模擬法庭的通訊稿

　　篇一：法庭通訊稿

　　11月29日晚7點，政法系聯(lián)合校法學會在教學樓A501模擬法庭，舉辦了一場大型的模擬審判活動。

　　本次模擬法庭所審理的案件為一起民事訴訟案：某高校大四學生在實習下班返校橫穿馬路時，被一輛中巴車撞成重傷，從而引發(fā)人身侵權民事賠償責任糾紛。該案中涉及到的共同被告有司機、車主、中巴車的掛靠公司、某高校等。因案件具有極強的現(xiàn)實性和較大的爭議性，本次模擬法庭吸引了全校法學愛好者300多人到場觀摩。

　　庭審在書記員宣讀法庭紀律中拉開序幕，隨之全場起立，合議庭入席，審判長宣布開庭。在核實當事人、告知訴訟權利后，開始法庭調(diào)查。雙方當事人各自陳述事實主張、訴訟理由與訴訟請求，緊接著，進入精彩的舉證質證環(huán)節(jié)，各方當事人圍繞一份份證據(jù)材料展開激烈的辯駁。隨后，審判進入法庭辯論階段，各方當事人圍繞司機、車主、中巴車的掛靠公司三者間的責任關系、原告有沒有責任、學校有沒有責任以及賠償金額的計算標準等爭點展開激烈交鋒，各自陳述法律依據(jù)和事實根據(jù)。審判現(xiàn)場氣氛莊嚴緊張，法庭上的同學在唇槍舌戰(zhàn)，臺下的同學們也是全神貫注，幾乎忘記這只是一場模擬審判。

　　在審判長宣布合議庭休庭評議期間，法學教研室余明珠老師對案件做了點評，他用淺顯易懂的語言，從實體法角度梳理了本案中存在的各種不同的法律關系，幫助同學們澄清了對本案法律責任交織在一起產(chǎn)生的模糊認識。

　　隨后，法庭再次開庭，審判長莊嚴地宣讀了判決書，宣布本次審判結束。最后，法學教研室主任孫家農(nóng)老師對本次活動做總結發(fā)言。孫老師首先對本次模擬法庭從案件的選擇，訴訟材料收集與制作，法律文書的書寫和最后判決結果的確定，都是由學生獨立完成表示肯定和贊賞，接著從民事訴訟法、證據(jù)法的角度分析了本次模擬審判程序中存在的一些瑕疵和疏漏，并強調(diào)了訴訟技能的重要性。最后，模擬法庭在現(xiàn)場熱烈的掌聲中成功結束。

　　模擬法庭是政法系法學專業(yè)的特色活動之一，也是法學實踐教學的重要一環(huán)。本次模擬法庭主要由2011級法學專業(yè)的學生參加，他們扎實的專業(yè)基礎知識、熟練的專業(yè)語言和操作技能不僅讓到場的觀眾看到一場精彩的審判，還學習

　　到生活中的法律知識，更深深地感受到司法審判的莊嚴與肅穆。

　　篇二：模擬法庭競賽通訊稿

　　XX年10月23日下午，由法律系主辦的第二屆模擬法庭競賽衡陽師范學院南岳學院校內(nèi)選拔賽在我校模擬法庭順利舉辦。本次比賽由法律系與南岳學院進行最后決賽。教務處副處長劉余香老師應邀擔任裁判，法律系訴訟專業(yè)老師肖松平老師擔任審判長。

　　比賽分為開篇陳詞、自由辯論與總結陳詞三個部分。兩支隊伍圍繞“李某訴告張某民間借貸糾紛一案”展開了法庭模擬辯論賽。經(jīng)過一個小時的唇槍舌戰(zhàn)、激烈角逐，法律系被告方代表隊憑借精彩的表現(xiàn)獲得了本次競賽的冠軍，為本屆比賽畫上了圓滿的句號。本次活動旨在鼓勵法律專業(yè)的同學加強溝通，增強法律意識，提高專業(yè)綜合素質。同時也希望同學們能夠為做一個優(yōu)秀的法律人而努力。

　　篇三：模擬法庭比賽通訊稿

　　12月10日晚，醫(yī)學人文學院成功舉辦“模擬法庭”活動。我院丁世界老師與輔導員代表賀青霞老師出席了本次活動，一百余名同學觀看了本次“庭審活動”。本次模擬法庭活動按照中國式庭審制度進行。20位同學從案件陳述，法律調(diào)查，法律辯論，刑事民事公審等環(huán)節(jié)，就一起刑事案件，模擬了庭審現(xiàn)場。庭審過程生動而嚴謹。活動結束后，丁世界老師就活動現(xiàn)場進行了點評和專業(yè)指導。此次活動提高大家的法律意識，加深本專業(yè)同學對庭審模式的認識，用活學活用的方式豐富了同學們的校園文化生活。

　　篇四：模擬法庭通訊稿

　　為進一步加強平安校園活動，努力營造學生學法、知法的法制氛圍，增強學生的法制觀念。XX年11月18日，一場別開生面的“模擬法庭”庭審活動在我校魚河峁中學上演，學生們擔任審判長、陪審員、公訴人、辯護人、被告人和法警等角色，通過真實再現(xiàn)，模擬審判了一起搶劫傷害未成年人案件，給師生們上了一堂鮮活的法制教育課。

　　本次模擬法庭分為法庭調(diào)查階段、法庭辯論、法庭教育、法庭判決等階段。在莊嚴肅穆的庭審現(xiàn)場，同學們惟妙惟肖地表演展示了法律工作人員的認真、嚴謹、一絲不茍的法律工作態(tài)度以及公平、公正的法律工作精神，營造出了法庭嚴肅、莊重的氛圍，讓所有在場的旁聽人員都真正融入到了整個審判過程中。此外，本次活動還通過歌曲、朗誦、三句半等形式的表演節(jié)目來宣傳法制觀念。本次活動旨在通過組織學生參與、旁聽“法庭”的“案件審理”，用發(fā)生在青少年身邊的、具有典型教育意義的案例，以案說法，共同分析犯罪的原因，總結教訓，使學生在實踐中學法，知法，懂法進而成為守法的公民，也希望通過此次“模擬法庭”活動推動學校法制教育更上一個臺階。

　　展示結束后，學生們紛紛表示在這次模擬法庭活動中受益匪淺，以后一定會更好的學法，要爭做懂法守法的好學生。

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