了現(xiàn)代遠程教育工作計劃全體教職員工的校本培訓計劃，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質(zhì)量的`進一步提高。利用每周休息時間對全體教職員工進行培訓，由于我校教職工對遠教設(shè)備的使用還很陌生，因此，我校對教師進行分類培訓，侯東平同志參加了貴州省遠程教育培訓，我校其他教職工由袁東海同志負責對計算機的使用（計算機的操作、Windows的基礎(chǔ)知識、OFFICE軟件應(yīng)用）進行培訓，侯東平同志對遠教設(shè)備的使用（中央電教館資源、IP資源的使用）進行培訓。
2、為了充分應(yīng)用模式三的設(shè)備，教導處制訂出了各室課表。
3、組織學生觀看專題光盤教學材料，擴大學生的知識面。教師利用光盤播放系統(tǒng)，學習先進的教學方法與理念，學習新課程的知識，擴展教育教學思路。
4、根據(jù)教育電視臺的播出時間表，我校合理安排適當?shù)哪昙壥湛�。把接收到的課程數(shù)字資源進行編排和再加工，讓
教師在課堂教學中廣泛應(yīng)用起來。結(jié)合衛(wèi)星數(shù)字資源，開展校本培訓活動，組織教師認真學習、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法，提高教師的教學水平。
5、把計算機教室和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來，充分利用"天地網(wǎng)"和光盤教學資源，開展靈活多樣的課堂教學活動，促進教與學方法的改革。開設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學生的信息技能與素養(yǎng)。
不斷提高教師在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，開展校本培訓與教研活動，促進教師素質(zhì)的提高，推進信息技術(shù)與學科課程整合。
6、本期中，利用遠程教育設(shè)備開展為"三農(nóng)"服務(wù)、為農(nóng)村黨員遠程教育服務(wù)、為文化信息共享工程服務(wù)。面向農(nóng)村開展實用技術(shù)培訓、黨員干部教育、構(gòu)建信息交流平臺、為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。
四、存在的困難和問題
1、資金嚴重不足，還需投入大量經(jīng)費完善遠程教育的設(shè)施。今后除了上級下?lián)艿男畔⒓夹g(shù)費專款專用外，積極開源節(jié)流，增加遠教投入。
2、由于我校遠程教育項目剛開始投入使用，有的教師過去連電腦都還沒有使用過，工作還處于邊學邊用中。
3、中央電教館資源沒有即時更新，如初中英語、物理與現(xiàn)有教材不相符。目前我校已將現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用于學校管理、課堂教學、教研、德育等領(lǐng)域，并取得了初步的成效。師生的學習使用積極性逐漸提高。當然，農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創(chuàng)新。我們相信，有上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確指導，有兄弟學校的經(jīng)驗借鑒，我校農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作一定能夠取得較好的成績。
遠程教育工作總結(jié) 8
實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，是我國為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定未來教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對于促進城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠好處。為此，各級政府投入了超多資金，安裝了“三種模式”的遠程硬件設(shè)備；同時，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學案例，透過衛(wèi)星向全國免費播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學資源。這為有效解決我市農(nóng)村中小學教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學水平較低等問題，開辟了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領(lǐng)略到全國各類名師的風采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實際距離。但透過走訪、調(diào)研和試點校反饋的信息證明，絕大多數(shù)校園在遠程教育工程實際應(yīng)用過程中，均不同程度地存在著問題，真正能用或用好這些資源的校園并不是很多，我們校園也不例外。
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源進行教學，是一種融自學、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的.關(guān)懷下，在校園領(lǐng)導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關(guān)要求，不斷完善教學設(shè)施，用心充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規(guī)范化和科學化，確保了遠程教育的教學質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的遠教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使用的方法和成效具體能夠總結(jié)以下。
一、完善設(shè)施，整合資源，建立優(yōu)良的教學環(huán)境。
自從我校開展農(nóng)村遠程教育工作以來，校園投入了超多的資金以及人力物力，進行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等，班主任利用班會課協(xié)作宣傳有關(guān)知識，使學生進一步明確要求，規(guī)范行動。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地把工作組織好各項目校相互學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動，取長補短，為教師的交流和溝通帶給了平臺。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達的這天，鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學習。我配合老師下載的詳細目錄，便于教師查找和借用。
三、抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們要求充分運用信息技術(shù)教育整合各學科的教學，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用潛力是關(guān)鍵。
�。�1）抓好教師的培訓
組織教師參加對農(nóng)村遠程接收及應(yīng)用的學習，教師都做了詳細的記錄。20xx年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對全體老師進行了銅陵縣（市）老洲中心校園英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目培訓，使我們校園教師更加熟悉了業(yè)務(wù)。
�。�2）組織骨干教師上示范課，用心應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅20xx—20xx學年度，就有二十多位教師上了示范課。
