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世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)
在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們都會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。那么你有真正了解過簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)1
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。
今年的4月23日是第26個(gè)世界讀書日，為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，20xx年4月23日xx市xx幼兒園開展了“讀好書，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人”為主題的`讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒多讀書，讀好書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
利用本次讀書日，各班開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。有的老師宣傳了讀書日的由來和宗旨，引導(dǎo)幼兒懂得了閱讀的重要性，激發(fā)幼兒讀書的興趣；有的老師充分發(fā)揮本班快樂書吧的作用，讓幼兒在區(qū)角閱讀；還有的老師通過聲情并茂講解孩子們喜歡的繪本故事，讓每個(gè)孩子在故事中遐想，在書海中遨游，體驗(yàn)好書帶來的快樂。
讀書使幼兒豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了良好的的閱讀習(xí)慣和傾聽能力，提高了觀察力、想象力、理解力及審美能力，同時(shí)也增強(qiáng)了全園教師及幼兒的讀書意識(shí)，相信借助本次活動(dòng)，一定能激發(fā)孩子們閱讀的興趣，讀出更多的人生哲理，從書中領(lǐng)悟大千世界的美。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)2
春天，有破土而出的力量，也有拔節(jié)向上的喧響。4月23日是第xx個(gè)世界讀書日，在這與書對(duì)話、與友相伴的日子里，xx工業(yè)園區(qū)xx幼兒園以片長(zhǎng)單位牽頭，共邀xx四片區(qū)齊聚xx宋慶齡幼兒園，以一場(chǎng)親近自然的草坪閱讀會(huì)，分享《與幼兒一起發(fā)現(xiàn)自然》的心得體會(huì)；以案例故事的交流，探討童心世界里的自然認(rèn)識(shí)。
大家在生機(jī)盎然的綠意草坪上席地而坐，與自然融入一體的放松讓大家打開思緒：在桃紅柳綠的春天，為可愛的蝸牛搭建溫暖的'小窩，這是夏園的孩子拾趣自然的模樣；在實(shí)驗(yàn)里記錄黃豆到豆芽的變化，是xx寶貝們?cè)跁r(shí)間的醞釀里探秘成長(zhǎng)的過程；與蜘蛛的相遇是三之三加城的孩子遨游在自然里的意外采擷；金燦燦的油菜花在春天里的隨風(fēng)搖擺，也在雍景灣小朋友探索的世界里豐富多彩；透過小魚的故事，我們感受到了貝爾亭苑的孩子們?cè)诳茖W(xué)探索中對(duì)生命的敬畏；好奇心是每個(gè)孩子科學(xué)探索的開始與內(nèi)動(dòng)力，跟隨著生動(dòng)的情景劇情再現(xiàn)，我們?cè)俅翁ど狭藊x宋幼小伙伴們?cè)诶ハx世界里所經(jīng)歷的的奇妙旅程。
在認(rèn)真聆聽完每一所幼兒園的案例之后，讀書爭(zhēng)鳴的問題討論也讓分享氛圍格外熱烈。在如何平衡幼兒的興趣與活動(dòng)的預(yù)設(shè)沖突、如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極參與、如何取舍孩子的好奇心、如何關(guān)注孩子的探究水平差異等一系列問題交流中，大家都聯(lián)系著各自的孩子與日常的實(shí)踐，踴躍發(fā)言、各抒己見。
片區(qū)聯(lián)動(dòng)的閱讀呈現(xiàn)，不僅拓展了資源交流共享的平臺(tái)，在相互分享與學(xué)習(xí)中更促進(jìn)了園所間的互動(dòng)。我們相信，帶著今天討論時(shí)的熱情、興趣、興奮、好奇心，老師們會(huì)和孩子一起，發(fā)現(xiàn)更多的自然奧義，發(fā)現(xiàn)更多的成長(zhǎng)秘密。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)3
