管理建議書(shū)
在日常生活和工作中，建議書(shū)應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。你知道建議書(shū)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的管理建議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
管理建議書(shū)1
各科室：
為規(guī)范行政機(jī)關(guān)合同管理工作，確保合同全面履行，避免法律和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，貫徹落實(shí)《辦公廳關(guān)于規(guī)范行政機(jī)關(guān)合同管理工作的意見(jiàn)》、《辦公室關(guān)于規(guī)范行政機(jī)關(guān)合同管理工作的通知》和《海鹽縣辦公室關(guān)于規(guī)范行政機(jī)關(guān)合同管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，現(xiàn)就合同管理工作提出如下意見(jiàn)：
一、合同管理的范圍
合同管理適用于縣局對(duì)外簽訂的，內(nèi)容涉及國(guó)有資產(chǎn)、財(cái)政資金使用和自然資源、公共資源利用的合同，包括國(guó)有資產(chǎn)出讓合同、合作開(kāi)發(fā)合同、招商引資合同、拆遷改造合同、借款合同等。
二、合同管理的內(nèi)容
�。ㄒ唬┦孪葘�(shí)行適當(dāng)性與合法性審查。簽訂合同的相關(guān)科室負(fù)責(zé)對(duì)方當(dāng)事人的資產(chǎn)、資質(zhì)、信用、履約能力等情況的核實(shí)，并對(duì)合同簽訂和履約的適當(dāng)性進(jìn)行審查�？h局法制處重點(diǎn)審查合同簽訂主體資格及權(quán)限、合同變更問(wèn)題、違約責(zé)任、爭(zhēng)議處理?xiàng)l款等，負(fù)責(zé)合同的合法性審查。
（二）依法簽訂合同內(nèi)容。簽訂合同應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不得有超越職權(quán)范圍的承諾或者義務(wù)性規(guī)定，不得以縣局名義提供任何形式的擔(dān)�；蛘邊⑴c經(jīng)商辦企業(yè)，不得有損害國(guó)家、社會(huì)公共利益的.約定。合同內(nèi)容涉及國(guó)家秘密和商業(yè)秘密的，應(yīng)就有關(guān)保密條款做出約定，并按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定采取必要的保密措施。在民事合同的爭(zhēng)議處理?xiàng)l款中應(yīng)當(dāng)合理選擇人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)。
（三）嚴(yán)格規(guī)范合同形式。與公民、法人和其他組織經(jīng)過(guò)協(xié)商所達(dá)成的協(xié)議，應(yīng)當(dāng)簽訂書(shū)面合同。合同應(yīng)當(dāng)由縣局負(fù)責(zé)人或者其委托的人員簽訂，并加蓋公章或者合同專用章。國(guó)家已印制格式合同文本的，應(yīng)按照格式合同文本簽訂合同。
�。ㄋ模┙n案管理制度。訂立和履行合同過(guò)程中獲取或形成的材料，應(yīng)立卷歸檔。建立健全合同檔案保管、借取、查閱等工作制度，實(shí)行合同檔案規(guī)范化管理。
�。ㄎ澹⿲�(shí)行清理和報(bào)告制度�？h局每?jī)赡陮?duì)簽訂的合同組織一次清理，并將生效合同目錄、履行情況、爭(zhēng)議處理情況報(bào)縣府法制辦備案。
三、合同管理的責(zé)任
對(duì)于在合同訂立、履行、爭(zhēng)議處理中，因違反規(guī)定造成重大經(jīng)濟(jì)損失或者其他嚴(yán)重后果的相關(guān)責(zé)任人，依法追究行政責(zé)任及相應(yīng)法律責(zé)任。
管理建議書(shū)2
校長(zhǎng)：
您好!
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)生活那么有趣，那么難忘。在我即將畢業(yè)之前，我想提出這兩個(gè)小建議，我希望學(xué)校能采
1、能給學(xué)生上一堂關(guān)于安全的課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的正確指導(dǎo)。
在上學(xué)的路上，我看到一輛公共汽車在路上行駛，我們中心小學(xué)的一個(gè)學(xué)生為了快速通過(guò)對(duì)面，從公共汽車大約3米沖過(guò)馬路，公共汽車因?yàn)榭焖傩旭�，看到路人緊急剎車，小學(xué)生只是很危險(xiǎn)，如果小學(xué)生慢，公共汽車司機(jī)沒(méi)有看到小學(xué)生，小學(xué)生的后果可能會(huì)破血流，更嚴(yán)重的可能是終身殘廢。安全，不僅是交通安全，還有消防安全、人身安全等，近年來(lái)，大理有很多血教訓(xùn)，這些教訓(xùn)非常深刻，作為小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，作為學(xué)校，更應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐漸提高。
在我們身邊，我經(jīng)常能看到我們班的同學(xué)拿著什么“幻城”、《帥小子傳奇》《帥小子傳奇》、《我為歌狂》..不僅是女生，男生也看過(guò)一些暴力武打片，一些游戲的攻擊方法等等。我覺(jué)得這些書(shū)都是成熟的書(shū)，不適合我們這個(gè)年齡。我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、101個(gè)科學(xué)家......這些都適合我們這個(gè)年齡段的學(xué)生。如果我們都去讀一些不健康或不適合身心的書(shū)，那就會(huì)傷害學(xué)生。如果我們都讀一些不健康或不適合身心的書(shū)，它會(huì)傷害學(xué)生。我們必須警惕那些把人引入歧途的`書(shū)！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壞書(shū)，像壞朋友一樣，可能會(huì)傷害到你�！暗拇_，我們應(yīng)該讀一本好書(shū)，叫一個(gè)好朋友，它會(huì)把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂！希望學(xué)校能教育看這類書(shū)的學(xué)生，否則，這些學(xué)生就會(huì)越陷越深。
以上是我提出的兩個(gè)意見(jiàn)，如果你覺(jué)得好，希望學(xué)校能采用。
祝
工作順利!
xxx
xx月xx日
管理建議書(shū)3
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。而班級(jí)的常規(guī)工作更是創(chuàng)建良好班風(fēng)的重中之重。
那么如何將班級(jí)的常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?下面就自己在班級(jí)管理方面談幾點(diǎn)小小的措施。
一、實(shí)行點(diǎn)心集中管理制
開(kāi)學(xué)時(shí)，有部分家長(zhǎng)向我反映：自己的孩子將不喜歡吃的點(diǎn)心放在書(shū)包里，結(jié)果等發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)不能再吃了。而我也在與孩子們的相處中發(fā)現(xiàn)，有許多孩子會(huì)將不喜歡吃的和吃剩的點(diǎn)心直接扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，既造成了浪費(fèi)，也污染了教室和校園環(huán)境。
于是在開(kāi)學(xué)第一次分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，我就向?qū)W生下達(dá)班級(jí)的規(guī)章制度：吃點(diǎn)心時(shí)一律不準(zhǔn)走出自己的位置;一律不準(zhǔn)在規(guī)定之外的時(shí)間內(nèi)吃;吃完之后必須將點(diǎn)心袋扔進(jìn)垃圾桶，由生活委員進(jìn)行監(jiān)督，違者將沒(méi)收他們一個(gè)星期的點(diǎn)心。接著，向大家征求意見(jiàn)：能不能將自己不喜歡吃的點(diǎn)心集中交給生活委員，放在辦公室，放學(xué)后做為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)那些在一天內(nèi)表現(xiàn)出色的學(xué)生;或者是輪流分發(fā)給愿意吃的同學(xué)。絕大部分的學(xué)生都能欣然接受這個(gè)建議，可是有個(gè)別的學(xué)生臉上顯出了不愿意的神色，對(duì)此我并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)指出。我讓大家舉手表決：為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了讓大家能有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了杜絕浪費(fèi)，如果能愿意將自己不吃的點(diǎn)心集中分發(fā)的請(qǐng)舉手。此時(shí)，那幾個(gè)原本還有顧慮的學(xué)生看到其他人都毫不猶豫的贊同了，也都不好意思的舉起了手�？吹酱蠹叶纪饬�，我就要求他們必須嚴(yán)格遵守這項(xiàng)制度!
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，班級(jí)里因點(diǎn)心產(chǎn)生的浪費(fèi)的現(xiàn)象可以說(shuō)是杜絕了。學(xué)生們?cè)诖丝瘫憩F(xiàn)出的大度，也讓我看到了他們懂事、明理的一面。
二、實(shí)行教室垃圾袋裝制
在多年的班級(jí)管理中，班級(jí)的衛(wèi)生工作一直是我較為頭疼的一件事。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)將點(diǎn)心袋，以及沒(méi)有吃完的點(diǎn)心一同扔進(jìn)垃圾桶，結(jié)果教室的垃圾桶常常是“爆滿”，桶里的臟物多了之后，就留下了難以洗去的污垢;還有些學(xué)生將沒(méi)有吃完的點(diǎn)心就隨手往課桌里一塞，結(jié)果每次到放學(xué)時(shí)，就會(huì)在教室里看到隨風(fēng)飛舞的“白色蝴蝶”，給值日生工作帶來(lái)了諸多不便。
要想改變這一現(xiàn)狀，一開(kāi)始我也著實(shí)費(fèi)了很多口舌，可是大多數(shù)的學(xué)生是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，收效甚微。于是今年一開(kāi)學(xué)，我就召開(kāi)班干部會(huì)議，讓大家出謀劃策，討論如何解決這班級(jí)的班級(jí)的臟亂差現(xiàn)象。最后他們同意將垃圾“袋裝化”。先由班干部從自己家里拿來(lái)袋子，每天由值日班長(zhǎng)在完成值日生工作之后，負(fù)責(zé)將干凈的垃圾袋裝進(jìn)垃圾桶內(nèi)，值日生也省去了上下跑樓梯倒垃圾的麻煩，可以直接將打包好的垃圾順帶著丟進(jìn)校園的垃圾筒內(nèi)。每到學(xué)校開(kāi)展大掃除時(shí)，幾個(gè)班級(jí)也不必為共用一個(gè)臉盆打水而犯愁，垃圾桶此時(shí)就變成了打水桶。一舉兩得的事、何而不為呢?
