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《富庶的四川盆地》評課稿

時間:2021-08-06 08:27:30 稿件 我要投稿

《富庶的四川盆地》評課稿

《富庶的四川盆地》評課稿1

  聽了鄭老師的《富庶的四川盆地》一節(jié)課后,我有以下一些體會:

  1、盧老師具有扎實的基本功,專業(yè)素養(yǎng)高,充滿個性化教學(xué)的魅力,語言親切,教態(tài)自然,充滿教學(xué)智慧,課堂收放自如,具有較強的教材處理能力、應(yīng)變能力和課堂調(diào)控能力。

  2、條理清楚,重點突出。盧老師從四川盆地的地理位置開始介紹,接著講到發(fā)達的農(nóng)業(yè)、豐富的資源最后到巴蜀文化。教學(xué)的思路清晰,符合學(xué)生的認知規(guī)律而且環(huán)環(huán)相扣。

  3、突出地理學(xué)科的特點。盧老師能充分利用地圖進行教學(xué),并且在上課的過程中處處提醒學(xué)生看圖讀圖,在課堂中既落實的知識點又提高學(xué)生的讀圖能力。

  4、在課堂上循循善誘,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。從整個課堂的氣氛上和學(xué)生的回答問題的情況看,學(xué)生能積極參與到課堂中,真正掌握了知識,培養(yǎng)了能力。

  5、將初三復(fù)習(xí)的要點在課堂中反復(fù)點到,加深學(xué)生印象。

《富庶的四川盆地》評課稿2

  徐老師的`《富庶的四川盆地》,為我們展示了“地理”模塊的課型結(jié)構(gòu)。在第一步自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,徐老師先展示《中國地形圖》《氣溫曲線圖》《降水量柱狀圖》等,學(xué)生通過地圖了解四川盆地的自然環(huán)境、分析氣候特征,充分運用了地理學(xué)科中“地圖”這一教學(xué)語言,培養(yǎng)讀圖、填圖、用圖的能力,樹立用“圖”說話的地理意識。

  然后,在合作探究一環(huán)中,徐老師先借用歷史名人來進一步了解四川盆地的自然特點!耙环剿琉B(yǎng)一方人”,一個地區(qū)的自然環(huán)境必然影響著當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)生活;而人們的生產(chǎn)生活方式一定程度上也反映著該區(qū)域的自然環(huán)境特征。所以,為更好理解自然環(huán)境對人們的影響,接著徐老師讓學(xué)生以小組為單位,上臺表演具有鮮明地域特征的“巴蜀”文化。擺脫說教,拋棄單純記憶,學(xué)生在合作討論、大膽展示、表演欣賞中感受了富饒的四川盆地,獨特的“蜀”文化。

  雖然只有短暫的四十來分鐘,但大膽而富有創(chuàng)意的關(guān)老師,緊跟課改,運用導(dǎo)學(xué)案,告訴我們既然“地理”課,就必須運用“地理”語言,學(xué)會讓“圖”說話,學(xué)生在活動中,在讀圖中充分領(lǐng)悟“人地”間密切關(guān)系。

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