《誠信是金》最新評課稿

　　我聽了一節(jié)《誠信是金》的品德課，主要是讓學(xué)生在生活中理解誠實(shí)守信，懂得“人無信不立”的道理。這位老師執(zhí)教這一課是一節(jié)成功課，符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，課堂上教師的情境引入特別好，把大量的時間留給了學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性、參與性、愉悅性，得到了充分的展示。

　　一、教學(xué)思想

　　本節(jié)課符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，教學(xué)思想明確，課堂上主要以事例為主，體現(xiàn)了教學(xué)重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)，使學(xué)生理解了誠信和金子一樣重要，同時也更理解了城信是金的道理。

　　二、教材的處理：

　　本節(jié)課安排合理，教學(xué)過程清晰新穎，能從課外到課內(nèi)的事例讓學(xué)生觀察分析，使學(xué)生明辨事非，理解道理，使學(xué)生在寬松的氛圍中領(lǐng)略了“人無信不立”的道理。

　　三、教法的選擇

　　合理的運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，以人為本，一切為了學(xué)生，通過大量的事例，讓學(xué)生自己去分析，去理解。使學(xué)生真正的從課內(nèi)走向課外，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，從中悟出道理“誠信是金”使學(xué)生真正理解了人不講信義，在社會上就沒有立足之地。

　　四、學(xué)法指導(dǎo)：

　　學(xué)法指導(dǎo)到位，方法可行，主要體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，小組探究的學(xué)習(xí)方式，通過事例讓學(xué)生分析說、寫。培養(yǎng)了學(xué)生分析能力和語言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生受到了一次良好的道德教育。

　　五、能力的形成

　　注重的培養(yǎng)了學(xué)生分析、體驗、觀察，邏輯思維、整理信息的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了自身的感覺，進(jìn)一步引發(fā)探究的*望，從而自覺的突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高學(xué)生道德榮辱觀。培養(yǎng)了學(xué)生正義感和社會責(zé)任感，使學(xué)生真正理解了誠信是立身之本，人無信不立的格言，同時也使學(xué)生認(rèn)識到，講誠信是中華傳統(tǒng)美德。

　　六、師生關(guān)系

　　創(chuàng)造民主寬松和諧的氛圍，課堂上教師非常關(guān)注學(xué)生個性差異，把空間留給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索和表達(dá)的能力，適時引導(dǎo)學(xué)生分析討論，進(jìn)一步思考、理解誠信的.意義，讓學(xué)生多角度思考個人與他人與社會的相互依賴、相互聯(lián)系中進(jìn)行了道德的思考和道德的判斷，使自己得出結(jié)論。

　　七、現(xiàn)代化教學(xué)手段

　　借助多媒體輔助教學(xué)，獵取了課外的資料，給學(xué)生耳目一新的感覺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在生活中懂得了誠信是立足于社會的根本。

　　八、教學(xué)效果

　　達(dá)到了教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快的教學(xué)效果。本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生理解城信是邁向社會立身做人的重要環(huán)節(jié)。通過聯(lián)系實(shí)際，感受、思考誠信在社會中的重要作用，通過學(xué)生自己觀察、感受、思考，使學(xué)生從多角度突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，從而提高了學(xué)生的道德意識，加強(qiáng)了學(xué)生的正義感和社會責(zé)任感，讓學(xué)生懂得了講誠信從我做起。

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