三、實(shí)行個(gè)人崗位責(zé)任制
根據(jù)班級(jí)生活和發(fā)展的需要，我結(jié)合本班實(shí)際在班中增設(shè)了多個(gè)班級(jí)小崗位，在“人人有個(gè)小崗位”的活動(dòng)中，把主人翁地位還給了學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能在集體中找到自己的位置，承擔(dān)責(zé)任，享受權(quán)利，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重，鍛煉能力，展示才華。除常見(jiàn)的中隊(duì)長(zhǎng)委員、小隊(duì)長(zhǎng)、課代表等職務(wù)外，又設(shè)置了管理班級(jí)所有開(kāi)關(guān)的崗位、管理教室衛(wèi)生角的崗位、負(fù)責(zé)排課桌椅的崗位;就連教室的每一塊玻璃，每一面墻磚，都有專人負(fù)責(zé);而包干區(qū)的衛(wèi)生則由每天兩位值日生在規(guī)定的三個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行檢查……這些小崗位的設(shè)立，使每個(gè)班級(jí)成員都受到鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了人人有事做，事事有人做。
四、實(shí)行班干部分工合作制
俗話說(shuō)：火車跑得快，全_車頭帶。班干部是班級(jí)的骨干力量，是班主任的得力助手。良好班風(fēng)的創(chuàng)建還要_他們來(lái)帶動(dòng)。
作為班主任要對(duì)他們加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立一定的`威信，可是給班干部的權(quán)力不宜過(guò)分集中。如果班干部的權(quán)力過(guò)于集中，容易造成獨(dú)斷專行，甚至加重他們的負(fù)擔(dān)，從而使得班干部之間缺乏良好的合作意識(shí)。所以我認(rèn)為每個(gè)人分管一部分班集體內(nèi)的工作，實(shí)行分工合作，互相協(xié)調(diào)，才為上策。
例如宣傳委員，在指導(dǎo)隊(duì)員出黑板報(bào)時(shí)，自己必須掌握一些黑板報(bào)方面的知識(shí);還要收集材料，通過(guò)黑板報(bào)這一陣地向大家宣傳學(xué)校的規(guī)章制度、班級(jí)中的好人好事、社會(huì)上的新聞大事等等�？此戚p松，實(shí)則要做的事情很多，如果就一個(gè)人去完成肯定達(dá)不到宣傳的目的。于是，我就建議幾個(gè)隊(duì)干部和宣傳干事分工合作：有的搜集資料，有的進(jìn)行排版、有的負(fù)責(zé)美工、有的進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，最后一起將黑板報(bào)中的邊線加深，達(dá)到美觀的效果。在大家的努力下，幾期的黑板報(bào)都在評(píng)比中獲得了好成績(jī)。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”通過(guò)分工合作，隊(duì)干部們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)到了成功的喜悅，也獲得了積極向上的動(dòng)力。有了這股動(dòng)力，他們的干勁也更足了。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，班干部雖然各司其職，但是又相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮了火車頭的作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級(jí)贏得了許多的榮譽(yù)。
“眾人拾柴火焰高�！敝挥写蠹引R心協(xié)力，才能形成良好的班風(fēng)，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作有效地開(kāi)展，才能潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。
管理建議書(shū)4
公司的決策層：
本次中期審計(jì)已完成，現(xiàn)將審計(jì)中做一個(gè)匯總，供公司領(lǐng)導(dǎo)參考。問(wèn)題主要集中在以下幾點(diǎn)：
一、財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算
會(huì)計(jì)核算職能是會(huì)計(jì)基本職能，只有做好會(huì)計(jì)核算，如實(shí)反映公司財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。才能為公司決策提供有用會(huì)計(jì)信息。在審計(jì)中發(fā)現(xiàn)，一些公司關(guān)聯(lián)企業(yè)往來(lái)帳不平，未建立定期往來(lái)對(duì)帳制度。財(cái)務(wù)記錄信息不真，會(huì)計(jì)報(bào)表所反映內(nèi)容不能真實(shí)反映公司實(shí)際情況。并且導(dǎo)致公司進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)時(shí)所取得財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)容不全，信息失真，審計(jì)人員工作變成對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表調(diào)整，甚至在審計(jì)過(guò)程中，由于一些資料難以取得，造成審計(jì)范圍受到限制，審計(jì)報(bào)告難以得出結(jié)論性意見(jiàn)。因此，需要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)各公司財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算：
�。ㄒ唬┙⒓瘓F(tuán)公司統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理制度
1、隨著集團(tuán)公司不斷發(fā)展，財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)得到加強(qiáng)，集團(tuán)公司應(yīng)考慮對(duì)子公司財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)控制，應(yīng)綜合考慮集團(tuán)公司管理需要和子公司經(jīng)營(yíng)管理層及合作方因素，區(qū)別不同企業(yè)，采用不同松緊程度財(cái)務(wù)管理政策。并建立一套完整《集團(tuán)財(cái)務(wù)管理制度》。內(nèi)容應(yīng)涉及：
基礎(chǔ)財(cái)務(wù)制度類制度；資金管理類制度；費(fèi)用管理制度；財(cái)產(chǎn)物資管理制度；預(yù)算管理制度等。
2、為適應(yīng)公司規(guī)�；�、集團(tuán)化，財(cái)務(wù)管理規(guī)范化要求，集團(tuán)公司本部及子公司，尤其是控股子公司會(huì)計(jì)政策，會(huì)計(jì)處理方法選擇應(yīng)選用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以減少編制集團(tuán)公司合并報(bào)表時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)政策調(diào)整。
3、集團(tuán)公司應(yīng)區(qū)分不同行業(yè)，結(jié)合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和行業(yè)特點(diǎn)，對(duì)各子公司損益類科目，特別是成本費(fèi)用類科目所核算詳細(xì)內(nèi)容予以規(guī)定，以使相同行業(yè)公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)具有可比性，各公司前后會(huì)計(jì)期間各科目核算內(nèi)容一致，滿足公司今后財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析需要。
（二）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新會(huì)計(jì)制度，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及財(cái)稅政策學(xué)習(xí)。被審計(jì)子公司管理人員和財(cái)務(wù)人員大多數(shù)是具有多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，但是，對(duì)新經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有所加強(qiáng)，以適應(yīng)集團(tuán)快速發(fā)展和財(cái)務(wù)管理逐漸規(guī)范需要。
�。ㄈ└髯庸鞠蚣瘓F(tuán)公司報(bào)送資料，必須要能如實(shí)反映公司經(jīng)營(yíng)狀況。由于企業(yè)基于公認(rèn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編制財(cái)務(wù)報(bào)告，并不能完全滿足企業(yè)內(nèi)部管理需要，或者部分子公司因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際需要對(duì)產(chǎn)生一部分經(jīng)濟(jì)活動(dòng)需要在財(cái)務(wù)記錄上進(jìn)行一些變通處理，因此，在上報(bào)集團(tuán)公司時(shí)，必須對(duì)所報(bào)送資料（如財(cái)務(wù)報(bào)告）進(jìn)行必要調(diào)整，以滿足集團(tuán)公司內(nèi)部管理需要，真實(shí)反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容。
因此，在正常財(cái)務(wù)帳冊(cè)基礎(chǔ)上，各公司財(cái)務(wù)人員，應(yīng)結(jié)合本公司實(shí)際情況，和集團(tuán)公司要求，設(shè)置各種備查帳，并將其設(shè)置備查帳種類，內(nèi)容與集團(tuán)公司相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，并到集團(tuán)公司審計(jì)機(jī)構(gòu)備案，在每月向集團(tuán)公司報(bào)送相關(guān)財(cái)務(wù)資料時(shí)，對(duì)需要調(diào)整內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，詳細(xì)說(shuō)明調(diào)整內(nèi)容，并對(duì)調(diào)整原因和原則進(jìn)行說(shuō)明。以如實(shí)反映公司財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量；在集團(tuán)公司組織進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)時(shí)應(yīng)提供調(diào)整后財(cái)務(wù)報(bào)告和所有備查帳。
（四）內(nèi)部帳管理
基于公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)，部分公司存在內(nèi)部帳。但大部分公司對(duì)對(duì)內(nèi)部帳管理較為混亂，部分公司其內(nèi)部帳反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)占整個(gè)業(yè)務(wù)一半左右，但其內(nèi)部帳管理比較混亂，內(nèi)部帳現(xiàn)金和記帳由一人負(fù)責(zé)，一些發(fā)生金額很大內(nèi)部帳也以流水帳形式記錄，記帳極其隨便，企業(yè)管理當(dāng)局自身都不能及時(shí)解公司真實(shí)經(jīng)營(yíng)成果、財(cái)務(wù)狀況及現(xiàn)金流量。報(bào)給總公司報(bào)表真實(shí)性也無(wú)從考證。
因此，對(duì)內(nèi)部帳視同正式財(cái)務(wù)帳進(jìn)行管理，按照會(huì)計(jì)核算期間編制會(huì)計(jì)報(bào)表，在內(nèi)部管理時(shí)使用合并后會(huì)計(jì)報(bào)表。這樣才能為公司管理決策提供真實(shí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。
二、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
在做好會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)上，應(yīng)逐步加強(qiáng)公司財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和財(cái)務(wù)人員在公司內(nèi)部管理中作用，為此，一方面需要在公司組織架構(gòu)中給予其必要組織地位，同時(shí)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)及人員亦有義務(wù)根據(jù)《會(huì)計(jì)法》及《企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度》原則和要求，聯(lián)系本公司實(shí)際，會(huì)同組織內(nèi)部其他部門(mén)，建立健全本公司內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，并對(duì)其執(zhí)行效果進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
（一）貨幣資金內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
部分子/分公司未能建立符合本單位貨幣資金內(nèi)部控制制度，或者未能有效執(zhí)行，并且導(dǎo)致某子公司發(fā)生挪用資金事件，而且如發(fā)生貨幣資金舞弊，往往是財(cái)務(wù)人員和公司管理層通同舞弊，一般常規(guī)審計(jì)很難發(fā)現(xiàn)這類問(wèn)題，除非化相當(dāng)大盡力去進(jìn)行貨幣資金審計(jì)。并且往往是已經(jīng)既成事實(shí)，損失無(wú)法全部挽回。因此加強(qiáng)對(duì)子公司財(cái)務(wù)人員及貨幣資金管理應(yīng)成為當(dāng)務(wù)之急。
貨幣資金內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞“崗位分工及授權(quán)批準(zhǔn)”、“現(xiàn)金和銀行存款管理”、“票據(jù)及有關(guān)印章管理”、“監(jiān)督及檢查”幾個(gè)方面進(jìn)行。
因此，建立健全各公司貨幣資金內(nèi)部控制制度應(yīng)做為一個(gè)比較緊迫工作，各公司決策層應(yīng)當(dāng)全力支持本公司財(cái)務(wù)部門(mén)會(huì)同其他相關(guān)部門(mén)，按照本公司實(shí)際情況，做好這一工作。
（二）成本費(fèi)用及預(yù)算內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
1、審計(jì)中發(fā)現(xiàn)，部分公司費(fèi)用報(bào)銷程序不清，手續(xù)前后不一致，一些成本費(fèi)用開(kāi)支未能按照公司授權(quán)審批程序和權(quán)限進(jìn)行審批。費(fèi)用報(bào)銷相當(dāng)混亂。
因此，各公司應(yīng)當(dāng)立即建立健全符合本公司成本費(fèi)用內(nèi)部控制制度，并在今后生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行。
2、從提高經(jīng)濟(jì)效益角度，“增收”與“節(jié)支”是兩個(gè)方面。但目前下屬子公司成本費(fèi)用支出基本上是隨時(shí)列支，事先沒(méi)有預(yù)算，沒(méi)有約束。
因此集團(tuán)公司應(yīng)從自身管理需要出發(fā)，提出預(yù)算編制原則，因根據(jù)下屬公司不同行業(yè)，根據(jù)會(huì)計(jì)核算科目分類，詳細(xì)規(guī)定各公司各損益類預(yù)算項(xiàng)目具體核算內(nèi)容，編制詳細(xì)程度，并建立預(yù)算執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)考核制度。
3、選擇部分公司進(jìn)行成本費(fèi)用預(yù)算管理，在一個(gè)會(huì)計(jì)年度開(kāi)始之前，根據(jù)公司歷史水平、下一個(gè)會(huì)計(jì)年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況編制費(fèi)用預(yù)算，并說(shuō)明預(yù)算編制依據(jù)和原則，報(bào)公司董事會(huì)批準(zhǔn)。
