學(xué)術(shù)交流會通訊稿范文
導(dǎo)語：通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、新聞故事、文藝通訊、主題通訊、旅游通訊；最常見的是：人物通訊和事件通訊。它是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。下面是小編整理的學(xué)術(shù)交流會通訊稿，希望能夠幫助到大家！
篇一： 學(xué)術(shù)交流會通訊稿
新學(xué)期，新共享，新思想
——廣陵小學(xué)青年教師讀書交流活動(dòng)
近期揚(yáng)州市廣陵小學(xué)“閱讀工程之書香校園周”系列活動(dòng)掀起了師生讀書的熱潮，為了進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長，充分調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，廣陵小學(xué)于4月24日下午開展了“青年教師讀書交流會”活動(dòng)。
三位青年教師向大家推薦了近期閱讀的'好書，老師們就自己所讀的書的內(nèi)容，結(jié)合自身的實(shí)際進(jìn)行了熱烈的交流。會上，教師們就在閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合教師工作紛紛發(fā)表感言。沈揚(yáng)老師推薦的《平凡的世界》讓大家深感生命的頑強(qiáng)在于苦難中會找到不一樣的出口，朱君老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷淺談了余華筆下“富貴”的悲慘人生，而費(fèi)誠老師帶著她推薦的《一盞一盞的燈》，訴了大家教師在工作中對學(xué)生的關(guān)愛，對自己的嚴(yán)格要求，讓在座的每一位青年教師都感觸頗深。三位老師發(fā)自內(nèi)心的感悟激勵(lì)和鼓舞了在座的每一個(gè)人。
此次活動(dòng)的開展，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來，讓讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中提升自己，更好地服務(wù)于工作。
篇二：學(xué)術(shù)交流會通訊稿
20XX年10月31日晚上19:00時(shí)，貴州師范大學(xué)地環(huán)學(xué)院研究生會主辦的“地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院研究生學(xué)術(shù)交流會”在地環(huán)學(xué)院五樓會議室正式舉行。
為落實(shí)我校第八屆研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)有關(guān)文件精神，并且針對研一新生入學(xué)后在學(xué)習(xí)生活等方面存在的困惑，特別是論文寫作以及國家獎(jiǎng)學(xué)金評定等事宜，我院研究生會結(jié)合我院實(shí)際，決定舉辦此次研究生學(xué)術(shù)交流會。會議由20xx級人文地理學(xué)專業(yè)研究生吳彥朝主持。會議邀請了博士生導(dǎo)師李陽兵教授，院研究生管理辦公室負(fù)責(zé)人趙宇鸞博士以及20xx年地環(huán)學(xué)院研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者與新生同學(xué)進(jìn)行交流、溝通。
會議分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由李陽兵老師作關(guān)于論文寫作的報(bào)告，第二環(huán)節(jié)由趙宇鸞老師就《貴州師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金評選實(shí)施細(xì)則（修訂稿）》進(jìn)行解讀，第三環(huán)節(jié)由20xx年我院研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活感悟。
通過此次會議，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了實(shí)用的論文寫作技巧，也對如何申請研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金有了清楚的認(rèn)識，并且獲得研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)那種對待學(xué)術(shù)的認(rèn)真態(tài)度也讓新同學(xué)們受到了很大的啟發(fā)，認(rèn)識到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和積累是為今后的騰飛奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。許多同學(xué)會后紛紛表示要從看文獻(xiàn)、學(xué)軟件、打基礎(chǔ)等方面做足工作，取得進(jìn)步，爭取今后成為研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金的有力爭奪者。
最后，會議在同學(xué)們熱烈的鼓掌聲中圓滿結(jié)束。
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