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體質(zhì)健康測試工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的體質(zhì)健康測試工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 1
我校為了認真貫徹落實關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》有關(guān)事項的通知，認真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目測試及測試數(shù)據(jù)的上報、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，我校實施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測試工作具體方案，體育組、信息組、教導(dǎo)處、校長室通力協(xié)作，下面就我校進行體質(zhì)健康測試工作做一個簡略的小結(jié)。
一、組織培訓(xùn)教師，取得家長配合
面對高要求的測試工作，學(xué)校認真落實上級有關(guān)文件及指示，強調(diào)了具體項目地點及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作。
二、達標測試、建立建康檔案
我校完成了全體學(xué)生達標測試，進行了身高標準體重、仰臥起坐、50米跑、肺活量四項達標測試。經(jīng)過努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規(guī)定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的依據(jù)。60－75為及格，76－85為良，86分上為優(yōu)。新標準取消單項得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個性差異，充分體現(xiàn)了新標準的人本觀。
三、認真做好總結(jié)工作
面對現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認真對待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》和《新課程標準》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，初中年段每星期3節(jié)課，高中年段每星期2節(jié)課，同時將大課間安排列入課表，初中年段下午第四節(jié)、高中年段下午第四節(jié)。加大對學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時的體育活動。為了進一步弘揚體育鍛煉的精神，強健體魄，增強學(xué)生身體健康，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，我校堅持了每年開一次運動會和進行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類有趣的體育競賽，這與學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康的重視是分不開的。
為了確保體育活動的正常開展，學(xué)校也購置了必要的.體育器材，通過近一個月的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時準確地向區(qū)教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的同學(xué)進行測試的。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對學(xué)生的健康負責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻。
目前體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，已經(jīng)在制訂新的方案，力爭把學(xué)生體質(zhì)健康測試工作規(guī)范化，制度化。將體質(zhì)健康測試工作做得更好。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 2
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作的`具體體現(xiàn)，是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現(xiàn)將我校貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下:
一、積極宣傳，提高認識、加強管理
本學(xué)期初，學(xué)校利用班主任會、體育教師會議、“紅領(lǐng)巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的形式對學(xué)生進行宣傳進行教育。同時成立了《標準》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由邰興旺校長擔(dān)任，副組長由莊志良副校長擔(dān)任，組員由級部主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。給家長下發(fā)了一封信，對體質(zhì)抽測的項目、標準、鍛煉方法進行了知會和培訓(xùn)，確保學(xué)生家長的培訓(xùn)與監(jiān)督作用。
二、注重效果，與各項體活結(jié)合
實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果�！稑藴省讽椖繙y試統(tǒng)計結(jié)束后良好率平均達到了75%
以上。對體育教師和和班級進行抽測，體育教師每學(xué)期抽測兩次，班級每周進行單項抽測，學(xué)期中進行綜合抽測一次，計入體育教師和班級量化考核。
三、認真組織測試
測試是實施《標準》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我校針對測試項目進行了分工，視力、體重、身高、肺活量等內(nèi)容有衛(wèi)生教師負責(zé)、運動項目有體育教師負責(zé)，錄入有班主任老師負責(zé)，上傳有分管主任負責(zé)，測試前學(xué)校對測試人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，確保測試工作的順利進行。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存
1、我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學(xué)生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案
2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 3
《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康評價的標準。增強學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)之一。為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進而全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平。在實施中有意識的將測試項目與課堂教學(xué)內(nèi)容有機進行整合，力求兩項工作都不誤。整合過程中并不是機械的將體育課變成體質(zhì)健康測試練習(xí)課，而是將學(xué)生體質(zhì)健康測試的項目變換手法引入到體育課堂中，從而促進學(xué)生積極參與。本人具體做法：
一、精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