4、對(duì)學(xué)校進(jìn)行預(yù)算管理，在下一個(gè)學(xué)年開(kāi)始之前，學(xué)校管理層應(yīng)編制下學(xué)年預(yù)算，預(yù)算應(yīng)包括：集團(tuán)公司應(yīng)根據(jù)該學(xué)校相關(guān)歷史數(shù)據(jù)，同行業(yè)平局水平，確定生均預(yù)算成本，并作為生均預(yù)算成本下達(dá)給學(xué)校，學(xué)校根據(jù)新生人數(shù)預(yù)算，計(jì)算本年度可控預(yù)算總額，并分解到各項(xiàng)成本明細(xì)，預(yù)算編制完成后，報(bào)集團(tuán)公司批準(zhǔn)，并說(shuō)明預(yù)算編制原則，編制依據(jù)。經(jīng)集團(tuán)公司批準(zhǔn)后預(yù)算作為對(duì)學(xué)校管理層進(jìn)行考核依據(jù)之一。
（三）采購(gòu)與付款內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
集團(tuán)公司應(yīng)認(rèn)真研究物資采購(gòu)和資金使用權(quán)限在集團(tuán)公司和各子公司之間職責(zé)分工和授權(quán)批準(zhǔn)，分別制定集團(tuán)公司和子公司內(nèi)部采購(gòu)和付款內(nèi)部控制制度，以節(jié)約采購(gòu)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。
由于集團(tuán)公司目前主要涉及房地產(chǎn)和教育行業(yè)，因此，充分利用規(guī)模優(yōu)勢(shì)，推行材料物資集中采購(gòu)，例如，由于A學(xué)院、B學(xué)院學(xué)生人數(shù)已經(jīng)較多，對(duì)于學(xué)校每年度發(fā)生一些學(xué)生生活用品，教育、教學(xué)用品、辦公用品等物資進(jìn)行集中采購(gòu)，應(yīng)該是降低采購(gòu)成本途徑之一。
�。ㄋ模┢渌麅�(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度
除以上兩點(diǎn)外，各公司應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，按照《會(huì)計(jì)法》要求，本著為公司經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)目，建立健全以下內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度：（1）固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度（2）銷售與收款內(nèi)部控制制度（3）存貨內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度（4）預(yù)算
三、集團(tuán)公司及下屬公司組織建設(shè)
人力資源部門(mén)應(yīng)從集團(tuán)層面考慮如何對(duì)各子公司關(guān)鍵管理人員從管理關(guān)系，績(jī)效考核制度等方面加強(qiáng)管理和控制，必要時(shí)考慮對(duì)關(guān)鍵崗位進(jìn)行垂直管理，對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考評(píng)應(yīng)充分考慮集團(tuán)公司相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)。以對(duì)其經(jīng)營(yíng)決策產(chǎn)生一定影響，提高集團(tuán)公司對(duì)子公司進(jìn)行管理有效性，適當(dāng)控制舞弊風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。
四、下面一些問(wèn)題形成已久，如果需要改善話需要集團(tuán)公司統(tǒng)一安排，并需要總公司相關(guān)部門(mén)與子公司進(jìn)行協(xié)作，投入較大力量，
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1、現(xiàn)金流量情況
被審計(jì)單位現(xiàn)金流量情況較弱，主要原因?yàn)榻?jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流入嚴(yán)重不足，其中該公司所承攬主要是關(guān)聯(lián)方業(yè)務(wù)，從整個(gè)集團(tuán)公司來(lái)說(shuō)影響不大，但對(duì)于該公司以后對(duì)外業(yè)務(wù)拓展來(lái)看，若不能改善其自身現(xiàn)金造血功能，則將對(duì)其未來(lái)持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力造成不利影響。
公司決策層應(yīng)結(jié)合對(duì)該公司經(jīng)營(yíng)定位，是主要為集團(tuán)內(nèi)關(guān)聯(lián)公司服務(wù)，還是想對(duì)外業(yè)務(wù)有大發(fā)展，考慮該公司發(fā)展方向和管理思路。
2、業(yè)務(wù)招待費(fèi)
因被審計(jì)單位現(xiàn)已采用查帳征收方式征收所得稅，故被審計(jì)單位應(yīng)考慮業(yè)務(wù)招待費(fèi)與帳面營(yíng)業(yè)收入比例關(guān)系，規(guī)避納稅調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，鑒于被審計(jì)單位目前尚處于發(fā)展階段，建議適當(dāng)控制管理費(fèi)用開(kāi)支，以適當(dāng)緩解現(xiàn)金壓力。
3、貨幣資金
公司貨幣資金支出部分授權(quán)批準(zhǔn)手續(xù)不全，無(wú)有權(quán)人員簽字、無(wú)領(lǐng)款人收據(jù)，部分財(cái)務(wù)記帳依據(jù)不足（如20xx年6月29號(hào)、4號(hào)憑證購(gòu)材料無(wú)有權(quán)人員簽字）。
建議要求被審計(jì)單位按照《企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范-貨幣資金》要求，建立健全本單位貨幣資金內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，并使其得到有效運(yùn)行；并對(duì)所有貨幣資金支付憑證進(jìn)行清理，查明原因，妥善處理。
4、關(guān)于承接M廠交通電子警察系統(tǒng)工程發(fā)生業(yè)務(wù)帳務(wù)處理
因雙方約定該業(yè)務(wù)無(wú)需開(kāi)銷售發(fā)票，故財(cái)務(wù)對(duì)發(fā)生成本及收到工程款通過(guò)往來(lái)帳核算，但科目設(shè)置及記帳內(nèi)容較為明顯
建議將此類業(yè)務(wù)在財(cái)務(wù)帳上分散核算，同時(shí)設(shè)立備查帳進(jìn)行核算。以規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)。
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1、被審計(jì)單位從開(kāi)業(yè)以來(lái)對(duì)部分帳外原始憑證處理較為混亂，因該公司行業(yè)特點(diǎn)，此部分業(yè)務(wù)發(fā)生金額較大，但被審計(jì)單位未能采用有效處理辦法，及時(shí)準(zhǔn)確反映此部分業(yè)務(wù)對(duì)其財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果及現(xiàn)金流量情況；截止審計(jì)時(shí)為止，部分開(kāi)業(yè)時(shí)成本費(fèi)用開(kāi)支因手續(xù)不全至今仍未處理。
（1）被審計(jì)單位應(yīng)立即建立健全其貨幣資金、采購(gòu)與付款、銷售與收款內(nèi)部控制制度；全面加強(qiáng)對(duì)貨幣資金、采購(gòu)、銷售管理，以控制舞弊風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。
�。�2）如欲準(zhǔn)確反映此部分經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)被審計(jì)單位財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流動(dòng)情況影響。被審計(jì)單位應(yīng)盡快組織力量，視同財(cái)務(wù)帳進(jìn)行處理，重新記帳。對(duì)部分手續(xù)不全憑憑證及時(shí)查明原因，做出帳務(wù)處理。
2、關(guān)于被審計(jì)單位目前經(jīng)營(yíng)狀況說(shuō)明根據(jù)被審計(jì)單位管理人員反映：“因酒店定位、管理、人事等原因，導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)不善、矛盾終多，困難重重，特別是目前在南通方面無(wú)接管時(shí)間表情況下，難以管理，建議及時(shí)辦理接管手續(xù)，才能徹底清理�！�
（三）E有限公司
1、往來(lái)帳
E公司在往來(lái)科目中有大量工程開(kāi)支，由于未收到發(fā)票，一直掛帳；建議及時(shí)清理；
2、貨幣資金
E有限公司財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)出納崗位管理和工作審核，以規(guī)避潛在控制風(fēng)險(xiǎn)。
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1、截止20xx年6月30日，該公司其他應(yīng)收款科目中應(yīng)收集團(tuán)往來(lái)余額為17372500.00元，對(duì)該公司與集團(tuán)往來(lái)余額應(yīng)及時(shí)清理.
2、截止20xx年6月30日，該公司其他應(yīng)付款中應(yīng)付G物業(yè)管理有限公司722860.00元，鑒于G物業(yè)管理公司實(shí)收資本僅為500，000元，建議對(duì)該公司與金誠(chéng)物業(yè)管理有限公司往來(lái)及時(shí)清理.
3、加強(qiáng)對(duì)該公司貨幣資金財(cái)務(wù)控制。
（五）G物業(yè)有限公司
1、關(guān)于往來(lái)帳
截止20xx年6月30日，該公司其他應(yīng)收款中應(yīng)收F城市建設(shè)公731，305.47元，應(yīng)付股利中應(yīng)付F城市建設(shè)公司8，445.49元，雙方往來(lái)帳一致.鑒于G物業(yè)管理公司實(shí)收資本僅為500，000.00元，建議對(duì)該公司與F城市建設(shè)公往來(lái)及時(shí)清理.
2、關(guān)于預(yù)算管理
該公司目前對(duì)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行承包制度，并且制訂有收入和成本費(fèi)用計(jì)劃，應(yīng)該說(shuō)具備預(yù)算雛形，建議承包合同明細(xì)項(xiàng)目劃分應(yīng)細(xì)化，盡量與財(cái)務(wù)核算明細(xì)科目相對(duì)應(yīng)。以銷售預(yù)算為基礎(chǔ)，分別編制營(yíng)業(yè)成本預(yù)算、期間費(fèi)用預(yù)算，貨幣資金預(yù)算，形成年度及各月度或季度預(yù)算利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表，并制訂預(yù)算考核措施，對(duì)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行預(yù)算管理，既有利于企業(yè)管理，也有利于對(duì)承包合同進(jìn)行考核.（六）H臵業(yè)有限公司
應(yīng)爭(zhēng)取盡快解決有關(guān)土地使用權(quán)及銀行按揭貸款問(wèn)題.
（七）I有限公司
1、與A學(xué)院學(xué)費(fèi)往來(lái)余額1315915.47元尚未處理
2、關(guān)于與集團(tuán)公司往來(lái)
雙方往來(lái)差額5，150，033。20元，建議雙方對(duì)往來(lái)進(jìn)行對(duì)帳
3、關(guān)于應(yīng)收帳款
公司目前應(yīng)收帳款余額為2204277。15元，期初為2341268。64元，本期開(kāi)票銷售收入為1364179。58元。建議加強(qiáng)對(duì)逾期應(yīng)收帳款催收力度。以保證公司資金周轉(zhuǎn)。
4、關(guān)于生產(chǎn)成本。
該公司人工工資占生產(chǎn)成本比例很高，為降低生產(chǎn)成本應(yīng)提高公司產(chǎn)量，為此，一方面要擴(kuò)大客戶范圍，避免對(duì)主要客戶依賴，另一方面要加快現(xiàn)有項(xiàng)目生產(chǎn)速度提高生成效率。同時(shí)采取有效措施降低廢品率。
管理建議書(shū)5
敬愛(ài)的蔡教師：
您好！我是企法一班學(xué)習(xí)委員小安，十分感激您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每一天都要上班，所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級(jí)問(wèn)題及提議給您，在這對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起。對(duì)于我們班級(jí)的問(wèn)題及提議，我歸納了幾點(diǎn)，期望對(duì)班級(jí)建設(shè)有所作用，問(wèn)題及提議如下：?jiǎn)栴}：
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)氛圍不濃，刻苦精神不夠，缺乏積極進(jìn)取心。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會(huì)占據(jù)很多時(shí)間
二、活動(dòng)方面
積極主動(dòng)性不強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)不樂(lè)于參與社團(tuán)、班級(jí)、院級(jí)、校級(jí)活動(dòng)
三、本事方面
缺乏對(duì)自身本事的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面本事不強(qiáng)
四、男女同學(xué)交流方面
男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的
五、班級(jí)不良現(xiàn)象
少數(shù)人缺乏班團(tuán)體觀念，不遵守紀(jì)律，思想渙散，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，逃課、戀愛(ài)現(xiàn)象增多
六、班委工作方面
班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)交流
七、人生目標(biāo)方面
大多數(shù)同學(xué)對(duì)自我的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”
提議
一、每一天能夠安排六位值日生而不是此刻的四位。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫(xiě)在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門(mén)，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。
二、在課間的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)出去外面，在外面預(yù)備鈴響了你也聽(tīng)不到，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時(shí)應(yīng)在教室好好休息一下，喝點(diǎn)水，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)。
三、每一天班干部總結(jié)前一天情景的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把扣分或加分同學(xué)的'總分念一下，并且我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊，每一天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分，這樣同學(xué)們就能夠看到自我的得分情景。
四、上美術(shù)課、電腦課、音樂(lè)課和體育課時(shí)應(yīng)當(dāng)排成男女兩路縱隊(duì)，要做到快、靜、齊。進(jìn)入教室時(shí)不能擠，要堅(jiān)持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室。
