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上半年語文組研修計(jì)劃書

時(shí)間:2020-09-17 18:01:04 計(jì)劃書 我要投稿

上半年語文組研修計(jì)劃書

  2006年上半年語文組研修計(jì)劃--指導(dǎo)思想2006年上半年語文組研修計(jì)劃

上半年語文組研修計(jì)劃書

  一、指導(dǎo)思想

  以市教育局、教研室的工作思路為指導(dǎo),樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量中心工作,重點(diǎn)開展推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)、提升教師整體素質(zhì)等工作,更好地服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、主要工作及措施

 。ㄒ唬淞ⅰ敖處煹谝弧钡乃枷,切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展

  1、突出重點(diǎn),著力抓好教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

  新課程改革的成敗,主要取決于教材和教師兩個(gè)方面,取決于教材與教師的教育觀念。新課程呼喚教學(xué)反璞歸真,以一生的眼光審視一時(shí)的教學(xué),以整體的思路設(shè)計(jì)課堂教學(xué),以高質(zhì)量的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、抓住關(guān)鍵,切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展。

  針對(duì)教學(xué)研究重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,開展敘事式研究,記載有意義的教學(xué)經(jīng)歷;注重案例研究,強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”與“分享”;提倡校本教研,把教學(xué)研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。讓教師解決自己工作中親身經(jīng)歷的問題,從中找到真諦,以此來指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)教師智慧資源的再生和可持續(xù)發(fā)展。

  3、抓好教研組建設(shè),讓教師在互助中成長(zhǎng)。

  教研組是校本教研的最基本單位,組內(nèi)教師互惠互利,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高是最現(xiàn)實(shí)的.教研常態(tài)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是以“規(guī)范教研組”、“星級(jí)教研組”評(píng)選活動(dòng)為指導(dǎo),把教研組建設(shè)成“教師成長(zhǎng)的搖籃”。

 。ǘ┥罨n程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育

  1、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,規(guī)范教材使用。

  引導(dǎo)教師科學(xué)、合理地解讀教材,處理教材,有層次地分步實(shí)施教學(xué)方案,以滿足不同學(xué)生的不同需要。

  2、聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效。

  指導(dǎo)學(xué)校以科研和教研為先導(dǎo),聚焦課堂教學(xué),大力開展“本色語文”和“語文本色”的課堂教學(xué)研究,努力提高學(xué)生整體語文素養(yǎng)。開展診斷式評(píng)課,尋找問題的原因,發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn),改進(jìn)教師教法、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,讓學(xué)生在課堂上受益,讓教師在課堂中成長(zhǎng)。

  3、重視校本研修,促進(jìn)教師主觀能動(dòng)地持續(xù)發(fā)展。

  以解決課堂教學(xué)中學(xué)生所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象,創(chuàng)建“以解決問題為目標(biāo),以課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動(dòng)研究為主要方式”的校本教研模式,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

 

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