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校園文明演講稿

時(shí)間:2024-09-03 03:15:29 致辭 我要投稿

校園文明演講稿精選15篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的校園文明演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園文明演講稿精選15篇

校園文明演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  在這個(gè)春暖花開(kāi)、播種希望的季節(jié)里,在這個(gè)激動(dòng)人心、令人難忘的美好時(shí)刻,我們迎來(lái)了盼望已久的“巴師附小一年級(jí)學(xué)生的入隊(duì)儀式”。 20xx年xx月xx日,我們有796名一年級(jí)的.小同學(xué)加入到少先隊(duì)組織中,成為光榮的少先隊(duì)員,看到你們胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾,我為你們感到無(wú)比的幸福和自豪,我代表全體老師向你們表示衷心的祝賀!

  親愛(ài)的新隊(duì)員們,你們知道嗎?當(dāng)你加入這個(gè)光榮的組織,成為其中一員時(shí),你就成為了一名光榮的“后備軍”,是祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人,在這個(gè)光榮的組織里,個(gè)人的力量可以得到最大限度的發(fā)揮和體現(xiàn)。

  你們的笑臉,是那么燦爛,你們的宣誓,是那么響亮!愿你們牢記宣誓中所說(shuō):好好學(xué)習(xí)、好好鍛煉,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存。多為他人著想,多為集體著想,在少先隊(duì)組織中歷練,為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾增添光彩!

  親愛(ài)的新隊(duì)員們,巴師附小為你們的大成長(zhǎng)提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái),你們遠(yuǎn)大的理想將在這里孕育,高尚的情操將在這里萌生,良好的習(xí)慣將在這里養(yǎng)成,生命的輝煌將在這里奠基,老師希望你們向王瑛阿姨學(xué)習(xí),從小做起,從現(xiàn)在做起,從每一件事情做起,在學(xué)校里做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話好孩子,在社會(huì)上做一個(gè)尊章守紀(jì)的好少年,努力使自己成為樸實(shí)、吃苦、感恩的附小人。

校園文明演講稿2

各位同學(xué)、老師:

  大家好!

  今天我講話的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。話題很老,但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),是一個(gè)永恒的話題。

  人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

  校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì)有校園的文明,文明校園既包含物質(zhì)的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

  文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度,文明是告別作日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制,是人性戰(zhàn)勝,戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望,是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái),從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái),從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……

  我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí),需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

  例如:語(yǔ)言不文明,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

  例如:環(huán)境不整潔,伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞,飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,四處塞,垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房,有的將垃圾偷偷掃近床底下,有的將整袋垃圾放在公共樓道上,有的將垃圾由2樓作“高空投擲”,我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái),這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱;

  例如:財(cái)物損壞不少,在寒假中,我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時(shí)間被放干,嚴(yán)重影響集體生活,這不只是浪費(fèi)的問(wèn)題,而是人性的缺失;

  例如有同學(xué)過(guò)度消費(fèi),總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……

  可見(jiàn),文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在,要引起全校師生的重視,需要大家的行動(dòng)。

  文明的學(xué)生,一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

  文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

  文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的`人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,不會(huì)隨便買零是最容易忽視的事情,但她確實(shí)最珍貴的事情!在這里我不想過(guò)多的舉偉人、名人的例子,因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究,那么我們將無(wú)須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚,或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物,我們更需要的是一群講道德的民眾。

  還記得中央電視臺(tái)的公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了步小心打到樹(shù)上的羽毛球,還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱,幫一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖。早晨跑了一路,好事做了一路,快?lè)了別人也滿意了自己。

  有的同學(xué)會(huì)說(shuō)別扯的太遠(yuǎn)了,我們還是學(xué)生呢!可是我們終將會(huì)成為中國(guó)未來(lái)的民眾,那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢?請(qǐng)大家跟我一起捫心自問(wèn),在家里有沒(méi)有對(duì)家人冷漠、自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長(zhǎng)的辛苦,不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校有沒(méi)有不聽(tīng)從老師的教誨,說(shuō)一些時(shí)髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著時(shí)尚的發(fā)型,不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴(yán)重影響了我們的成長(zhǎng),影響著我們成為中國(guó)未來(lái)民眾的形象。這與中國(guó)在國(guó)際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,自古以來(lái)“禮儀之邦”的美稱會(huì)不會(huì)斷送在我們青少年的手中?那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)又困難的熱情幫助,是平時(shí)與人相處的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是見(jiàn)到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  同學(xué)們,我們來(lái)到xx這么美好的校園環(huán)境中來(lái)求學(xué),學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬(wàn)學(xué),就是來(lái)學(xué)做一個(gè)文明的人。微笑是我們的語(yǔ)言,文明是我們的信念,讓我們?nèi)巳伺?zhēng)做文明的崇雅人,讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。

校園文明演講稿3

老師同學(xué)們好:

  我今天演講的主題是:校園文明禮儀。禮儀無(wú)處不在,它能體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng),它能增進(jìn)人與人之間的友誼,它有太多的功能。沒(méi)有文明,就沒(méi)有基本的道德底線。所以,即使我們有先進(jìn)的科學(xué)、文化和知識(shí),對(duì)人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)又有什么用呢?所以,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),是我們健康成長(zhǎng)的臂膀!

  那么,如何才能讓學(xué)生的文明禮儀滲透到美麗的校園里呢?首先,我們學(xué)生要衣著得體,符合學(xué)生的身份,體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生朝氣蓬勃向上的風(fēng)格,因?yàn)橥獗怼x容、儀態(tài)都能讓人一眼就知道你的修養(yǎng)。在課堂上,課堂禮儀對(duì)教師的.教育影響很大,直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力,反映了這個(gè)班級(jí)的班級(jí)風(fēng)格和面貌。校園禮儀更重要!我們應(yīng)該自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不隨地吐痰,亂扔垃圾,大聲喧嘩,說(shuō)臟話,上下樓梯。還要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設(shè)施,保持整潔,服從值班師生的管理。當(dāng)你得到老師和學(xué)生的幫助時(shí),你應(yīng)該主動(dòng)真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)謝謝!禮儀離不開(kāi)同學(xué)。就像潤(rùn)滑劑,讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾,要多做自我反省,互相理解,包容他人,讓班級(jí)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。良好的文明禮貌是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的,體現(xiàn)在細(xì)微之處,關(guān)鍵在于自我意識(shí)。