4月23日，xx街金宇幼兒園組織開展“書香陪伴悅讀成長(zhǎng)——世界讀書日”活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為其終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)中，各班級(jí)教師充分利用園內(nèi)圖書資源開展教育活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)方案要求開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。各年級(jí)組分別以《今天你讀書了嗎》、《我愛讀書》、《書本是我的朋友》為主題開展活動(dòng)，宣傳了讀書日的由來和宗旨，引導(dǎo)幼兒懂得了閱讀的重要性；部分老師充分發(fā)揮本班閱讀區(qū)角的作用，讓幼兒在區(qū)角閱讀。通過老師精心準(zhǔn)備、聲情并茂講解孩子們喜歡的繪本故事，讓每個(gè)孩子在故事中遐想，在書海中遨游，并讓孩子把自己喜歡的.書與同伴分享，體驗(yàn)好書帶來分享的快樂。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干！良好的閱讀習(xí)慣，能夠影響孩子一生的發(fā)展。襄陽街金宇幼兒園全體教職員工會(huì)繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣滲透在每一天的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們快樂閱讀、快樂成長(zhǎng)。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)4
在這春意盎然，鳥語花香的季節(jié)里，我們迎來了4月23日——世界讀書日，為營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，鼓勵(lì)大家“多讀書、讀好書、好讀書”，實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了豐富的讀書活動(dòng)，孩子、家長(zhǎng)、老師，掀起了“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”的讀書熱潮，它像一陣清風(fēng)，將縷縷書香傳播到每一個(gè)幸福家庭和幼兒園的每一個(gè)角落。
為推動(dòng)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，讓更多的人能夠享受閱讀的樂趣，幼兒園還在校園外文化長(zhǎng)廊設(shè)立了讀書沙龍。志愿者教師精心挑選了幼兒喜愛的圖書，等待前來文化長(zhǎng)廊游玩的幼兒閱讀書籍。“你看，鄭老師正聲情并茂的為孩子講解喜歡的繪本故事，讓孩子在故事中遐想，在書中遨游�！�
“世界讀書日”活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的`閱讀氛圍，倡導(dǎo)每位幼兒、家長(zhǎng)和老師“多讀書、讀好書、好讀書”，真正沐浴在書香之中，陶冶情操、拓寬視野，享受讀書的樂趣，享受讀書的美好時(shí)光！
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)5
20xx年4月23日是“世界讀書日”。當(dāng)日，xx區(qū)第十五幼兒園“名校＋”教育聯(lián)合體上千名娃娃們度過了一個(gè)浪漫、溫暖的讀書日。
融入春天的細(xì)雨中，記者走進(jìn)xx區(qū)第十五幼兒園、卡布優(yōu)尚幼兒園、二十五幼兒園、四十九幼兒園，及天驕家庭幼兒園，但見操場(chǎng)上、大廳里、走廊間，處處沉浸在浪漫與幻想、童趣與歡樂的海洋中；滿眼鮮花、玩偶、地墊、小座椅，無不是經(jīng)過精心的搭配，流淌出童趣而具有書香氣息的氛圍；小朋友們自制的竹簡(jiǎn)書、布書、拉拉書、臺(tái)歷書琳瑯滿目，塑料、紙張、竹子、石片制作的書簽五花八門，處處呈現(xiàn)出xx區(qū)第十五幼兒園“名校＋”教聯(lián)體老師和娃娃們的智慧和用心，在這里，猶如春天的碧綠，都顯得是那樣的生機(jī)勃勃。
再?zèng)]有比讀書更廉價(jià)的娛樂，更持久地滿足了。在十五幼兒園唱月廳，看到娃娃們個(gè)個(gè)盛裝出席，可愛的“黑貓克萊蒙”、兇猛的“霸王龍”、聰明的小刺猬，猶如進(jìn)入了童話王國(guó)。小演員們各個(gè)整裝待發(fā)、躍躍欲試，期待著自己登臺(tái)亮相；小觀眾們?nèi)巳司劬珪?huì)神、清澈的眸子生怕漏掉一個(gè)動(dòng)作和眼神。原來，他們?cè)诔鲅葑约壕幣诺睦L本劇。
據(jù)悉，本月初xx區(qū)第十五幼兒園“名校＋”教聯(lián)體啟動(dòng)了閱讀節(jié)活動(dòng)，各園積極行動(dòng)，分別開展了親子伴讀、我是小主播、繪本劇表演、自制小書等活動(dòng)。師、幼共同感知，體驗(yàn)了一場(chǎng)酣暢淋漓、趣味無窮的閱讀之旅！