體育課一般分為三個部分，即準備部分，基本部分，結(jié)束部分。準備部分中準備活動是非常必要的內(nèi)容，準備活動能克服各種機能（特別是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的機能）活動的惰性，從而縮短進入工作狀態(tài)的時間，使機體在進入正式活動時發(fā)揮較大的工作效率。由于人在相對安靜狀態(tài)時，各器官系統(tǒng)的機能活動有其惰性，這個環(huán)節(jié)中，安排一些有趣的小游戲進行引導(dǎo)，比如高人矮人、手腿分合、同步起落等；在《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》中選擇一些柔韌性練習(xí)，比如弓步壓腿、側(cè)壓腿、劈叉、立位體前屈等；安排一些對抗性練習(xí)，比如斗雞、拉人過線等。這些內(nèi)容對練習(xí)場地沒有什么特別要求，而且比較容易掌握，練習(xí)起來也比較有趣，不僅可以集中學(xué)生的注意力，還可以提高學(xué)生的興趣，既教給了學(xué)生練習(xí)的方法也為提高學(xué)生體育成績打下了基礎(chǔ)。
在基本部分中，根據(jù)教學(xué)目標選擇一些與《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合較為緊密的內(nèi)容，促進學(xué)生提高體育成績。如提高心肺功能的800米/1000米，在課堂教學(xué)時安排50×4往返跑、利用足球場邊線或籃球場端線摸線往返跑、400米接力跑、超越跑、2分鐘跳繩、追逐跑等項目；又如立定跳遠安排一些雙腳跳的游戲，青蛙跳、袋鼠跳、規(guī)定距離看誰跳的次數(shù)最少、連續(xù)觸膝跳等項目。將一些學(xué)生比較喜歡的游戲引入課堂，如貼燒餅（跑或雙腳跳進行）、沖過戰(zhàn)壕、比誰跳得高、推小車等項目。這樣既增加了學(xué)生的興趣和活動能力又充實了課堂教學(xué)的內(nèi)容。
在教學(xué)的過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》測試方法教給學(xué)生，通過學(xué)習(xí)鍛煉方法和測試方法讓學(xué)生全方位的了解《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》。
二、開展豐富多彩課外體育活動，延伸課堂教學(xué)效果。
課外體育活動作為體育課的延伸，是落實一天一小時鍛煉的`重要保證，通過豐富多彩、靈活多樣的課外活動競賽來提供學(xué)生展現(xiàn)自我的空間，也可為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。課外活動中采取了統(tǒng)一練習(xí)與分班活動相結(jié)合，游戲與競賽相結(jié)合。組織學(xué)生利用課外活動進行籃球賽、跳繩賽、拔河賽等。使比賽不僅熱鬧，而且促使每個學(xué)生動起來。
利用大課間組織學(xué)生，選擇一些學(xué)生喜愛的體育舞蹈,如:紅領(lǐng)巾DSK、扒拉扒拉、武術(shù)、球操、棍棒操、童謠韻律操等。
學(xué)校每年開展大型的運動會,體育節(jié),體育月,體育周活動,如：田徑比賽，班級趣味比賽,拔河比賽、籃球比賽、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》多項運動會等等活動，人人參加，全員參與，收到了很好的效果。
三、學(xué)校開設(shè)特色體育課，場地器材面向?qū)W生開放
學(xué)校開設(shè)一些特色課程，每周五組織興趣小組活動，籃球、乒乓、小金屬球、體育舞蹈等體育項目，提高了學(xué)生參與活動的興趣。學(xué)校場地器材課余時間面向全體學(xué)生，使用率得到大大提高。
四、家、校、社區(qū)的緊密結(jié)合，鞏固提高全方位。
向?qū)W生家長進行《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》宣傳教育和知識普及，以取得更好的效果。積極嘗試探索向體重超重的學(xué)生提供健康處方的做法，指導(dǎo)家長采取正確的措施，幫助孩子改變不良的飲食、生活習(xí)慣，建立健康的生活方式，逐步控制和改變體重超重的現(xiàn)狀。
把體育融入到生活中，組織家長、社區(qū)、學(xué)生、老師參加校外體育活動。走進太行登山活動、滑雪活動、大手拉小手走淇河活動、學(xué)生體能挑戰(zhàn)賽等。
搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的宣傳。首先將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》打印，發(fā)送到各班級。動員學(xué)生積極投入到體質(zhì)健康測試中去。增強心肺功能和呼吸系統(tǒng)的運動.如建議胖的人上下學(xué)走樓梯,不乘電梯.就近的學(xué)生步行上學(xué)，多參加登山活動。成立體育“俱樂部”，不定期的和外界進行比賽。
五、嚴格的體質(zhì)測試，注重過程，全面評價。
作為體育一線教師，認為學(xué)生體質(zhì)測試屬于普查，直接應(yīng)用于本人。它與全國性的體質(zhì)抽樣調(diào)查不同。
首先在測試前做精心準備（儀器、場地、器材等），測試組織工作要嚴密，保持數(shù)據(jù)的嚴肅性，對學(xué)生講解測試的意義、方法和質(zhì)量規(guī)格的要求。這對一年級學(xué)生的首次體質(zhì)測試尤為重要。在測試過程中，老師和認定的學(xué)生助手分項統(tǒng)一登記。為防止和及時清理誤差，采取教師檢查和學(xué)生申報相結(jié)合的辦法，如發(fā)現(xiàn)某生某項測試指標異常者，及時進行復(fù)測。體質(zhì)測試后，對學(xué)生及時進行評價，反饋評價結(jié)果與分析意見。
建立《綜合體質(zhì)評價卡片》，此卡片學(xué)生每人一張。這樣能保持體質(zhì)評價的連續(xù)性，便于了解學(xué)生在校期間體質(zhì)變化曲線，有利于資料的積累、匯總與分析，有效增強學(xué)生體質(zhì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
《新體育課程標準》中，在學(xué)習(xí)成績評定標準確提到：“在體能評定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合每位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高幅度進行評定”，“基礎(chǔ)、提高幅度”是兩個關(guān)鍵詞，考慮了學(xué)生與學(xué)生之間的能力差異，為了響應(yīng)《新體育課程標準》的這一評價思想，對學(xué)生的學(xué)業(yè)評定進行了改革創(chuàng)新，將原來的體育成績一分為二，從學(xué)習(xí)態(tài)度和活動能力、體質(zhì)健康水平進行評價，前者重視活動能力的提高，而后者從學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行評價，這樣做很好的體現(xiàn)了“在體能評定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合每位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高幅度進行評定”這句話的精神，真正實現(xiàn)了教學(xué)與測試兩者相結(jié)合。
總之，學(xué)生體質(zhì)測試的意義就是通過在學(xué)生中進行體質(zhì)綜合評價的實踐，有效地將《學(xué)生體質(zhì)健康測試標準》與體育教育教學(xué)進行整合，增強學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)變得更加客觀和實際，體質(zhì)評價的結(jié)果易于檢查和對比，具有重要的信息反饋與調(diào)節(jié)功能，為實現(xiàn)增強學(xué)生體質(zhì)的目標管理提供了可靠的依據(jù)。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 4