  同學(xué)們,一定要以新的姿態(tài),做出新的努力,勇敢地挑起傳承禮儀的使命,絕不輸給未來(lái),絕不輸給我們美麗的校園。

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),讓文明禮儀之花盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落,為把我們的學(xué)校建設(shè)成一個(gè)更加美麗的校園而不懈努力。

  我的演講到此結(jié)束。謝謝你。

校園文明演講稿4

尊敬的評(píng)委、敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是2號(hào)選手。今天我演講的題目是“播種文明之花,共創(chuàng)文明校園”。

  大家一定奇怪,這么冷的天,我怎么拿把扇子?這把扇子是我國(guó)慶時(shí)去江西九江旅游,在白鹿洞書院購(gòu)買的。白鹿洞書院,相當(dāng)于現(xiàn)在的“清華大學(xué)”了!它是南宋著名的思想家,教育家,文學(xué)家朱熹創(chuàng)辦的,白鹿洞的學(xué)規(guī):“父子有親。君臣有義。夫婦有別。長(zhǎng)幼有序。朋友有信!币簿拖喈(dāng)于我們現(xiàn)在的校規(guī)了。(動(dòng)作:展示扇子)

  在春秋戰(zhàn)國(guó)末期,著名的思想家、儒家代表人家荀子也說(shuō)過(guò):“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧! 這些古代的圣人告訴了我們一個(gè)道理,就是文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

  我們的祖國(guó),是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

  然而,在現(xiàn)代生活中,我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天,公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了不盡人意的滑坡。新華社10月7日?qǐng)?bào)道了這樣一則新聞:“十一”黃金周的第二天,在新疆烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的'場(chǎng)面,其中包括多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾,短短20分鐘,把方圓近1公里的垃圾清理得干干凈凈。然后將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。參加撿垃圾的一位韓國(guó)游客柳仁圭說(shuō):“野外本應(yīng)該是一片凈土,但令人驚訝的是,這么漂亮的地方卻有如此多的垃圾。”同學(xué)們,不知你們聽(tīng)后作何感想?這是在我們的國(guó)土上發(fā)生的事。∠嘈沃,作為一名中國(guó)人,顏面何存呢?

  再來(lái)看看我們國(guó)內(nèi)的許多風(fēng)景區(qū),可以看到這樣一幕幕:在公共場(chǎng)所肆無(wú)忌憚吸煙,橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊(duì)、亂扔垃圾,種種陋習(xí)給景區(qū)留下了一曲曲不和諧的音符。即便到國(guó)外旅游,中國(guó)游客大聲喧嘩,不排隊(duì),不遵守公共秩序,沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已見(jiàn)怪不怪的陋習(xí)也沒(méi)有收斂,在外國(guó)背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致,更極大地破壞了中華民族在世界人民心目中的形象。這也難怪在外國(guó)的許多風(fēng)景區(qū),掛出了用漢字書寫的“請(qǐng)不要隨地吐痰”的警示牌!唉!

  作為一名中國(guó)人,我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí),也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó),有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光,更有“禮儀之邦”的美稱。然而,秀麗的風(fēng)光今天仍在,美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了吧!

  同學(xué)們,一個(gè)社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的富裕、技術(shù)的先進(jìn)上,更體現(xiàn)在高尚的人格和文明的程度上。讓我們的祖國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí),也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

  如今的我們,大多是在優(yōu)越的生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女,在文明禮儀方面還存在著諸多的不足之處:在家庭中,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長(zhǎng)的辛苦,對(duì)家人冷漠自私,一味索取而不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽(tīng)從老師的教誨,不知道自主學(xué)習(xí),穿一些奇特的衣服,留著時(shí)尚的發(fā)型;在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。這些不文明的行為直接影響著同學(xué)們的健康成長(zhǎng),也影響了學(xué)校的形象。

  我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是:教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,文明的人,社會(huì)的人。

  播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種品格。 同學(xué)們,文明禮儀需要我們從小事做起,從身邊做起,做文明的中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾,不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。

  我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒餐,一定?huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

  同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷,攜起手來(lái),從今天做起,讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每一個(gè)角落!

  我的演講結(jié)束了。謝謝大家!

校園文明演講稿5

  甲:敬愛(ài)的老師

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們:

  合:下午好!

  甲:我們今天演講的題目是《文明禮儀進(jìn)校園》。乙:同學(xué)們,作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們是未來(lái)的接班人,我們要將中華民族的傳統(tǒng)美

  德繼承下去,

  甲:因此,我們要從小學(xué)禮、懂禮、做個(gè)有禮貌的文明人。乙:在我們的生活中,有許許多多體現(xiàn)文明禮儀的事,只是我們沒(méi)有認(rèn)真觀察,如果你

  認(rèn)真觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

  甲:首先,請(qǐng)聽(tīng)發(fā)生在我班的一則真實(shí)小故事。自修課,同學(xué)們正認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè),

  突然,只聽(tīng)見(jiàn)我班的"大嗓門"謝雯潔"啊"一聲。同學(xué)們不約而同地把目光轉(zhuǎn)向了他,看

  發(fā)生了什么事。原來(lái),他不小心把鋼筆劃到了前桌劉生鵬新買的白外套上。劉生鵬見(jiàn)自己的

  白外套被劃出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)得黑線了,臉漲得通紅,眼看一場(chǎng)大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。乙:此時(shí),只謝雯潔見(jiàn)說(shuō):對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的,原諒我可以嗎?下課后,

  我?guī)湍阆锤蓛。劉生鵬怒氣未消地看了看謝雯潔及周邊的同學(xué),大家的目光好像都在說(shuō):原

  諒他吧!劉生鵬想了一會(huì)兒,說(shuō):沒(méi)關(guān)系,以后注意點(diǎn)就行了。甲:就這樣,一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)不起,我不是故意的化解了同學(xué)之間的'矛盾,這就是文明禮儀的魅力。乙:親愛(ài)的同學(xué)們,在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中,除了看重考試分?jǐn)?shù)的多少,班

  上名次的前后,

  甲:還要特別看重文明禮貌,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,更特別看重健康人格的塑造。乙:在校園內(nèi),像這樣的故事還有很多很多。因?yàn)槲拿鞫Y儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)

