疫情期間工作安排方案15篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的疫情期間工作安排方案，歡迎閱讀與收藏。
疫情期間工作安排方案1
為了全面落實市、縣關于疫情防控的有關精神，本著師生身體健康和生命安全第一的指導思想，為及時有效地控制疫情在校園的發(fā)生和流行，使疫情防控工作有力、有序、有效開展，特制定工作方案。
一、目標任務
1、普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控知識，提高師生的自我防護意識和能力；
2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；
3、建立快速反應機制，及時采取有效措施，防控傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件在學校發(fā)生和蔓延，實現(xiàn)無突發(fā)公共衛(wèi)生事件的目標。
二、組織機構
�。ㄒ唬⿲W校疫情防控領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、具體工作安排及措施
開學前
1、完善防控管理體系。學校實行聯(lián)防聯(lián)控機制，校長牽頭建立疫情防控領導小組，實行行政領導帶班制，每天2人蹲堂值班，巡視校園，及時處理值班時間一切事物，按要求做好值班記載，保留值班影像。
2、師生健康跟蹤。由xx主任負責建立教職工、學生假期行蹤和健康監(jiān)測機制，實行“日報告”、“零報告”制度。按學校行政領導蹲點年級（班級）分工，督促班主任全覆蓋排查、跟蹤監(jiān)管學生健康狀況并建立臺賬。
3、嚴格居家防控。暑期中，師生主動居家休息、學習，所有師生每天通過企業(yè)網(wǎng)微信上報健康情況，盡量減少不必要的外出，原則上不能出市，不得跨省或長途旅行，不得出國，不準去疫情中高敏感區(qū)。如有特殊情況需要外出，教師要向校長報告，備案。學生要向班主任報告，班主任再向分管領導報告，備案。家里有親人歸國的要主動向政府報告，自動隔離。師生外出，在人流密集區(qū)域要戴口罩，少聚集，不聚餐，保持一米線，不進娛樂場所。
4、強化安全防控宣傳。學校發(fā)放《期末及假期告學生家長一封信》，并通過微信、短信、視頻、美篇等形式，對教職工、學生和家長不間斷進行疫情防控、交通安全、食品安全教育，掌握安全知識，督促個人良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，保護身體健康和生命安全。
5、校園環(huán)境整治。教導處組織全面清理校園，無死角。教室、宿舍、辦公室、功能室以及樓梯、廁所、洗手臺面、走道等所有地方采用1000mg/L的84消毒液全面噴霧消毒�？倓仗帬款^整治廚房衛(wèi)生，暑期負責管控、按標準采購防控物質備用。檢查一切消防設施設備，杜絕消防隱患。
6、嚴格校園準入制度。嚴格暑期入校管理，一切車輛、家長及無關人員禁止入校。因必要進入校內的所有人員均須有保安檢測體溫正常，出示健康綠碼，消毒后方可入校，并及時詳細登記。
開學當日
1、宣傳準備：
�。�1）班主任通過微信群通知：建議學生步行或乘坐私家車上班上學。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。并保持一定距離，避免近距離接觸。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。注意經常在流動水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒紙巾擦拭。學生放學回到家后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風處。學生每天自帶茶水。
�。�2）“三個暫緩返�！保焊鶕�(jù)師生摸排臺賬，聯(lián)系領導通知教師，班主任點對點通知家長學生，身體不健康的暫緩返校，按要求需要出市回鄉(xiāng)未滿14天的暫緩返校，沒有綠碼和出行碼的暫緩返校。省外回家的要有近7天核酸檢測陰性證明。建議有條件的在家先量體溫，正常的才來學校。疫情期間原則上不寄宿，經上級批準，方可住校。
3、進校路線值班：所有車輛停在鄉(xiāng)政府或省道沿線，人員一律步行入校。安排教師從路口沿線值班，維護交通秩序，組織學生分批進入，提醒學生拉開距離，必要時可尋求村或鎮(zhèn)綜治辦幫助。
4、校門口執(zhí)勤：嚴格入校管理，一切車輛、家長及無關人員禁止入校.進入校內的所有人員均須體溫正常、驗碼登記消毒后方可入校。校門口設五個點，放置標牌：
消毒點：設大門外。xx負責給來人酒精消毒。寄宿生行李消毒。
體溫監(jiān)測點：大門口設兩個入口。xxxx負責體溫測量、異常體溫登記。
健康碼、出行碼驗證點：設大門旁。xx負責收集、驗證。
中藥茶飲點：設門衛(wèi)室外。xx負責發(fā)放。學生自帶口杯接取。
開學后
1、進出校路線值班：
�。�1）交通安全管制：所有接送學生車輛停在鄉(xiāng)政府或省道沿線，人員一律步行入校。安排教師從合心村路口沿線值班，維護秩序。分批放學，排隊離校。
�。�2）負責人：黨員志愿者值周教師（具體見教導處值班表）
2、校門口執(zhí)勤：
�。�1）嚴格入校管理，一切車輛、家長及無關人員禁止入校。每天進入校內的學生均須檢測體溫后方可入校。
�。�2）開學第一課：班級寫好題標，拍照發(fā)群。班主任重點宣傳普及新冠肺炎防控知識和目前注意的安全事項。包括安全教育、森林防火、防汛、傳染病防控（口罩佩帶、七步洗手法、上下學自我保護、就餐、錯峰錯時上下學、課間休息、就寢等）注意事項。
3、晨午晚檢、驗證：
（1）班主任8：30進入教室，每天進行二次體溫檢查登記，做好當日學生缺勤、早退、請假記錄、跟蹤，上報xx老師，再匯集整理上報主管領導xx、值班領導和校長。如發(fā)現(xiàn)異常，按本條第三點處理。病愈學生返校需要提前報告班主任，并及時驗證。
（2）寢室早晚檢：xx老師負責，早上起床檢測，晚上就寢前就餐。按要求執(zhí)行登記。
4、缺勤追蹤：xx做好教職員工因病缺勤的追訪工作，班主任做好學生因病缺勤的追訪工作，對出現(xiàn)可疑癥狀的教職員工、學生，學校應按規(guī)定程序立即向當?shù)匦l(wèi)生部門報告。
5、環(huán)境打掃、通風消殺：按教導處清潔區(qū)域分工，每天按時打掃環(huán)境衛(wèi)生。各種場所定時通風換氣消毒（每日通風至少3次，每次30分鐘以上，注意保暖。平時氣窗不要關閉）。天氣暖和時建議班級門窗白天不要關閉.