知識(shí)好像砂石下的.泉水，掘得越深，泉水越甜。本次活動(dòng)第十五幼兒園“名校＋”教聯(lián)體千名家庭全員參與，共收到自制小書300余本，自編自演繪本劇10個(gè)，自制書簽若干。園長(zhǎng)韋曉說，閱讀不只是頁碼的翻轉(zhuǎn)，還是立體的詩(shī)歌，是父母之愛更柔軟的方式；更是教師支持孩子童心飛揚(yáng)的調(diào)子，希望每一位寶貝在第十五幼兒園能夠結(jié)出熱愛閱讀的種子，開出成長(zhǎng)的花蕾。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)6
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了培養(yǎng)幼兒“愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書”的好習(xí)慣，xx中心幼兒園在世界讀書日來臨之際開展了“書香滿園，快樂成長(zhǎng)”的讀書日活動(dòng)。
為了營(yíng)造一個(gè)適合讀書的氛圍，各班老師大展身手，精心創(chuàng)設(shè)了班級(jí)讀書角的環(huán)境，讓幼兒能在溫馨、舒適的環(huán)境中快樂閱讀。
另外，各段根據(jù)年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的.讀書活動(dòng)。小班段結(jié)合幼兒園石頭文化開展了石頭兒歌大比拼，幼兒在與家長(zhǎng)中合作中展示了關(guān)于石頭的兒歌、故事；中班段開展了講故事比賽，幼兒準(zhǔn)備充分，表現(xiàn)十分出色。不但吐字清晰、表達(dá)流暢、聲音響亮，還能配合肢體動(dòng)作和道具，十分生動(dòng)有趣；大班段則是進(jìn)行了親子自制圖書評(píng)比活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)積極參與，呈現(xiàn)的作品各有特點(diǎn)：有的繪圖風(fēng)格有創(chuàng)意，用剪紙、照片拼貼；有的在內(nèi)容上改編故事、自創(chuàng)童話等；有的則是突破了在紙上作畫的局限，嘗試了各種布、樹葉等材料，所有作品都展現(xiàn)了幼兒純真的童心世界。
本次讀書節(jié)活動(dòng)讓幼兒了解了“世界讀書日”，激勵(lì)了廣大師生家長(zhǎng)積極參與到讀書活動(dòng)中，共享讀書的快樂時(shí)光，讓幼兒愛上讀書，在讀書中快樂成長(zhǎng)！
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)7
為營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，倡導(dǎo)親子共讀理念，激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。在4·23“世界讀書日”到來之際，xx中心幼兒園為了讓全體教師、幼兒以及家長(zhǎng)都能參與到其中，共同感受到閱讀的美好，于20xx年4月22日起至4月25日利用線上資源開展了“我閱讀、我成長(zhǎng)、我快樂”系列閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同去感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。
防控期間，書是我們宅家最好的伙伴，閱讀是孩子最珍貴的寶藏，用親子閱讀的親情陪伴愉悅居家防疫的日子。xx中心幼兒園通過班級(jí)群、工作群向全體教師、家長(zhǎng)以及孩子發(fā)起倡議，讓我們一起居家防疫，“悅”讀“閱”美。
防控期間，我們用滿滿的'儀式感，解鎖云端啟動(dòng)！通過線上活動(dòng)推送了一系列精彩內(nèi)容與大家共同分享，一起學(xué)習(xí)！
當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，就開始無聲無息地影響著孩子的成長(zhǎng)，親子共讀會(huì)帶給孩子無限的快樂，也成為家長(zhǎng)和孩子增進(jìn)感情的一條紐帶。
本次活動(dòng)以線上讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)孩子與書籍做朋友，愛上閱讀，習(xí)慣閱讀、享受閱讀。激發(fā)了幼兒讀書的興趣，豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒良好的的閱讀和傾聽習(xí)慣。同時(shí)我園更希望通過本次閱讀活動(dòng)，將閱讀的理念、經(jīng)驗(yàn)傳遞到各個(gè)家庭。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)8
4月23日是“世界讀書日”，借此契機(jī)，xx幼兒園大班全體孩子在老師的帶領(lǐng)下，來到了位于xx西路xx號(hào)的xx區(qū)少年兒童圖書館，開展了一次有意義的閱讀實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