  出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太大了。甲:那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀充滿美麗的校園呢?乙:首先,我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。甲:升旗儀式最為莊嚴(yán),國(guó)旗在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。乙:國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,不辜負(fù)禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。甲:課堂禮儀對(duì)

  老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。乙:校園禮儀就更重要了。

  甲:不隨地吐痰、

  乙:不亂扔廢紙、

  甲:不拿粉筆頭玩、

  乙:不追趕吵鬧、上下樓梯一律右行、甲:見(jiàn)到老師和客人用普通話主動(dòng)問(wèn)好。乙:我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,甲:服老師管理和接受班干部的批評(píng)勸阻。受到老師同學(xué)的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)聲謝

  謝。

  乙:同學(xué)之間如果有矛盾,多想想自己是不是做錯(cuò)了,互相理解,寬容待人。使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

  合:同學(xué)們,五竹小學(xué)是我們這個(gè)集體的名字,是我們共同的家。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。我們相信,只要我們共同努力,我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、和諧的校園。

  合:我們的演講到此結(jié)束!謝謝

校園文明演講稿6

  大家下午好!

  曾經(jīng)有人問(wèn)世界上最美的花是什么?有人說(shuō)玫瑰,有人說(shuō)牡丹,有人說(shuō)詹妮弗,有人說(shuō)水仙花。但我說(shuō)過(guò),最美的花是我們盛開(kāi)的生命之花。與生命相比,所有的花朵看起來(lái)都那么蒼白,因?yàn)樯鼊?chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡,豐富了世界,動(dòng)畫了世界。

  安全是永恒的'主題。

  安全就是生命。生存是每個(gè)人最基本的權(quán)利。沒(méi)有生命,什么都沒(méi)有。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命只有一次,沒(méi)有人有權(quán)踐踏它。我們需要珍惜生命,為了家庭,也為了我們自己。

  安全就是幸福。有人說(shuō)有權(quán)利就有幸福,有人說(shuō)有錢就有幸福。我說(shuō),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),和平就是幸福,和平是幸福的基礎(chǔ),沒(méi)有安全,根本就沒(méi)有幸福。

  而安全取決于責(zé)任心。工作生活中的每一刻,潛在的安全隱患都像兇猛的野獸一樣盯著我們麻痹的神經(jīng)。“珍愛(ài)生命,安全第一”這八個(gè)字應(yīng)該刻在我們心中。這八個(gè)字不僅僅是一個(gè)口號(hào),它們生動(dòng)地說(shuō)明了安全與我們每個(gè)人之間的關(guān)系。

  安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像指南針對(duì)船一樣重要。沒(méi)有指南針,在茫茫大海上航行的船很難到達(dá)成功的彼岸。

  安全意識(shí)的缺失,總能讓我們一次次聽(tīng)到血淋淋的教訓(xùn),讓我們看到人間慘劇。但是你想過(guò)嗎?其實(shí)80%的意外傷害都是可以避免的。我始終相信安全比一切都重要,我們是安全第一責(zé)任人。

  在生活和工作中,享受安全健康的保障是生活的基本需要,就像吃飯穿衣一樣,有時(shí)候甚至比吃飯穿衣更重要。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族在和諧發(fā)展的過(guò)程中都必須重視安全。安全是一種文明,一種文化。注重安全,尊重生命,是先進(jìn)文化的體現(xiàn)。這種文化的形成取決于我們每一個(gè)人的不懈努力。

  呼喚安全,呼喚文明,單位發(fā)展,安全第一。重視安全、以人為本、安全責(zé)任。從我做起,我們單位才能更蓬勃發(fā)展,我們的生命之花才能更絢爛!

校園文明演講稿7

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話的內(nèi)容是《讓我們共創(chuàng)文明校園》。

  文明無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢?

  我們小學(xué)生要衣著裝整潔,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌。校園文明更加重要,課間休息,不追逐打鬧,不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。

  一直以來(lái),我們的老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣,創(chuàng)建良好的班集體,營(yíng)造良好的校園氛圍,人人都有責(zé)任。同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出育紅小學(xué)高大、美麗的形象,每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的'品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微不足道,一滴水不能改變旱情,但無(wú)數(shù)滴水卻能形成海洋,愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。你們是育紅的學(xué)子,你們要做行為文明的學(xué)生,你們要做精神富有的學(xué)生。

  讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái),相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講人:xxx

  20xx年xx月xx日

校園文明演講稿8

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的題目是《創(chuàng)文明城市,建文明校園,做文明學(xué)生》。

  城市是文明的。結(jié)晶,文明是城市的命脈。城市文明的核心首先是人的文明;我們每個(gè)人都應(yīng)該為城市的文明做出積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校是孕育文明的搖籃,是播種文明的綠洲,是傳播文明的通道;我們應(yīng)該成為城市文明的使者和榜樣。

  文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,是不小心碰到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰、隨意丟棄垃圾時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被廣泛推崇的行為。

  怎樣才能創(chuàng)建文明的校園?創(chuàng)建文明的校園需要你、需要我共同的努力,校園因?yàn)槟、因(yàn)槲业奈拿鞫拿。在校園里,我們隨時(shí)可見(jiàn)文明的現(xiàn)象:講禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守飯?zhí)霉仓刃颉?/p>

  然而,環(huán)顧校園四周,不文明現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)在我們身邊。有的同學(xué)語(yǔ)言不文明,說(shuō)話傷人;有的班級(jí)環(huán)境不整潔,隨地亂扔垃圾;有的課間追逐打鬧,大聲喧嘩;有的上課不守紀(jì)律,有的帶手機(jī)干擾了課堂秩序。對(duì)于以上種。種不文明行為,學(xué)校曾經(jīng)作出通報(bào),今天主要強(qiáng)調(diào)隨地亂扔垃圾這種不文明的現(xiàn)象?梢钥纯次覀冃@的各個(gè)角落,球場(chǎng)上、草地上、樓梯上、實(shí)驗(yàn)室、等等地方,還有我們同學(xué)隨手丟棄的垃圾,美術(shù)音樂(lè)教室課桌上留下了不文明的文字,道路上、球場(chǎng)上、草坪上,經(jīng)?梢钥吹斤嬃虾、塑料袋和廢紙,草坪和道路時(shí)刻在見(jiàn)證著這些同學(xué)不文明的行為。有的離垃圾桶只有1米,但是就這么一步之遙、舉手之勞竟然成了有些同學(xué)無(wú)法逾越的文明。