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試，我校按照領(lǐng)導(dǎo)到位，積極負責(zé)，慎重穩(wěn)妥，注重實效，分層指導(dǎo)，整體推進的指導(dǎo)思想，廣泛開展實施工作，圓滿的完成了測試、上報、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。在此，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結(jié)，以便鞏固成績，改進不足，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作。
一、結(jié)合實際，制定實施方案。
根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學(xué)校結(jié)合實際制定了適合本學(xué)校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
二、加強宣傳教育
在實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》時，向?qū)W生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學(xué)生了解實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質(zhì)健康水平；讓學(xué)生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣，才能增強體質(zhì)，提高健康水平。
三、切實加強安全措施
學(xué)校切實樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，加強對學(xué)生的安全教育：一是對學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學(xué)生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學(xué)生，不得參加測試，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學(xué)生講清測試細則和安全要求，引起重視。
四、認真組織測
測試是學(xué)校實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作中較復(fù)雜的'環(huán)節(jié)。我校充分利用體育課和課外活動的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學(xué)生，并對每一個學(xué)生提出努力的方向。
五．做好數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試結(jié)果和評分成績，既是檢查實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料。學(xué)校建立和健全了學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù)。
六、不斷探索研究
實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗，總結(jié)出行之有效的組織管理方法，使《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學(xué)生身體更強壯，更健康。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 5
為了貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在20xx年下旬對全校學(xué)生進行了體質(zhì)項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
一、積極宣傳，加強培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量
開學(xué)初，組織各年級體育教師進行培訓(xùn)，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，把“達標”的具體項目落實到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。
二、認真組織測試，保障安全
1、在測試前，對學(xué)生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布和安排進行排查，制訂詳細的`測試細則和安全措施，指導(dǎo)測試者做好充分的準備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目，三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐。四、五年級增加了肺活量。在測試過程中，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。
對成績不合格和請假學(xué)生進行補測工作。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是低年級同學(xué)多一部分不會跳繩，導(dǎo)致跳繩成績較低。高年級學(xué)生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。
三、數(shù)據(jù)整理上報、存檔
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向教育局反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。當(dāng)然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。通過測試調(diào)查，結(jié)果表明，學(xué)生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)如下幾個方面：
1、學(xué)生視力下降嚴重，速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外，力量素質(zhì)的仰臥起坐成績下降幅度較為明顯。
2、肥胖學(xué)生增多，特別是低年級肥胖增長更快。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣也不合理，是導(dǎo)致學(xué)生肥胖，身體素質(zhì)下降的主要原因之一。
3、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。特別是水平三學(xué)生較為突出。
四、對實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》幾點想法：
1、要把《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的推進工作，作為加強學(xué)校體育工作的武器，各級管理層面和領(lǐng)導(dǎo)小組認識上要進一步到位，抓住《標準》實施的契機，來提升學(xué)校體育工作。
2、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的推行要與實施《體育與健康》的新課程標準相結(jié)合起來，要將“健康第一”的指導(dǎo)思想落實到實處，要把精力集中到推進學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上，防止和克服考什么，教什么，只抓“達標”，不管鍛煉過程的本末倒的做法。
3、建議今后可以把《學(xué)生體質(zhì)健康標準》各學(xué)年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據(jù)。