過了一會(huì)兒，在圖書館工作人員的帶領(lǐng)下，孩子們開始有序地參觀一樓的少兒借閱室。在參觀過程中，工作人員向孩子們介紹了圖書館書籍?dāng)[放的要求，并與孩子們進(jìn)行了關(guān)于如何借閱圖書的互動(dòng)問答，還讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)了一回“借書、還書、消毒書”的操作流程。
接下來，孩子們來到了二樓的電子閱覽室參觀，先進(jìn)的電子設(shè)備，開闊了孩子視野，增長(zhǎng)了他們對(duì)不同閱讀方式的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也提高孩子對(duì)圖書的熱愛與獲取知識(shí)的興趣。
“下次，我也要來辦借閱卡”、“我要把我喜歡的.書借回去和爸爸媽媽一起看”……這是孩子們?cè)趨⒂^過程中發(fā)出的由衷感嘆……
通過此次“世界讀書日”活動(dòng)，讓孩子們了解了圖書館，親身感受了圖書館濃濃的讀書氛圍。使幼兒在心靈深處播下了一顆愛看書、愛讀書、愛品書的種子，讓閱讀成為孩子快樂的享受……
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)9
有人說：“讀書是小幸福，溫情才是大幸�！保诘趚x個(gè)“世界讀書日”到來之際，讓我們一起沐浴書香，充實(shí)幸福。20xx年4月21日下午，xx街道社工站聯(lián)合xx街道關(guān)工委組織的“智慧小手牽小手·書香四月童相約”活動(dòng)在xx街道新市民追夢(mèng)橋服務(wù)中心拉開了序幕�；顒�(dòng)分為圖書整理、讀書區(qū)清潔、“童讀一本書”等內(nèi)容，孩子們攜手共同體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，深化愛護(hù)書籍的思想，體會(huì)讀書的樂趣、增強(qiáng)閱讀的興趣。
圖書整理：書是神圣的，不該讓其蒙塵，作為讀者，我們從中獲得知識(shí)、智慧，愛護(hù)書籍，我們義不容辭。在社工的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，小小志愿者與其他小伙伴一起將書籍歸類，送回家。看著一排排整齊陳列的書籍，自豪感、成就感油然而生。
讀書區(qū)清潔：不怕苦、不怕累，打造干凈、舒適的閱讀環(huán)境，感受濃厚的文學(xué)氣息。小小志愿者和小朋友們細(xì)心認(rèn)真，清掃閱讀室的每一片垃圾、擦去桌子上的每一�；覊m。
童讀一本書：小小志愿者在書架上精心挑選一本適合的'書籍，與自己的小伙伴一起閱讀，暢游書海，耐心為小伙伴講解書中故事的來龍去脈，帶領(lǐng)其領(lǐng)略知識(shí)的奇妙，共同體會(huì)閱讀的樂趣，最后小小志愿者還向社工及其他小伙伴分享了自己的讀后感。
青山碧水，是自然之綠；翠草叢生，是生命之綠；人影悠然，是生活之綠；快樂讀書，是精神之綠。通過此次活動(dòng)的開展，孩子們不僅體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂，同時(shí)也在煥然一新的閱讀環(huán)境中收獲滿滿，深切領(lǐng)會(huì)到閱讀的快樂和意義。在閑暇之余，讓我們拿起書本，快樂閱讀，讓濃濃的綠意彌漫精神的花園。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)10
最美人間四月天，正是閱讀好時(shí)節(jié)。4月23日是世界讀書日，為了從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子們?cè)跁惺斋@知識(shí)、快樂成長(zhǎng)，在這一年中最美好的季節(jié)里，xx區(qū)xx幼兒園將“世界閱讀日”作為有效契機(jī)，秉持一貫的閱讀特色，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
全體教師于20xx年4月23日參與收聽書香徐來，香飄四季——“閱讀新時(shí)代逐夢(mèng)新征程”第十八屆徐州讀書云端分享會(huì)暨啟動(dòng)儀式。
教師們以書為友，以書為鑒，一起分享讀書的收獲與感悟，品讀讀書的快樂。
21天是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一個(gè)周期，為了培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，xx區(qū)xx幼兒園開展了“21天親子閱讀打卡”各班幼兒積極參加班級(jí)內(nèi)的.親子閱讀打卡。圖書來做媒介，閱讀來做紐帶，孩子和家長(zhǎng)們一起閱讀，一起領(lǐng)略藏在書中的奧秘，一起享受溫馨的閱讀之旅。
閱讀是一種輸入，表達(dá)是一種輸出。xx幼兒園的萌娃們變身“小小故事王”，用不同的聲線，動(dòng)聽的聲音講述精彩的故事。