  同學(xué)們,在你喝完飲料、撕開(kāi)食品袋隨手一扔的時(shí)候,請(qǐng)問(wèn)你的文明在哪里,你的道德在哪里?就這樣的習(xí)慣,這樣的素質(zhì),我們何來(lái)文明?我們何談創(chuàng)建文明校園?為了配合~~創(chuàng)建文明城市的`行動(dòng),我在這里重申:對(duì)于亂扔垃圾的同學(xué)將嚴(yán)加處罰,政教處也將加大檢查力度,同時(shí)也號(hào)召全體同學(xué)積極、大膽揭發(fā)這些不文明現(xiàn)象,堅(jiān)決與垃圾蟲說(shuō)不,還校園一片凈土,還大家一個(gè)文明的校園。

  老師們、同學(xué)們,創(chuàng)建文明城市在進(jìn)行,請(qǐng)大家積極行動(dòng)起來(lái),讓文明不只是停留在口頭上,而是每位師生的自覺(jué)行動(dòng);讓文明不只是外在強(qiáng)加的約束,而是內(nèi)化的集體自律。希望通過(guò)創(chuàng)建文明城市,讓文明和諧之風(fēng)吹遍校園和~~的每個(gè)角落,用我們的實(shí)際行動(dòng)共同譜寫文明的樂(lè)章,唱響文明的音符,書寫文明的詩(shī)篇。

  我為創(chuàng)建添磚瓦,文明惠及你我他。作為中學(xué)生,我們要積極配合創(chuàng)建工作,踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng),立足校園,走進(jìn)社區(qū);做好自己,影響他人。人人都是城市形象,處處都是文明考場(chǎng)。我們要講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德;愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、遵守交通規(guī)則、乘車主動(dòng)讓座;相互監(jiān)督,彼此幫助,潔凈城市,美化環(huán)境,用我們的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建城市文明做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  我的講話完了。謝謝大家。

校園文明演講稿9

  一、從二個(gè)小故事講起:

  張飛問(wèn)路 越問(wèn)越遠(yuǎn)

  三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事,張飛和劉備一起趕路,在路上迷了路,張飛就對(duì)劉備說(shuō),我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人,做事魯莽,他走到前面,看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活,一把抓住,張飛長(zhǎng)的又兇,力氣又大,誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后,兇巴巴發(fā)問(wèn):“喂,告訴老子,到哪里哪里去,怎么走!”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái),還敢告訴他路怎么走!實(shí)在沒(méi)辦法,用手隨便指了指,張飛一看!笆遣皇峭沁呑?”“是!是!”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真!高高興興地回來(lái)告訴劉備,往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢?同學(xué)們能不能猜到結(jié)果:張飛問(wèn)路,越越問(wèn)越遠(yuǎn)!同學(xué)們看《三國(guó)演義》,可以看到這個(gè)故事。

  這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路,還有問(wèn)路送了命的。

  烏江自刎

  項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物,他自稱“楚霸王”,可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候,在垓下兵敗,輸給了劉邦的部隊(duì),其實(shí)這時(shí)候,他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力,只要退回去重新組織一下,還有東山再起的機(jī)會(huì),在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方,又迷失了道路。

  項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問(wèn)一田父,田父紿曰:“左!弊,乃陷大澤中,以故漢追及之。

  這句話是引用司馬遷寫的,出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢,其實(shí),錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊!想想,一個(gè)自稱“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢?最后的結(jié)果,我想大家都知道,項(xiàng)羽在烏江自刎!清朝的李清照流下了一段千古絕唱:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至當(dāng)思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。其實(shí),如果項(xiàng)羽,對(duì)人禮貌一些,就不會(huì)走錯(cuò)路了!也不會(huì)自刎于烏江了!

  從兩個(gè)故事可以看出,禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證,是人的第一張名片。

  二、中華民族是禮儀之邦

  禮儀簡(jiǎn)單地講,就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么,包括語(yǔ)言、儀容 、儀態(tài)、風(fēng)度等

  一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎,給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。

  其實(shí),我國(guó)自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀,成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始,就不斷地提倡做人要有“禮”,不能隨隨便便。比如說(shuō),兒女每天早晨起床,要到父母床前請(qǐng)安,到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí),你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。

  這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少,有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的,對(duì)待別人要誠(chéng)懇,對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、對(duì)自己的教師,對(duì)自己的同學(xué),甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工,都應(yīng)該是這樣。

  三、一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀

  1禮儀應(yīng)該注意的原則:

  尊重原則

  對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到,對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往,不管別人是個(gè)什么樣的人,應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人,只有尊重別人,才能得到別人的尊重。

  適度原則

  1、做任何事都要適度,待人接事要做到適可而止。

  2、與別人打個(gè)招呼,時(shí)間不能太長(zhǎng);人家還有別的事,你硬要拉住別人,不合適。

  3、別人在做事,你硬要拉住他,跟他說(shuō)話。不合適。

  4、在教室說(shuō)話聲音太大,全班就只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音,不合式。

  5、問(wèn)別人問(wèn)題,要適可而止,不要打破沙鍋問(wèn)到底,對(duì)人不禮貌。

  自律原則

  對(duì)自己要求嚴(yán)格,有些人對(duì)自己放松一些,對(duì)別人卻嚴(yán)格要求,別人做了一點(diǎn)不好的事,他就把這當(dāng)作天大的事,我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣,經(jīng)常有同學(xué)不說(shuō),打起來(lái),到了教師那兒,教師問(wèn),怎么會(huì)打起來(lái),“他先打我,”“他先打我!”“他先罵我”“他先罵我。”這樣的話。其實(shí),管些同學(xué)都是不自律,把別人的錯(cuò)當(dāng)作很大的錯(cuò)誤,把自己的錯(cuò)當(dāng)作很小的錯(cuò),別有有錯(cuò)不饒他,自己有錯(cuò)盡是原諒自己。你們說(shuō),這樣兩人不會(huì)打起來(lái)才怪

  寬容原則

  一句話,對(duì)別人的錯(cuò)誤盡是原諒他。但是,說(shuō)起業(yè)容易,做起業(yè)難。

  四,我們?cè)谛@中應(yīng)該注意的問(wèn)題:

  我們每個(gè)人都是天真可愛(ài)的,上天不僅給我們每個(gè)人生命、智慧,還給我們可愛(ài)的容貌。但是為什么,我們就不喜歡我的同學(xué)呢?如何使自己受到別人的歡迎呢?首先從自己的外表著手。

  1、穿衣禮儀。

  什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行,美不是裝酷,不是瀟灑,一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好,不是穿得越流行越好,名牌并不能帶有你的外表美。

 。1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。

 。2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。

  (3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

 。4)課堂上不敞衣、脫鞋。

  (5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時(shí)裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。

 。6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

 。7)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不留長(zhǎng)發(fā)。

  但是穿衣要整潔,大小合適,不花里胡梢。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)著大人的樣,把衣服領(lǐng)的豎起來(lái),有的把手縮在袖管里。把衣報(bào)開(kāi)著,都不像樣。

  2、行走禮儀

 。1) 走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。

 。2)上下樓、過(guò)樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場(chǎng)等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。

  (3)遇到熟人要打招呼,互致問(wèn)候,不能視而不見(jiàn);需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

  (4)行人互相禮讓,主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

 。5)向別人打聽(tīng)道路,先用禮貌語(yǔ)言打招呼,如“對(duì)不起,打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等,年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等,然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后,一定要說(shuō):“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說(shuō):“很抱歉,我不知道,請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人!

  3、尊師禮儀

 。1)見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好,分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

 。2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

  (3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”,聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”,老師答后要道謝,說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi);不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開(kāi)教師電腦。

  (4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

  (5)虛心聽(tīng)取老師的教誨,接受師長(zhǎng)的教育。

 。6)對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話,不欺騙老師。

 。7)珍惜老師的勞動(dòng)成果,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

 。8)服從老師管理,不頂撞老師。

  (9)在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下,微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師,問(wèn)“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師,由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

  (10)與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)

 。11)老師在辦事或與別人在交談時(shí),不可隨意打擾老師,躬身站立一

  側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。

 。12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍,學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐;老師離開(kāi)時(shí)起身送出。

  4、同學(xué)禮儀

 。1)同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

  (2)與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛,語(yǔ)調(diào)要平和,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專心,不輕易打斷別人的話。

 。3)同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題,問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等,問(wèn)后要道謝;同學(xué)回答不上來(lái),說(shuō)“不要緊,這個(gè)問(wèn)題比較難回答,耽擱了你的時(shí)間,謝謝”等。

  (4)尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號(hào),或叫同學(xué)的綽號(hào),不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。

  (5)同學(xué)之間互助互愛(ài),主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

 。6)尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。

 。7)向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的'同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù),且按時(shí)歸還。

 。8)不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。

  (9)不斤斤計(jì)較,對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

 。10)講究信用,答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

  5、就餐禮儀

  (1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

 。2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

 。3)要安靜、文明進(jìn)餐。

 。4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

 。5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。

  6、待客禮儀

 。1)客人來(lái)訪,要事先有準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi),待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。

 。2)自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪,應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪,應(yīng)給父母逐個(gè)介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

 。3)父母的朋友帶小孩子來(lái)訪,應(yīng)同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

 。4)吃飯時(shí),同學(xué)、朋友來(lái)訪,應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐,如果客人申明吃過(guò),先安排朋友就坐,找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

 。5)接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

 。6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來(lái)。

  7、做客禮儀

 。1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對(duì)主人的尊重。

  (2)在親友家,不能大聲大氣說(shuō)話,要談吐文明。

 。3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意后才能動(dòng)用。

 。4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動(dòng)食物;

 。5)告別時(shí),要說(shuō)感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

  8、問(wèn)候禮儀

  向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意,要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同,采用不同的問(wèn)候。

 。1)早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

 。2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

  (3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來(lái)啦。

 。4)過(guò)生日:祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

  (5)過(guò)新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

 。6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō):祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

 。7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō):爸爸、媽媽回來(lái)啦,辛苦了。

 。8)自己告別家人時(shí):您放心吧,我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng),

  寫信或打電話問(wèn)候家人。

  注意:待人要誠(chéng)肯。

  1、每天走進(jìn)校園,看到你認(rèn)識(shí)的同學(xué),親切的打個(gè)招呼,看以教師說(shuō)一聲,早上好。但是這一切都要發(fā)自內(nèi)心的,真誠(chéng)地,不有裝裝樣子。 課文的的地篇課文,說(shuō),只有真情才能換孤兒真情。

  有一個(gè)故事,講得很有趣。

  張良是西漢劉邦的軍師,他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后,張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次,因刺殺秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。

  張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步,碰到一個(gè)老人,穿著粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō):“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來(lái)!”張良聽(tīng)了一愣,很想打他一下,但一看他是個(gè)老人,就強(qiáng)忍著怒氣,到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō):“把鞋子給我穿上!”張良一想,既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子,不如就給他穿上吧,于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著,讓張良給他穿好后,就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路,又折回身來(lái),對(duì)張良說(shuō):“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上,天一亮,就到這里來(lái)同我會(huì)面!”張良跪下來(lái)說(shuō):“是。”第五天天剛亮,張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了,見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō):“和老人約會(huì),怎么遲到了?以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)!”說(shuō)完就離去了。到第五天早上,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那里了,見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō):“怎么又掉在我后面了?過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)!”說(shuō)完又走了。到第五天,張良沒(méi)到半夜就趕到橋上,等了好久,那老人也來(lái)了,他高興地說(shuō):“這樣才好!比缓笏贸鲆槐緯鴣(lái),指著說(shuō)道:“認(rèn)真研讀這本書,就能做帝王的老師了!過(guò)十年,天下形勢(shì)有變,你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年,你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了!崩先苏f(shuō)完就走了。

  早上天亮?xí)r,張良拿出那本書來(lái)一看,原來(lái)是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛(ài)它,經(jīng)常熟讀,反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。

  10年過(guò)去了,陳勝等人起兵反秦,張良也聚集了100

  多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬,在下邳的西面攻占了一些地方,張良就歸附于他,成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,沛公認(rèn)為很好,常常采用他的計(jì)謀,后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄,決勝千里的軍師。劉邦稱帝后,封他為留侯。

  張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后,他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí),果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石,并把它取回,稱之為“黃石公”,作為珍寶供奉起來(lái),按時(shí)祭祀。張良死后,家屬把這塊黃石和他葬在一起。

  想一想:這是一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō),張良拜師,第三次才見(jiàn)到老師,如果是你,你會(huì)去第三次嗎?為什么?