五、我提議每一天分配兩名值日班干。僅有一名的話，在教師不在的時(shí)候他會(huì)忙可是來(lái)，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要教師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”，并且還不只一個(gè)人這樣，很多人都是這樣，一個(gè)班干部記那么多人的名，很可能會(huì)忙可是來(lái)，這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了。
六、我認(rèn)為教師早上布置作業(yè)好一些，因?yàn)榇丝涛覀円獙W(xué)習(xí)五門(mén)主科，就有五門(mén)作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來(lái)趕校車，這樣就很容易造成睡眼的時(shí)間不夠。而如果早上布置作業(yè)，學(xué)生中午回家就能夠先寫(xiě)一些，晚上也就不用那么辛苦了。
建議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
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一、班主任工作的重要性：
一所好的學(xué)校，需要一名成功的校長(zhǎng)，更需要若干名優(yōu)秀的班主任。眾所周知，在小學(xué)教育中，班主任不僅是班集體的組織者管理者，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)生主要的“精神關(guān)懷者”，學(xué)生終身發(fā)展的重要影響者。海姆.吉諾特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我總結(jié)出一個(gè)可怕的結(jié)論，我在課堂上起決定性的作用，作為一名教師，我擁有讓一個(gè)孩子的生活痛苦和幸福的權(quán)利。我可以是一個(gè)實(shí)施懲罰的刑具，也可以是給予激勵(lì)的朋友，我可以傷害一個(gè)心靈，也可以治愈一個(gè)靈魂，學(xué)生心靈危機(jī)的增加或減緩，孩子長(zhǎng)大后是仁慈還是殘忍都是我的言行所致�！庇纱丝梢�(jiàn)班主任對(duì)學(xué)生的影響之大，在學(xué)生心目中的地位之高。因此，新時(shí)期班主任的角色應(yīng)定位于“知識(shí)傳授者、終身學(xué)習(xí)者、主動(dòng)探究者、有效溝通者、積極助人者、健康人格的塑造者”。
二、用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生心里：
可畏不如可敬，可敬不如可親，可親不如可愛(ài)�？蓯�(ài)是班主任應(yīng)追求的最高境界。如果你是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)你的學(xué)生，從心眼里欣賞你的學(xué)生，你就會(huì)隨時(shí)隨地地不斷地發(fā)現(xiàn)孩子身上迸發(fā)出的可愛(ài)的火花。班主任應(yīng)以博大的愛(ài)心去寬容接納學(xué)生，因?yàn)楹⒆拥男袨楸澈笥兴J(rèn)定的想法，我們要試著去了解他，不要急于去批評(píng)他，發(fā)揮同理心，是了解孩子的第一步，蹲下身來(lái)，站在孩子的立場(chǎng)去看去想，你才能了解他眼中的世界，以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽(tīng)，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng)。學(xué)生被稱贊、接納、了解、欣賞、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、肯定、關(guān)注、支持、期待，這將成為學(xué)生建立健康自我形象的重要經(jīng)歷。學(xué)生就是這樣，哪怕老師一個(gè)贊許的目光，一個(gè)會(huì)意的微笑，一句祝福的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的.撫摸，他們都很在意。作為班主任，只要我們經(jīng)常注意這些看似平凡的細(xì)節(jié)，就一定會(huì)走進(jìn)學(xué)生幼稚天真的心靈。
三、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技巧和奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童，高尚純潔的愛(ài)是教師和兒童之間的一條通道�！睈�(ài)如一縷陽(yáng)光，給別人帶來(lái)光明，給自己帶來(lái)快樂(lè);愛(ài)如一盞明燈，它照亮別人，也能溫暖自己;老師們經(jīng)常感嘆：“所教學(xué)生畢業(yè)后或走進(jìn)社會(huì)，能記住老師或很尊敬老師的，往往是在學(xué)校里調(diào)皮的，經(jīng)常受老師批評(píng)的學(xué)生�！奔�(xì)細(xì)想來(lái)，這話不無(wú)道理。我曾經(jīng)教過(guò)一名以“調(diào)皮搗蛋”聞名全校的敬某某同學(xué)，這名學(xué)生在很小的時(shí)候，被重物砸傷頭部并開(kāi)顱治療過(guò)，智力顯得比同學(xué)略低，家長(zhǎng)認(rèn)為只要他能堅(jiān)持到校讀書(shū)就行了，至于成績(jī)、表現(xiàn)怎么樣就不管它了，因此該學(xué)生在班上隨心所欲，為所欲為，還經(jīng)常以大欺小。很多科任老師都拿他沒(méi)辦法，上課時(shí)就把他送到我的辦公室來(lái)。開(kāi)始，我也不知道如何去教育他，隨著接觸次數(shù)的增多，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生并不是我想象中的那樣，某些時(shí)候還透露出可愛(ài)之氣。我主動(dòng)與他交談，問(wèn)問(wèn)他家里或課外的一些情況，給他講一些有趣的故事，慢慢地，他也愿意與我交談了，甚至還主動(dòng)把他的所見(jiàn)所聞講給我和辦公室里的其他老師聽(tīng)。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，我便給他制訂了一個(gè)易于完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)他完成了某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我就會(huì)當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。漸漸地，這名學(xué)生有了自信，課堂紀(jì)律也有了好轉(zhuǎn)，很多時(shí)候還主動(dòng)打掃辦公室，老師、同學(xué)也改變了對(duì)他的看法。轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)階段，同學(xué)們要在小學(xué)過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)了，大家都很興奮。在班級(jí)的慶祝會(huì)上，敬某某同學(xué)自告奮勇地當(dāng)起節(jié)目主持人，節(jié)目安排井井有條。在節(jié)目的最后，他還帶領(lǐng)全班同學(xué)向任課教師表達(dá)深深的謝意，令在場(chǎng)老師深受感動(dòng)。連從教室外走過(guò)的老師、學(xué)生對(duì)他的表現(xiàn)也大為震驚。因此，我認(rèn)為學(xué)生的心靈單純得如同小溪中的清泉，他們總想通過(guò)自己的一舉一動(dòng)來(lái)引起老師的關(guān)注和重視，他們幼小的心靈中期盼著老師對(duì)他們的認(rèn)同與贊許，如此簡(jiǎn)單而已。
四、信任學(xué)生，放心讓學(xué)生參與管理：
學(xué)生是班級(jí)的主人，理應(yīng)參加班級(jí)的管理。班主任在班級(jí)管理中要充分發(fā)揮好自己的組織引導(dǎo)和管理作用。要主動(dòng)接近學(xué)生，走到他們中間去深入了解，做他們的知心朋友。學(xué)生作為發(fā)展中的人，是教育的對(duì)象，是被管理者，但是從整個(gè)教育過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，有權(quán)對(duì)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。因此，在班級(jí)管理中，我推行了“學(xué)生班主任制”，這是一種學(xué)生自我管理、自我約束的良好手段。學(xué)生班主任可由學(xué)生毛遂自薦，全班學(xué)生表決通過(guò)，全面實(shí)施班級(jí)管理，每周一輪回。如果管理得法，成效顯著，還可以連任。這項(xiàng)舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育的能力。在學(xué)校舉行的歌詠比賽，詩(shī)歌朗誦比賽，冬運(yùn)會(huì)、六一慶�；顒�(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極參與意識(shí)，這不僅訓(xùn)練了學(xué)生的組織能力，還提高了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，使學(xué)生知道我是班級(jí)的小主人，班榮我榮的烙印深深扎根于心中。
總之，作為一名班主任，重要的是理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。理解會(huì)沖破師生之間的冰封;信任會(huì)使師生心靈交融;尊重有利于師生之間的和諧發(fā)展;愛(ài)護(hù)會(huì)點(diǎn)燃師生之間的友誼之火
管理建議書(shū)7
在x工作已20xx年了，對(duì)我而言，x早已不是一般好處上的一個(gè)工作單位而已，學(xué)校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí);她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對(duì)生活、對(duì)工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長(zhǎng)所需的所有精神養(yǎng)分!
能夠說(shuō)，我和所有同人一樣，都早已是一個(gè)個(gè)性的x人，一個(gè)有著x特定人文性格的x人，一個(gè)有著x個(gè)性行為特征與工作方式的x人。能夠說(shuō)，x由我們組成，我們又代表實(shí)校
基于對(duì)x的愛(ài)與信任，對(duì)x的期盼和憧憬，對(duì)x現(xiàn)行工作提出如下推薦：
一、對(duì)孩子的教育，向來(lái)就應(yīng)是社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的。
我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長(zhǎng)的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為，首先，學(xué)校的'“家長(zhǎng)學(xué)�！被顒�(dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長(zhǎng)在家庭教育中的一般問(wèn)題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我推薦學(xué)校能為家長(zhǎng)、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間，多年前的家長(zhǎng)接待室就很不錯(cuò)。家長(zhǎng)、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見(jiàn)和推薦也應(yīng)有保密權(quán)。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制，不能確定其家長(zhǎng)身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
二、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。
我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見(jiàn)一斑。期望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí)，多開(kāi)展有益的體育文化娛樂(lè)活動(dòng)，請(qǐng)心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
管理建議書(shū)8
一、財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算
在審計(jì)中發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)政策誤用，缺乏謹(jǐn)慎性；對(duì)固定資產(chǎn)、營(yíng)業(yè)收入的會(huì)計(jì)操作明顯違背權(quán)責(zé)發(fā)生制；成本費(fèi)用帳務(wù)混亂，入賬缺乏合理的附件；關(guān)聯(lián)企業(yè)間往來(lái)頻繁，無(wú)償資金拆借，缺乏合理有效的說(shuō)明附件；會(huì)業(yè)核對(duì)非常困難，難以對(duì)掛帳的代收代付款項(xiàng)余額明細(xì)做出合理性判斷。因此，需要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)各公司的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算：
�。ㄒ唬┮�(guī)范會(huì)計(jì)處理政策
對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的固定資產(chǎn)折舊、低值易耗品攤銷、無(wú)形資產(chǎn)攤銷、營(yíng)業(yè)收入確認(rèn)、經(jīng)營(yíng)租入固定資產(chǎn)改良、壞帳準(zhǔn)備計(jì)提應(yīng)按企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求做出會(huì)計(jì)政策調(diào)整，并進(jìn)行集團(tuán)內(nèi)部的會(huì)計(jì)政策規(guī)范性自查，根據(jù)自查結(jié)果發(fā)文規(guī)范本部及下屬企業(yè)的會(huì)計(jì)處理政策。
�。ǘ┮�(guī)范成本費(fèi)用的入賬管理
由于企業(yè)的性質(zhì)特殊，在歷年的年檢或?qū)徲?jì)對(duì)成本費(fèi)用都沒(méi)有提出什么問(wèn)題，但從審計(jì)過(guò)程看，成本費(fèi)用成為本次審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重災(zāi)區(qū)，面對(duì)混亂的成本費(fèi)用憑證根本無(wú)法對(duì)經(jīng)營(yíng)成果做出結(jié)論性判斷，對(duì)成本費(fèi)用的入賬管理迫切需要規(guī)范。
1、規(guī)范各明細(xì)成本費(fèi)用項(xiàng)目的入賬口徑。根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，
對(duì)現(xiàn)有科目體系中的成本費(fèi)用項(xiàng)目入賬口徑逐一做出文字規(guī)范，保證集團(tuán)內(nèi)部入賬口徑的一致，提高數(shù)據(jù)的可比性；對(duì)需要專業(yè)會(huì)計(jì)判斷的個(gè)別科目，明確入賬的口徑，避免出現(xiàn)模擬兩可的情況。
2、規(guī)范成本費(fèi)用列支的要求，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性。應(yīng)明文規(guī)定各項(xiàng)成本費(fèi)用列支的附件要求，除支付證明單外應(yīng)有能體現(xiàn)不相容職責(zé)分離與審批授權(quán)的附件；規(guī)范發(fā)票的類型與開(kāi)具要求。
3、對(duì)同企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相違背的會(huì)計(jì)操作應(yīng)及時(shí)調(diào)整相關(guān)帳務(wù)。
二、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