讓我們一起讀書吧！趁陽光正好，微風(fēng)不燥，走進(jìn)書籍更廣闊的世界，吸取書籍更豐富的營(yíng)養(yǎng)，在書香的海洋中馳騁，在閱讀的快樂中感受五彩繽紛的世界。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)11
近日，xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園以“世界讀書日”與實(shí)施新時(shí)代教師素養(yǎng)提升行動(dòng)為契機(jī)，一個(gè)多月來，積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化，開展“快樂閱讀快樂成長(zhǎng)”為主題的閱讀系列活動(dòng)。
在幼兒園的統(tǒng)一部署下，教師、家長(zhǎng)和孩子均參與閱讀活動(dòng)，大家浸潤(rùn)在書香的美好世界里。活動(dòng)伊始，“金色花讀書會(huì)”舉行啟動(dòng)儀式，并向全園師生發(fā)出倡議書，以各種各樣的形式打開閱讀之門，享受讀書的樂趣：以年段為單位設(shè)計(jì)、制作“閱讀周”宣傳海報(bào)，向全體家長(zhǎng)教師進(jìn)一步宣傳早期閱讀的重要性；教師每月通過好書分享、美文賞析（朗誦、情景表演）、好書推薦、分組交流等，與經(jīng)典同行，打好人生底色；創(chuàng)建幼兒圖書閱覽室，讓幼兒在書的.海洋里游淌；建立班級(jí)小組親子閱讀打卡群，邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心陪伴孩子共讀，讓每個(gè)孩子都能在享受親情的同時(shí)感受閱讀帶來的樂趣，成為一個(gè)愛讀書、多讀書的實(shí)幼寶貝；開展圖書漂流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)教師們也在書友交流中體驗(yàn)到專業(yè)成長(zhǎng)帶來的幸福感！
此次活動(dòng)有效激發(fā)了全體師生對(duì)閱讀的濃厚興趣，養(yǎng)成與書為伴，熱愛閱讀的好習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)在實(shí)幼的每個(gè)角落，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)12
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。xx第二幼兒園開展了“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題的線上讀書活動(dòng)。
該園一貫重視孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，每學(xué)期都要進(jìn)行古詩(shī)詞誦讀，幼兒講故事大賽等讀書活動(dòng)，在世界讀書日到來之際，該園領(lǐng)導(dǎo)抓住這一教育契機(jī)，再掀讀書熱潮，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們先展示自己的`閱讀成果，秋子老師分享了“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”；郭佳老師分享了“讀書可以啟智、讀書使人明理，讀書活動(dòng)像一縷清風(fēng)，沁人心脾”；何新君老師分享了莎士比亞的名言：”生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；”腹有詩(shī)書氣自華”………該園的老師們紛紛在線上發(fā)表自己的讀書感悟。
孩子們也不甘示弱，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各班開展了不同形式的線上閱讀活動(dòng)：讀繪本故事，了解國(guó)際讀書日的由來，好書來分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等。父母陪伴孩子閱讀，與孩子共享閱讀樂趣，使孩子在閱讀中陶冶情操，浸潤(rùn)心靈。
通過讀書活動(dòng)，旨在呼吁更多的孩子和家長(zhǎng)參與到其中，感受閱讀的樂趣，并使家長(zhǎng)意識(shí)到親自閱讀的重要性，引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)幼兒閱讀興趣、讓書籍為幼兒打開一扇扇窗、開啟一道道門、豐富他們的知識(shí)、開闊他們的視野、活躍他們的思維、陶冶他們的情操、真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂，讓讀書成為他們的一種習(xí)慣。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)13