  其實(shí)這都是教師要考驗(yàn)他,看他是不是真誠(chéng)。我們?cè)趯W(xué)校對(duì)別人,要做到真誠(chéng)相處。其實(shí),世界上沒(méi)有傻子,誰(shuí)對(duì)我真誠(chéng),誰(shuí)總是取笑我,大家都看得出來(lái)。所以,我們每同學(xué)行對(duì)別人真誠(chéng)一些,當(dāng)然,這個(gè)真誠(chéng)既要對(duì)同學(xué),也要對(duì)老師。

  所以,我們平時(shí)應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師,見(jiàn)到老師,面帶微笑,輕聲招呼,主動(dòng)問(wèn)好,見(jiàn)到同學(xué),主動(dòng)打個(gè)招呼!。這樣,我們的校園就文明多了。

  3、交往方式要適當(dāng)。

  大家心里都在想,我對(duì)別人也滿真誠(chéng)的,可是就是不領(lǐng)情,總是對(duì)我不真誠(chéng)。其實(shí),大家在交往過(guò)程中要慢慢學(xué),我怎樣做最好呢?

  前幾天過(guò)三八婦女節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)滿有愛(ài)心,送一個(gè)小禮物給自己的教師、家長(zhǎng)。不錯(cuò)但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué),早上,他來(lái)到教室,教師正在門口與別人教師談話,他一跑上來(lái),大概有些激動(dòng),把一個(gè)小禍禮物往老師手上一塞:“老師,給你!“教師一一驚,你干什么?追問(wèn)一一句。他說(shuō),“今天是三八婦女節(jié),送給你!然后,像受了批評(píng)一樣跑進(jìn)教室了。大家想一想,他有什么錯(cuò)?首先,他很真誠(chéng)!但方法不對(duì),你認(rèn)為該怎么做?

  其實(shí),在我們和生活中,與同學(xué)的交往中,經(jīng)常發(fā)生這樣的事, 事情,你本意是好的,但受到別人的誤會(huì),當(dāng)然就會(huì)產(chǎn)和生矛盾,所以,總有些同學(xué)給人的印象不佳。

  怎么辦呢?該道歉的時(shí)候就道歉,該像別人解釋的時(shí)候就要勇敢地站超導(dǎo)起來(lái),像個(gè)男子漢!

  給大家的建議:

  不注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣,經(jīng)常以不悅而且對(duì)立的語(yǔ)氣說(shuō)話

  ◎應(yīng)該保持沉默的時(shí)候偏偏愛(ài)說(shuō)話

  ◎打斷別人的話

  ◎?yàn)E用人稱代詞,以至在每個(gè)句子中都有“我”這個(gè)字

  ◎以傲慢的態(tài)度提出問(wèn)題,給人一種只有他最重要的印象

  ◎在談話中插入一些和自己有親密關(guān)系,但卻會(huì)使別人感到不好意思的話題

  ◎不請(qǐng)自來(lái)

  ◎自吹自擂

  ◎嘲笑社會(huì)上的穿著規(guī)范

  ◎在不適當(dāng)時(shí)刻打電話

  ◎在電話中談一些別人不想聽(tīng)的無(wú)聊話

  ◎?qū)Σ皇煜さ娜藢懸环鈨?nèi)容過(guò)分親密的信

  ◎不管自己了不了解,而任意對(duì)任何事情發(fā)表意見(jiàn)

  ◎公然質(zhì)問(wèn)他人意見(jiàn)的可靠性

  ◎以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求

  ◎在別人的朋友面前說(shuō)一些瞧不起他的話

  ◎指責(zé)和自己意見(jiàn)不同的人

  ◎評(píng)論別人的無(wú)能力

  ◎當(dāng)著他人的面,指正部屬和同事的錯(cuò)誤

  ◎請(qǐng)求別人幫忙被拒絕后心生抱怨

  ◎利用友誼請(qǐng)求幫助

  ◎措詞不當(dāng)或具有攻擊性

  ◎當(dāng)場(chǎng)表示不喜歡

  ◎老是想著不幸或痛苦的事情

  ◎?qū)φ位蜃诮贪l(fā)出抱怨

  ◎表現(xiàn)過(guò)于親密的行為

  同學(xué)們,我們大家有了禮儀,我們的學(xué)校會(huì)更和諧;我們尊重了別人,也會(huì)得到別人的尊重。

校園文明演講稿10

尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫關(guān)xx,來(lái)自水工0508班。今天我演講的題目是"用文明之手編織和諧校園"。

  天更藍(lán)了,水更清了,溫暖的校園迎來(lái)了春之精靈。那朵朵鮮花綻放的笑臉煞是好看,那茵茵綠草撲鼻的清香更是醉人,這是我們溫馨而又和諧的校園。它使我們的肢體更為舒展,心胸更廣寬,它使我們對(duì)生活有了更多的期盼。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,要在有青山綠水的環(huán)境中去構(gòu)織自己彩色的夢(mèng),F(xiàn)在我的夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了,在這個(gè)校園,我見(jiàn)到了我的期盼。在這個(gè)校園,我的心飛上了藍(lán)天。

  這真是天上人間,這真是我們夢(mèng)的'樂(lè)園。所以,我不會(huì)讓這一切消失不見(jiàn)。那美麗的花兒,要讓它自然地綻放春天;那幽幽的青草,要讓它把綠色常駐心間。為了保持我們美麗的校園,我們需要伸出自己文明的手,把這一切實(shí)現(xiàn)。在這夢(mèng)的樂(lè)園,只有文明的心才會(huì)使美好永留心間。一個(gè)善意的提醒,一次慧心的微笑。我要號(hào)召:把我們的文明之花栽入這美麗的校園,讓它和大自然和諧成長(zhǎng)。"輕輕的我走了,不帶走一片云彩;輕輕的我走了,要留下永久的愉快;除了快樂(lè)什么也不要帶走,除了微笑什么也不要留下……"。我們都是有志青年,這些對(duì)我們來(lái)說(shuō),真的好簡(jiǎn)單。我相信;只要我們心中有文明,那么校園一定會(huì)更加美好,更加燦爛。在任何情況下,"和"會(huì)造就平衡,在任何情況下,"和"會(huì)造就無(wú)盡的美好。只要我們靠自己文明的雙手與美麗的校園共求發(fā)展,那么我們種下的和諧之花定會(huì)笑得燦爛,香飄滿院。春風(fēng)暖人心,文明做新人。在這片天地,有你我多彩的夢(mèng),那么就讓我們用文明之手來(lái)構(gòu)造它,并用青春告訴世人,文明也是大學(xué)生應(yīng)有的本性。從我做起,從小事做起,來(lái)吧,朋友們!讓我們憑著一腔熱情用文明之手來(lái)編織我們和諧的夢(mèng)吧!路還要走,我們還要奮斗,但我堅(jiān)信;這片天空會(huì)變的更藍(lán),我們的校園會(huì)有更加輝煌的明天。