6、錯峰錯時上放學，錯時就餐：
�。�1）錯時錯峰上學：初三、小六（7：00-7：30）——八年級、七年級（7：30-8：00）——小學三四五年級（8：00-8：30）——小學一二年級（8：30-9：00）。
�。�2）錯時錯峰放學：小學一二年級（3：20-3：40）——三四五年級（4：00-4：30）七八年級（4：30-5：00）——六九年級（5：00以后）。
（3）教師中餐：從第三節(jié)課起教職員工陸續(xù)就餐，每桌一人，或打包帶到辦公室、寢室就餐。
�。�4）學生中餐：學生分班就餐。食堂先分好飯菜，值日生提入教室。學生洗手后，自備碗筷，按順序打飯，回座位吃飯。面對前方。不準一邊吃飯一邊交談。打飯順序：從一年級至高年級，時間批次：11：30一批一二三年級，11：50二批四五六年級，12：10三批七、八、九年級。每批次6個班。
�。�5）早晚餐：學生先洗手，再排隊打飯菜，排隊時保持一定的距離，并佩戴口罩，打好飯菜后才摘掉口罩用餐。每桌單向坐兩人。延長供餐時間，值班領導、老師組織學生就餐。提倡打包分散就餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，減少人員交談，餐后及時洗碗洗手。錯峰就餐，打飯順序：從三年級寄宿生至高年級寄宿生。時間：17：00一批小學部，17；30二批初中部。
7、健康管理：體育鍛煉，增強體質。老師預先在操場根據(jù)班級和人數(shù)設好每一個學生的站點。中小學錯開鍛煉。學生分班成兩路縱隊拉開距離進入操場，直接站入個人定點位置，鍛煉后不收攏集合，多路錯開直接回教室。
8、活動管理：暫停學校大型聚集性活動，必要的小型會議應控制時間，開窗通風，開會人員間隔1米以上。會議結束后對場地消毒。體育課、鍛煉活動、班團隊活動，不安排會導致密切接觸的運動項目或活動。疫情結束前，禁止學生參加各類社會機構舉辦的比賽、展示、評比等大型聚集性活動；禁止參加校外培訓機構組織的培訓和考試。
9、心理健康教育：設立“心里陽光驛站”，幫助學生克服恐慌等心理問題，進行心理疏導。
10、宿舍管理：用品自備，勤洗勤曬；進入寢室前洗手，不串寢，不合睡，每床一人，不能頭部相接，睡覺時彼此頭部保持相距1米以上。不邀請非寄宿學生或其他宿舍同學到本寢室；如有不適，第一時間報告宿管員。宿舍樓棟實行24小時值班、封閉管理和體溫晨晚檢制度。全天通風，進行一次清掃、消毒。門口張貼“不串寢、不合睡，睡覺時彼此頭部保持相距1米以上”的提示。只能早晚打開大門，控制進出人流。住校學生不準隨意外出。
11、食堂管理：從業(yè)人員（食品采購、加工制作、供餐等有關人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標準》進行高溫消毒。
12、嚴肅追責問責：各責任人必須迅速、嚴格落實方案相關要求，對工作不落實造成不良后果的，依法依規(guī)追究有關責任人責任。
疫情期間工作安排方案2
根據(jù)當前疫情防控形勢和學生心理狀況，為更好幫助全校學生以更積極的心態(tài)投入開學復課后的校園學習，進一步促進學生科學認識心理健康的重要性，了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念，引導學生以積極的態(tài)度面對生活，增強耐挫能力，促進學生健康成長，我校決定在開展心理健康教育活動。
一、活動主題
關注心理健康，奠基幸福人生
二、活動宗旨
通過集中組織開展內容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動，進一步加強中小學心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學生心理健康水平。
三、活動時間
20xx年2—6月
四、活動內容
�。ㄒ唬┳⒅劂暯樱媾挪榉治鰧W生心理狀況。
學校要提前分析研判學生可能存在的適應不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復學第一課”、主題班會，積極引導學生總結、分享居家學習生活期間的學習體會和成長感悟，增強學生對未來的期待和信心。心理健康教育教師要采用學生自我報告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評估等方式，對學生的心理健康狀況及時全面摸底，篩查學生心理問題，掌握困擾學生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應堅持尊重學生隱私、遵循保密原則，關注疫情對學生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。
（二）創(chuàng)新形式，幫助學生做好心理調適。
學校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動，普及心理健康知識，幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調適方法，向自制力好、意志堅強的同學學習，促進自我成長。各學科教師要在日常教育教學活動中，關注學生的心理狀況，注重對學生進行心理健康教育知識的滲透。
�。ㄈ╆P注差異，針對不同年齡特征和學段特點提供心理指導。
學校和教師要注重結合學生的不同年齡特征、不同學段特點與個性差異開展心理健康教育。小學階段，以組織開展游戲或心理拓展活動為主，在游戲、活動中鼓勵學生表達，指導學生學會識別情緒并加以調節(jié)；針對畢業(yè)年級學生，要提供教育、教學和心理的全方位支持，緩解學生心理壓力。關注學生的情緒變化，提供考前情緒指導，開展適當?shù)奈捏w活動和團體心理輔導，引導學生調節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。
�。ㄋ模⿲嵤└深A，提供及時有效的心理輔導。
學校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、識別、干預、轉介機制，搭建心理危機干預的服務平臺，促進心理危機干預科學化和規(guī)范化。特別關注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產品或行為偏差等情況的學生，提供干預性心理輔導，開展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學習生活。特別關注情緒波動較大的學生，提供陪伴性心理輔導，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調節(jié)自己的情緒，促進其轉變認知、優(yōu)化心態(tài)。