在做好會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)上，應(yīng)逐步加強(qiáng)公司的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和財(cái)務(wù)人員在公司內(nèi)部管理中的作用，財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)及人員有義務(wù)根據(jù)《會(huì)計(jì)法》及《企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度》的原則和要求，聯(lián)系本公司的實(shí)際，會(huì)同組織內(nèi)部其他部門(mén)，建立健全本公司的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，并對(duì)其執(zhí)行效果進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
�。ㄒ唬┴泿刨Y金的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
貨幣資金的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制未能有效的執(zhí)行，存在一定的資金風(fēng)險(xiǎn)和舞弊風(fēng)險(xiǎn)。貨幣資金的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞“崗位分工及授權(quán)批準(zhǔn)”、“現(xiàn)金和銀行存款的管理”、“票據(jù)及有關(guān)印章的管理”、“監(jiān)督及檢查”幾個(gè)方面進(jìn)行，尤其對(duì)監(jiān)督及檢查要建立明確的制度予以保證。
�。ǘ┏杀举M(fèi)用的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)單據(jù)復(fù)核人與主辦會(huì)計(jì)的職責(zé)分工不清晰，在一個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)有前后順序的控制工作且缺少后續(xù)檢查控制，因而導(dǎo)致憑證抽查出現(xiàn)明顯的會(huì)計(jì)差錯(cuò)，基本所有的憑證除發(fā)票外都無(wú)有效的附件能證明憑證事項(xiàng)。因此，應(yīng)對(duì)職責(zé)定義不清晰的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制進(jìn)行明確，提高單據(jù)審核的質(zhì)量，保證憑證附件的完整性與合理性。（三）采購(gòu)與付款的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
審計(jì)中采購(gòu)與付款環(huán)主要內(nèi)控點(diǎn)缺失，沒(méi)有建立比價(jià)、招標(biāo)等內(nèi)控制度，一個(gè)部門(mén)獨(dú)立承辦，缺乏內(nèi)部職責(zé)分離機(jī)制，不能有效防止供應(yīng)商偏好與保證價(jià)格合理性，容易產(chǎn)生采購(gòu)人員舞弊。因此需要盡快建立起相關(guān)的比價(jià)、招標(biāo)的內(nèi)部控制制度，對(duì)組織職能未定義的控制職能予以明確，并在企業(yè)中推行。
�。ㄋ模┕こ添�(xiàng)目的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
審計(jì)中發(fā)現(xiàn)對(duì)工程項(xiàng)目缺乏事前控制；沒(méi)有工程預(yù)結(jié)算制度，難以防范內(nèi)部舞弊；工程預(yù)決算文件未按國(guó)家定額編制，工程合同簽訂的付款方式非常不利于維護(hù)利益。
建議對(duì)工程項(xiàng)目應(yīng)盡快建立起預(yù)決算制度，在無(wú)法增加預(yù)決算管理人員的前提下，委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核；同比價(jià)、招標(biāo)制度相結(jié)合，提高工程項(xiàng)目支出的效益與合理性；工程項(xiàng)目合同的審核應(yīng)注重保護(hù)利益，工程應(yīng)按實(shí)結(jié)算，不應(yīng)采用包干價(jià)簽訂工程承包合同。
�。ㄎ澹┕潭ㄙY產(chǎn)的內(nèi)部控制
對(duì)南駿大廈的權(quán)屬問(wèn)題應(yīng)盡快調(diào)整帳務(wù)，計(jì)提的折舊應(yīng)予以沖回，保證會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
對(duì)固定資產(chǎn)的購(gòu)置控制應(yīng)同采購(gòu)與付款控制制度的建立相結(jié)合，并注意建立固定資產(chǎn)購(gòu)置的可行性分析制度，同年度預(yù)算結(jié)合起來(lái)。
對(duì)固定資產(chǎn)的減損與盤(pán)點(diǎn)，新的固定資產(chǎn)管理制度應(yīng)注重對(duì)業(yè)務(wù)部門(mén)的實(shí)際易操作性。
（六）營(yíng)收款的內(nèi)部控制
審計(jì)中發(fā)現(xiàn)對(duì)營(yíng)收款的內(nèi)部控制嚴(yán)重缺失，硬件支持不足導(dǎo)致會(huì)業(yè)核對(duì)工作量很大；組織職能的定義缺失導(dǎo)致缺少營(yíng)業(yè)稽核，難以保證財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的匹配，進(jìn)而影響現(xiàn)金流，最后導(dǎo)致往來(lái)資金拆借頻繁，關(guān)聯(lián)方掛帳數(shù)額較大。
建議盡快督促營(yíng)業(yè)收款電子系統(tǒng)的.建設(shè)，加快營(yíng)業(yè)收款電子化進(jìn)程；建立定期的會(huì)業(yè)核對(duì)制度，組織結(jié)構(gòu)定義中應(yīng)成立專門(mén)的部門(mén)進(jìn)行營(yíng)業(yè)稽核，對(duì)提供的服務(wù)是否操作規(guī)范、收款是否合規(guī)合法、會(huì)業(yè)核對(duì)是否一致進(jìn)行監(jiān)督。營(yíng)業(yè)內(nèi)部稽核對(duì)于服務(wù)性企業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，完善的營(yíng)業(yè)內(nèi)部稽核能建立起服務(wù)性企業(yè)的巨大商譽(yù)，反之能很大程度的削弱或丑化企業(yè)的外部形象。在現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)不充分的情況下這個(gè)問(wèn)題主要矛盾體現(xiàn)在營(yíng)業(yè)收入的計(jì)量確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)方面，對(duì)客戶流量的影響不明顯，一旦進(jìn)入充分競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，將給企業(yè)的業(yè)務(wù)量、品牌美譽(yù)度、現(xiàn)金流帶來(lái)極大的影響，組織職能的缺失的弊端就將全面顯現(xiàn)。
三、下面的一些問(wèn)題形成已久，需要投入較大的力量，與各相關(guān)部門(mén)、子公司協(xié)調(diào)
1、業(yè)務(wù)接待費(fèi)。由于所得稅的影響，對(duì)業(yè)務(wù)接待費(fèi)的入賬控制較為嚴(yán)格，因而出現(xiàn)大量餐費(fèi)票據(jù)進(jìn)入了其他科目。因此長(zhǎng)期存在稅務(wù)上的風(fēng)險(xiǎn)。建議對(duì)餐費(fèi)票據(jù)的列支在審核時(shí)予以嚴(yán)格把關(guān)。
2、會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、辦公費(fèi)、耗材費(fèi)等的票據(jù)與附件。幾項(xiàng)重點(diǎn)管理性成本相關(guān)憑證都出現(xiàn)大量的零散發(fā)票，且難以提供能夠說(shuō)明費(fèi)用開(kāi)支合理性的附件，對(duì)外缺乏說(shuō)服力。由于很難對(duì)這些憑證進(jìn)行清理，也難以估計(jì)外部檢查時(shí)可能造成的影響，但作為較重大的隱患，需要提醒領(lǐng)導(dǎo)注意。
3、福利費(fèi)支出的附件。福利費(fèi)支出基本屬于無(wú)票據(jù)、無(wú)附件支出，而且有的憑證支出金額較大。建議對(duì)能予以補(bǔ)齊審批附件和票據(jù)的憑證予以補(bǔ)齊，無(wú)法補(bǔ)齊票據(jù)的憑證查找回當(dāng)時(shí)的審批附件予以補(bǔ)齊，對(duì)新開(kāi)支福利費(fèi)的憑證加強(qiáng)單據(jù)審核與帳務(wù)審核，徹底杜絕這種現(xiàn)象，以消除管理隱患。
4、臨工勞務(wù)費(fèi)。臨工勞務(wù)費(fèi)憑證出現(xiàn)邏輯合理性問(wèn)題，部分發(fā)票的開(kāi)具時(shí)間在入賬期間之后，臨工的招募缺乏人力資源部把關(guān)，缺少勞務(wù)費(fèi)列支計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)文件。建議對(duì)發(fā)票邏輯合理性問(wèn)題查找原因，予以糾正；對(duì)臨工招募應(yīng)有人力資源部參與對(duì)人員進(jìn)行管理，在勞務(wù)費(fèi)支付時(shí)確認(rèn)臨工真實(shí)存在；建立勞務(wù)費(fèi)支付制度，確定勞務(wù)費(fèi)的各項(xiàng)支付標(biāo)準(zhǔn)。
5、預(yù)提費(fèi)用。預(yù)提費(fèi)用缺附件，無(wú)法證明預(yù)提的合理性。建議對(duì)預(yù)提費(fèi)用憑證做追溯調(diào)整，盡可能的補(bǔ)齊附件；對(duì)各月新增預(yù)提，應(yīng)加強(qiáng)預(yù)提依據(jù)與預(yù)提金額合理性的審核。
管理建議書(shū)9
班級(jí)管理建議：
一.上課紀(jì)律
1.在老師講解學(xué)案時(shí)，有些題目可以讓會(huì)做的同學(xué)上臺(tái)講解，不僅可以鍛煉同學(xué)的膽量，也可以提高課堂的趣味，讓同學(xué)們一起參與其中，從而對(duì)經(jīng)典的題目有更深的印象和理解，而不是只有老師一人在臺(tái)上講題。
2.可以讓同桌之間相互監(jiān)督，如果有一人開(kāi)小差，附近的人及時(shí)阻止，可以保證課堂紀(jì)律不被個(gè)別人影響(但是不能為了阻止某一個(gè)人而影響更多的人)。
3.老師的提問(wèn)率可以提高，讓同學(xué)們時(shí)刻警惕不松懈(初一的地理課正是因?yàn)槔蠋熀苌偬釂?wèn)，使得同學(xué)們放心開(kāi)小差)。
二.課間紀(jì)律
1.在教室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)相互提背、講題，使教室內(nèi)仍然學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
2.想放松一下的同學(xué)，應(yīng)走出教室，可以在走廊邊上聊天，若要進(jìn)行體育鍛煉或其他影響較大的活動(dòng)，應(yīng)到樓前廣場(chǎng)上，不能在教室內(nèi)活動(dòng)，這樣使教室里沒(méi)有嘈雜的.聲音，保持室內(nèi)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也促使同學(xué)們?cè)谡n間多出去呼吸新鮮空氣，放松心情。
3.當(dāng)有同學(xué)在課間發(fā)生意外或違反紀(jì)律，身邊的同學(xué)應(yīng)及時(shí)制止，共同維護(hù)班級(jí)形象。
三.放權(quán)管理
1.班委在管理班級(jí)的同時(shí)，也要由上至下地放權(quán)，讓小組組長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的能力，不能所有的事情都只靠班長(zhǎng)、班主任，每個(gè)人都要有班級(jí)主人翁的意識(shí)，這樣也可以訓(xùn)練同學(xué)們?cè)诓灰蕾囉诎嚅L(zhǎng)、值日班長(zhǎng)的情況下做好每一件事。
2.在平時(shí)，放權(quán)給各組組長(zhǎng)，也可以減輕班長(zhǎng)和班主任的辛勞，但同時(shí)也要控制好放權(quán)的松緊度，既要保證班級(jí)紀(jì)律不會(huì)有太大動(dòng)蕩，也要多鍛煉同學(xué)。
四.班風(fēng)班規(guī)
1.班風(fēng)班規(guī)應(yīng)盡快定好，打印成文，張貼至墻，讓大家時(shí)刻牢記。
2.我們要以“平等、自由、卓越、鐵紀(jì)”為原則：
人與人總有不平等，不論是智商、家境等等的不平等，但我們也要讓同學(xué)們明白他們所擁有的平等，人格上的平等，通過(guò)自己的付出而收獲回報(bào)的平等機(jī)會(huì)······ “我們的平等，取決于我們的付出”。
同學(xué)們渴望自由，但有時(shí)并不能把握好自由的尺度，所以，我們可以給同學(xué)一個(gè)承諾，換同學(xué)們一個(gè)承諾，只要同學(xué)們遵守紀(jì)律，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需，“紀(jì)律換取自由”。
卓越是自從初一開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們就一起追求的，但我希望在初二能夠更加堅(jiān)定地完成我們的任務(wù)，追求我們的目標(biāo)。
鐵紀(jì)是前三項(xiàng)的基礎(chǔ)，只有鐵的紀(jì)律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實(shí)。想要實(shí)現(xiàn)鐵紀(jì)，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學(xué)們明白只有鐵紀(jì)再能換來(lái)榮譽(yù)、自由、卓越。
管理建議書(shū)10
勝利油田經(jīng)過(guò)50多年的勘探開(kāi)發(fā)，面臨著“三高”等嚴(yán)峻形勢(shì)，發(fā)動(dòng)廣大群眾深入開(kāi)展“潛力再認(rèn)識(shí)、對(duì)標(biāo)再分析、辦法再創(chuàng)新、打造一流上水平”主題活動(dòng)，集中群眾所有創(chuàng)效智慧，凝聚群眾各方面正能量，全面改善經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，使廣大群眾的合理化“建議”裂變成深度推進(jìn)油田效益持續(xù)穩(wěn)升發(fā)展的長(zhǎng)效驅(qū)動(dòng)力，為完成國(guó)資委全面開(kāi)展EVA考核權(quán)重指標(biāo)提供重要保障。
一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想觀念
1、要增強(qiáng)做好合理化建議工作的責(zé)任感和使命感。隨著人們思想意識(shí)的的多元化，對(duì)“合理化”建議的理解出現(xiàn)了“片”、“偏”和“廢”三種現(xiàn)象。所謂的“片”，就是片面的理解為“提意見(jiàn)”，對(duì)上級(jí)不敢提，怕“得罪”領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)同事不能提，怕影響“選票”，對(duì)集體不去提，怕影響大局形象。所謂的“偏”，就是想提合理化建議感覺(jué)到無(wú)從下手，一頭霧水，存在素質(zhì)偏低、思路偏窄、內(nèi)容偏空，多數(shù)職工認(rèn)為提建議那是高級(jí)人才的事，自己是一個(gè)無(wú)名小卒，與己無(wú)關(guān)。所謂的“廢”，職工在心理上普遍認(rèn)為即便是合理化建議提了也白提，于是出現(xiàn)了干脆不提的通病。因此，一方面要加強(qiáng)職工主人 意識(shí)教育，大力宣貫合理化建議的重要性，教育職工把合理化建議當(dāng)做日常工作的一個(gè)重要組成部分，增強(qiáng)做好合理化建議工作的責(zé)任感和使命感。另一方面要引導(dǎo)職工提合理化建議并不難，合理化建議就在自己身邊，都蘊(yùn)含在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都存在于工作的“瓶頸”之中，要有心、留心、細(xì)心、專心。
2、要加強(qiáng)培訓(xùn)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”、現(xiàn)身傳教幫帶、實(shí)施成果展示、經(jīng)濟(jì)效益分析、召開(kāi)職工“懇談會(huì)”、“牢騷會(huì)”、“挑刺會(huì)”等多種形式，加強(qiáng)高、中、低不同層次素質(zhì)職工的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，創(chuàng)新木桶新理論，培育高質(zhì)板材、加長(zhǎng)長(zhǎng)木板、補(bǔ)長(zhǎng)短木板、擴(kuò)展木桶底、扎緊桶管箍，并在培訓(xùn)過(guò)程中誘發(fā)新問(wèn)題、激發(fā)新猜想、提出新思路，廣泛開(kāi)發(fā)、聽(tīng)取職工意見(jiàn)想法。摒棄傳統(tǒng)的“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧”觀念，在一定的情況下，還必須請(qǐng)“外行”當(dāng)參謀，給“內(nèi)行”提個(gè)醒，開(kāi)拓“內(nèi)行”思維，充實(shí)建議內(nèi)容，優(yōu)化建議實(shí)施流程，細(xì)挖內(nèi)部潛力，促進(jìn)效益提升。