融融春日，閱讀正當(dāng)時(shí)。在這個(gè)筑夢(mèng)的季節(jié)，我們期待用書香浸潤(rùn)童心，讓閱讀成為一種習(xí)慣，陪伴幼兒快樂成長(zhǎng)。在世界讀書日到來之際，xx第二幼兒園開展“書香潤(rùn)童心悅讀伴成長(zhǎng)”讀書月主題系列活動(dòng)。
雖然不能相聚在幼兒園，但孩子們也很想和小伙伴分享自己喜歡的書！看，他們找出了自己最喜歡的那本書，共享“悅”讀時(shí)刻！“悅”讀時(shí)刻給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境，提高了孩子們的語言表達(dá)能力及閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。
小小的一枚書簽，不僅是一種記憶頁碼的方式，還是“悅”讀的小伙伴，記錄著“悅”讀的美好瞬間，見證著別樣的居家樂趣和創(chuàng)作靈感……孩子們動(dòng)手制作的小書簽漂亮可愛又獨(dú)具特色簽！“悅”讀和美育碰撞，不僅增加了孩子們讀書的`興趣，更激發(fā)了孩子們的無限創(chuàng)意。
“悅”讀從當(dāng)下開始，讓我們一起在溫暖的四月，用飽滿的熱情投入到“悅”讀中來，讓“悅”讀成為我們一生的習(xí)慣，讓好書成為一生的陪伴！
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)14
四月，處處充滿了花香的同時(shí)，還充滿了濃濃的書香。在這個(gè)春意盎然，鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“世界讀書日”。4月23日，這一天是“世界讀書日”為了讓孩子們享受閱讀的快樂，在書香中成長(zhǎng)，xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“書韻飄香，悅讀人生”主題活動(dòng)。
4月23日上午，在各班老師的`精心組織下，全園幼兒都浸潤(rùn)在書香的美好世界里。小班經(jīng)典誦讀，中班小朋友們講述和表演好聽又精彩的故事，為孩子們帶來“好看又好聽”的視覺盛宴；大班繪本故事表演更是繪聲繪色地吸引了大家。
活動(dòng)過后，各班開展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂講故事，家長(zhǎng)朋友們帶來豐富的繪本故事，貼心的互動(dòng)，給小朋友們帶來了不一樣的課堂。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干；讀書是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門。xx鎮(zhèn)中心幼兒園通過“書韻飄香，悅讀人生”的系列讀書活動(dòng)，使孩子們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了閱讀興趣，養(yǎng)成了與書為伴，喜愛讀書的好習(xí)慣。讓書香浸潤(rùn)在幼兒園的每個(gè)角落，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾！
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)15
人間最美四月天，不負(fù)春光與書行。為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在“世界讀書日”來臨之際，xx幼兒園結(jié)合疫情防控要求，在園內(nèi)分時(shí)、分段，錯(cuò)峰開展了“書香滿園浸潤(rùn)童心”主題活動(dòng)。
孩子的成長(zhǎng)離不開閱讀，好的閱讀氛圍和閱讀環(huán)境潛移默化影響著孩子。讓我們跟隨大一班老師的鏡頭，一起開啟閱讀的大門，品味書海中的樂趣。
古詩(shī)朗誦
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年……”稚嫩的童音配上朗朗上口的古詩(shī)，一場(chǎng)精妙絕倫的視覺、聽覺盛宴就此誕生……
親子共讀
夜晚，親子閱讀打卡活動(dòng)拉開序幕，堅(jiān)持閱讀打卡，是幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的開始。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過共讀，父母有了更多與孩子溝通的.機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣；通過共讀，帶給孩子諸多歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
好書推薦
每個(gè)孩子都有自己喜歡的圖書，同一本圖書帶給孩子們不同的收獲，他們用絢麗的畫筆、稚嫩的筆觸，在帆布袋上勾勒出自己最愛的書籍，用自己獨(dú)一無二的方式向同伴推薦有趣的圖書。