�。ㄎ澹┘哟笮麄�，增強學生心理正能量。
學校要及時向學生傳遞權威政策信息，提高信息辨別和獨立思考能力，降低焦慮情緒。通過學習疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫助學生汲取正能量，塑造積極向上的成長型思維，增強自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學校公眾號等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關心、關愛學生心理健康的良好氛圍。
�。┘訌姕贤ㄖ笇В纬杉倚９灿狭�。
學校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法，緩解家長焦慮情緒，提高家長心理健康意識，提高家長科學育兒和開展家庭教育的能力，協(xié)助家長建立良好的親子關系，進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
�。ㄆ撸╅L遠謀劃，扎實推進，健全完善心理健康教育工作機制。
學校要結合新形勢，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，加強心理輔導室等硬件建設，注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務水平和能力的提高，切實提高學生心理健康素質。
五、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領導。
加強中小學心理健康教育工作，是全面推進素質教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必然要求。學校領導要充分認識加強中小學心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動月的開展，活動內容要豐富、針對性強，緊密結合疫情給學生帶來的影響，貼近學生的學習生活實際；形式要多樣，增強活動吸引力；參與要廣泛，擴大活動的覆蓋面和影響力。
（二）注重實效，打造品牌。
學校在開展活動時，要緊密結合學生年齡和心理特點，寓教于樂，注重實效，突出活動的教育意義；要注重品牌活動的創(chuàng)建，積極打造活動精品，使之持續(xù)開展，常做常新；要注意積累相關資料，加大宣傳力度，及時上報活動開展情況。
�。ㄈ┲匾暱偨Y，提煉成果。
活動期間，學校將組織開展工作。各班要根據(jù)學校要求開展活動。提高活動質量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學校心理健康教育服務體系。對暫時不能復課的學生，學校要密切關注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。通過線上心理輔導、線上心理主題班會等形式，指導學生繼續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學習效果。
疫情期間工作安排方案3
一、指導思想
XXXX
二、組織機構
成立疫情防控期間心理健康教育工作組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、工作任務
按照文件精神與具體要求，在全體師生中全面做好新冠肺炎疫情防控期間心理健康教育工作，加強新冠肺炎疫情防控期間心理健康知識宣傳與普及，增強師生的心理健康意識，重點做好疫情期間的心理援助與危機干預，確保廣大師生以健康積極心態(tài)開展學習與生活。
四、具體措施
（一）提高政治站位，高度重視學生情緒波動
全體工作人員要提高政治站位，高度重視學生心理健康教育，切實做好疫情防控期間學生的心理健康教育工作，并與學生日常思想政治教育、管理、服務統(tǒng)籌起來，一體推進，抓緊抓實抓到位，確保不出現(xiàn)因心理原因產生的極端事件。
（二）做好摸底排查，掌握心理動態(tài)
各班主任要組織好班級心理委員、寢室室長開展工作，對所有學生進行心理狀況摸底排查，實時掌握學生心理動態(tài)。
根據(jù)不同情況做好心理支持服務，減輕疫情、核酸檢測、封閉管理等特殊情況可能對學生造成的心理困擾，促進校園和諧穩(wěn)定。如有情緒異常波動的同學，班主任及時疏導，如果疏導無效，及時與心理咨詢室聯(lián)系。
具體排查內容：
1.學生情緒狀態(tài)。尤其要關注因心理問題長期請假，剛剛返校的住校學生的情緒狀態(tài)。
2.宿舍人際情況。避免沖突，有矛盾及時調解。
3.學生中輿情情況。引導學生不信謠、不傳謠，堅定對老師和學校的信心，保持情緒冷靜。
（三）加強宣傳教育，做好心理防護
1.通過班級微信群實現(xiàn)家校密切溝通與聯(lián)系，讓被管控在校的住校生家長放心，協(xié)助穩(wěn)定學生的情緒，幫助隔離在家的跑校生家長穩(wěn)定孩子的情緒。
2.心理咨詢室進行疫情防控期間心理防護知識的宣傳教育，鼓勵同學樹立信心，減少恐慌，營造團結、安全、理性的氛圍。
3.密切聯(lián)系班主任工作群，指導班主任開展疫情期間心理健康教育工作。
�。ㄋ模╅_展咨詢服務，做好人文關懷
1.公示熱線電話
做好學生線上、線下個體咨詢和團體輔導工作。認真做好新冠肺炎疫情防控期間師生心理狀況調查，嚴格執(zhí)行咨詢師輪值制，切實做好線上線下心理援助，通過個體咨詢和團體輔導相結合的方式，及時解答師生心理困惑，為有需要的師生及時提供咨詢轉介。
四玲姐姐：13133100231
叨叨琦：17835090011
(每日上午：9:00-11:30，下午15:00-17:30)
2.聚焦重點人群
�。�1）封閉管理的住校生。各班主任要對住校學生的人際關系、情緒波動情況進行關注。
�。�2）因心理原因請假后復學的學生。關注他們現(xiàn)在是否服藥，藥量能堅持的日期，情緒波動情況。
�。�3）家庭情況特殊學生。家中有人生病或其他事件的學生的情緒狀態(tài)要及時關注。
�。�4）心理脆弱學生。對疫情有恐慌、害怕、擔憂的學生，要及時安撫。
�。�5）密接、次密接學生。
3.成立宿舍心理互助小組
各宿舍成立宿舍心理互助小組，積極發(fā)揮班級心理委員的作用，密切關注學生心理健康狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預，團結一心，共同穩(wěn)定情緒，平穩(wěn)度過疫情。
4.做好個別輔導