�。ㄈ┳ズ眠h程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，并要求教師對設(shè)備定期進行經(jīng)常維護，有問題及時上報，排除一切困難使遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)�？h里定期檢查資源接收狀況，及時和教師溝通，以便能使遠程資源更好的服務(wù)于教學。此項工作有兩大收獲。
一、教師狀況。20xx年8月對我們對全校教師進行了電腦的基本使用培訓，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都能夠到電教室來，不像以前，唯一獲取知識的辦法是訂報刊，這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當減輕了老師們的負擔，提高了教師的工作效率。
二、學生狀況。校園專門排了電教的課程表，每個班級每星期至少有三個課時，而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學變得富有活力，豐富了孩子們的知識，拓寬了孩子們的視野，在必須程度上減輕了學生學習的負擔，讓學生能更簡單地獲取知識。從學生主動的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就能夠想象出他們對電教課的喜愛，讓學生對學習更加有了興趣和信心。由于電教課活動安排到位，電教課準備工作到位，校園領(lǐng)導重視，班主任關(guān)心，因而，有力推動了素質(zhì)教育工作的實施與開展。
總之，遠教設(shè)備正在改變我們教師的教育教學模式，改變學生的學習生活模式。雖然遠教衛(wèi)星帶給的資源始終是有限的，但我們開動腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒有條件要創(chuàng)造條件也要上，力爭把我校農(nóng)遠工程工作做好做實。
遠程教育工作總結(jié) 9
一年以來，在鎮(zhèn)組織部的具體指導下，我村緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長期得實惠”這一中心目標，全面落實上級有關(guān)指示精神，較好地發(fā)揮了農(nóng)村黨員遠程教育組織網(wǎng)絡(luò)的職能作用，促進了先進知識的普及應(yīng)用，帶動了我村黨員的學習熱情�，F(xiàn)將20xx年遠程教育工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
為統(tǒng)一我村干部群眾的思想認識，進一步增強工作責任感和主動性，村黨支部書記多次組織召開工作會議，傳達學習上級有關(guān)精神，研究安排遠程教育工作，宣傳遠程教育的意義，使全體黨員認識到開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略舉措；是提高黨的執(zhí)政能力，全面推進黨的建設(shè)，大力加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政地位，確保黨在農(nóng)村各項政策落實，保持共產(chǎn)黨員先進性，提高廣大農(nóng)村黨員干部整體素質(zhì)的重大戰(zhàn)略是促進農(nóng)村經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程。
二、加強領(lǐng)導，健全隊伍
為加強對遠教工作的領(lǐng)導，黨支部成立了以支書為組長，兩委成員為組員的遠教工作領(lǐng)導小組，每月固定上崗，形成了領(lǐng)導重視，村兩委積極實施，上下一致，齊心協(xié)力的良好工作局面。
三、遠程教育百千萬示范帶動工程有序推進
四、緊隨目標，整體推進
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通過有組織有計劃地開展各級各類遠程教育培訓和學習，提高我村黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，進一步增強發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力；增強我村黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，進一步提高黨組織建設(shè)整體水平；樹立科學發(fā)展觀，加快我村經(jīng)濟和社會信息化、產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化步伐，推擠社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
�。ǘ┰O(shè)備建設(shè)和制度管理逐步完善
根據(jù)省、市、區(qū)農(nóng)村黨員干部遠程教育工作技術(shù)方案的各項技術(shù)指標建設(shè)站點，把村會議室作為遠程教育學習室。建立完善的管理辦法和工作制度，并做到制度上墻，便于干部群眾理解和監(jiān)督。一是堅持值班制度，在設(shè)備使用過程中，值班人員不得擅自離崗；二是完善設(shè)備安全防范措施，建好防火墻、防火、防盜、防塵等設(shè)施，保持室內(nèi)清潔。
（三）教學內(nèi)容和教學計劃明確詳細
根據(jù)我村實際情況，本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合的原則，主要安排政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、市場信息、致富經(jīng)驗、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等幾個方面的教學內(nèi)容。做到年度教學有計劃方案、季度教學有總結(jié)，做到時間、內(nèi)容、人員的統(tǒng)一。
�。ㄋ模┙虒W組織管理嚴格
1、每月集中學習不少于2次。
2、教學輔導形式多樣。根據(jù)教學計劃和農(nóng)村黨員干部群眾學習需要，課程主要采取知識講座、專家訪談、專題輔導、案例分析、操作示范等表現(xiàn)形式，充分發(fā)揮農(nóng)民致富能手的`作用，幫助農(nóng)村黨員干部群眾解決技術(shù)中存在的問題，增強教學效果。
3、學習組織有針對性。結(jié)合本村實際，建立學習制度并切實抓好落實農(nóng)村黨員干部生產(chǎn)、生活特點，采取集中收看與個別學習相結(jié)合的方法，有針對性地選擇學習內(nèi)容，合理安排學習時間。注重抓好分類學習培訓。根據(jù)遠程教育的課程安排，及時提供有關(guān)學習內(nèi)容，大力確保遠程教育的效果。每月底對當月遠教工作總結(jié)經(jīng)驗，適時安排下月計劃，
總之，在村兩委的共同努力下，我村的遠程教育工作開展良好、運作高效，從整體上基本達到了預(yù)期目標�？偨Y(jié)回顧過去的工作，我們也清醒地認識到，在很多方面和很多環(huán)節(jié)離上級的要求還有一定的差距，與其他村相比還存在著不足，相信在上級的正確領(lǐng)導和指正下，我村的遠教工作會做的更好。
遠程教育工作總結(jié) 10
我校地處山區(qū)，是一所“民漢合�！钡木拍暌回炛茖W�！，F(xiàn)有教學班38個，學生1106名，教職工169名。隨著新課程改革的不斷深入，現(xiàn)代遠程教育技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到教育教學課堂當中，教師利用遠程教育資源來輔助課堂教學，使課堂教學效果不斷得到了提高。為切實做好我�，F(xiàn)代遠程教育工作的建設(shè)和管理工作，努力提高教育教學質(zhì)量，真正做好教育信息化建設(shè)，結(jié)合我校實際，對本年度遠程教育工作開展情況做如下總結(jié)。
一、 遠程教育工作開展情況