總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，積極發(fā)動，精心組織，合理安排，已劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學(xué)工作再上一個新的臺階。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 6
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的內(nèi)涵是測量學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標準，是國家對不同年齡段學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準。我校加強宣傳，制定方案，對學(xué)生進行全面的體質(zhì)健康檢測，現(xiàn)以圓滿結(jié)束，現(xiàn)將前期檢測工作做如下總結(jié)。
一、全面起動測試工作
�、奔訌妼W(xué)習(xí)提高認識
按照上級文件規(guī)定要求，我們首先組織全校師生認真學(xué)習(xí)《標準》內(nèi)容，利用教師會、校園廣播、黑板報、等方式向師生解讀《標準》，其次在《標準》貫徹執(zhí)行過程中，教研組成員定期進行研究、討論，進一步提高認識，確�？茖W(xué)地實施《標準》，促進學(xué)生身體素質(zhì)得到提高、身心得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。
在學(xué)習(xí)中我們認識到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》強調(diào)的是促進學(xué)生身體的正常生長和發(fā)展，促進形態(tài)技能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生身體健康的全面提高和學(xué)生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》是激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，不是為測試而測試。《標準》采用個體評價標準，能夠清晰地看出學(xué)生個體差異和自身某些方面的'不足。
二、認真組織測試
1、測試安排測試是實施《標準》工作中比較重要和復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我校有12個教學(xué)班共人,為了確保測試工作順利有效地進行，不做重復(fù)煩瑣的工作，為此學(xué)校根據(jù)方案實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一調(diào)控布置。對全校學(xué)生進行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責(zé)，其他教師協(xié)調(diào)配合的原則，體育教師對測試數(shù)據(jù)進行錄入、統(tǒng)計和結(jié)果上報，測試前由副組長負責(zé)對測試人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，如在測試遇到問題應(yīng)及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組解決，確保測試工作的順利進行。2、測試形式
在遵照上級文件精神，認真執(zhí)行銅仁地區(qū)各年級測試項目的要求，不得擅自更改，嚴格執(zhí)行運用《標準》規(guī)定的器材測試，保證學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)科學(xué)、真實、有效。
三、數(shù)據(jù)的錄入、整理、保存和上報
�、睌�(shù)據(jù)的錄入我們安排對計算機操作比較熟悉的幾位老師進行，要求錄入過程認真、仔細，不出偏差，不造假，反復(fù)校對，確保數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學(xué)生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案
�、矞y試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，以劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學(xué)工作再上一個新的臺階。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 7
我校積極響應(yīng)貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，國家教育部、國家體育總局制定并在全國大、中、小學(xué)推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。于20xx年5月下旬對全校學(xué)生進行了體質(zhì)健康測試，并按規(guī)定對成績不合格以及缺考的學(xué)生進行補考，12月17日已將測試數(shù)據(jù)上報。
一、具體實施
1、在學(xué)校的大力支持下，今年又增購了簡易測試儀器。為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的真實性和有效性，同時能夠高效率完成測試工作，學(xué)校規(guī)定教師必須在測試前參加測試方法的培訓(xùn)、測試規(guī)則和評分標準的學(xué)習(xí)。在考前熟練對各項儀器的操作程序。
2、組織測試。我校共有學(xué)生355人，考慮到測試人數(shù)較多，且學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，為了不占用學(xué)生更多的'時間，所以從20xx年的5月下旬開始我校學(xué)生體質(zhì)健康測試。我們利用幾節(jié)體育課時間對學(xué)生的身高、體重、肺活量、立定跳遠、耐力項目，進行統(tǒng)一測評。
3、作好對成績不合格或請假學(xué)生的補測工作。為保證測試數(shù)據(jù)的準確，本著為學(xué)生負責(zé)，為教育事業(yè)負責(zé)任的態(tài)度，我們利用體育課教學(xué)的時間傳授學(xué)生各項測試的規(guī)則方法，學(xué)習(xí)評分標準，讓每位學(xué)生都能夠明確測試的意義、方法和規(guī)則。每位體育教師都應(yīng)本著對學(xué)校和學(xué)生負責(zé)的態(tài)度提出了一些有建設(shè)性的意見和建議，使我校的測試工作逐步走向正規(guī)化。同時也嚴格學(xué)生的請假、免考的辦理手續(xù)，按規(guī)定為未測和不合格的學(xué)生提高相應(yīng)的補考機會。
4、數(shù)據(jù)整理上報根據(jù)省教育廳的要求，在測試全部結(jié)束后，要對數(shù)據(jù)進行整理，生成書面報告和磁盤文件。為了及時完成上級的任務(wù)，體育教師們要在測試完畢后及時整理好測試數(shù)據(jù)，對各類數(shù)據(jù)進行匯總、篩選、計算，確保能夠在規(guī)定時間內(nèi)提前上報，完成數(shù)據(jù)的上報工作。
二、數(shù)據(jù)分析
1、測試完畢后對學(xué)生公布考試成績，讓學(xué)生了解自身的體質(zhì)狀況，激勵學(xué)生不斷提高自身的健康水平。
2、教師了解每位學(xué)生的體質(zhì)狀況，有的放矢的指導(dǎo)，教育學(xué)生樹立健康觀念，找到強身健體的科學(xué)方法。
三、學(xué)生體質(zhì)健康測試實施情況總結(jié)反思