各班班主任對心理波動過大，無法有效安撫的學生，及時聯(lián)系心理咨詢室輔導老師。
�。ㄎ澹┳龊脤W生返校后防控工作
1.嚴格執(zhí)行心理異常及時報告制度。班主任、宿舍管理員、班級心理委員積極發(fā)揮各自職責，密切關注班級及宿舍同學的心理狀態(tài)及變化，對于情緒、行為等方面出現(xiàn)異常變化，如情緒異常低落或暴躁、行為表現(xiàn)背離常態(tài)的同學，應在最大程度保護其隱私的情況下，及時上報政教處，由心理咨詢室和學校提供力所能及的幫助。
2.開展科學評估，加強分類指導。學校要密切關注返校后師生心理狀態(tài)及變化，確保在安全防護的情況下做好談心談話、咨詢轉介。科學評估師生健康狀況，重點關注那些因新冠肺炎疫情出現(xiàn)焦慮、悲傷情緒的學生，分層分類提供幫助及必要的心理咨詢服務。
3.規(guī)劃課程活動，提升防疫能力。根據(jù)學校實際情況及師生需求，有針對性設計心理健康課程和活動，提升師生管理情緒、應對壓力的水平，著力營造校園和諧平安氛圍。
4.建立師生心理健康檔案。校方應及時掌握師生心理狀態(tài)與變化情況，建立師生心理健康檔案，并加強對重點關注人員的信息更新與跟蹤服務。師生心理健康檔案應由專人保存，并防止隱私泄露。
5.努力提升隊伍工作能力。多渠道提供各類培訓與問題解答，完善與提升溝通交流、思想引導、情緒疏導與生活指導的專業(yè)知識與能力。
五、其他工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，明確責任。學校要高度重視疫情防控期間學生心理健康工作，嚴格落實各項措施，確保師生心態(tài)平穩(wěn)健康。
�。ǘ┞穆毐M責，加強監(jiān)管。各工作人員應充分發(fā)揮各自職責，加強日常管理，發(fā)現(xiàn)情況及時上報，全面做好師生心理保健工作。
�。ㄈ╆P懷教育，注重方法。工作過程中要體現(xiàn)人文關懷、注意方式方法，保證工作質量的同時最大限度保護師生隱私。
上下同欲者勝，同舟共濟者贏。不管烏云再怎么肆意地彌漫，風云過后必是一片蔚藍天地，而遮天蓋地的云層上面，也永遠是陽光燦爛。望七中人攜手共進，共同打贏這場疫情攻堅戰(zhàn)。
疫情期間工作安排方案4
為做好新冠肺炎疫情防控中心理疏導工作，結合本校實際，特此制定本方案。
指導原則
以“預防為主、及早發(fā)現(xiàn)、及時干預”為工作原則，圍繞“育心育德育人”指導思想，以預防學生心理危機事件和幫助學生解決發(fā)展性心理問題為核心，和諧有序渡過疫情期。
工作方法
�。ㄒ唬⿲W生在校期間，及時關注學生心理狀況，加強心理健康教育和疏導。
1.根據(jù)楚醫(yī)專字[20xx]36號《楚雄醫(yī)藥高等�？茖W校四級心理健康教育工作網(wǎng)絡實施細則（試行）》文件指導，開展心理健康教育活動。
2.學生可到大學生心理健康教育與服務中心咨詢、關注“楚醫(yī)心語”公眾號預約咨詢，心理中心專職心理教師為學生提供24小時電話接聽服務。
（二）學生離校期間，加強家校溝通，關注學生心理狀況。
1.通過各類家長聯(lián)系群，宣傳心理健康知識，指導學生“健身健腦健心”，積極倡導碎片化健身活動，靜態(tài)工作學習1小時，起身活動10分鐘，養(yǎng)成積極主動健康的生活方式。
2.學生處大學生心理健康教育與服務中心在學生離校期間提供24小時電話接聽服務，學生可在“楚醫(yī)心語”公眾號內通過“解憂信箱”功能獲得服務。
�。ㄈ⿷碧幹�
1.關注疫情，及時了解學生身心變化，遵守流程，當學生出現(xiàn)心理危機時按照《楚雄醫(yī)藥高等�？茖W校學生心理危機處理流程》處理。
2.應急情況下，整合教師資源，從兼職心理教師、輔導員、班主任等隊伍中組建應急心理服務志愿者隊伍，由心理中心指導開展心理疏導服務。
3.在必要情況下，專職心理教師要對集中隔離醫(yī)學觀察、病愈等需要援助的學生開展心理疏導。
疫情期間工作安排方案5
隨著新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢的變化，師生如何做好自我心態(tài)調控至關重要。為了幫助全校師生和家長在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，保持健康心態(tài)，結合《防控新冠肺炎疫情開學工作方案》，特制訂《xx中學新冠肺炎疫情防控應急心理干預方案》。
一、指導思想
根據(jù)國家衛(wèi)健委20xx年1月27日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》（肺炎機制發(fā)[xx20]xx號）的有關要求，合肥市教育局發(fā)布了全市中小學20xx年春季學期延遲開學通知，要求學校組織心理教師指導師生加強心理防護工作，引導師生和家長養(yǎng)成健康生活方式，合理安排休閑與學習活動，學會自我調節(jié)與放松，以良好的身心狀態(tài)應對疫情。
二、工作目標
通過心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的.學生進行心理疏導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。
三、干預人群
新冠肺炎疫情影響人群分為四級。干預重點應當從第一級人群開始，逐步擴展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級人群。評估目標人群的心理健康狀況，及時識別區(qū)分高危人群、普通人群。對高危人群開展心理危機干預，對普通人群開展心理健康教育。
第一級人群：疫情感染的師生(住院治療的重癥及以上患者)，師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護人員、疾控人員和管理人員等。
第二級人群：居家隔離的師生(密切接觸者、疑似者)，到醫(yī)院就診的發(fā)熱師生。
第三級人群：與第一級、第二級人群有關的人，如家屬、同事，參加疫情應對的后方救援者，如現(xiàn)場指揮、組織管理人員、志愿者等。
第四級人群：受疫情防控措施影響的疫區(qū)師生、易感師生。
四、建立領導小組
為保證疫情防控應急心理干預落到實處，整合學校領導和心理學科隊伍等力量，建立和完善學校應急心理干預領導小組。
組長：xx（校長）
副組長：xx（副校長）
成員：全體中層、心理健康教師（xx）、全體班主任（xx）。
�。ㄒ唬﹨^(qū)域負責：由xx具體負責。