校園文明演講稿11

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的主題是“全員參與,積極行動(dòng),齊心協(xié)力共創(chuàng)十星級(jí)文明校園”。

  說(shuō)到創(chuàng)建,大家并不陌生,例如:省級(jí)示范學(xué)校、義務(wù)教育辦學(xué)規(guī)范合格學(xué)校、文明單位、六五普法、綠色學(xué)校、五城聯(lián)創(chuàng),等等。同時(shí)大家也知道,學(xué)校的每一次創(chuàng)建,都會(huì)對(duì)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、提升學(xué)校辦學(xué)水平產(chǎn)生積極的作用。近年來(lái),正是在一項(xiàng)項(xiàng)的創(chuàng)建工作過(guò)程中,我們的校園越來(lái)越整潔美麗了,我們的辦學(xué)條件逐步得到了改善,我們的教育教學(xué)思想正悄然改變著,我們大家都是創(chuàng)建的參與者,我們大家也都是創(chuàng)建的受益者。

  說(shuō)到創(chuàng)建,我想到了十一假期有幾位親戚朋友到家里來(lái)玩,原本覺(jué)得挺順眼的家,突然一下子就覺(jué)得到處都不對(duì)勁兒,沙發(fā)太亂了、地板太臟了、東西到處亂放等等,花了一天的時(shí)間清理。事后想想,每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是家里來(lái)客人,不管平時(shí)如何,總會(huì)把家里收拾一下,將最好的面貌展現(xiàn)出來(lái),而正是這些,才使得家的環(huán)境和氛圍越來(lái)越好。家庭如此,學(xué)校也是如此,我們的城市更是如此,從某種意義上來(lái)說(shuō),創(chuàng)建,是我們工作、生活的催化劑。

  說(shuō)到創(chuàng)建,我想到了“十星”的發(fā)源地——竹山。19xxx7月15日,《人民日?qǐng)?bào)》刊登了竹山縣委宣傳部采寫的《腰纏萬(wàn)貫的`精神乞丐》新聞稿,披露了竹山縣麻家渡羅家坡村部分村民致富后暴露出的一系列社會(huì)問(wèn)題,說(shuō)明加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)主義思想政治工作的重要性。1993年,竹山縣委宣傳部在羅家坡村創(chuàng)辦“十星級(jí)文明農(nóng)戶”為重點(diǎn)的農(nóng)村精神文明試點(diǎn)并取得成功經(jīng)驗(yàn),縣委結(jié)合農(nóng)村工作的基本內(nèi)容和干部群眾的思想實(shí)際,把工作任務(wù)和工作要求細(xì)化、量化為十個(gè)方面,用“十顆星”來(lái)統(tǒng)領(lǐng),即:五愛(ài)星、致富星、法紀(jì)星、計(jì)生星、科技星、文教星、新風(fēng)星、義務(wù)星、團(tuán)結(jié)星、衛(wèi)生星。按照平時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)、集中評(píng)選的原則,遵循自報(bào)自評(píng)--群眾評(píng)議--評(píng)審委員會(huì)審定--張榜公布--星牌定星的步驟,每年對(duì)“十星級(jí)文明農(nóng)戶”進(jìn)行年中、年末兩次集中評(píng)選。歷經(jīng)20年,xxxx年4月16日至18日“全國(guó)創(chuàng)建星級(jí)文明戶工作座談會(huì)”在十堰市舉行。中央文明辦、部分中央部委、各省文明辦、全省市州文明辦有關(guān)人員及全國(guó)各地多家新聞媒體記者齊聚十堰,全面學(xué)習(xí)、宣傳、推廣竹山縣星級(jí)文明戶創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我想,這就是我們創(chuàng)建的力量。

  說(shuō)到創(chuàng)建,我想我們就是要通過(guò)“十星級(jí)文明校園”創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步健全工作機(jī)制,促進(jìn)以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)和校園文明程度提高,形成和諧文明的良好育人環(huán)境,使十星級(jí)文明校園創(chuàng)建工作成為學(xué)校精神文明建設(shè)的品牌。

  說(shuō)到創(chuàng)建,我想我們一定要堅(jiān)持幾個(gè)原則。

  一是價(jià)值引領(lǐng)原則。我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿創(chuàng)建活動(dòng)始終,融入學(xué)校制度、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、學(xué)校文化、活動(dòng)陣地、環(huán)境建設(shè)之中,并與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。

  二是全員參與原則。我們?nèi)w師生都要積極參加十星級(jí)文明校園創(chuàng)建,要常態(tài)推動(dòng)十星級(jí)文明班級(jí)、學(xué)生、團(tuán)(隊(duì))員、宿舍、食堂、班主任等系列創(chuàng)建,長(zhǎng)期抓好師生學(xué)習(xí)、生活中的良好行為習(xí)慣、文明禮儀養(yǎng)成教育。

  三是注重實(shí)效原則。我們的創(chuàng)建活動(dòng)要注重內(nèi)涵建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn),普遍開(kāi)展,力戒形式主義。創(chuàng)建活動(dòng)要做到不影響正常教學(xué)秩序、不過(guò)多增加基層負(fù)擔(dān),要貼近師生,使廣大師生從中受益。

  老師們、同學(xué)們,自從7月份學(xué)校啟動(dòng)創(chuàng)建工作以來(lái),我們已經(jīng)做了大量的工作。在接下來(lái)的時(shí)間里,我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,求真務(wù)實(shí),搶抓機(jī)遇,振奮精神,強(qiáng)化爭(zhēng)先發(fā)展、特色發(fā)展的意識(shí),發(fā)揚(yáng)自加壓力、永爭(zhēng)第一的二中人精神,為二中的和諧、永續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  謝謝大家!