測試由全體體育老師擔(dān)任，并設(shè)有專職數(shù)據(jù)管理人員1名。體質(zhì)健康測試已經(jīng)在我校全面展開，并逐步規(guī)范。按教育部、國家體育總局要求，我校已經(jīng)按時將20xx學(xué)年的學(xué)生測試成績上報到數(shù)據(jù)管理中心。在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的積極努力下，順利完成了355多名學(xué)生的六項測試，并按要求將全部學(xué)生測試數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫并提前上報。在測試過程中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生體質(zhì)健康測試的成績不太理想。通過本次測試，我們應(yīng)注意今后在體育課堂中進一步加強對學(xué)生的思想教育和測試儀器使用的正確方法。學(xué)生體質(zhì)健康測試并不僅僅是體育老師的事，而是全校師生必須引起重視的頭等大事。我堅信在以后的工作中，我校學(xué)生體質(zhì)健康測試工作會越做越好！
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 8
為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在20xx年下旬對全校學(xué)生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
一、積極宣傳，加強培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量
開學(xué)初，組織各年級體育教師進行培訓(xùn)，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標準》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
二、組織測試，保障安全
1、在測試前，對學(xué)生進行身體健康情況的.摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試投沙包、立定跳遠。三、四年級為仰臥起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對成績不合格和請假學(xué)生進行補測工作。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級學(xué)生對耐力項目（400米）的測試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致400米成績較低，但學(xué)生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。
三、數(shù)據(jù)整理上報
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
四、學(xué)生體質(zhì)健康測試實施情況總結(jié)反思
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量
是不可能在短期內(nèi)對如此多的學(xué)生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 9
20xx——20xx學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)測試工作于9月開始，體質(zhì)測試的項目有：身高、體重、肺活量、立定跳遠、跳短繩、實心球、投沙包等。體質(zhì)測試的項目符合國家體質(zhì)測試的基本要求。為了進一步搞好我校的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作，學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)測試工作給予了高度重視，為學(xué)生體質(zhì)測試工作的便捷、高效和科學(xué)化，提供了必要的保障。體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，將體質(zhì)健康測試工作做得更好。經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力，順利的完成了小學(xué)學(xué)生體質(zhì)的測試工作，同時也完成了今年的數(shù)據(jù)上報工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工明確，責(zé)任落實。
學(xué)校體質(zhì)健康監(jiān)測工作落到實處。
二、廣泛宣傳，提高學(xué)生健康意識。
為了讓學(xué)生意識到體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性。學(xué)校采取多種形式、多種渠道廣泛宣傳學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性、必要性。一是充分利用校園文化營造健康第一的意識氛圍，借助校園廣播、健康專欄，班級黑板報、健康教育課；二是充分利用時間宣傳：周一升旗儀式、班會課等。
三、統(tǒng)計分析
從學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果來看：
�。�1）學(xué)生身高、體重、肺活量與前次相比，仍呈增長趨勢；學(xué)生營養(yǎng)狀況繼續(xù)得到改善；學(xué)生營養(yǎng)不良率檢出率沒有明顯變化。
（2）學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題：超重及肥胖檢出率呈上升趨勢；學(xué)生肺活量不良檢出率有所提高。
學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果表明，我校學(xué)生身體狀況總體是好的，但是，仍然存在一些問題如學(xué)生身體素質(zhì)的下降，肥胖學(xué)生的增多等，這些現(xiàn)象我們必須高度重視。針對這一現(xiàn)象制定如下措施：
1、工作中認真貫徹實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。
2、正確積極的導(dǎo)向，嚴格學(xué)生體質(zhì)健康的評價、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉。
3、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣與習(xí)慣。
4、完善各項制度，有效落實。
�。�1）以“每天鍛煉一小時”為切入點，把確保“健康第一”的.教學(xué)目標落到實處。
（2）教師的專門指導(dǎo)確有保障把“每天鍛煉一小時”落到實處。總之在今后的工作中我們以提倡學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實抓好學(xué)校體育工作，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，不斷糾正和改變目前學(xué)生體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)的突出問題，使學(xué)生擁有健康的體魄和健全人格，將“健康第一”的指導(dǎo)思想牢牢記在心中
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 10
按照上級部門文件的要求，也是每個學(xué)年必須要做的工作，從開學(xué)初到昨天為止，我校對所有學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行達標測試，昨天進行國家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)復(fù)核結(jié)束，順利的完成了本項工作�，F(xiàn)將本項工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視
從接到文件開始，老校區(qū)劉麗萍校長就安排布置此項工作，新校區(qū)李朝友校長親自主抓，兩位校長時時跟蹤數(shù)據(jù)的.測試情況、測試的進度。在迎接教育部復(fù)核數(shù)據(jù)的過重中，從制定方案，到整個數(shù)據(jù)的測試復(fù)核過程都全程參與，沒有漏掉一個環(huán)節(jié)。尤其是在復(fù)核前對場地的檢查、器材的查看，每一項都特別的關(guān)注。