通過此次豐富多彩的閱讀形式，不僅讓孩子們體驗(yàn)了閱讀的快樂，同時(shí)也使閱讀深入到每位老師、家長(zhǎng)及孩子們的心里，真正做到讓書香溢滿家園，讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)16
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門。為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子們養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的良好習(xí)慣。4月23日“世界讀書日”，xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“與書為伴快樂成長(zhǎng)”為主題的讀書系列活動(dòng)。
走進(jìn)圖書館活動(dòng)
在教師的帶領(lǐng)下孩子們來到了新華書店，走進(jìn)了書的海洋。精致的桌椅，擺放整齊的書架，琳瑯滿目的書籍，濃郁的書香氣息，深深吸引了好奇、求知的孩子們，他們個(gè)個(gè)興致勃勃，充滿了對(duì)閱讀的渴望。隨后，孩子們又來到了兒童繪本閱讀區(qū)。大家在閱讀區(qū)自主選擇自己喜愛的繪本故事，感受閱讀氛圍，體驗(yàn)閱讀的快樂，大家三五成群或自己看書，不知不覺沉浸在書的世界，享受讀書的樂趣。
體驗(yàn)傳統(tǒng)文化活動(dòng)
在幼兒園傳統(tǒng)文化體驗(yàn)館里，孩子們暢游在國(guó)學(xué)經(jīng)典的海洋里，他們認(rèn)真閱讀《三字經(jīng)》《成語故事》《唐詩(shī)》等啟蒙繪本。美感豐沛的文學(xué)意境，積極向上的情感能量，詩(shī)詞中的詩(shī)情畫意，引領(lǐng)孩子們互相謙讓、勤儉節(jié)約、有愛心，懂感恩，有審美意識(shí)。通過用心品讀，了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶，產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情感，提高幼兒的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性格。
自主閱讀體驗(yàn)活動(dòng)
幼兒園的文化建設(shè)浸潤(rùn)著“書香特色”。在幼兒園閱讀室、每一個(gè)區(qū)角都能看到孩子們讀書的身影，每個(gè)班級(jí)都充滿了閱讀的熱情，園內(nèi)處處飄揚(yáng)著孩子們的“悅”讀聲。教師們精心準(zhǔn)備了繪本故事，參與到孩子們的分享中。教師聲情并茂地為孩子講解自己帶來的`繪本故事，讓孩子們?cè)诠适轮绣谙�，引發(fā)幼兒對(duì)故事畫面的細(xì)致觀察，猜測(cè)故事發(fā)生的情節(jié)等，讓孩子們?cè)诠适轮绣塾�，品味著閱讀帶來的快樂。
通過本次活動(dòng)的開展，讓幼兒真正沐浴在書香之中，使之陶冶了情操，拓寬了視野，促進(jìn)了幼兒養(yǎng)成“多讀書、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。同時(shí)增強(qiáng)了全園教師及幼兒的讀書意識(shí)，分享讀書樂趣，共享讀書的美好時(shí)光。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)17
4月23日是”世界讀書日”。在這春意盎然，鳥語花香的季節(jié)里，xx幼兒園師幼與家長(zhǎng)，掀起了一陣“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到幼兒園的每一個(gè)角落。
繪本是幼兒接觸的第一類書籍，它是孩子認(rèn)知世界的窗口。在幼兒園的繪本閱讀時(shí)間里，各年級(jí)組的`孩子們正在進(jìn)行有趣的繪本閱讀教學(xué)，每個(gè)孩子一本繪本書，與老師津津有味地進(jìn)行閱讀，非常專注。
同時(shí)，教師們圍坐在一起開展”讀書分享”活動(dòng)，分享讀過的好書和讀書心得。教師們?cè)凇蔽易x書，我奉獻(xiàn)，我成功”的氛圍中，以讀書漲知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書樹理想，以讀書育人格。
隨著教師和幼兒讀書活動(dòng)的開展，幼兒園不忘鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到”讀書日”活動(dòng)中，鼓勵(lì)爸爸媽媽每天和孩子進(jìn)行親子閱讀，在”親子快樂閱讀，共同陪伴成長(zhǎng)”的氛圍中幫助孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干；讀書是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門。幼兒園通過“讀書節(jié)”的系列讀書活動(dòng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了閱讀興趣，養(yǎng)成了與書為伴，喜愛讀書的好習(xí)慣。