�。ǘ┲饕止ぃ航W校、心理健康教研組、班主任、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，班主任負責與學生及家長的聯(lián)系與溝通，由班主任將情況匯報學校疫情防控小組，報鹿建平老師處。
�。ㄈ┚唧w分工：
1、組長全面組織、協(xié)調指揮。
2、班主任了解信息、通知家長、掌握學生基本情況。
3、心理教師接受電話來訪，進行心理疏導、干預，避免極端心理行為。
4、心理健康教研組成員輔助開展工作。
5、心理干預結束后，班主任和心理教師觀察和隨訪。
五、強化具體措施
（一）利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，加強宣傳教育
為落實上級部門和學校疫情防控的工作要求，學校應急領導小組和心理健康教研組、體育組，利用學校事務群和班主任群發(fā)布防護宣傳視頻、心理健康輔導視頻、居家鍛煉動作及飲食計劃等權威宣傳資源，鼓勵教師加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質，提高自身免疫力，以積極心態(tài)應對疫情。
班主任及時將資源轉發(fā)至家長群，通知家長了解最新疫情防控的工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒，保持和諧友好的親子關系等科普知識，例如定期推送10節(jié)合肥市中小學家庭心理健康微課，主題涵蓋家長關注的典型話題，如面對疫情，如何做好心理防護？如何安撫恐慌情緒？如何增進親子關系……引導、幫助廣大家長理性面對并解決現(xiàn)實的心理困擾及問題，科學、適度安排學習、生活和鍛煉，以確保學生保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
�。ǘ┘訌娂倚贤�，做好早期預防
立足教育，重在預防，做好師生心理干預工作。班主任作為學生信息第一收集人，德育處要求班主任對各班學生進行摸底，實行“一對一”服務制度，通過班級QQ群、電話、視頻等途徑與學生主動溝通，明確班級學生動態(tài)，了解學生的思想和心理狀態(tài)，密切關注學生心理發(fā)展變化，做到對學生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報，早評估，早治療，保持信息暢通，快速反應。加強對留守兒童的關心和愛護，一旦察覺學生心理出現(xiàn)高危癥狀，及時聯(lián)合學校心理健康教研組教師，主動進行心理干預，力爭將學生心理危機的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)，以確保學生心理健康。
開學后，根據(jù)疫情變化趨勢，面向師生開放心理咨詢室，聯(lián)合班主任通過主題班會、心理微課等形式開展學生心理輔導工作，減輕疫情對學生身心產生的影響，促進校園和諧穩(wěn)定和教學有序開展。
（三）提供心理援助，進行危機干預
依托學校心理咨詢室和心理健康教研組教師，適時推送心理健康教育視頻，開放心理熱線電話等方式，為全校師生提供危機干預和心理咨詢等心理援助服務。如果發(fā)現(xiàn)仍然無法調整對方的情緒，學校及時上報上級主管部門并轉介專業(yè)機構，以實際行動去改變自己當前的狀態(tài)。
六、強調應急心理干預的工作要求
（一）信息暢通。參與應急干預的工作人員要做到快速反應，確保信息暢通。
�。ǘ┕ぷ鞯轿弧ＮC發(fā)生時，相關人員要立即趕赴現(xiàn)場，迅速果斷地采取有效措施。
�。ㄈ﹨f(xié)調配合。相關人員在現(xiàn)場指揮的調度下，主動配合，服從指揮。
（四）記錄備案。在危機干預過程中，指定專人做好書面文字記錄，填寫合肥市中心學校新冠肺炎疫情心理危機干預上報表（附件2）必要時做好音像資料的收集，確保資料詳細完整。
疫情期間工作安排方案6
為貫徹落實《關于進一步加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預工作的通知》（xx防控防指[xx20]xx號）和《省教育廳辦公室關于針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開通心理支持熱線和網(wǎng)絡服務的通知》（xx教辦學函[xx20]xx號）精神，我校大學生健康成長指導中心開展疫情防控心理危機預防與干預工作，制定本方案。
一、服務對象
根據(jù)師生實際，采用四級目標人群分級服務，具體如下：
第一級：確診患者；第二級：疑似患者；第三級：個居家隔離人員；第四級：普通大眾。
二、具體實施
�。ㄒ唬╅_展線上科普教育
借助“xx”微信公眾號，進行疫情心理防護知識宣傳與教育，針對性推出并轉發(fā)權威發(fā)布的有關疫情心理危機預防與干預的相關信息，并組織各學院及時轉發(fā)推送，引導師生做好“抗疫”防護。
（二）開通抗疫情心理專線
1、學校熱線。我校大學生健康成長指導中心緊急開通心理服務熱線，熱線電話及各號碼對應服務時間已于“xx”微信公眾號公布，我校師生如有需要均可撥打。
2、揚州熱線。有需要的師生也可撥打揚州市24小時疫情應對心理援助熱線xx。
注意：揚州市熱線服務主要針對因肺炎疫情出現(xiàn)較為緊急狀況、急需情緒緩解人群，如您情況尚可，請將時間留給更需要的人。
�。ㄈ╅_通網(wǎng)絡心理疏導
我校大學生健康成長指導中心對應心理服務熱線，開通網(wǎng)絡心理疏導“QQ”在線服務，并通過各院心理輔導員公布給全校師生。
�。ㄋ模┙M織人員，網(wǎng)絡培訓
組織心理健康教育專職教師、校級及院級大學生心協(xié)成員、班級心理委員、宿舍心晴聯(lián)絡員進行疫情心理危機預防和干預線上培訓，認真學習教育部司政司組織的《高校心理援助熱線》和《大學生心理應激與應對》專題講座、中國科協(xié)發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護指南》等文件，提升心理健康教育專職教師的心理危機防護干預能力，增強師生心理自助、朋輩互助能力，充分發(fā)揮學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系作用，相互支持，傳遞正能量。
�。ㄎ澹﹩游C干預機制
發(fā)布《致全校學生和家長的一封信》，啟動“宿舍心晴聯(lián)絡員-心理委員-心理輔導員-大學生健康成長指導中心”四級聯(lián)防聯(lián)控體系，組織宿舍心晴員及時填寫《宿舍心晴聯(lián)絡表》，由心理委員進行學生心理動態(tài)每周統(tǒng)計，并上報至心理輔導員，由心理輔導員對需要幫助的學生開展初步心理疏導，及時干預。