二、體育組全體教師高度的責(zé)任心
本次數(shù)據(jù)的成功上報和復(fù)核驗收，應(yīng)該說體育組的全體教師功不可沒，他們不僅只是完成了數(shù)據(jù)的測試，還要對數(shù)據(jù)進行錄入，同時要教會每一個學(xué)生測試的動作，有些學(xué)生要教上好幾遍才會做，是他們不厭其煩的教學(xué)生。尤其在數(shù)據(jù)復(fù)核中測試肺合量時，肖成強、向交、胡遠梅三位老師發(fā)現(xiàn)機器故障，迅速的與專家組聯(lián)系和請示，從新更換設(shè)備再次組織學(xué)生復(fù)核，保證了數(shù)據(jù)的穩(wěn)合率。
三、學(xué)生的積極配合
本次數(shù)據(jù)復(fù)核，抽查到高一1班，抽到的34個同學(xué)沒有故意行為，積極配合學(xué)校的工作，全身心的投入到數(shù)據(jù)的復(fù)核測試中。
四、感謝總務(wù)處的全體老師
本次測試場地的準備，全部是總務(wù)處的老師們親自動手。如50米跑道劃線，立定跳遠劃線和單杠刷漆等都是他們親自完成的。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 11
為貫徹落實健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，我校全體學(xué)生于xxxx年9月23號進行了健康體制測試。
該測試由體育部負責(zé)組織和開展。整個測試準備充分，計劃周密，組織得力。參與測試工作的裁判員嚴格公正，認真執(zhí)裁。本次測試全員參與，盡管來自全校的42個班級人數(shù)眾多，但在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在正副班主任的帶領(lǐng)下，以及體育組的老師們積極配合下，參加測試的'同學(xué)，認真聽從指揮，分組分批次井然有序的完成了本次測試。據(jù)悉，本次測試分上，下午進行。測試項目包括身高、體重、肺活量、50米、坐位體前屈，一分鐘仰臥起坐等。
在測試中，大多數(shù)學(xué)生成績優(yōu)異，展現(xiàn)了健康的身體素質(zhì)，以及良好的精神面貌。通過本次測試工作，促進了小學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，激勵了他們積極進行身體鍛煉，以達到德、智、體、全面發(fā)展。同時，有效的推動了我校體育工作的深入開展。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 12
我校于20xx年10月15日成功將學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上傳，至此，歷時2月真正意義上的學(xué)生體質(zhì)測試告一段落；我們回顧與反思此次體質(zhì)健康測試，并總結(jié)得與失，以利于來年的體質(zhì)測試更為順暢地進行，也有助于我們改革體育課堂教學(xué)，將體質(zhì)測試與體育教學(xué)有機結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生體能、增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的身心健康得以和諧發(fā)展。
一、測試所經(jīng)歷的三個階段
1、準備階段
得到縣教育局《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》的通知后，我校按照相關(guān)內(nèi)容和精神，從測試器材的添置、到測試表格的打印、到最后數(shù)據(jù)的導(dǎo)入做了一系列的安排。另外，也數(shù)次與體育教師多次研討有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測試的相關(guān)事宜，認識到國家非常重視學(xué)生的體質(zhì)健康問題，看到近年來學(xué)生體質(zhì)下滑的嚴重性，對自己肩負的責(zé)任和義務(wù)也有充分認識：做好本職工作，守好自己的主陣地，高質(zhì)量地完成體質(zhì)健康測試工作；隨后，體育教師在課堂上，宣講了有關(guān)體質(zhì)測試的意義和明確了以后體育課的重心將是體質(zhì)測試，讓學(xué)生重視且做好身體和心理上的準備。同時，還經(jīng)常利用課余時間探討：幾項待測試項目的特點及其成績提高的手段與途徑，盡量避免出現(xiàn)非常尷尬的數(shù)據(jù)上報。
2、測試階段
由于我校的場地器材所限，給測試帶來了較大難度。鑒于此，體育教師都能協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合，在測試器材使用上都是統(tǒng)籌安排，尤其是對器材要求高的項目；我們一般在每周一安排好某班的測試內(nèi)容，其余的自行安排與待測項目相關(guān)的、發(fā)展體能的教材練習(xí)和內(nèi)容。比如：某天，六年級測試：身高體重，五年級測試：肺活量，四年級練習(xí)：立定跳遠。每項測試后，每位教師都能及時、實事求是地將成績登記在冊，所以說，通過努力，我們力爭上報的是相對客觀的我校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)。
3、上報階段
經(jīng)協(xié)調(diào)，體育教師同各班班主任老師共同完成數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與上報任務(wù)。我們先后請各班主任教師將本班學(xué)生進行測試成績的輸入，但是，由于原始數(shù)據(jù)的不正規(guī)、不嚴謹，再加上學(xué)生的疏忽、隨意，致使輸入微機的數(shù)據(jù)錯誤較多，這樣給我們隨后的導(dǎo)入帶來了很多麻煩與困難，只有又再次利用閑暇時間一起修正錯誤的數(shù)據(jù)，直至將全校學(xué)生完全導(dǎo)入，最后上傳成功！
二、測試工作中的不足與反思
1、對于首次真正的測試，我們?nèi)狈烂艿挠媱澬�。我們沒有很好地對本次測試進行設(shè)計和規(guī)劃，這點需在以后的測試中加以改進。
2、將體質(zhì)測試與體育教學(xué)較好地融合我們做的不到位，如何結(jié)合體質(zhì)測試，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)課程價值？是值得我們深思的問題。其實，體質(zhì)測試豐富了我們體育教學(xué)，它是帶有“剛性”的教材和教學(xué)內(nèi)容，尤其是對于小場地的學(xué)校來說；而我們只是單純地為了測試而測試，有時至多為了提高運動成績，采取一些手段和方法，而沒有去將其真正作為“教材”來對待，去鉆研和探究；缺乏延續(xù)性即單元的.設(shè)計，缺乏關(guān)聯(lián)性即短期的體能練習(xí)顯得突兀，甚至是純粹的體能練習(xí)充斥了整個課堂，因而拋卻了一些含有運動技能較強的教材，如此就顯得得不償失，毋庸置疑：沒有技能技術(shù)含量的體育教學(xué)顯然是無價值的，所以，在以后的體質(zhì)測試中，應(yīng)適宜地安排針對性的相關(guān)體能練習(xí)，少一些“強化”和“突擊”，以記錄學(xué)生正常的而非突擊訓(xùn)練后的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。，不必刻意去“美化”數(shù)據(jù)！我們應(yīng)有計劃有目的的實施教學(xué)，并通過常態(tài)的課堂教學(xué)，使每一位學(xué)生認識自己的體質(zhì)健康水平，認識到體質(zhì)健康是與其休戚相關(guān)的事，進而，不再去排斥發(fā)展體能的練習(xí)，并以積極認真的態(tài)度參與體質(zhì)測試。
