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函授學(xué)習(xí)小結(jié)
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，不妨把這些記錄下來，寫一份小結(jié)吧。我們該怎么去寫小結(jié)呢？下面是小編為大家整理的函授學(xué)習(xí)小結(jié)，希望對大家有所幫助。
光陰荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的本科函授生活已接近尾聲。由于我們是走上工作崗位的學(xué)生不能像全日制的學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，只能邊工作、邊學(xué)習(xí)。在這種“工作+學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式中，我能克服重重困難，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，邊實踐邊學(xué)習(xí)，不斷收獲，不斷進(jìn)步�；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、珍惜機會，受益匪淺
為了不斷地提高自己，我很珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，我千里迢迢的從蘇南趕到蘇北，冒著嚴(yán)寒來報名，頂著酷暑來上課。雖然隨同的有四人，但人生地不熟，在找住處方面遇到了很多的困難，憑著我們一顆團(tuán)結(jié)的心都一一克服了。最大的困難是工作和學(xué)習(xí)的沖突，記得第一年暑假，學(xué)校原本安排我去南京參加珠心算培訓(xùn)，這對我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會，但由于要參加本科培訓(xùn)，我主動放棄了這次機會，接下來也有幾次沖突，我都一一克服了。家庭方面我也能正確處理它們之間的關(guān)系。我把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)作促進(jìn)工作的動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我能做到認(rèn)真學(xué)好每門功課，爭取優(yōu)秀的成績。因此在老師講解內(nèi)容的時候我能認(rèn)真做好筆記，畫清重難點，回到賓館，我會利用時間對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，每門功課我都能一次通過，很好的驗證了“功夫不負(fù)有心人”這句話。
二、精彩教學(xué)，回味無窮
雖然每次函授只有十來天的時間，所學(xué)的科目涉及的內(nèi)容有限，但每門功課所安排的老師都是知識淵博，他們的課都很精彩，雖然他們講解的內(nèi)容不是很多，但所涉及的知識很廣。其間有系統(tǒng)的理論講解、有生動的實例剖析，使我們每位聽課者在輕松的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。老師們風(fēng)格迥異，但水平都是一流的，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內(nèi)，老師們豐富的實踐經(jīng)驗和講課時的風(fēng)采，引領(lǐng)我們暢游于知識的殿堂，令人回味無窮……
三、認(rèn)真工作，學(xué)以致用
在函授期間，我努力把理論知識運用到自己的教學(xué)工作中，并不斷反思、不斷總結(jié)。我撰寫的教育論文“激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略”，是我用了足足六個月的時間對自己所任班級的學(xué)生進(jìn)行實驗、研究，把所得到的第一手資料和學(xué)習(xí)中獲得的理論知識結(jié)合而成。三年來，我通過這樣的不斷研究和反思，我的教研水平也有了很大的提高，連續(xù)被學(xué)校評為“教研先進(jìn)教師”。
四、繼續(xù)努力，不負(fù)所望
這三年的學(xué)習(xí)，雖然累了些，但自感生活因忙碌而充實，因忙碌而精彩。它，將成為我
人生學(xué)崖中的又一段美好的回憶。畢業(yè)之際，回首往事，我知道自己的所學(xué)和被人比起來還有一段差距，我也知道學(xué)無止境，所以，我將帶著對未來美好的憧憬，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著。
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