二、精準(zhǔn)角度，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)建議的效益性
1、圍繞油藏經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)新“五個(gè)一體化”運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)可動(dòng)用儲(chǔ)量向上產(chǎn)產(chǎn)量轉(zhuǎn)化
要圍繞勘探開(kāi)發(fā)一體化、投資成本效益一體化、地上地下井筒一體化、油氣藏區(qū)塊經(jīng)營(yíng)上產(chǎn)量歸屬一體化、甲乙方經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)考核一體化“五個(gè)一體化”，建立與之相適應(yīng)的承包模式、指標(biāo)體系及考核辦法。按照“儲(chǔ)量、投資、成本、產(chǎn)量、效益”相統(tǒng)一的原則，由重產(chǎn)量任務(wù)向產(chǎn)量、成本并重轉(zhuǎn)變。勝利油田經(jīng)過(guò)50年的開(kāi)發(fā)，主力層已進(jìn)入高含水期，非主力層油層分散，新區(qū)產(chǎn)能建設(shè)投資成本又逐漸增高，老油田穩(wěn)產(chǎn)難度加劇，要組織勘探、鉆井、地質(zhì)、注水、采油等部門(mén)，發(fā)動(dòng)全體職工出主意、提意見(jiàn)、想辦法，提高嚴(yán)峻形勢(shì)下的采收率更顯得極為重要。要樹(shù)立油井資料再深剖、勘探開(kāi)發(fā)再拓展、油藏描述再精細(xì)，儲(chǔ)層潛力再挖潛、油藏陣地再細(xì)找的理念，按照橫向到邊、縱向到底、逐層梳理的三維立體滾動(dòng)勘探思路，精查細(xì)覓，在主力、非主力含油層系滾動(dòng)開(kāi)發(fā)，成為油田重要的產(chǎn)量接替陣地和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。要集成開(kāi)采技術(shù)，啃動(dòng)難采儲(chǔ)量，做到稀油、稠油一起采，薄油厚油同時(shí)抓，平面立體齊動(dòng)手，挑戰(zhàn)最高采收率指標(biāo)。持續(xù)深化新老油田科技上油增產(chǎn)理念，如針對(duì)海上地下油藏類型特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)研究多分支特別是水平井鉆井新技術(shù)，增大井眼與油藏的接觸距離，增加進(jìn)油面積，提高掃油效率，增加油井產(chǎn)量，有效實(shí)現(xiàn)老平臺(tái)增油產(chǎn)量，提高采收率，提升經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)由“多井低產(chǎn)高投資”向“少井高產(chǎn)低投資”海上油藏經(jīng)營(yíng)新思路轉(zhuǎn)變，鍛造成為海洋廠由“陸戰(zhàn)”進(jìn)軍“海路雙棲戰(zhàn)”一把利劍。要在以油藏經(jīng)營(yíng)管理區(qū)為甲方，物探、鉆井、地質(zhì)、工藝、作業(yè)、集輸、采油、監(jiān)測(cè)、水電氣、運(yùn)輸、護(hù)衛(wèi)、機(jī)關(guān)部門(mén)、分級(jí)承包領(lǐng)導(dǎo)等專業(yè)化服務(wù)為乙方的一體化經(jīng)營(yíng)結(jié)算體系，突出責(zé)、權(quán)、利對(duì)等，完善二三級(jí)單位“微公司”經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)承包流程。
2、圍繞油藏經(jīng)營(yíng)管理，加大成本控制力度
采油廠因工作量、技術(shù)、設(shè)備、人力資源等方面的原因，EPC項(xiàng)目總承包模式成為了石油工程建設(shè)維修領(lǐng)域承發(fā)商的主流方式，每年油水井作業(yè)、車輛、機(jī)修加工、工程建設(shè)維修、安裝等在不同工種、不同程度不同時(shí)段外委準(zhǔn)入油田市場(chǎng)單位或招聘人員去干，在報(bào)價(jià)、設(shè)計(jì)、施工、材質(zhì)、安全、質(zhì)量、監(jiān)理、工農(nóng)關(guān)系、承包商中標(biāo)后“化整為零”轉(zhuǎn)讓、以及竣工后的工程保修等環(huán)節(jié)帶來(lái)許多衍生問(wèn)題，加重了發(fā)包方管理等方面的難度，加大了成本缺口的`開(kāi)口度。因此，要把眼睛向內(nèi)看，充分挖掘、利用、用好本土技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟新工種培訓(xùn)，建設(shè)具有國(guó)家資質(zhì)的高質(zhì)高端高效不同領(lǐng)域的工程建設(shè)隊(duì)伍，打造油田內(nèi)部具有市場(chǎng)強(qiáng)大影響力的工程建設(shè)品牌，抓住機(jī)遇外拓行業(yè)國(guó)外市場(chǎng)，靠人才、技術(shù)質(zhì)量、誠(chéng)信等核心經(jīng)營(yíng)文化競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)創(chuàng)贏利潤(rùn)。
三、結(jié)語(yǔ)
運(yùn)用六西格瑪管理理論，發(fā)揮好合理化建議的的正激勵(lì)作用。經(jīng)營(yíng)管理建議部門(mén)要轉(zhuǎn)變工作思路，優(yōu)化“四風(fēng)”建設(shè)，優(yōu)化六西格瑪提出的DMAIC方法，突出建議與效益相統(tǒng)一的戰(zhàn)略導(dǎo)向性、龍頭性和實(shí)施中、實(shí)施后的實(shí)時(shí)監(jiān)控。依據(jù)建議的生命期、效益的長(zhǎng)短性，采取長(zhǎng)項(xiàng)目常獎(jiǎng)勵(lì)，“大效益大激勵(lì)”，讓職工常得利益，把“為勝利油田好、想勝利油田好、做勝利油田好”的核心價(jià)值理念長(zhǎng)久植根于職工心中，維持改善經(jīng)營(yíng)合理化的青春生命力。
管理建議書(shū)11
各位業(yè)主：
由于業(yè)委會(huì)成員平時(shí)有自己的工作，為了方便小區(qū)管理，我們成立了zx業(yè)主群（群一：美麗的zx，群二：AA），其目的是在小區(qū)業(yè)主與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)委會(huì)、業(yè)委會(huì)與物業(yè)之間構(gòu)建一條相互溝通、互動(dòng)交流的平臺(tái)。zx業(yè)主群主要是一個(gè)工作平臺(tái)，成立一個(gè)月來(lái)，得到了廣大業(yè)主的積極支持和廣泛參與，并在征集意見(jiàn)建議、發(fā)布通知信息、再敘戰(zhàn)友情誼等方便取得了一定的成效，業(yè)主群已成為縮短大家心靈時(shí)空和距離的一道良好橋梁。
然而在近期，業(yè)主群出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了戰(zhàn)友情誼和集體團(tuán)結(jié)，影響了廣大業(yè)主建設(shè)小區(qū)的主人翁意識(shí)的發(fā)揮，這不是我們組建業(yè)主群的初衷。為了使業(yè)主群走上健康良性的發(fā)展軌道，在廣大業(yè)主的倡議下，我們謹(jǐn)對(duì)所有群內(nèi)的業(yè)主提出如下建議：
一是實(shí)名登錄。每位在群內(nèi)的業(yè)主都要以自己的真實(shí)姓名、自己家的真實(shí)樓幢房號(hào)出現(xiàn)，不得以匿名、化名或假借他人身份出現(xiàn)在群中。實(shí)名登錄的目的，就是希望大家能公平公正、客觀理性、真實(shí)真人發(fā)表觀點(diǎn)、反映問(wèn)題、提出意見(jiàn)和建議，在業(yè)主家庭遇到物業(yè)管理問(wèn)題時(shí)我們好與物業(yè)溝通能夠及時(shí)安排上門(mén)服務(wù)。
二是文明發(fā)言。進(jìn)業(yè)主群發(fā)表意見(jiàn)是我們業(yè)主的民主權(quán)利，是積極參與小區(qū)管理，關(guān)心小區(qū)建設(shè)的具體表現(xiàn)，業(yè)主在發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，要講文明、講道德、講公心，在群內(nèi)有理有據(jù)有節(jié)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，不能把業(yè)主群變成個(gè)人賭氣、罵街和泄私憤的場(chǎng)所
三是理性交流。我們小區(qū)因總隊(duì)的不作為、亂作為，房屋“兩證”、維修基金、公共場(chǎng)所歸屬、前任物業(yè)服務(wù)差等歷史遺留問(wèn)題深深傷害了每位業(yè)主的心。如今，在沒(méi)“爹”沒(méi)“娘”疼愛(ài)的情況下，業(yè)主選出業(yè)委會(huì)進(jìn)行自治，我們有信心在業(yè)主大會(huì)、業(yè)主委員會(huì)的統(tǒng)一組織下依法理性維權(quán)，大家都該珍惜小區(qū)來(lái)之不易的團(tuán)結(jié)和有效的管理。即使哪位業(yè)主對(duì)業(yè)委會(huì)、對(duì)新物業(yè)有意見(jiàn)建議，我們都不妨坐在一起相互交流、溝通，我們主張集體問(wèn)題集體討論、個(gè)人問(wèn)題個(gè)別反映的原則，防止問(wèn)題復(fù)雜化。如果是大多數(shù)業(yè)主的真實(shí)意思表達(dá)，業(yè)主大會(huì)授權(quán)業(yè)委會(huì)后，業(yè)委會(huì)和業(yè)主們一道督促物業(yè)落實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)小區(qū)自我管理、服務(wù)自我的目的.。在群內(nèi)相互攻擊、逞個(gè)人一時(shí)之勇都無(wú)助于問(wèn)題的解決，大家都要理性地看待現(xiàn)狀，分步驟逐一解決遇到的各類問(wèn)題。
“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”，這是一句大家耳熟能詳?shù)母柙~，在我們小區(qū)，我們就是需要集體的智慧和力量。“眾人拾柴火焰高”，我們相信，只要大家能在維護(hù)自身合法權(quán)益的同時(shí)，不去人為、故意地?fù)p害小區(qū)集體的利益，“補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”，我們的小區(qū)一定一天比一天好，我們的心也會(huì)一天比一天快樂(lè)。沒(méi)有了后顧之憂，每位業(yè)主的事業(yè)也一定會(huì)一天比一天興旺！
小區(qū)期待每一位業(yè)主的誠(chéng)心支持與愛(ài)護(hù)！戰(zhàn)友們，姐妹們，只要我們同心協(xié)力，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，相信我們小區(qū)的明天會(huì)更好��！
業(yè)委會(huì)
20xx年11月**日
管理建議書(shū)12
一、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理二者之間的關(guān)系
1.資產(chǎn)管理和預(yù)算管理之間的關(guān)系
行政事業(yè)單位的資產(chǎn)管理和預(yù)算管理之間不但緊密相連，還相互制約著對(duì)方。資產(chǎn)管理和預(yù)算管理二者是不可分離的。行政事業(yè)單位中，資產(chǎn)管理需要對(duì)行政事業(yè)單位的資產(chǎn)進(jìn)行整理和分析，并與預(yù)算管理相結(jié)合，由預(yù)算管理對(duì)這些資源進(jìn)行科學(xué)合理的配置，提高資源配置的有效性和合理性。資產(chǎn)管理和預(yù)算管理在執(zhí)行和管理過(guò)程中具有高度的一致性。進(jìn)行預(yù)算編制的時(shí)候，需要將資產(chǎn)庫(kù)存量作為編制和實(shí)施的基礎(chǔ)，資產(chǎn)的多少?zèng)Q定預(yù)算編制的成效，資產(chǎn)管理直接影響著預(yù)算管理的資產(chǎn)分配。
2.資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的意義
資產(chǎn)管理和預(yù)算管理相結(jié)合能夠有效增加行政事業(yè)單位資產(chǎn)的利用效率，完善有關(guān)部門(mén)的預(yù)算，并為推行預(yù)算績(jī)效打下基礎(chǔ)。通過(guò)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理還能有效降低資金的損失和浪費(fèi)。助于建立一個(gè)良好的預(yù)算管理制度，促進(jìn)整個(gè)行政事業(yè)單位管理水平的提升，實(shí)現(xiàn)行政事業(yè)單位相關(guān)工作順利實(shí)施。
二、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合中存在的問(wèn)題
1.重視程度不夠，思想認(rèn)識(shí)落后
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷推進(jìn)，行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作，需要不斷加強(qiáng)，這就使得行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的結(jié)合變得十分重要。由于相關(guān)管理人員對(duì)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的重視程度不夠，思想認(rèn)識(shí)落后。造成行政事業(yè)單位在資產(chǎn)和人員配置不夠合理，導(dǎo)致資產(chǎn)管理和預(yù)算管理不夠徹底。同時(shí)，預(yù)算管理在安排上缺乏良好的標(biāo)準(zhǔn)和約束框架，一些預(yù)算安排存在較大的隨意性，影響預(yù)算管理的作用效果，導(dǎo)致預(yù)算管理沒(méi)能起到應(yīng)有的作用。由于對(duì)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的重視程度不夠，思想認(rèn)識(shí)落后，導(dǎo)致行政事業(yè)單位預(yù)算管理安排有失公允，資產(chǎn)管理統(tǒng)籌工作不到位，降低了資產(chǎn)使用效率，影響行政事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展。
2.制度落后，機(jī)制和流程不夠健全
先進(jìn)的、符合行政事業(yè)單位特點(diǎn)的管理制度，是促進(jìn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的重要工具，是促進(jìn)行政事業(yè)單位發(fā)展的重要保障。但在實(shí)際的行政事業(yè)單位管理中，由于制度的落后，不能滿足行政事業(yè)單位發(fā)展的需要，導(dǎo)致資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合困難。制度的落后、機(jī)制和流程的不健全，使得資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合脫離實(shí)際情況，各個(gè)部門(mén)分工不夠明確，預(yù)算方案審核責(zé)任不明，運(yùn)作不順暢。嚴(yán)重降低了行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的結(jié)合，影響了管理效率提升和管理職能的充分發(fā)揮。
3.管理方法落后，預(yù)算編制缺乏依據(jù)
現(xiàn)階段的資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的管理方法落后，不能滿足行政事業(yè)單位發(fā)展的需要。由于管理方法落后，必然會(huì)導(dǎo)致預(yù)算管理缺乏有效的監(jiān)督分配和考核能力。還存在資產(chǎn)管理增量和存量信息傳遞不及時(shí)，信息失衡。而信息不對(duì)稱的情況必然會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題不能和預(yù)算管理部門(mén)進(jìn)行及時(shí)的溝通，使得預(yù)算編制時(shí)缺乏有效的資料和數(shù)據(jù)依據(jù)，最終導(dǎo)致預(yù)算管理制定的相關(guān)決策缺乏有效性和針對(duì)性。