3、對上報數(shù)據(jù)數(shù)值的記錄不嚴謹。由于老師在登記成績時的不嚴謹和偏差，沒有按照《國家學(xué)生體質(zhì)測試解讀》和“數(shù)據(jù)庫”中的要求進行操作，造成在導(dǎo)入數(shù)據(jù)時遇到麻煩。如：某男生的400米成績記作：1.55或1’55’；應(yīng)：1’55；諸如此類，都需在將來的測試中加以改進，只有工作做實做細做到位，才能扎實有效地完成學(xué)生的體質(zhì)測試與上報工作�，F(xiàn)在，學(xué)生的體質(zhì)健康水平的長期下降已得到國家政府的高度關(guān)注與重視，于20xx年正式推行的《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》便是增強學(xué)生體質(zhì)的一項重要舉措，所以，我們應(yīng)將學(xué)生體質(zhì)測試工作當(dāng)成一項自己的份內(nèi)事來做，決不能敷衍塞責(zé)，更期望通過我們踏踏實實的工作和不懈的努力，對扼止學(xué)生的體質(zhì)的下滑起到一定的作用。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 13
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作�，F(xiàn)將我校貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下:
一、積極宣傳，提高認識、加強管理
本學(xué)期初，學(xué)校利用班主任會、體育教師會議、“紅領(lǐng)巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的`形式對學(xué)生進行宣傳進行教育。同時成立了《標準》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由邰興旺校長擔(dān)任，副組長由莊志良副校長擔(dān)任，組員由級部主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。給家長下發(fā)了一封信，對體質(zhì)抽測的項目、標準、鍛煉方法進行了知會和培訓(xùn)，確保學(xué)生家長的培訓(xùn)與監(jiān)督作用。
二、注重效果，與各項體活結(jié)合
實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果�！稑藴省讽椖繙y試統(tǒng)計結(jié)束后良好率平均達到了75%
以上。對體育教師和和班級進行抽測，體育教師每學(xué)期抽測兩次，班級每周進行單項抽測，學(xué)期中進行綜合抽測一次，計入體育教師和班級量化考核。
三、認真組織測試
測試是實施《標準》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我校針對測試項目進行了分工，視力、體重、身高、肺活量等內(nèi)容有衛(wèi)生教師負責(zé)、運動項目有體育教師負責(zé)，錄入有班主任老師負責(zé)，上傳有分管主任負責(zé)，測試前學(xué)校對測試人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，確保測試工作的順利進行。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存
1、我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學(xué)生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案
2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 14
近期，我校順利完成了全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。此次測試旨在全面了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，為學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生健康管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是對本次測試工作的詳細總結(jié)。
一、測試工作組織與實施
前期準備
成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、校醫(yī)等組成的體質(zhì)健康測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)測試工作。
組織體育教師參加體質(zhì)健康測試培訓(xùn)，確保測試人員熟練掌握測試方法和標準。
提前準備好測試所需的各類器材，如身高體重儀、肺活量測試儀、50 米跑計時器等，并對器材進行校準和維護，保證測試數(shù)據(jù)的準確性。
通過校園廣播、班級群等渠道向?qū)W生和家長宣傳體質(zhì)健康測試的重要性和注意事項，提高學(xué)生的參與度和重視程度。
測試過程
按照年級和班級進行分組，合理安排測試時間和順序，確保測試工作高效有序進行。在測試過程中，體育教師和工作人員認真負責(zé)，嚴格按照測試標準進行操作，為每位學(xué)生記錄準確的數(shù)據(jù)。
對于部分因身體原因無法參加測試的學(xué)生，要求其提供醫(yī)院證明，并安排在后續(xù)合適時間進行補測。
為了確保測試安全，在測試場地設(shè)置了明顯的安全標識，安排專人負責(zé)維持秩序，避免學(xué)生在測試過程中發(fā)生意外事故。
二、測試結(jié)果分析
總體情況
通過對測試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的體質(zhì)健康總體水平基本達標，但仍存在一定的提升空間。其中，在身高體重、肺活量等項目上，大部分學(xué)生表現(xiàn)良好；而在耐力、力量和柔韌性等項目上，部分學(xué)生的成績有待提高。
各年級差異
低年級學(xué)生在柔韌性和協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)相對較好，但在耐力和力量方面相對較弱。隨著年級的升高，學(xué)生的耐力和力量有所增強，但部分高年級學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力較大，缺乏足夠的.體育鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)健康水平出現(xiàn)波動。
個體差異
從個體角度來看，學(xué)生之間的體質(zhì)健康狀況存在較大差異。部分學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)秀，各項測試成績突出；而部分學(xué)生則存在不同程度的體質(zhì)健康問題，如肥胖、耐力不足、力量薄弱等。
三、存在問題與改進措施
存在問題
部分學(xué)生對體質(zhì)健康測試的重視程度不夠，在測試過程中存在敷衍了事的情況，影響了測試數(shù)據(jù)的真實性。
學(xué)校體育教學(xué)在課程設(shè)置和教學(xué)方法上，還需要進一步優(yōu)化，以滿足不同學(xué)生的體育鍛煉需求。
部分家長對孩子的體質(zhì)健康關(guān)注不足，缺乏對孩子日常體育鍛煉的督促和引導(dǎo)。
改進措施
加強對學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生對體質(zhì)健康測試的重視程度，讓學(xué)生認識到體質(zhì)健康對自身成長的重要性。
優(yōu)化體育教學(xué)課程設(shè)置，增加體育課程的趣味性和多樣性，針對不同學(xué)生的體質(zhì)特點，制定個性化的體育教學(xué)計劃。
加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家長群等方式，向家長宣傳體質(zhì)健康的重要性，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的體育鍛煉，督促孩子養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。
四、后續(xù)工作展望