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)18
4月23日是“世界讀書日”，為了讓孩子們享受讀書帶來的快樂，并且從小養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，結(jié)合升旗儀式，xx新村幼兒園開展了《讓書香溢滿校園》的主題活動(dòng)。
活動(dòng)前孩子們自己也從家里帶來一些圖書，和小伙伴一同進(jìn)行閱讀活動(dòng)。在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒讀書的興趣，幼兒人人帶圖書來園，班級(jí)之間相互交換閱讀圖書，努力做到讓孩子們想讀書、愛讀書、會(huì)讀書、薦好書。為了營(yíng)造孩子們讀書氛圍，老師們把圖書角布置的溫馨舒適，擺放了適合孩子年齡段的書籍，也有時(shí)下暢銷的繪本；同時(shí)還開展了“我和圖書交朋友（修補(bǔ)圖書）”活動(dòng)，將圖書角破損的圖書整理出來，組織中大班的幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書，借此活動(dòng)提醒幼兒要懂得愛護(hù)圖書，將書本當(dāng)做朋友來珍惜。
這一系列的`活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。同時(shí)，通過家園平臺(tái)，向家長(zhǎng)呼吁：“4月23日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂。讓讀書成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾！
世界讀書日幼兒園簡(jiǎn)報(bào)19
為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在世界讀書日來臨之際，龍子湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“書香伴我行閱讀悅成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)。
幼兒園通過國(guó)旗下的講話向全園教師和幼兒們發(fā)出“一起來閱讀”的倡議。主題教育活動(dòng)中各班級(jí)教師通過圖片、視頻、故事等形式引導(dǎo)幼兒了解“世界圖書日”的由來和意義，進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣。各班老師還帶領(lǐng)孩子開展了“分享我最喜愛的一本書”的活動(dòng)，孩子們向老師及小伙伴們分享了一本本有趣的圖書，大家相互交流自己的閱讀體驗(yàn)，共享閱讀的幸福！同時(shí)中班還開展了“自制書簽，為閱讀增彩”活動(dòng)：孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，展開想象的翅膀，別出心裁地做成了一張張精美的書簽。制作過程中，孩子們興趣盎然，利用各種材料，開動(dòng)腦筋，積極動(dòng)手創(chuàng)作。大班開展了“自制圖書，讓想象插翅”活動(dòng)：在教師的引導(dǎo)及小朋友們的精心制作下，每本繪本都有自己的亮點(diǎn)。她們通過畫、剪、貼等方式制作了許多形式各異、頗具創(chuàng)意的繪本，繪本制作好以后教師引導(dǎo)幼兒自信大膽地和同伴分享講述故事內(nèi)容。在這個(gè)有趣的過程當(dāng)中，他們體會(huì)到了自己動(dòng)手制作完成的喜悅，同時(shí)也提高了孩子們的審美理念、動(dòng)手動(dòng)腦能力、語言表達(dá)能力，一本小小的`自制圖書見證了孩子們的成長(zhǎng)。小班開展了“親子閱讀，讓閱讀溫情”活動(dòng)：小班幼兒年齡小，家長(zhǎng)們?cè)诩依飵е⒆舆M(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)。孩子們選擇自己喜愛的書籍與家長(zhǎng)坐在一起閱讀、討論，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。
本次活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了讀書日的來歷及閱讀的價(jià)值，更讓幼兒沐浴在書香之中，使之陶冶了情操，拓寬了視野，促進(jìn)了幼兒養(yǎng)成“多讀書、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。同時(shí)增強(qiáng)了全園教師及幼兒的讀書意識(shí)，分享讀書樂趣，共享讀書的美好時(shí)光。
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