幼兒園老師家訪記錄

時(shí)間：2020-09-15 20:19:05 會(huì)議記錄我要投稿

幼兒園老師家訪記錄

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幼兒園老師家訪記錄

　　幼兒園老師家訪記錄【一】

　　家訪時(shí)間

　　5月18日

　　家訪對(duì)象

　　王浩宇

　　家訪教師

　　李老師劉老師

　　幼兒在園情況

　　浩宇在幼兒園是一個(gè)好動(dòng)的孩子。幼兒的主觀意識(shí)較強(qiáng)個(gè)別時(shí)候做錯(cuò)事情不聽從勸導(dǎo)。

　　家訪過程

　　1.向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況(優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))。

　　2.了解家長(zhǎng)對(duì)園和老師的要求與建議。

　　3.針對(duì)孩子的弱點(diǎn)談?wù)劶覉@共同引導(dǎo)的措施。

　　4.向家長(zhǎng)說說本班教學(xué)情況。

　　要求家長(zhǎng)配合情況

　　請(qǐng)家長(zhǎng)能夠根據(jù)本班教學(xué)在家引導(dǎo)孩子，針對(duì)幼兒主觀、不聽從勸導(dǎo)的習(xí)慣加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　幼兒園老師家訪記錄【二】

　　xx是我們班中攻擊性行為比較多的孩子，當(dāng)他與同伴產(chǎn)生摩擦?xí)r，他一般不會(huì)用語(yǔ)言去進(jìn)行交流，而是馬上用動(dòng)作來表示，因此他經(jīng)常會(huì)對(duì)同伴拳腳相向，經(jīng)常有孩子來告狀說他打人。經(jīng)過分析，我感覺是因?yàn)樗Z(yǔ)言發(fā)展不是特別好，性格也比較急噪，所以造成用打人這種最直接的發(fā)來解決問題的不良習(xí)慣，對(duì)于他的.這種不良習(xí)慣，我和唐其媽媽交流了很多次，希望通過家園的共同教育，培養(yǎng)他遇到問題用商量的辦法來解決的好習(xí)慣，唐其媽媽也表示會(huì)努力配合他養(yǎng)成好習(xí)慣，在幼兒園與同伴友好相處，改變他的人際關(guān)系，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，起到了較好的效果。