探究不同濃度酒精溶液對水蚤心率的影響評課稿
來自一中的曾老師介紹了《探究不同濃度酒精溶液對水蚤心率的影響》一課的教學(xué)設(shè)計思想，教學(xué)目標。同時他把相當一部分精彩的課堂實錄展現(xiàn)給了大家。這節(jié)課平淡中透著睿智，我認為是一節(jié)非常不錯的課。
二期課改評判的主角是學(xué)生，或師生共同體，觀察的是學(xué)生的參與性、學(xué)生的`主動性、學(xué)生的研究性，強調(diào)的是課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)了嗎？怎樣學(xué)的？學(xué)到了什么？這節(jié)課老師把時間還給了學(xué)生，因此學(xué)生探究的時間較為充分。美國有個蘭本達教授曾說過：一節(jié)課，你如果一半時間是學(xué)生在活動，一半時間是老師的活動，你是個及格的老師；如果是以老師活動為主，學(xué)生少量活動為輔，使各不合格的教師，如果2/3的時間讓學(xué)生活動，老師的講解等活動只占1/3，這樣的老師是優(yōu)秀的老師；你要是把時間全個了學(xué)生，老師只是幾句話點到而已，最后來個總結(jié)，最多只占1/10，你就是特級教師了！意思就是說，你應(yīng)該盡量把課上這點學(xué)習(xí)時間充分交給學(xué)生。英國有個博士叫柯林，他說，這叫做“時間與經(jīng)驗的交換”，你把時間給了學(xué)生，他就能夠得到經(jīng)驗，學(xué)生也就會把他的經(jīng)驗發(fā)表出來，你不給他時間，他就不會得到經(jīng)驗。課上40分鐘時間，老師都在講，學(xué)生一直在那坐著聽，有什么經(jīng)驗？老師就應(yīng)該提供很好的學(xué)習(xí)材料，還要給他們充分的時間。
為保證探究的有效性，曾老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗方案、并找出實施時注意的地方，這就避免了學(xué)生走彎路，提高了探究的效益。此外在材料的準備上教師下了功夫，“材料自選超市”的創(chuàng)建，高清晰顯微鏡的演示，呈現(xiàn)清晰的水蚤心跳的真實畫面，富有創(chuàng)造性的運用計算器進行“打點計數(shù)法”的運用等，可以說細節(jié)決定了成敗。
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