一個人的道德行為決定一個人的一生日記

　　我們班有個耳聾的人，他原本應該進殘疾學校，但是卻進了普通學校，但他的事卻······

　　他來到育民，一共違反了兩件事：第一件事是他把學校的石桌打碎了，第二件是他把班級的電線踹爛了。也許你想問，這種人老師不會找家長嗎，老師確實找過，但是，找過了之后，他卻再犯，你說，找了有什么用。

　　你說他的成績好不好？當然不好啦，這種經(jīng)常犯事的學生，成績能好嗎？他數(shù)學這次考了10分，語文未知，英語23分，這就是你想要的結果。他不給班級爭光也就算了，還給班級丟臉。老師說：“一個人學習不好并不重要，但要的是他的好學，不搞破壞······”

　　我想對他說：“你能不能不要再這樣下去了，自己的成績不好不重要，請你別搗亂！”

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