（六）做好開學后學生心理輔導和咨詢工作
采用大學生健康成長指導中心心理測評平臺，對學生進行心理健康狀況普測，同時進行數(shù)據(jù)分析、風險評估，對于篩選出的需要進行心理危機干預的個體，組織開展心理疏導與干預、跟蹤回訪，定期提交心理測試及干預回訪報告。
疫情期間工作安排方案7
為更好地幫助學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間有心理問題的師生度過心理難關，及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制師生中可能出現(xiàn)的`心理危機事件，降低學校師生心理危機事件的發(fā)生率，減少師生因心理危機帶來的各種傷害，構建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍，根據(jù)省、市疫情防控指揮部及市教育局和區(qū)教體局有關要求，特在學校開展心理干預、疏導工作，并制定本方案。
一、成立領導小組
組長：校長
副組長：副校長、各部門主任、副主任、校醫(yī)
成員：年級組長各班主任及學校心理健康教師
為了確保全校師生的心理健康，學校將組建由心理健康教育教師、班主任組成的心理干預業(yè)務小組，有序開展學校的心理健康教育和心理干預、疏導工作。
二、具體工作安排
(一)加大宣傳力度。疫情期間，學校已針對學生可能出現(xiàn)的不良情緒和行為，制作了學校新冠肺炎疫情防控宣傳，向廣大師生普及“什么是新型冠狀病毒”等科普知識，并就如何進行科學、有效、安全的疫情防護提出針對性建議，同時要求各班主任利用學生家長微信群向本班全體學生發(fā)出一封公開信，為全體學生注入一劑心理預防針，也讓學生感受到學校的關懷和保護。同時，鼓勵各班主任和心理健康教育教師要充分利用微信、線上教學平臺等方式向廣大家長、學生、教師推廣心理健康知識的相關宣傳。
(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學校疫情防控整體部署，并根據(jù)疫情防控工作的推進情況，及時調整心理健康教育工作重點，以切實減輕疫情所致的心理傷害、促進社會穩(wěn)定為目標，把握在開學前、開學后等關鍵時間點提供有關疫情防控心理調適的正確信息，及時調整師生心理狀態(tài)，有特殊情況的，積極進行心理干預。
(三)及時進行研判。各班主任要及時摸清本班疫情情況，積極關注學生(特別是留守、單親等特殊家庭的學生)、教師疫情及其心理狀態(tài)，掌握受疫情影響的師生的心理健康動態(tài)變化，及時識別高危人群，避免極端事件、群體心理危機事件的發(fā)生。針對不同人群實施分類干預，嚴格保護受助者的個人隱私，避免求助者因前來咨詢而受到再次傷害。
(四)開展有序服務。開學前，學校要通過微信群等形式不定期向廣大師生和家長推送防疫心理知識，普及心理健康教育，特別是為被疫情困擾、被隔離的教師和學生提供心理咨詢服務、心理疏導。開學后，立即啟用學校心理輔導室，面向全體學生開設防疫心理健康教育團體輔導；對因疫情導致心理困惑的學生及時開展個別心理輔導，做好一定時期內的跟蹤；對出現(xiàn)有嚴重心理障礙的學生積極開展轉介工作。在個體心理咨詢過程中遵循心理咨詢中的保密原則和保密例外，并做好相關記錄。
三、工作對象
學校學校因面對疫情產生不良情緒、急需情緒疏導和心理支持的全體師生。
四、干預措施
(一)平臺互助。在開學前，利用微信公眾平臺，引導學生正確認識冠狀病毒，做好疫情防控知識的相關宣傳工作，引導學生家長及時關注孩子情緒，引導廣大師生做好情緒調控，普及心理健康維護常識，合理看待疫情。各班主任要及時關注學生疫情及其心理狀態(tài)，全面收集相關信息。開學后，學校心理健康老師、各班主任面向全體學生積極開展生命教育等心理健康團體輔導課,引導學生樹立良好心態(tài)，珍愛生命，積極面對學習生活。
(二)技術支持。嘗試開通網(wǎng)絡心理支持服務，開通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生做好服務。學校學校心理健康教育老師、班主任要認真研讀國家衛(wèi)健委發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，積極關注學生身心發(fā)展變化，對有需求的師生開展線上個體輔導或者進行電話咨詢。具體安排如下:
心理問題咨詢:
學習問題咨詢:
生活問題咨詢。
其他問題咨詢:
引導師生積極面對學習生活。開學后，要針對本次疫情認真開展團體心理輔導或個體心理輔導，時刻關注師生心理狀態(tài)。
(三)分類干預。
1.疑似感染師生
干預措施:
(1)政策宣教，密切觀察，及早求治；
(2)為人為已采取必要的保.護措施；
(3)服從大局安排，按照規(guī)定報告?zhèn)�人情況；
(4)使用減壓放松行為，減少.應激反應；
(5)尋求應對壓力的社會支持：利用現(xiàn)代通訊手段聯(lián)絡親朋好友、同事等，傾訴感受，保持與社會的溝通，獲得支持鼓勵；
(6)鼓勵使用心理援助熱線或在線心理干預等及時尋求社會幫助，調整心態(tài)。
原則：健康宣教，鼓勵配合、順應變化。
2.無感染但情緒波動明顯，正常學習、生活遭受明顯影響的師生
干預措施:
(1)引導適度瀏覽相關信息，正視疫情；
(2)引導接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支持；
(3)對交流、適應性行為進行指導，引導掌握一定的心理自助技巧(積極的自我對話、正念冥想、行為放松等)，保持正常的生活作息，適度選擇娛樂活動，提醒注意不健康的應對方式(如沉迷上網(wǎng)等)；
(4)引導來訪者正視身體發(fā)出的信號，做好自我癥狀識別與求助；
(5)對由此次疫情出現(xiàn)嚴重心理障礙的學生，做好轉介工作。
疫情期間工作安排方案8
在這個特殊的假期，每一位學生不僅要面對嚴峻疫情所帶來的心理沖擊，還要應對在線學習的挑戰(zhàn)。復學以后，如何加強中小學生心理健康教育，實現(xiàn)學生的心理“復位”，是擺在所有學校和每一位心理健康教師面前的首要任務。
一、組織機構
成立學校心理健康教育領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，學校專兼職心理老師、行政人員和班主任共同參與、制定學校心理健康工作計劃并明確分工和職責。
復學后建立三級預防機制，在心理健康教育、心理輔導和危機干預三個方面協(xié)同開展，系統(tǒng)推進。
二、緊抓契機，開展生命教育輔導