“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”項目為教育的超常發(fā)展帶來了不可多得的機遇。我校從本校實際出發(fā)，把整合利用項目資源，作為開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學質(zhì)量的一個新的切入點，不失時機地推動教育信息化進程。讓山區(qū)的孩子享有和城市孩子一樣高質(zhì)量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。
二、 我校所做的工作：
(一) 統(tǒng)一思想，提高認識，加強對遠程教育的組織和管理
1.合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領(lǐng)導小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設(shè)工作，做到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。
2.建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。
為了規(guī)范我校遠程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度;二是多媒體教室管理制度。這兩項制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴格的要求，以保持室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。三是現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度的利用資源，我校專派1位信息技術(shù)教師負責遠程教育資源的接收、下載、整理及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、接收機等設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作。
(二)嚴抓培訓，促進使用
1.教師培訓
遠程教育開通已有8年有余，教師從以前被動接受遠程教育資源變?yōu)橹鲃咏邮�，而且大多�?shù)教師都比較積極使用，我校把使用遠程教育資源納入學校對教師的量化考核中，我校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間組織教師學習計算機及遠程教育知識，主要講述網(wǎng)絡(luò)共享資源，如何制作及使用電子表格、如何制作課件等，當然，這些已經(jīng)遠遠跟不上信息發(fā)展的'需要，為此，我校本年度主要加強OA辦公平臺、數(shù)字校園網(wǎng)、昌吉州期刊庫、Moodle等內(nèi)容的培訓。另外，我校利用互聯(lián)網(wǎng)對教師進行全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓、昌吉州教師繼續(xù)教育培訓及全國中小學校園安全教育及安全管理培訓，利用新疆遠程教育網(wǎng)對哈語教師進行雙語教學培訓、自治區(qū)中小學骨干班主任(哈語言中學)培訓等，通過一系列的培訓，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程和日常工作中達到熟練水平，為教師工作和學習提供了一個很好的平臺。
2.學生使用
我校每周開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師利用信息技術(shù)課為學生講授計算機基礎(chǔ)知識、 Photoshop、Flash、VB編程等操作，另外，利用課余時間對部分學生進行電腦繪畫的輔導，學校教務(wù)處、思政處經(jīng)常組織學生觀看感恩教育、愛國主義教育影片，通過這些，加深了學生對書本知識的理解，提高了學生的整體素質(zhì)。
三、存在的問題
雖然我們采取了一系列的培訓措施，以實現(xiàn)設(shè)備資源與課程的有效整合，但還是存在教師觀念上的差異，部分教師被動接收遠程教育資源，對OA辦公平臺的應(yīng)用、數(shù)字校園網(wǎng)、昌吉州期刊庫的應(yīng)用率不是很高，再加上教育理念落后，改革創(chuàng)新意識不強，致使許多教師對以上資源的重要性和優(yōu)越性認識不足，從而，缺乏應(yīng)用資源的積極性和主動性。
資源建設(shè)不足
雖然在資源建設(shè)方面我校也做了很多工作，如：利用數(shù)字校園網(wǎng)上傳一些優(yōu)秀的課件和教學設(shè)計，但是，這些資源遠遠達不到服務(wù)于當前的教育教學工作，有些教師不愿將自己制作的課件、教學設(shè)計不上傳網(wǎng)站和大家分享，另外，Moodle服務(wù)器已經(jīng)搭建完成，但是這一新事物還沒有被教師接受，我們應(yīng)加強這一方面的培訓工作，爭取在下一年將教師的優(yōu)秀案例、教學設(shè)計、課件等資源上傳到Moodle服務(wù)器上，真正做到全校教師可以共享資源。
網(wǎng)絡(luò)不通暢
由于我校是ADSL接入學校，我校共有60臺計算機共有同一網(wǎng)絡(luò)，所以網(wǎng)速較慢，加之有些網(wǎng)線老化經(jīng)常會出現(xiàn)無法連接的現(xiàn)象。
總之，困難是有的，立足當前，我校有信心在遠程教育資源管理和應(yīng)用上，突破現(xiàn)有成績，做出更新的發(fā)展。無論是硬件設(shè)施的配置、還是教師應(yīng)用能力的培養(yǎng)提高方面，我們都只是剛剛起步，與縣城、相關(guān)兄弟學校相比還有很大的差距。但我們相信，在各級領(lǐng)導的指導和支持下，在全體教職工的努力工作下，我校的遠程教育工作一定會健康發(fā)展，定會彰顯出對我校教育教學工作的支撐作用。
遠程教育工作總結(jié) 11
遠程教育是一種融自學、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學手段為一體的教學形式。我聯(lián)校的遠程教育工作在縣級領(lǐng)導的關(guān)懷下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷健全教學設(shè)施，重視教學過程的嚴格管理，推動教學活動的規(guī)范化和科學化，保證了遠程教育手段有效提升教育教學質(zhì)量，取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠程教育工作總結(jié)如下：
一、健全設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境。
自從我聯(lián)各基層學校安裝遠程教育以來，各學校就投入了大量的資金和人力、物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。聯(lián)校成立了以聯(lián)合校長張晚社同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責和要求。各學校設(shè)置了專門的遠程教育資源接收編輯室和播放室，為了安全起見還裝上了防護欄，有的學校投資購置了專用桌椅，還有的學校投資購置了掃描儀，為組織、管理、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動
為了有效地組織各校按照各學科教學計劃聽課、學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。以學校為主進行遠程教育教學研究。開學初，聯(lián)校就制定了遠程教育應(yīng)用計劃，各校在聯(lián)校的基礎(chǔ)上結(jié)合本校教師、學生、設(shè)施設(shè)備的實際情況制定了具體的遠程教育應(yīng)用計劃。聯(lián)校要求各校要保證師均每周一節(jié)遠程教育應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課，每校每學期進行遠程教育專題研究不少于兩次。各校在教學中基本能保證聯(lián)校的要求，像洪上、白桑、淇汭等學校由于年輕教師多，學校領(lǐng)導在遠程教育方面的要求就非常嚴格。淇汭學校領(lǐng)導要求教師每周一節(jié)遠程教育應(yīng)用課外，年輕教每人再加一節(jié)，并且從教案中能看到教師的確在備課時，不但備了教材，備了學生，還認真觀看了事先準備的音像資料，預(yù)先操作了課件，保證了課堂教學的順利進行。白桑學校教師在校長的領(lǐng)導下，多次開展了遠程教育專題研究，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學的素質(zhì)有明顯提升，趙雪英、宋蒲紅、侯建平等一批教師除能應(yīng)用接收的遠程教育資源進行教學外，還能自制課件、剪輯音像資料，這樣白桑學校的遠程教育應(yīng)用開展得紅紅火火。洪上學校的多媒體教學初具規(guī)模，學校不但有遠程教育資源，學校還投資連接了英特網(wǎng)，教師經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上下載教學資源，極大地提升了學校遠程教育應(yīng)用效果。
