中小學(xué)預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？以下是小編精心整理的中小學(xué)預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信，歡迎閱讀與收藏。

中小學(xué)預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信1

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！

　　校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫，勒索同學(xué)財(cái)物，甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。

　　校園欺凌對(duì)孩子的傷害是巨大的。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。x些情況下，部分受欺凌者會(huì)發(fā)生惡性變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來(lái)言，也往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺(jué)的加入欺凌行列。對(duì)于欺凌者來(lái)言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。

　　校園欺凌危害巨大，從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長(zhǎng)朋友提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí)，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

　　家長(zhǎng)要注意些什么呢？

　　1、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。

　　2、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人，無(wú)論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。

　　3、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的'性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。

　　4、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　5、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　6、定期與老師、其他孩子家長(zhǎng)溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。

　　7、正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇亊能夠從容應(yīng)對(duì)。

　　8、加強(qiáng)法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)，自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害。

　　9、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對(duì)。根據(jù)調(diào)査，越來(lái)越多的校園欺凌亊件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。

　　如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)您充分考慮孩子是否遭受欺凌：

　　1、身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。

　　2、頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。

　　3、精神恍惚，心不在焉。成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會(huì)出現(xiàn)自傷傷人行為。

　　4、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢(mèng)，看起來(lái)沮喪、悲傷甚至試圖自殺。身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無(wú)明確原因的頭疼或肚疼。

　　5、比原來(lái)少話，將自己封閉。攜帶刀具，可能是為防身。有時(shí)索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說(shuō)老師收費(fèi)或買學(xué)習(xí)用品。所以家長(zhǎng)要在孩子花錢的事上保持警覺(jué)，如果孩子這樣，可能被同學(xué)索要錢財(cái)或打游戲充值。

　　6、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。當(dāng)然不是說(shuō)出現(xiàn)了這些狀況就說(shuō)明孩子遭遇欺凌或其他傷害，而是說(shuō)有可能。

　　7、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)不愿接觸其他小伙伴。

　　8、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。

　　家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。

　　家長(zhǎng)朋友，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合，我們?cè)概c你一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛(ài)的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

　　20xx年xx月xx日

中小學(xué)預(yù)防校園欺凌致家長(zhǎng)一封信2

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！校園平安，師生平安是社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同愿望和期盼。而學(xué)生欺凌事件損害學(xué)生身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序，也造成不良社會(huì)影響。

　　防范學(xué)生欺凌需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力。為有效杜絕學(xué)生欺凌和暴力案件的發(fā)生，這里我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合！

　　一、建立良好親子關(guān)系

　　多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的'溝通交流，注意教育方式方法，不溺愛(ài)孩子，不簡(jiǎn)單粗暴。要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo)；認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。

　　二、引導(dǎo)孩子正確交友

　　教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不抽煙、不喝酒，遠(yuǎn)離毒品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，尤其是避免接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

　　三、加強(qiáng)法治教育

　　加強(qiáng)對(duì)孩子法治教育和監(jiān)管，通過(guò)解讀生活中常見(jiàn)的欺凌案例，對(duì)孩子進(jìn)行警示教育。教育孩子不通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌，不圍觀欺凌，不記錄、錄制、散布實(shí)施欺凌過(guò)程的文字、音頻、視頻等信息，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，避免受到不法侵害。

　　四、加強(qiáng)家校溝通

　　與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等，及時(shí)掌握孩子的在校情況，與學(xué)校教育保持一致，多理解支持學(xué)校工作。

　　五、理性處置欺凌

　　注意教導(dǎo)孩子遇到欺凌時(shí)的自我保護(hù)方法；一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受學(xué)生欺凌，家長(zhǎng)首先要克制情緒、保持冷靜，疏導(dǎo)孩子心理，鼓勵(lì)孩子勇敢說(shuō)出來(lái)，及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。切忌以暴制暴，造成孩子二次傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象，也要及時(shí)教導(dǎo)糾正不良行為，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育。

　　20xx年xx月xx日

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