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案
對本次測試數(shù)據(jù)進行整理和歸檔，為每位學(xué)生建立詳細的體質(zhì)健康檔案，記錄學(xué)生的體質(zhì)健康狀況和發(fā)展變化趨勢，為今后的體育教學(xué)和健康管理提供依據(jù)。
針對性開展體育教學(xué)和訓(xùn)練
根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生體質(zhì)健康的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地開展體育教學(xué)和訓(xùn)練活動。例如，對于耐力不足的學(xué)生，增加長跑、游泳等耐力訓(xùn)練項目；對于力量薄弱的學(xué)生，安排適當(dāng)?shù)牧α坑?xùn)練課程。
定期組織體質(zhì)健康測試
將體質(zhì)健康測試作為學(xué)校的常規(guī)工作，定期組織開展，及時了解學(xué)生的體質(zhì)健康變化情況，以便調(diào)整體育教學(xué)和健康管理策略。
通過本次體質(zhì)健康測試工作，我們對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況有了更全面、深入的了解。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強體育教學(xué)和學(xué)生健康管理，不斷提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
體質(zhì)健康測試工作總結(jié) 15
為貫徹落實國家關(guān)于加強青少年體質(zhì)健康的相關(guān)政策，我校積極開展了學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。本次測試覆蓋全校各年級學(xué)生，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、測試工作開展情況
精心策劃與準備
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體質(zhì)健康測試工作，召開專門會議進行部署，明確各部門的職責(zé)和任務(wù)。體育組教師根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了詳細的測試方案，包括測試項目、時間安排、人員分工等。
對測試器材進行了全面檢查和更新，確保器材的準確性和安全性。同時，組織體育教師和工作人員進行培訓(xùn)，使其熟悉測試流程和標準，提高測試工作的質(zhì)量。
在測試前，向?qū)W生發(fā)放了體質(zhì)健康測試告知書，告知學(xué)生測試的項目、時間、注意事項等，取得了學(xué)生和家長的支持與配合。
有序組織測試
在測試過程中，嚴格按照測試方案進行操作。各班級學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，有序前往測試場地。體育教師和工作人員認真負責(zé)，對每個學(xué)生的測試項目進行細致指導(dǎo)和記錄。
為了保證測試的公平公正，對每個測試項目都進行了多次測量，取平均值作為最終成績。對于一些特殊情況的學(xué)生，如殘疾學(xué)生、因病不能參加測試的學(xué)生，按照相關(guān)規(guī)定進行了特殊處理。
每天測試結(jié)束后，及時對測試數(shù)據(jù)進行整理和備份，確保數(shù)據(jù)的完整性和準確性。同時，對測試過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行總結(jié)分析，及時調(diào)整測試方案和工作方法。
二、測試結(jié)果呈現(xiàn)
成績分布
從測試結(jié)果來看，我校學(xué)生的體質(zhì)健康成績呈現(xiàn)出一定的正態(tài)分布。優(yōu)秀和良好等級的學(xué)生占比較大，約為 [X]%，但仍有部分學(xué)生的成績處于及格和不及格水平，分別占比 [X]% 和 [X]%。
項目分析
在耐力項目（如 800 米跑、1000 米跑）中，約有 [X]% 的學(xué)生成績不理想，反映出部分學(xué)生的心肺功能和耐力素質(zhì)有待提高。在力量項目（如仰臥起坐、引體向上）上，男生和女生的表現(xiàn)存在一定差異，部分男生在引體向上項目上較為吃力，而部分女生在仰臥起坐項目上成績不佳。
在速度和協(xié)調(diào)性項目（如 50 米跑、跳繩）中，大部分學(xué)生能夠達到合格標準，但仍有少數(shù)學(xué)生的成績相對較低。在柔韌性項目（如坐位體前屈）中，學(xué)生的成績整體較為穩(wěn)定，但仍有提升空間。
三、反思與改進
反思
在測試過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏日常體育鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)較差。這反映出學(xué)校在體育教育方面，還需要進一步加強對學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。
體育教學(xué)內(nèi)容和方法需要進一步創(chuàng)新和優(yōu)化，以提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在教學(xué)中可以增加一些趣味性強的體育項目和游戲，激發(fā)學(xué)生的運動熱情。
家校合作在學(xué)生體質(zhì)健康管理方面還存在不足，家長對學(xué)生體育鍛煉的監(jiān)督和支持力度不夠。需要加強與家長的`溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康。
改進措施
加強體育課程建設(shè)，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，增加體育活動的多樣性和趣味性。例如，開設(shè)籃球、足球、羽毛球等興趣班，滿足不同學(xué)生的體育需求。
建立健全學(xué)生體育鍛煉激勵機制，通過設(shè)立體育標兵、頒發(fā)體育獎?wù)碌确绞�，鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
加強與家長的溝通與合作，定期向家長反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，指導(dǎo)家長督促孩子進行體育鍛煉，營造良好的家庭體育氛圍。
四、未來工作規(guī)劃
持續(xù)關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康
將學(xué)生體質(zhì)健康測試工作作為學(xué)校的長期重點工作，定期進行測試和數(shù)據(jù)分析，及時掌握學(xué)生的體質(zhì)健康動態(tài)。
加強體育師資隊伍建設(shè)
加大對體育教師的培訓(xùn)力度，提高體育教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。鼓勵體育教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教學(xué)理念和方法。
開展豐富多彩的體育活動
除了日常體育課程和課間操外，定期組織開展校園運動會、體育文化節(jié)等活動，為學(xué)生提供更多展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生的體育興趣和競爭意識。
通過本次體質(zhì)健康測試工作，我們認識到學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的重要性和緊迫性。在今后的工作中，我們將不斷努力，采取有效措施，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
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