統(tǒng)一的時間進行講授。根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點內(nèi)容進行集中講授培訓，我們還安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止硬件故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提升了單位時間內(nèi)的`學習效率。
三、扎實抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。各學校充分利用信息技術(shù)教育整合各學科的教學，以信息技術(shù)教育推動素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我聯(lián)校各小學重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓工作。抓好教師的培訓。本期以來我聯(lián)校各學校遠教骨干教師積極參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經(jīng)過培訓，現(xiàn)在我聯(lián)校的40歲以下的年輕教師基本都能熟練地利用金山文字、word編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學生成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。
四、按時做好遠程教育資源的接收和整理工作
為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，我聯(lián)校組織了一批責任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進行日常維護，使我聯(lián)校各學校的遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。
五、組織開展利用優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作
在縣電教館的組織和領(lǐng)導下，我校積極開展利用優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。聯(lián)校要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于2次。
學校遠程教育工作總結(jié) 篇六我校被定為遠程教育試點學校以來，在各級領(lǐng)導的支持、幫助下，遠程教育工作有條不紊的開展，扎實有效，現(xiàn)將遠程教育工作總結(jié)如下：
一、學校的基本情況
統(tǒng)一路小學目前30個教學班，教職工91人，學生1500多人，擁有5幢現(xiàn)代化教學樓。網(wǎng)絡(luò)中心、智星98多媒體系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、31個多媒體教室、微機室、語音室、勞技室、舞蹈室、實驗室、閱覽室、電教中心等專用教室一應(yīng)俱全，是一所教學規(guī)模較大、教學設(shè)施完備、師資力量雄厚的現(xiàn)代化學校。
學校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的過程中，堅持科學管理，依法治校�！叭嬗�，爭創(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學的辦學目標。多年來，創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來社會發(fā)展的需要為著眼點，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口，為學校贏得了一項又一項的榮譽。先后獲得了山東省規(guī)范化學校、山東省電化教學示范學校、山東省藝術(shù)教育示范學校、威海市教育科研先進集體、威海市教學示范學校、環(huán)翠區(qū)特色建設(shè)先進單位、全國小語評價優(yōu)秀實驗學校、優(yōu)秀實驗基地等榮譽稱號。
二、建設(shè)情況
1、校園網(wǎng)的建設(shè)
我校校園網(wǎng)工程于20xx年XX月開始啟動，20xx年XX月中旬工程峻工，工程總額27萬余元。主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有：網(wǎng)元NP300P4浪潮服務(wù)器兩臺，神州數(shù)碼三層交換機一臺二級交換機四臺，三級交換機6臺。網(wǎng)絡(luò)中心配套：配有UPS電源系統(tǒng)，設(shè)置代理服務(wù)器，室內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板，防電、防火等措施到位，加強網(wǎng)絡(luò)安全性。達到每教室、辦公室等單元場所有充足的信息點，綜合布線嚴格按《山東省地方標準》實施，網(wǎng)絡(luò)中心外與教委城域網(wǎng)、遠程教育中心連接，內(nèi)與1號、2號教學樓分別采用光纖連接，主干網(wǎng)采用千兆帶寬，1號、2號教學樓配備二級交換機，各信息點達到百兆到桌面。校園網(wǎng)經(jīng)區(qū)、市教委驗收達標并獎勵105000元（區(qū)獎勵10萬元、市獎勵5000元）。
2、多媒體教室的建設(shè)
20xx年初我們開始建設(shè)31個多媒體教室，工程總投資90多萬元（其中區(qū)教委獎勵31萬元），20xx年暑假全部完成。網(wǎng)絡(luò)中心增多一臺課件服務(wù)器，多媒體教室硬件設(shè)備主要有投影機、教育專用計算機、展示臺、顯示器、分配器等。
3、其它專用室的建設(shè)
教師辦公條件極大改善，投入近40萬元改造辦公室，更新辦公桌椅，微機達到每人一機，實現(xiàn)了辦公自動化。我們建設(shè)并充分利用的專用教室還有兩個學生微機室，語音室、階梯教室。資金總投入50多萬元。
三、應(yīng)用與管理
1、應(yīng)用校園網(wǎng)，增加教育信息化的力度。加強網(wǎng)絡(luò)和信息資源庫建設(shè)，不斷豐富資源庫，與區(qū)遠程教育信息中心接軌，更好地發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)和遠程教育信息平臺的作用，推進“網(wǎng)上教學”、“網(wǎng)上科研”、“網(wǎng)上培訓”工作的深入開展，在校長的直接領(lǐng)導和組織下，我們成立了學校教育信息領(lǐng)導小組：由業(yè)務(wù)副校長任組長；由教導處主任為副組長；網(wǎng)絡(luò)管理員為具體負責人，信息技術(shù)老師和各教研組長作為小組成員，負責對學校網(wǎng)絡(luò)和資源庫建設(shè)規(guī)劃指導工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育信息平臺資源利用于教育教學中，更好地為教育教學服務(wù)。充分利用校園網(wǎng)對教師進行業(yè)務(wù)能力培訓。采取集中和分散相結(jié)合的培訓方式。通過培訓，全面提升教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學的能力、利用信息技術(shù)進行再學習的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論與實踐操作技能，自覺地把現(xiàn)代信息技術(shù)與用于教育教學改革的實踐，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)施的效能，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動我校教育現(xiàn)代化工程的順利實施。如組織教師進行師德培訓和教研活動，通過網(wǎng)上聽講座、看優(yōu)質(zhì)課錄像、評課、說課、電子教案、課件評比等活動，推動教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平的提升。
