關(guān)于大數(shù)的認識的評課稿
本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第一學(xué)期第二單元中的一節(jié)新授課。本課主要讓學(xué)生學(xué)習含有0的大數(shù)的讀法，難點是萬級上的0的讀法。
本堂課教學(xué)目標明確，并始終圍繞著含有0的大數(shù)的讀法來講授與練習。重點與難點也安排得當，強調(diào)了萬級上的0的讀法。
本節(jié)課的引入部分，首先是進行了對上一課時學(xué)習的復(fù)習，主要以填空練習為主，題目包含了上一課的所有關(guān)鍵內(nèi)容，并且在每一部分練習后老師都讓學(xué)生對概念進行小結(jié)。這樣的安排使學(xué)生對于舊知能起到鞏固強化的作用。之后對于新授部分的引入是以萬以內(nèi)的數(shù)中0的'讀法作為鋪墊，四道萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)分別包含了末尾的0、中間的0、連續(xù)的0等各種0的位置的讀法，在學(xué)生讀出這四個數(shù)后老師讓學(xué)生來總結(jié)這些0的讀法，充分鍛煉了學(xué)生的歸納能力與語言表達能力。而由個級的0的讀法上升到萬級上0的讀法，這樣的安排能夠使學(xué)生感受到一個知識遷移的過程，也更能掌握好新的知識。
在教態(tài)上本課的授課老師劉老師也做得很好，教態(tài)非常自然、老道，雖然是年輕教師，卻有著與老教師一樣的成熟氣質(zhì)。在言語技能上，劉老師的口齒清晰，聲音宏亮，簡練的語速也使整堂課的節(jié)奏緊湊，沒有拖拉。在提問方式上，劉老師的問題明確，使學(xué)生能有針對性地進行回答，而問題的難度有難有易，使各個層次的學(xué)生都能有回答的機會。本節(jié)課的課件設(shè)計較為合理，PPT背景簡潔，使內(nèi)容清晰可見。在鏈接上的安排也比較巧妙。
應(yīng)當說，本節(jié)課整體上質(zhì)量較高，但還有一些不足之處需要改善。如在板書設(shè)計上過于簡單，只有一個課題，可以適當加上一些本節(jié)課的重點內(nèi)容，使重點更為突出。另外在練習設(shè)計上，題目的類型較單一，可以設(shè)計得更巧妙些，如設(shè)計一個情景或故事將一些大數(shù)串聯(lián)起來讓學(xué)生來讀，而練習的難易坡度也不夠，應(yīng)適當加以調(diào)整。
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