不經歷生死，難以真正理解生命的可貴和價值。在這次抗疫戰(zhàn)爭中，無數(shù)醫(yī)護人員、民警、防控人員和志愿者，冒著生命危險，奮戰(zhàn)抗擊在一線，成為最美“逆行者”，生動體現(xiàn)著偉大的民族精神和社會主義核心價值觀，這一切都深深感動著包括所有學生在內的全國人民的心。經歷過這樣的全民戰(zhàn)疫之后，學生對生與死的體驗深刻，這正是引導學生思考、探尋人生意義的窗口期，是青少年學生人生意義輔導的大課堂。通過開展有關生命意義的心理健康教育，引導中小學生探索生命的本質，理解生命的價值，珍愛生命，將生命中的愛和潛能充分展現(xiàn)出來。
三、營造積極心態(tài)，提升防疫抗疫的正能量
傳染病疫情迅速蔓延和發(fā)展的不確定性，給廣大中小學生帶來了恐慌情緒。當前，中小學生的積極心態(tài)對自身健康和疫情防控都具有十分重要的意義。
一方面，積極平和的心態(tài)可以提高自身的免疫力，增強對病毒的抵抗力。研究表明，情緒狀態(tài)可以直接影響人體的免疫系統(tǒng)，情緒低落、憂郁，會導致免疫功能的下降。相反，積極樂觀的心理狀態(tài)，會提升免疫系統(tǒng)的能力。另一方面，積極心態(tài)可以使人提高警惕，做到自覺防護，阻斷病毒的傳播，攜手打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
積極營造健康向上的校園文化氛圍，并以班級為單位開展重大疫情危機下心理調節(jié)活動主題班會，利于培養(yǎng)學生積極心態(tài)，提升心理健康素養(yǎng)，增強防疫抗疫的正能量。
四、個別和團體輔導相結合
抗疫情期間，學生面臨巨大壓力和挑戰(zhàn)，部分學生可能會產生各種各樣的心理問題，如緊張、焦慮、恐懼、憂郁、喪失興趣、敵對、自卑和失眠等。因此，迫切需要精準分析，實施個性化的心理輔導。需要針對不同類型的學生，開展針對性的心理輔導，包括個別輔導和團體輔導。
五、排摸重點，開展危機干預
復學前期，通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等各種渠道全面了解學生的身心狀況。只有早發(fā)現(xiàn)，早干預，才能幫助學生迅速擺脫困擾，克服心理障礙，恢復心理健康。
對個別有嚴重心理障礙的.學生，或發(fā)現(xiàn)其他需要轉介的情況，應及時識別并轉介到其他專業(yè)心理咨詢機構或醫(yī)學心理診治部門，并建立跟蹤反饋制度。開展心理輔導必須遵循職業(yè)倫理規(guī)范，在學生知情自愿的基礎上進行，嚴格遵循保密原則，保護學生隱私。
疫情期間工作安排方案9
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全力保障防疫物資和群眾生活必需品的寄遞需求，根據(jù)紹興市防控工作領導小組《關于轉發(fā)紹興市郵政快遞行業(yè)疫情防控工作方案》（紹市防控辦〔2020〕17號）和《關于做好全市企業(yè)復工和疫情防控工作的實施意見》（紹市防控辦〔2020〕21號）文件精神以及浙江省郵政管理局關于推進快遞企業(yè)復工復產和疫情防控工作的各項部署要求，郵政快遞作為涉及群眾生活必需行業(yè)，將于2月10日起全面復工，現(xiàn)結合我市實際，制定疫情防控期間全市郵政業(yè)復工工作的方案，請嚴格遵照執(zhí)行。
一、基本原則
全市郵政、快遞企業(yè)必需嚴格執(zhí)行省郵政管理局“六個不開工”原則，即“主要負責人不到崗不開工、安全負責人不到位不開工、關鍵崗位操作人員不到位不開工、人員防疫情況不明了不開工、防護設備不齊全不開工、復工預案不合格不開工”。
二、復工要求
按照法人負責和“誰用工、誰管理、誰負責”原則，落實企業(yè)復工疫情防控的主體責任，嚴格執(zhí)行“四必須”防控措施：必須成立由主要負責人牽頭的疫情防控領導小組，組成專班負責疫情防控工作，制訂本企業(yè)疫情防控和復工方案；必須嚴密落實各項防疫措施，自覺承擔本企業(yè)防控責任和經費支出；必須承諾疫期不新招收不符合疫控要求的重點區(qū)域人員及其密切接觸者；必須嚴格落實紹外返工人員不少于14天的隔離醫(yī)學觀察措施。
三、具體措施
1、復工準備。各企業(yè)對節(jié)后計劃返工人員信息進行詳細排查，全面掌握返工人員的春節(jié)去向、返紹行程、健康狀況等基本信息，建立“一人一檔”。提前做好疫情重點區(qū)域人員的疏導勸返工作，對14天內有流行病學史（湖北等重點區(qū)域旅行史、生活史、與當?shù)厝私佑|史）或與其他區(qū)域確診病例、疑似病例密切接觸者，一律勸其暫時不要返紹。提前將疫情防控和復工方案、承諾書等材料報屬地郵政管理部門和鎮(zhèn)（街）疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部同意后方可復工。
2、人員返崗。企業(yè)接收返工人員后，要立即安排場所對紹外人員落實隔離觀察14天措施；隔離觀察后排除的，企業(yè)應正常安排工作。對14天內有流行病學史的返工人員，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的，要第一時間用救護車送當?shù)匕l(fā)熱門診就診排查，并報衛(wèi)生健康部門和郵政管理部門備案。
3、防疫操作。企業(yè)要嚴格執(zhí)行衛(wèi)生防疫制度，做好疫情管控臺帳。落實專人、設立測溫點和隔離場所，配備防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等防控用品。每日對生產、生活場所進行消毒和通風，確保生產生活環(huán)境清潔衛(wèi)生。建立全員健康監(jiān)測制度，每日早、中、晚以及進出生產、經營場所時實行全員測量體溫并進行健康詢問。用餐實行簡約配餐、錯時取餐、分散用餐。
四、安全防范
1、開展教育培訓。針對疫情應對開展一線從業(yè)人員的專題安全培訓，以遠程在線或者其他靈活機動方式開展，使全體員工了解身邊的風險和應急處置方法，確保不發(fā)生各類安全事故，堅決防范疫情傳播和擴散。
2、完成隱患排查。企業(yè)深入排查生產裝置、建設工地、倉庫等涉及的設備設施、安全設施、應急裝置等完好情況，及時消除事故隱患，加強對員工宿舍、處理場地等重點部位的安全隱患，特別是火災隱患的排查，對持續(xù)運轉的用電設備、電氣線路、消防器材、消防通道等要落實專人檢查，做到排查不徹底不復工、隱患不消除不復工。
3、嚴格制度執(zhí)行。確保疫情防控期間“三項安全制度”執(zhí)行到位，重點防范收寄野生動物、各類危險物品導致的安全風險，加強應急物資儲備和檢查，確保突發(fā)情況下應急處理措施落實到位。