2、利用多媒體教室，達到課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成，標志著我�，F(xiàn)代化教育教學設(shè)施又上了一個新的臺階。為教師教育教學提供了強有力的信息舞臺，最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源，全面普及提升了教師、學生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，對全面推進我校教育現(xiàn)代化工程起到巨大源動力作用。
學校成立多媒體教室領(lǐng)導管理小組，全面管理多媒體教室的使用，對全體教師多媒體教室的使用、遠程教育資源的使用，進行集中培訓和分散培訓。使教師掌握如何開啟、關(guān)閉多媒體系統(tǒng)，如何利用系統(tǒng)軟件調(diào)用服務(wù)器資源、包含“交互課件”、“媒體點播”、“我的電腦”、“網(wǎng)上沖浪”、“常用文件”、“我的U盤”的使用方法，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設(shè)備投影機、專用計算機、展示臺、分配器等的使用及維護，使用中嚴格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行。
教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體利用于教學，像用黑板和粉筆一樣靈活的利用它，怎樣使現(xiàn)代化的設(shè)備充分發(fā)揮它最大的作用，這是對全體教師和管理員的一個更高要求。教師是課堂的主導，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課，課前用到的課件、素材，我們可以提前上傳到課件服務(wù)器上，需要展臺展示的材料，都要提前準備好。教研組長帶領(lǐng)本組老師有計劃地充實資源庫，達到課課有資源。資源的來源可以是遠程教育平臺，網(wǎng)上搜索或其他途徑，提倡老師自制課件，來豐富資源庫。將遠程教育平臺的信息及實用性強的錄像、錄音、VCD等音、視頻資源充實到資源庫中，方便老師隨時調(diào)用。只有這樣，才能做到有的放矢，上課不至于手忙腳亂。才能提升多媒體系統(tǒng)的使用率，學校將各班多媒體系統(tǒng)的管理、應(yīng)用情況納入課堂教學考核，鼓勵老師多利用媒體進行課堂教學。多媒體教室的負責人為班主任，簽定責任書，全面協(xié)調(diào)管理使用。出現(xiàn)問題及時排查，自已解決不了的及時反饋管理人員。級部組長不定期將本級部使用中存在的問題及建議匯報管理人員。每位教師使用后要詳細填寫使用記錄，管理小組不定期檢查，并納入教師課堂教學考核。
3、最大限度發(fā)揮專用室的功能。各專用教室：教師辦公室，學生微機室，語音室、階梯教室等，健立健全規(guī)章制度，最大限度發(fā)揮專用室的功能，為遠程教育創(chuàng)造不錯的環(huán)境。
如在微機室上課，學生系統(tǒng)地學習了信息技術(shù)的有關(guān)知識，能將學到的知識應(yīng)用到實際中，如一部分同學參加編輯報刊活動，他們興趣很高，自己上網(wǎng)找資料、做插圖、設(shè)計報頭，既有分工又有合作。通過辦報，學生的動手能力得到提升，合作意識得到加強。我們還組織了計算機興趣小組。學習互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁制作、動畫制作等知識，使學生的眼界大開。每次上課，大家都迫不及待地上網(wǎng)，根據(jù)興趣去尋找自己所需要的東西。有些學生還在家中和家長一起瀏覽學校的主頁，或用E-mail給同學、老師發(fā)電子郵件�，F(xiàn)在，這些學生都擁有自己的信箱，掌握一定的上網(wǎng)技巧，能從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己所需的各種知識，還學習了如何在學校網(wǎng)站建立自己的主頁。在這些活動中，學生的學習積極性、學生的主體作用、學生的創(chuàng)新意識表現(xiàn)十分充分，計算機成了他們自己教育自己，自己管理自己的好工具。
遠程教育這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段，對于我們來說是長抓不懈的一項重要工作。在區(qū)教委的直接領(lǐng)導下，我們還要繼續(xù)增加對遠程教育軟硬件的投入，增加對教師使用與管理、開發(fā)、培訓的力度，采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
遠程教育工作總結(jié) 12
一、領(lǐng)導高度重視確保硬件到位
現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠程教育扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項目；是深化教育改革，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報為現(xiàn)代遠程教育設(shè)備“模式三”項目學校。我們深知此項目投資大，技術(shù)性高，專業(yè)性強。為了使遠程教育設(shè)備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進行教育、學習的互補，從而整體提高教育教學水平，真正做到“樹立新形象，建設(shè)新永修，辦好人民滿意的學�！�。為此，學校成立遠程教育領(lǐng)導組，加強領(lǐng)導，做到專人負責，專人管理，保證現(xiàn)代遠程教育設(shè)備安裝、運行。
學校成立了以校長任組長，副校長為副組長，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的'遠程教育領(lǐng)導組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負責協(xié)助電教站遠程教育“模式三”設(shè)備的安裝、調(diào)試。制定遠程教育網(wǎng)開通運行方案，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設(shè)教師控制機2臺、學生機53臺；多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤播放）1間，設(shè)大屏幕電視機4臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛(wèi)星資源接收室1間。此刻，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
二、完善管理制度實施科學管理
1、學校在遠程教育領(lǐng)導組的基礎(chǔ)上成立了遠程教育應(yīng)用管理組，負責對遠程教育設(shè)備應(yīng)用進行管理，制定《遠程教育應(yīng)用方案》、《現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及安全衛(wèi)生管理制度》、《實驗中學遠程管理人員工作職責》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協(xié)調(diào)一線教師及時、有效的使用遠程教育資源。