三、加強(qiáng)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的措施
1.加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，提高重視程度
加強(qiáng)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的措施，首先需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維模式，強(qiáng)化對(duì)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的思想認(rèn)識(shí)，在充分了解到資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的功能和作用時(shí)，清楚資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的重要性。這就需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)管理人員的職業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作，加強(qiáng)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的宣傳工作，提高相關(guān)管理人員對(duì)資產(chǎn)管理的思想認(rèn)識(shí)。全面提高行政事業(yè)單位員工的整體素質(zhì)，促進(jìn)資產(chǎn)的科學(xué)統(tǒng)籌，合理的資產(chǎn)分配，降低預(yù)算管理和資產(chǎn)管理的盲從和隨意，切實(shí)落實(shí)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合。增加行政事業(yè)單位的管理水平和實(shí)施手段，實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)行政事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展。
2.建立合理的制度，健全體制和流程
先進(jìn)的`管理制度是行政事業(yè)單位健康發(fā)展的重要保障，在進(jìn)行資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的過(guò)程中，需要制定合理的管理制度，如責(zé)任制，將資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的執(zhí)行任務(wù)落實(shí)到相關(guān)管理人員，一旦出現(xiàn)問(wèn)題需要能夠快速的找到第一責(zé)任人，并由其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。還要制定合理的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于積極參與資產(chǎn)管理和預(yù)算管理并取得一定成績(jī)的管理人員，需要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還要健全資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的流程和管理體制，確保資產(chǎn)管理和預(yù)算管理能夠結(jié)合行政事業(yè)單位的實(shí)際情況，切實(shí)做到行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理貼合實(shí)際，協(xié)調(diào)單位各部門(mén)的資源和工作，從而促進(jìn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理和預(yù)算管理有機(jī)的結(jié)合，并滿足行政事業(yè)單位發(fā)展的需要。
3.優(yōu)化管理方法、增強(qiáng)預(yù)算編制依據(jù)
先進(jìn)的管理方法是促進(jìn)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的重要措施，現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，將先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)使用到資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合的過(guò)程中，確保資產(chǎn)管理能夠獲得良好的監(jiān)督，并進(jìn)行快速有效的信息傳遞，從而為預(yù)算編制提供有效的數(shù)字依據(jù)和資料依據(jù)，確保相關(guān)預(yù)算決策的時(shí)效性和針對(duì)性。降低預(yù)算編制過(guò)程的隨意性，從而確保資產(chǎn)能夠進(jìn)行科學(xué)合理的分配，促進(jìn)行政事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展。
四、結(jié)語(yǔ)
將行政事業(yè)單位的資產(chǎn)管理和預(yù)算管理相結(jié)合能夠促進(jìn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)進(jìn)行有效的配置，增加資源的利用效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)降低企業(yè)成本的目的。現(xiàn)階段，資產(chǎn)管理和預(yù)算管理結(jié)合中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出合理的應(yīng)對(duì)措施，通過(guò)加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，提高重視程度；建立合理的制度，健全體制和流程；優(yōu)化管理方法、增強(qiáng)預(yù)算編制依據(jù)，從而確保預(yù)算的時(shí)效性和針對(duì)性，增加行政事業(yè)單位管理水平，推動(dòng)行政事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展。
管理建議書(shū)13
小學(xué)班主任在擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還承擔(dān)著班級(jí)管理的責(zé)任，小學(xué)班主任班級(jí)管理需要有一定的班級(jí)管理技巧和策略，就是要有專業(yè)的班級(jí)管理知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。小學(xué)班主任之所以說(shuō)擔(dān)負(fù)的任務(wù)更重，一個(gè)很重要的原因是其本身接觸的學(xué)生群體年齡較小，知識(shí)文化、社會(huì)道德教育等等都屬于培養(yǎng)階段，還沒(méi)有形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，而教師在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮的作用尤其大�，F(xiàn)階段教師上崗前一般都是接受專業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn)，對(duì)于班主任的系統(tǒng)培訓(xùn)很少，因此在實(shí)際操作過(guò)程中，小學(xué)班主任在班級(jí)管理中不可避免地會(huì)遇到很多問(wèn)題，要想達(dá)到良好的班級(jí)管理效果，班主任要加強(qiáng)自身班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，具有深厚的班級(jí)管理理論知識(shí)。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解關(guān)心學(xué)生的需求，積極借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得良好的班級(jí)管理效果。
一、加強(qiáng)班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)
小學(xué)班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)著班級(jí)教育和管理的重大責(zé)任。教師在一定的學(xué)科專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，還要具備良好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)管理、教育的能力。良好的溝通技能是小學(xué)班主任必須具備的一項(xiàng)本領(lǐng)，這綜合考查了班主任的情緒管理、口語(yǔ)溝通等基本能力。班級(jí)管理不同于教學(xué)，需要教師有良好的情緒控制能力和溝通能力，有些教師在自身專業(yè)教學(xué)知識(shí)上本領(lǐng)過(guò)硬，但對(duì)于與學(xué)生的溝通上往往不夠及時(shí)，這些問(wèn)題都需要及時(shí)地改正。
其次，過(guò)硬的班級(jí)管理技能對(duì)小學(xué)班主任來(lái)講意義重大�，F(xiàn)階段，青年教師普遍存在著班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)技能差的問(wèn)題，一方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，另一方面，沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)的班級(jí)管理知識(shí)技能培訓(xùn)。班級(jí)管理技能的學(xué)習(xí)可以積極吸取老教師的成功經(jīng)驗(yàn)，要積極學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，老教師也應(yīng)該適應(yīng)新課改的要求，不斷加強(qiáng)班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。比如在班級(jí)管理過(guò)程中，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，發(fā)揮學(xué)生們自律自制的能力，可以建立一定的獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，根據(jù)具體情況進(jìn)行一定的懲罰教育。加強(qiáng)學(xué)生們的.思想道德培養(yǎng)，好人好事要積極鼓勵(lì)，良好的監(jiān)督制度在班級(jí)管理也發(fā)揮著十分重要的作用。
二、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)交流
班主任在班級(jí)管理過(guò)程中要貫徹以人為本的教學(xué)觀念。以人為本的教學(xué)觀要求教師要關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，要及時(shí)地了解學(xué)生的訴求，了解學(xué)生的需要。小學(xué)階段學(xué)生們自我解決問(wèn)題的能力較弱，班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)負(fù)的責(zé)任很大。在日常教學(xué)生活中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，比如受傷、生病等等，在這種情況下，教師的角色定位就不僅僅是教師，更是親人，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生才能培養(yǎng)師生之間的信任，才能真正了解學(xué)生，有利于良好師生關(guān)系的形成和班級(jí)管理的順利進(jìn)行。
要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，在遵守教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)。班主任在教學(xué)管理中不僅僅是教師，更應(yīng)該做學(xué)生的朋友，在課下多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。在與學(xué)生溝通交流的過(guò)程中，以認(rèn)真的態(tài)度幫助學(xué)生分析解決他們遇到的問(wèn)題。班級(jí)管理具體規(guī)定的實(shí)施要充分采納學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)于班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)地加以解決。溝通交流是實(shí)現(xiàn)良好班級(jí)管理的基礎(chǔ)，教師在交流過(guò)程中要講究一定的方法和原則，既要樹(shù)立自己的威信，讓學(xué)生們尊重自己，又要致力于良好班級(jí)管理秩序的建立，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
三、尊重學(xué)生，富有耐心
小學(xué)生雖然年齡較小，沒(méi)有形成成熟的世界觀、人生觀，但個(gè)人性格品質(zhì)已初具雛形，自尊自強(qiáng)的意識(shí)已經(jīng)十分強(qiáng)烈，班主任在教學(xué)過(guò)程中要充分地尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心不受傷害。比如，在考試過(guò)程中，某位同學(xué)有想作弊的行為，教師最好不要直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以提醒，如果不知悔改，再考慮采取什么樣的懲罰措施。有些小學(xué)班主任認(rèn)為小學(xué)生就是孩子，所以在班級(jí)管理中不考慮學(xué)生的需求，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)，這是不可取的。尊重學(xué)生的人格是師生間進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，班主任作為教學(xué)管理的實(shí)施者，要以學(xué)生的需求為主，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，保護(hù)學(xué)生的人格。
耐心是一名班主任必須具備的一種性格特點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)班主任來(lái)講，這一點(diǎn)更是尤其必要的。小學(xué)生處于童年階段，比較容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，比如，小學(xué)一年級(jí)的孩子可能會(huì)出現(xiàn)忘帶水杯、課本，甚至尿褲子的行為，教師應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?那就是耐心地一件一件地解決。在長(zhǎng)期的班級(jí)管理中，教師對(duì)于可能出現(xiàn)的情況就能夠大致地掌握，因此，對(duì)于可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝咽潜匾模热�，不能忘課本、作業(yè)，記得收拾好東西，不要丟三落四等等。班主任要耐心地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少意外發(fā)生的頻率，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行積極地獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、平等教學(xué)，注重團(tuán)結(jié)