校園文明演講稿12

  未上大學(xué)前,在很多人眼中,大學(xué)是一片沒(méi)有被污染的凈土,還美其名曰“象牙塔”。但是,真正的大學(xué)沒(méi)人們想象的那么“純潔”。在一點(diǎn)一滴的小事上,校園文明正在遭受悄悄地踐踏。在此并非吹毛求疵,因?yàn)樵S多小事恰恰反映了校園里的一種風(fēng)氣和不良習(xí)慣,由于我校走讀生很多,自行車、摩托車便成了他

  們往返家與校園的重要工具。但車子秩序讓人難以恭維。

  讓人頭疼的不僅是這些車子,還有那些無(wú)辜的課桌,從小學(xué)起,我們就接受這樣的教育:“不要在課桌上亂寫亂畫”。而如今,我們卻忽視了最基本的文明細(xì)節(jié)。嶄新的課桌寫著一些無(wú)聊的感慨。甚至還有一些不堪入目的污言穢語(yǔ)。其實(shí),我們完全可以通過(guò)日記來(lái)傾訴自己的感受,也可以和朋友談心來(lái)消除短暫的痛苦;課桌是無(wú)罪的,我們不應(yīng)該那它來(lái)當(dāng)發(fā)泄的工具,不應(yīng)該如此的“污染”它。還有值得一提的就是我們的自習(xí)室,還存在著一些問(wèn)題,晚飯后進(jìn)入自習(xí)室,總有一些同學(xué)在竊竊私語(yǔ),不能盡快安靜下來(lái);手機(jī)鈴聲還會(huì)偶爾想起,有一次在上晚自習(xí),這間教室倒是很安靜,隔壁卻是像舉行派對(duì)一樣,許多同學(xué)高聲言語(yǔ),笑聲、吵鬧聲不斷。整個(gè)走廊都回蕩著他們嘈雜的聲音。自習(xí)室不是玩耍的地方。他們顯然沒(méi)想到對(duì)別的同學(xué)造成的'影響。

  還好,雖然類似的小事還有很多,但索性不具普遍性,大部分同學(xué)表現(xiàn)很好,校園文明已成為我們心中的“潛規(guī)則”,無(wú)須督促;即使一部分沒(méi)有注意這些細(xì)枝末葉的同學(xué),也并不一定“性質(zhì)嚴(yán)重”很可能是一些不良習(xí)慣造成的。我在這里提出只是想引起大家的重視,有則改之,無(wú)則加免。大學(xué)校園是高素質(zhì)人才聚集的地方,我們理應(yīng)把它建設(shè)成為一方更加文明的凈土。而這,則需你我共同用心去維護(hù)。

校園文明演講稿13

尊敬的評(píng)委老師,各位朋友:

  大家好!

  當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán);顒(dòng)中的時(shí)候,作為一名學(xué)生,我們?cè)跄苤弥韧?——自然,?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃,用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話:“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠,冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利,而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生,我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難,那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。其實(shí),著眼于人的培養(yǎng),才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。當(dāng)你吐下一口痰時(shí),也吐掉了你的修養(yǎng),而你隨手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì),如果同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,又能怎樣呢?當(dāng)然,我們創(chuàng)建綠色校園,不僅要有綠色的校園環(huán)境,同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任,坦誠(chéng)相待,考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。文明,綠色,是我們的'理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐,文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn),“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán);顒(dòng)中的時(shí)候。作為一名學(xué)生。我們?cè)跄苤弥韧?——自然。?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。

  從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙。我們撿起,一滴水。我們節(jié)約,一堆垃圾。我們打掃。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

  記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話:[薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠。冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生。我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷。惦念。憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難。那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情"。

  其實(shí)。著眼于人的培養(yǎng)。才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。

  當(dāng)然。我們創(chuàng)建綠色校園。不僅要有綠色的校園環(huán)境。同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任。坦誠(chéng)相待?荚嚂r(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象。用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。文明。綠色。是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐。文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn)。[行勝于言"讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園

校園文明演講稿14

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天我演講的題目是《安全文明,從我做起》。

  和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人神暢,而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。我們學(xué)校是市級(jí)安全文明示范學(xué)校,我作為這個(gè)學(xué)校里的'一員,今天我在這里倡議:

  (1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié),要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病

 。2)遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

  (3)安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習(xí)好,又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng);顒(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

 。4)不和生人搭訕,防止壞人拐騙,做到生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。

 。5)不玩火、皮電,防止人身傷害,防止意外事故發(fā)生。

 。6)愛(ài)護(hù)校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)?吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們也經(jīng)?吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪,有的同學(xué)在肆意踐踏,學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境,凈化校園。

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

校園文明演講稿15

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園。

  記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人!弊鲈鯓拥娜,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

  文明是什么?就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí),你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候;是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),把關(guān)著的門輕輕地推開(kāi),是看見(jiàn)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí),你一聲禮貌的勸阻;是看見(jiàn)地面有垃圾時(shí),你能彎腰拾起;是你在用餐、用水、用電時(shí),少一些浪費(fèi),多一點(diǎn)節(jié)約。是的,這些能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié),就是構(gòu)成文明和諧校園的要素。做好這些,不需要智慧,不需要勇氣,不需要體力,不需要錢財(cái),它唯一需要的,就是你要有心。

  你們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣,多少次,他們隨手撿起地上的紙屑;多少次,他們清掃身邊的垃圾;多少次,他們拭去墻上的印跡,使校園變得更加靚麗多姿!同學(xué)們,我們要知道“順手撿起的`是一片紙,純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬,凈化的是自己的靈魂!蹦銈兪切@的主人,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起自覺(jué)維護(hù)校園的責(zé)任感我們的校園這么大,同學(xué)之間難免有磕磕碰碰的時(shí)候,這時(shí)就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾,讓她感化邪惡播散善良。正如雨果所說(shuō):“世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!蓖瑢W(xué)們,只要我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí);多一份真情,少一些矛盾,我們就會(huì)生活在和諧融洽的環(huán)境中。

  鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芳芬而美麗,我們的校園因文明而進(jìn)步,讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從我做起,規(guī)范言行舉止,養(yǎng)成文明習(xí)慣,為創(chuàng)建文明、和諧的校園一展風(fēng)采。

  我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

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