2、學校成立了遠程教育教研組。由教導處主任牽頭負責，制定《利用遠程教育資源開展教育教學活動計劃》、《全體教師遠程教育技術(shù)培訓計劃》、《實驗中學遠程教育教師培訓登記簿》。
3、配備了專職遠教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓，獲得了管理員證書，具備了遠程教育管理員技術(shù)要求。
4、制定和完善了各項計劃和制度。
�。�1）《利用遠程教育資源開展教育教學活動計劃》
�。�2）《全體教師遠程教育技術(shù)培訓計劃》
�。�7）《實驗中學遠程教育教師培訓登記簿》
�。�8）《實驗中學遠程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿》
�。�9）《實驗中學遠程教育工程設(shè)備維修、維護登記本》
這樣便使得我校遠程教育工作構(gòu)成了有人管理，有人干事，有錢能辦成事的良好局面。
三、遠教工作以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。
教育信息化的建設(shè)，首先以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。此項工作得到學校領(lǐng)導高度重視，用心組織有關(guān)人員配合電教站遠程教育“模式三”設(shè)備的安裝。我校“模式三”項目建設(shè)已初步完成，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設(shè)教師控制機1臺、學生機40臺；多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤播放）1間，設(shè)大屏幕電視機1臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛(wèi)星資源接收室1間。此刻，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
遠程教育工作總結(jié) 13
時光飛馳，轉(zhuǎn)眼間20xx年已接近尾聲，我村的遠程教育工作也已開展了6年。今年，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，我村對遠程教育教學和管理工作做了進一步的探索，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，基本實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標。
我村黨支部下設(shè)9個黨小組，共有黨員92人，設(shè)立遠程教育接收站點一個，有兼職管理員2人，設(shè)備主要有電腦1臺，電視機一臺，音箱一對，話筒一個，互聯(lián)網(wǎng)和光纖均通暢�，F(xiàn)就我村20xx年度遠程教育工作情況做一個總結(jié)。
一、站點運行管理及學習開展總體情況；
（一）提高認識，加強領(lǐng)導
今年，我村進一步加大了對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的領(lǐng)導力度，充實調(diào)整了村遠程教育工作領(lǐng)導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經(jīng)濟狀況極為緊張的情況下，投入專項資金近萬元，配備了必要的硬件，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。
（二）、配強人員、夯實基礎(chǔ)
我村配備了2名政治素質(zhì)高、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力較強、工作認真負責的同志，全面負責接收站的管理與應(yīng)用。其中明確村文書全
面負責網(wǎng)絡(luò)的接收、播放、設(shè)備維護、課件征集等工作，并組織其參加了市縣業(yè)務(wù)培訓，提高操作能力。
�。ㄈ┘訌娦麄�、營造氛圍
采取標語、公開欄、明白紙等形式對開展現(xiàn)代遠程教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠程教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的.社會氛圍。使廣大黨員干部統(tǒng)一了思想認識，為搞好現(xiàn)代遠程教育掃清了思想障礙。
�。ㄋ模�、健全制度、完善機制
為使黨員干部遠程教育工作納入規(guī)范化、制度化軌道，我們按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設(shè)備操作規(guī)范、設(shè)備管理與利用制度等，確保按章操作、規(guī)范運行。并堅持記錄了“四簿一冊”，即設(shè)備運行、節(jié)目下載、、播放討論、意見反饋記錄簿和黨員干部點名冊，將每次收看的時間、內(nèi)容、參加人員、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
�。ㄎ澹⒕x內(nèi)容，確保效果
為切實增強收看內(nèi)容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農(nóng)村實用技術(shù)、法律法規(guī)等為重點學習內(nèi)容，讓廣大黨員干部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識和技術(shù)，全面提高他們的政治理論素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、帶頭致富能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。同時把遠程教育和學習實踐科學發(fā)展觀活動有效結(jié)合起來，確保取得實實在在的效果。
二、20xx年活動開展及目標完成情況；
�。ㄒ唬⑽掖逵袑＜媛毠ぷ魅藛T2人，其中1名為我村兩委干部，1名為我村村大助理。兩委干部負責規(guī)劃和主持黨員干部參加遠程教育學習，村大助理負責設(shè)備日常維護、節(jié)目下載、記錄和統(tǒng)計播放內(nèi)容和討論意見。
（二）、我村一直堅持終端站點各項制度完備上墻，遠程教育站點標牌清晰，環(huán)境整潔。
（三）、我村堅持做好遠程教育設(shè)備維護，確保我村站點設(shè)備100%正常運行、“五防一配套”率達到100%。
�。ㄋ模�、我村今年認真開展遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動，并做到活動有方案，有具體推進措施，活動有圖片有信息。
�。ㄎ澹⑽掖鍑栏癜存�(zhèn)黨委政府要求，扎實開展遠程教育網(wǎng)絡(luò)學習，今年我村蓉城先鋒遠程教育平臺學時達到105學時，兩委成員每人學時均不低于80學時，完全達標。我村兩委干部在溫江黨建網(wǎng)學習所獲學分均超過80學分，普通黨員超過40學分，入黨積極分子超過60學分，全部超額完成。
遠程教育工作總結(jié) 14
一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導和區(qū)遠教中心的精心指導下，我鎮(zhèn)認真按照“建為基礎(chǔ)、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)結(jié)合起來，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果。
一、基本情況