學(xué)生是平等的個(gè)體，具有平等接受教育的權(quán)利，因此，班主任在教學(xué)管理過(guò)程中要平等教學(xué)。有些教師對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生加以優(yōu)待，比如在安排座位時(shí)按照學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)進(jìn)行排列，上課只提問(wèn)表現(xiàn)好的學(xué)生，而對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生不管不顧，這是不正確的。學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育重在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，要注重從多方面培養(yǎng)學(xué)生的人格，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心了解學(xué)生的需求，盡量做到統(tǒng)領(lǐng)全局，兼顧所有學(xué)生，做學(xué)生心中的好教師。班級(jí)是一個(gè)集體，班主任老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們互幫互助，團(tuán)結(jié)向上，良好的班級(jí)氛圍是取得優(yōu)越教學(xué)成果的重要保障。班主任教師在教學(xué)管理過(guò)程中可以多組織一些集體活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中形成良好的伙伴關(guān)系，學(xué)校會(huì)有很多評(píng)比的項(xiàng)目，比如衛(wèi)生、成績(jī)、好人好事等，班主任要積極鼓勵(lì)學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)，久而久之，良好的班級(jí)氛圍就形成了。
總之，小學(xué)班主任教師要不斷增強(qiáng)自身專業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，從而營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
管理建議書(shū)14
尊敬的李老師：
你好；首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我覺(jué)得我們現(xiàn)在的優(yōu)缺點(diǎn)：
與一個(gè)班相比，我們班的氣氛更加活躍。我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩耍。但是我去了很多次普通的教室，感覺(jué)除了學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)，我還呆了一會(huì)兒，感覺(jué)氣氛很壓抑。
雖然我們班在歡迎晚會(huì)和其他活動(dòng)中覺(jué)得大多數(shù)人都很活躍，會(huì)注意，但我們班沒(méi)有凝聚力，可以用分散的沙子來(lái)形容，以宿舍為單位，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，這種情況沒(méi)有打破。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)，怎樣才能讓整個(gè)班級(jí)發(fā)展得更好。在一個(gè)學(xué)期里，有多少次像迎新晚會(huì)這樣的大型活動(dòng)？例如，在我們班的迎新籃球比賽中，我們沒(méi)有啦啦隊(duì)，只有我們的幾個(gè)球員，還有一些更有意識(shí)的女孩來(lái)成為啦啦隊(duì)。在這種班級(jí)活動(dòng)中，班委要率先想到并通知其他同學(xué)，這讓我們幾個(gè)球員覺(jué)得有點(diǎn)不盡如人意。
班上的學(xué)生對(duì)參加活動(dòng)并不積極，對(duì)學(xué)習(xí)也很積極。然而，在大學(xué)里，我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì)，想辦法融入這個(gè)社會(huì)，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能。如果我們只在課堂上學(xué)習(xí)，我們就會(huì)失敗。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)會(huì)鍛煉自己的能力。
班委方面：
我覺(jué)得班委首先是為班上的學(xué)生提供服務(wù)，而不是站在那里指揮學(xué)生。他們什么都不做。他們應(yīng)該帶頭做任何事情。班委應(yīng)該做事，不應(yīng)該有目的地做事。擺脫管架，班級(jí)的主題不是班委，而是班級(jí)的全體成員。
衛(wèi)生方面：
我們應(yīng)該盡量不要把早餐帶到教室。如果我們帶到教室，晚飯后把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而不是把垃圾扔進(jìn)桌子和倉(cāng)庫(kù)。班級(jí)成員不應(yīng)隨意扔垃圾，以保持清潔人員的辛勤工作。
建議：
我們班應(yīng)該把人們的`心聚集在一起。夏天，我們可以組織學(xué)生、春游、野餐、聚會(huì)等，并經(jīng)常在課堂上舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)學(xué)生都認(rèn)為這樣做有害于班級(jí)的利益，我們班就必須取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，我們是兄弟姐妹。在課堂管理中不能太緊或太松，這取決于校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員的管理和學(xué)生的意識(shí)。
最后，祝您和您的家人在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
管理建議書(shū)15
誰(shuí)都知道職高的學(xué)生不好管理，職高的班主任不好當(dāng)。今年筆者接手了07市場(chǎng)營(yíng)銷班。這個(gè)班是個(gè)特殊的班，入學(xué)班級(jí)平均分就只有230分左右，學(xué)生不僅學(xué)業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題，而且個(gè)人素質(zhì)方面就不用說(shuō)了。面對(duì)班級(jí)管理的種種不利因素，筆者也想了很多辦法去做好這項(xiàng)工作。
通過(guò)一番努力，筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，中考成績(jī)300分以上僅有5人，200分以下15人，多數(shù)人學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2。紀(jì)律觀念差，不良習(xí)慣多，上課不聽(tīng)講，曠課、吸煙、喝酒、等嚴(yán)重違紀(jì)行為屢屢發(fā)生，影響極壞；
3。 衛(wèi)生習(xí)慣差，大部分同學(xué)特別是家住市區(qū)的幾個(gè)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力差，教室寢室衛(wèi)生遠(yuǎn)不能達(dá)到學(xué)校的要求；
4。 思想意識(shí)差，多數(shù)同學(xué)對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，混一天是一天，個(gè)人沒(méi)有榮譽(yù)感，班級(jí)沒(méi)有凝聚力。
針對(duì)以上問(wèn)題，我馬上考慮采取種種措施加以糾正。但首要一點(diǎn)我想的是如何建立我這個(gè)班主任的威信，或者說(shuō)和班里的學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。這也是我在班級(jí)管理工作中始終最為重視的問(wèn)題。我相信有威信的班主任一句話，能勝過(guò)缺乏威信的班主任十句話
一、一定要尊重理解信任我們的學(xué)生。來(lái)到我們學(xué)校的學(xué)生，絕大部分在初中甚至小學(xué)都飽受老師的冷漠歧視甚至侮辱，傷痕累累。有些同學(xué)往往是外表極端的自尊，內(nèi)心極端的自卑。這個(gè)時(shí)候，老師甚至只要給他們稍微一點(diǎn)他們應(yīng)得的尊重，他們就會(huì)感激不已。如果老師從內(nèi)心深處理解信任他們，那么學(xué)生一定會(huì)把這個(gè)老師當(dāng)作最好的知音。我明確告訴我的學(xué)生，將來(lái)不管考大學(xué)還是就業(yè)，老師相信每一個(gè)人都會(huì)成功的。但如果想成才，首先就要學(xué)會(huì)如果做人，只有學(xué)會(huì)如何做人，將來(lái)才能成功地做事。平時(shí)我也盡量不說(shuō)有傷學(xué)生自尊的話，如果不小心說(shuō)了，主動(dòng)向?qū)W生道歉。當(dāng)然僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺(jué)得最重要的還是要形成這樣的觀念：不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)衡量人，我們的學(xué)生素質(zhì)并不差，只不過(guò)在成功的路上稍微曲折了一點(diǎn)，將來(lái)照樣成才。以下是一個(gè)學(xué)生的案例：
基本資料
�。ㄒ唬┌钢餍彰航�***
�。ǘ┬詣e：男
（三）年齡：18歲
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�。ㄎ澹⿲W(xué)校與年級(jí)：高一
（六）輔導(dǎo)者：李偉芬
（七）輔導(dǎo)時(shí)間：20xx年9月至20xx年11月
（八）問(wèn)題概述：剛進(jìn)班時(shí)他與別的學(xué)生是那么不同：頭發(fā)很長(zhǎng)，襯衫至少有兩周沒(méi)洗了，入秋了還穿著已洗得發(fā)黃的球鞋，看來(lái)他在班級(jí)是個(gè)特殊人物。果不出我所料，一周后，我?guī)缀跆焯炷苁盏剿`反紀(jì)律的舉報(bào)：上課喝水、回頭、借東西，課下常因小事與同學(xué)發(fā)生口角，甚至打架，作業(yè)經(jīng)常不能完成。
背景資料
�。ㄒ唬﹤�(gè)人資料
家庭教育情況
父親生意很忙，離異家庭。父母由于感情不和離婚了，父親是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，經(jīng)常在外，不回家，根本不關(guān)心自己孩子。學(xué)生感到非常孤獨(dú)，不知如何去面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，所以當(dāng)有人叫去一起去玩，根本就沒(méi)有是與非的觀念。慢慢地沾染上了這些不良少年的壞習(xí)氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，成了雙差生。
�。ǘ⿲W(xué)校背景
1、教師看案主
像所有的后進(jìn)生一樣，他的表現(xiàn)是時(shí)有反復(fù)的，特別是一次他因?yàn)楹蛣e的班的同學(xué)打架，被我劈頭蓋臉地批評(píng)了一頓之后，他舊病復(fù)發(fā)，很長(zhǎng)一段時(shí)間各方面的表現(xiàn)同剛開(kāi)始別無(wú)二致，成績(jī)也一落千丈。
案例分析
我想了很多辦法對(duì)他進(jìn)行教育，但效果只能維持短短幾天，我絞盡腦汁地在他身上尋找閃光點(diǎn)，可他畢竟是一個(gè)沒(méi)有特長(zhǎng)的學(xué)生。就在我對(duì)他幾乎失去信心的時(shí)候，一次偶然的談話，我注意到在我批評(píng)他時(shí)，他都是一副溫順承認(rèn)錯(cuò)誤的樣子，從沒(méi)想過(guò)要為自己的錯(cuò)誤強(qiáng)詞奪理地找借口。
輔導(dǎo)策略與實(shí)施
根據(jù)案主的`情況，采用理性—情緒治療和交往分析法。從案主本身來(lái)說(shuō)，應(yīng)從情緒、認(rèn)知和行為三方面同時(shí)協(xié)調(diào)輔導(dǎo)。家庭與學(xué)校這兩個(gè)關(guān)鍵性環(huán)境也必須努力作為今次輔導(dǎo)的重要支持。
家長(zhǎng)的溝通與協(xié)調(diào)
經(jīng)過(guò)努力，我通過(guò)他的親戚聯(lián)系到了他母親，把情況告訴了她，并希望她能想盡一切辦法來(lái)照顧和管教自己的孩子，否則這孩子的前途將會(huì)毀在她自己手上。最后終于說(shuō)服了他母親回到她身邊。有了家長(zhǎng)的配合，教育轉(zhuǎn)化的效果漸漸有了成效。
二、了解學(xué)生的需要，并給予適當(dāng)?shù)臐M足。學(xué)生對(duì)生日、圣誕節(jié)、愚人節(jié)等比較感興趣，那我也和他們一起慶祝；學(xué)生喜歡上網(wǎng)，那我也充分利用網(wǎng)絡(luò)和他們交流，通過(guò)發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天、建網(wǎng)上班級(jí)等形式進(jìn)一步溝通。形式方法是多種多樣的，關(guān)鍵是一定要把握學(xué)生的心理，知道他們到底想要什么，盡量滿足他們的小小愿望。這樣他們會(huì)覺(jué)得老師是他的知心朋友。當(dāng)然這種滿足是在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的前提下，是有原則的，最好是獎(jiǎng)勵(lì)性的。
三、珍惜每一個(gè)幫助學(xué)生的機(jī)會(huì)。每當(dāng)學(xué)生有困難來(lái)找你的時(shí)候，一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄儊?lái)找你之前，肯定是做過(guò)一番思想斗爭(zhēng)的，肯定是抱著很大期望的。面對(duì)這樣的事情，我只能用“珍惜”來(lái)形容我的心情，唯恐學(xué)生不來(lái)麻煩我，請(qǐng)我?guī)兔�。因�(yàn)槲矣X(jué)得這正是表現(xiàn)自己增進(jìn)了解的好時(shí)候。雖不能全部，但盡心盡力，盡自己的一份職責(zé)和一顆善良的心。好多時(shí)候，沒(méi)有機(jī)會(huì)我要主動(dòng)創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，天冷的時(shí)候提醒學(xué)生多加衣服，學(xué)生沒(méi)錢(qián)時(shí)暫時(shí)接濟(jì)他們，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候邀請(qǐng)學(xué)生吃飯。諸如此類的平凡小事我都加以留心，注意從生活學(xué)習(xí)思想各個(gè)方面關(guān)心他們，把他們看作是自己的弟弟妹妹一樣，多想想我還可以為他們做些什么。
四、嚴(yán)格要求學(xué)生，樹(shù)立威信師生關(guān)系的一個(gè)誤區(qū)就是關(guān)系太好了，好的沒(méi)有距離，好的對(duì)學(xué)生放松了要求，老師沒(méi)有威信可言，這樣的效果只能適得其反。其實(shí)我并不認(rèn)同老師和學(xué)生打成一片的說(shuō)法。老師畢竟是老師，是教育人的，這中間的www。fdcew
中職教師班級(jí)管理建議書(shū)提要：嚴(yán)格要求學(xué)生，樹(shù)立威信師生關(guān)系的一個(gè)誤區(qū)就是關(guān)系太好了，好的沒(méi)有距離，好的對(duì)學(xué)生放松了要求，老師沒(méi)有威信可言，這樣的效果只能適得其反
文章距離和尺度一定要把握好。并且對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求也是老師的一個(gè)基本原則。師生關(guān)系再好，原則問(wèn)題決不讓步。我覺(jué)得我和學(xué)生的關(guān)系比較融洽，但實(shí)際上他們是比較怕我的，因?yàn)橐坏┧麄兎稿e(cuò)誤，我翻臉比翻書(shū)還快。批評(píng)人雖不說(shuō)臟話，但聽(tīng)起來(lái)很沉重，雖然從不動(dòng)手打人，但有時(shí)候比挨打還難受。這是學(xué)生事后告訴我的。時(shí)間長(zhǎng)了，他們自然知道在我面前什么該做，什么不敢做了。
五、抓好制度落實(shí)經(jīng)過(guò)全體同學(xué)討論，制定出《班級(jí)百分量化考核制度》，覆蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等各個(gè)方面，好的加分，差的扣分，定期總結(jié)表彰。不合適的馬上修訂，違反制度的情況馬上糾正。制定制度并不難，難的是如何堅(jiān)持落實(shí)下去，用制度去約束每個(gè)學(xué)生的一言一行，引導(dǎo)學(xué)生上升為自覺(jué)行為，良好習(xí)慣。
我曾經(jīng)給學(xué)生講：在同樣的地方只能犯兩次錯(cuò)誤，不能有第三次。第一次可以認(rèn)為是不知道，第二次可以認(rèn)為是不小心，第三次就必須受到嚴(yán)厲的懲罰，付出代價(jià)。這樣學(xué)生也能夠理解接受我對(duì)他們的批評(píng)處理。班主任對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤不能一棍子把人打死，越鬧越大，或者冷漠以對(duì)，放任不管，都只能使問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜。
以上是我班級(jí)管理的一些做法和想法，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
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