我鎮(zhèn)現(xiàn)有行政村45個，黨員3456人，建立終端接收站點46個，其中電信模式22個，電腦+硬盤模式24個，建站率達為100%，實現(xiàn)了全覆蓋。保證各站點學習室面積不低于30平方米，做到桌椅設(shè)施齊全、五防設(shè)施齊備、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備，并建成了街西村一個市級遠程教育示范站點，街東村、新建村、光明村、譚莊村四個區(qū)級遠程教育示范站點。同時，依托農(nóng)技人員、駐村干部、村兩委成員、大學生村官、鄉(xiāng)土人才等成立了站點操作管理人員隊伍、技術(shù)服務(wù)人員隊伍、教學輔導人員隊伍100余人。組織開展操作管理人員培訓多次，使每個站點均有1名專職的操作管理員，有2名兼職人員。據(jù)統(tǒng)計，去年以來，全鎮(zhèn)共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達千余次，參加培訓的黨員干部近千人，為農(nóng)民群眾提供各類信息500多條，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的一致好評。臥龍鎮(zhèn)在鞏固遠程教育工作成效的基礎(chǔ)上，加大工作力度，推行規(guī)范化管理，積極探索新的管、學、用途徑，注重農(nóng)民需求，突出黨員干部教育重點，尋找和創(chuàng)建有效的學習培訓載體，使遠程教育在推動我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，提高農(nóng)民素質(zhì)，建設(shè)學習型組織，培養(yǎng)學習型干部，解決我鎮(zhèn)在推進城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中失地、少地農(nóng)民的就業(yè)問題，增加農(nóng)民收入等多方面發(fā)揮了積極的作用。
二、加大規(guī)范化管理力度，提高遠程教育工作實效
�。ㄒ唬┘訌娫O(shè)備維護維修工作，保證教學活動正常開展。今年，為搞好設(shè)備的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉(zhuǎn)，教學活動得到正常開展，建立了“三級”制度。各站點如果出現(xiàn)小問題，各站點自己主動和維修部聯(lián)系，力爭自己在最短時間內(nèi)解決。如果是不能解決的，及時上報鎮(zhèn)遠教辦，鎮(zhèn)遠教中心進行解決，如解決實在比較困難，需多方協(xié)調(diào)解決的，鎮(zhèn)遠教中心應(yīng)向區(qū)報告。我鎮(zhèn)村級站點出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障后，管理員在1天之內(nèi)向鎮(zhèn)接收站和電信公司派駐的維修人員請求報修，并在日志本上做好相關(guān)的維修記錄和維護記錄，設(shè)備故障一般都及時得到排除。黃河村出現(xiàn)信號故障后，及時向鎮(zhèn)遠教中心請求了報修，鎮(zhèn)遠教辦聯(lián)系電信公司及時進行了維修，保證了黃河村遠教站點教學活動按時開展。
�。ǘ┌凑招枨蠼虒W，注重教學實效。鎮(zhèn)遠教中心要求各村級站點針對本村遠程教育需求，每季度進行一次摸底調(diào)查。街西、街東兩個示范點做到了每月進行一次需求信息收集。各站點由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣傳遠教優(yōu)勢，掌握村民的知識結(jié)構(gòu)，了解村民近期關(guān)心的生產(chǎn)、生活上的熱點、難點問題以及想學的知識和技能。通過這一方式，比較全面、真實地了解村民的學習需求和學習效果，為教學培訓提供豐富的教學內(nèi)容，對實行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調(diào)動村民的學習熱情，取得良好的教學效果奠定了堅實的基礎(chǔ)。到12月底，全鎮(zhèn)22個電信站點共開展遠教摸底調(diào)查11次，走訪農(nóng)戶380余戶，訪問黨員干部100余人次，收集需求信息206余份，內(nèi)容涉及教學大綱中的政策法規(guī)、政治理論、農(nóng)村實用技術(shù)、市場經(jīng)濟知識、市場信息等11個大類。鎮(zhèn)遠教中心組織各村站點，以需定培，充分利用遠程教育資源，在法律法規(guī)方面，就業(yè)技能方面，對農(nóng)民進行培訓和講座累計22次，通過培訓轉(zhuǎn)變了農(nóng)民就業(yè)觀念，拓寬了就業(yè)路子，有了實實在在的.成效后，群眾對遠程教育增強了信任，學習的勁頭更
足了。
三、總結(jié)先進經(jīng)驗，推進遠程教育工作全面發(fā)展
�。ㄒ唬└鶕�(jù)現(xiàn)狀，提高操作管理人員素質(zhì)，加大培訓力度。各村操作管理員有的工作認真負責，主動性較強，工作上創(chuàng)新不斷，能真正做到讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民得實惠。如街東、街西、新建、光明、東合、譚莊村等。有的村能保證工作正常開展，但是工作主動性較差，工作中創(chuàng)新較少的。但個別村操作管理人員、技術(shù)不過關(guān)，系統(tǒng)維護方面知識欠缺，在系統(tǒng)出現(xiàn)故障后不能及時排除，對計算機的相關(guān)操作也仍不是很熟練。下一步我們將加大培訓力度，提高管理員素質(zhì)，對操作和管理實在困難的管理人員進行調(diào)整，安排文化程度較高、懂技術(shù)，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠程教育網(wǎng)絡(luò)，讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠。
（二）健全制度，克服困難，做好遠程教育設(shè)備的維修工作。隨著遠程教育工作時間的推進，有時設(shè)備出現(xiàn)故障往往不能夠及時的進行排除和解決，影響到了正常的組織教學活動。為能保證遠程教育工作的正常開展，不讓設(shè)備故障成為影響“學好”，“用好”遠程教育的因素。我鎮(zhèn)針對實際情況，制定了設(shè)備維護管理制度，組織了硬軟件設(shè)備維護小組，實行從村到鎮(zhèn)到電信公司一條龍服務(wù)。村級站點如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求鎮(zhèn)級管理技術(shù)人員解決，如鎮(zhèn)級管理人員解決不了，再依次找區(qū)管理技術(shù)人員進行維修，保證在最短時間內(nèi)維修妥當，恢復正常組織教學活動。
�。ㄈ┽槍π枨螅瑒�(chuàng)新方式，解決教學組織難題，實行質(zhì)量教學。個別村利用遠程教育組織學習的效果不夠理想，未能有效地將遠程教育的優(yōu)勢宣傳和推廣開，群眾的學習積極性普遍不高，甚至于出現(xiàn)強制學習的現(xiàn)象，導致學習效果較差，遠程教育工作開展較難的局面。針對這種情況，鎮(zhèn)黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓力度，讓他們先認識到遠程教育的好處和重要性，再由他們向村干部、黨員和村民進行宣傳；其次，鎮(zhèn)黨委將定期和不定期對各村遠程教育學習情況進行督促檢查，并輪流參加各村的遠程教育學習。其次，動員操作管理員深入群眾，了解群眾需求，再針對需求制定相關(guān)教學計劃和任務(wù)，實事求是，從實際出發(fā)，多形式的組織教學，讓教學不流于形式，取得實實在在的效果，讓遠程教育成為農(nóng)民群眾致富的好助手。
�。ㄋ模┳ズ檬痉叮鰪娺h程教育的輻射范圍。下一步，我們將根據(jù)示范點創(chuàng)建標準，并將示范點創(chuàng)建工作作為我鎮(zhèn)遠程教育工作的載體納入日常工作的標準進行實施，建立更多的示范站點的，并在示范村加強遠程教育示范戶的創(chuàng)建，加強對示范戶的重點培養(yǎng)，使其成為遠程教育示范帶頭人，從而達到以點帶面，整體推進的效果。
今年以來，我鎮(zhèn)遠程教育本著實事求是的原則，一切從實際出發(fā)，注重需求，質(zhì)量教學，取得了積極的成效，但仍存在一定問題和不足，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，去
遠程教育工作總結(jié) 15
本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié)：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展
為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務(wù)培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預(yù)算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源
首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系村上學校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的`情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量
遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來，教導處定期檢查。
3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
5、這學期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優(yōu)化課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。
由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設(shè)備的管理，讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
遠程教育工作總結(jié) 16
xx社區(qū)黨委認真貫徹落實上級遠程辦的安排部署，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設(shè)、高效率管理、高質(zhì)量運用”的要求，著眼于遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領(lǐng)導，健全機制，強化措施，規(guī)范管理，同步推進硬件軟件建設(shè)。自建成遠程教育系統(tǒng)以來，社區(qū)緊緊圍繞“注重管學用并舉”這一中心，讓遠程教育真正成為“讓xx經(jīng)常受教育、使居民長期得實惠”新型教育平臺。
一、完善制度，規(guī)范管理，確保站點管理規(guī)范化
1、加強制度建設(shè)。社區(qū)黨委通過制定完善遠程教育組織學習、督促檢查、信息反饋等制度使遠程教育工作實現(xiàn)用制度管人、用制度管網(wǎng)、按制度辦事的工作格局�！哆h程教育管理制度》、《遠程教育收看制度》一目了然。
2、加強隊伍建設(shè)。自站點建成以來，xx社區(qū)成立了以社區(qū)黨委書記為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并安排專人來管理，同時，按照“講實用、重實際、求實效”的要求，管理人員基本上達到會管理、會使用、會維護和會排除一般性故障的“xx”標準，從而確保了社區(qū)現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管得好，用得了。
二、學用結(jié)合，注重實效，發(fā)揮站點作用
開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學用”是目的。為此，社區(qū)黨委在工作中努力求取“學用”實效。
1、把握不同需求，抓好因材施教。適應(yīng)黨員學習需要，開展“集中式”教學。定期組織開展黨員群眾集中學習。社區(qū)黨委每月分支部組織集中開展教育，每次時間x小時以上。同時重點組織學習好政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)和經(jīng)營管理等知識的同時，適當增加社會保障、市場信息、農(nóng)村衛(wèi)生等專題講座內(nèi)容，開闊社區(qū)黨員群眾視野。同時在保證黨員集中學習基礎(chǔ)上，社區(qū)黨委利用重大節(jié)假日等有利時機，為廣大社區(qū)居民提供收看學習、文化娛樂等服務(wù)，讓他們切身感受到黨的溫暖，激發(fā)和調(diào)動群眾參與、支持遠程教育工作的積極性。
2、加強同步引導，抓好學用轉(zhuǎn)化。組織收看與現(xiàn)場講解同步，解決黨員群眾“看了學不會”的問題。針對社區(qū)離退休黨員居多、學知識難度大的情況，社區(qū)黨委在每次組織收看之后，還為未學懂的老黨員解疑。
3、實踐應(yīng)用多樣化。社區(qū)黨委在開展學習教育之余，重點加強幾個方面的培訓：重點對社區(qū)黨務(wù)工作者進行理論知識和業(yè)務(wù)知識培訓，提高基層黨員干部的組織協(xié)調(diào)能力和服務(wù)能力；重點對社區(qū)黨員干部、離退休黨員、下待崗黨員、流動黨員、在職黨員和新社會團體黨員等進行分類培訓，做到因時、因地、因人施教；重點社區(qū)居民群眾進行培訓，提高他們參與構(gòu)建和諧社會的意識和能力。
除此，社區(qū)xx將遠程教育和社區(qū)黨建特色——文體緊密聯(lián)系起來，通過組織黨員群眾收看文體節(jié)目，更好地用于社區(qū)的文體工作。
通過發(fā)揮遠程教育資源豐富、學習培訓方式靈活等優(yōu)勢，為社區(qū)黨員、群眾開展各種文體活動提供支持，使遠程教育站點成為培訓社區(qū)居民和傳播精神文明、政治文明的陣地，成為社區(qū)黨組織教育黨員、凝聚人心、構(gòu)建和諧社會的有效平臺。
遠程教育最大的優(yōu)勢在于它的內(nèi)容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依托現(xiàn)代遠程教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟提供了新途徑，黨員干部是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領(lǐng)導能力、干部自身職業(yè)道德修養(yǎng)等個人素質(zhì)。許多的工作要抓，以致于自身建設(shè)都沒有足夠的意識和實踐。現(xiàn)在每星期的干部培訓已經(jīng)納入了日常規(guī)范，成為了基層黨員的一項基本要求。
三、遠程教育存在的.問題
與要達到的目標相比較，現(xiàn)階段我們的遠程教育還可以更深入，學習效果應(yīng)該還可以更好。學習計劃還缺乏長遠的規(guī)劃，工作缺乏細致性，顯得籠統(tǒng)，落實起來有些困難。同作為長效機制的載體，一方面是要有牢固的遠程教育理念和群眾基礎(chǔ)、組織管理機制、流暢的信息反饋，就像計劃生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點管理人員遠程教育素養(yǎng)、信息技能和應(yīng)用能力以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識、市場信息意識等。
四、對遠程教育實施的措施
1、做好宣傳，持續(xù)加強宣傳力度，讓干部接受遠程教育觀念，讓群眾深入了解什么是遠程教育，遠程教育究竟會給群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認識到了，想學了，才能收到學習的效果。懂得遠程教育的意義很有必要。在宣傳的同時，大量收集群眾的意見和建議，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，建立地域性的信息資源庫。
2、開展遠程教育作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程序。
3、“黨員干部素質(zhì)”和“群眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內(nèi)化成終身學習的內(nèi)容之一。社區(qū)充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的作用，不斷提高運用遠程教育開展黨員教育培訓。
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