五、服務支持
1、做好服務保障。各復工企業(yè)要切實保障防疫物資寄遞和民生服務，優(yōu)先保障各級政府部門、公益組織、企事業(yè)單位和醫(yī)療器械生產企業(yè)等機構組織物資的運送需求，積極保障民生物資配送，解決好老百姓衣食需求。復工后，要及時對快遞業(yè)務量有預測，對投遞過程有監(jiān)測，對投遞環(huán)境有預判，及時安排好人員與車輛，不得產生積壓與延誤。
2、加強人文關懷。妥善處理好疫情防控期間勞動關系問題，對因隔離、留觀或政府采取緊急措施不能提供正常勞動的，企業(yè)不得隨意解除、終止勞動合同，也不得退回勞務派遣用工。
3、落實管理責任。疫情防控期間，各品牌紹興分公司和地區(qū)負責人要切實落實管理職責，加強對用戶的宣傳引導和消費提示，統(tǒng)籌協(xié)調解決在此期間產生的投訴申訴問題，加強對下屬企業(yè)和網(wǎng)點防控工作和員工關懷方面的檢查考核和監(jiān)督指導。
六、工作要求
1、強化應急管理。各企業(yè)要科學制定疫情防控應急預案，落實各部門各崗位人員職責，組織應急救援力量，備齊備足防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等防控用品和各類應急救援物資，適時組織應急演練。工作中一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等可能疫情發(fā)生，須及時報告鎮(zhèn)（街）和郵政管理部門，并第一時間聯(lián)系救護車送醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診。若被確診或列為疑似人員，配合做好其密切接觸者14天的隔離醫(yī)學觀察工作。
2、落實值班值守。各企業(yè)法人（主要負責人）和安全管理人員不得擅自離崗，必須靠前指揮，落實每日領導帶班和24小時專人值班制度，確保通訊暢通，指定專人做好疫情防控專項工作。
3、嚴格信息報送。企業(yè)遇疫情和安全生產相關突發(fā)事件，要及時啟動應急預案，積極妥善處置，按照郵政業(yè)安全生產信息報告相關制度規(guī)定，第一時間報告郵政管理部門和相關部門。各企業(yè)要落實專人負責每日按時報送疫情防控期間信息日報表。
疫情期間工作安排方案10
在疫情期間，為了幫助學生做好返校后的心理適應，引導學生及時有效調整心理狀態(tài)，確保學生能以積極向上的心態(tài)投入返校后的學習生活，根據(jù)省教育廳《關于轉發(fā)新冠肺炎疫情心理疏導工作方案的通知［青冠指辦2020（68）］號》的文件精神和要求，制定本方案。
一、大學生返校心理防護指導
1.持續(xù)開展心理支持網(wǎng)絡咨詢服務，該服務適用于急需情緒疏導和心理支持的學生，網(wǎng)絡咨詢服務均由有豐富經驗的咨詢師接待，每次40分鐘左右，服務時間周一至周五9時至17時。我校心理支持網(wǎng)絡咨詢服務團隊教師聯(lián)系方式：
徐麗娟：
馬楚萍：
2.在微信公眾號“青海大學大學生心理健康教育中心”，推送“學生返校安心指南”：《青大心理中心致全體學生倡議書——理性認知，積極應對，安心復學》，并通過院系輔導員、班主任、心理委員QQ群和微信群等向學生廣泛宣傳，為學生返校后的心理適應做好鋪墊。
二、大學生返校系列心理健康講座
學生返校后，心理中心教師利用線上線下資源，每周舉辦一期疫情下學生心理健康講座，主題包括：疫情下情緒調節(jié)與保持積極心態(tài)、壓力管理、家庭關系與人際關系、認識自我和世界四個方面。講座通過心理中心微信公眾號或校園網(wǎng)絡平臺發(fā)布，為學生普及心理健康防護基本知識。（屆時會在微信公眾號、學生工作教師QQ群及學生心理委員QQ群等師生群體中，公布講座視頻發(fā)布的時間及平臺等信息。）
三、大學生心理測評及咨詢預約服務（開學后，咨詢人數(shù)較多時）
學生返校后，針對心理適應困難的學生或情緒困擾比較突出的學生，心理中心提供預約心理測評和咨詢服務。首先，輔導員、班主任及學生可以預約集體或個體心理測評。心理中心將根據(jù)具體情況提供心理健康、壓力、情緒等方面的心理測評，并給出專業(yè)指導與干預方案。其次，學生通過電話或網(wǎng)絡預約個體咨詢，中心擬聘請2-3位校外心理咨詢師，校內專職心理咨詢師與聘請校外咨詢師共同開展針對我校大學生的一對一線上心理咨詢，待疫情穩(wěn)定后可進行一對一線下咨詢。
四、心理危機干預工作
學生返校后，輔導員、班主任及班級心理委員對受疫情影響較嚴重的學生進行排查訪談（訪談內容見輔導員約談提綱），特別是家庭經濟遭受嚴重損失、家人或自己遭遇突發(fā)事件、隔離期間缺乏人際支持、學業(yè)或就業(yè)壓力較大及新生心理測評中篩查出的學生。如發(fā)現(xiàn)學生有明顯情緒困擾或適應困難，學院及時聯(lián)系心理中心進行干預與關愛。
五、開展大學生積極應對疫情的心理健康教育活動
為了激發(fā)學生應對疫情的主動性和創(chuàng)造性，營造積極向上的良好心態(tài)，心理中心舉辦積極應對疫情相關心理活動：“積極應對疫情創(chuàng)意風采展”、每天“正念五分鐘”打卡活動等。“創(chuàng)意風采展”面向全校學生廣泛征集學生有創(chuàng)意應對疫情的素材，展現(xiàn)我校學生積極應對疫情的智慧與才華，傳播積極正能量；正念活動可以引導學生通過練習正念調節(jié)情緒，增強專注力（具體活動時間待大學生返校后的實際情況另行通知安排)。
疫情期間工作安排方案11
為響應國家號召，加強新型冠狀病毒疫情防控工作，及早打贏防控阻擊戰(zhàn)，根據(jù)國家、自治區(qū)、赤峰市及元寶山區(qū)關于防控工作的總體要求與安排，貫徹落實“預防為主，安全第一”的方針，維護正常生產經營秩序，確保員工及員工家人的身體健康和生命安全，結合公司實際，特制定本工作實施方案。
一、指導思想
嚴格按照“加強領導、密切配合、依靠科學依法防治、群防群控、果斷處置”二十四字方針，切實做好公司新冠狀病毒感染的肺炎防控工作。
二、工作目標
緊密圍繞“防風險、保安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的目標任務，進一步明確公司各級組織的職責分工，規(guī)范疫情監(jiān)測，報告和應急處置程序，完善應急處置方案，強化保障措施，確保公司員工及員工家人的身體健康和生命安全。
三、成立防控領導組織
為有效防范型冠狀病毒疫情，妥善化解疫情安全隱患，成立以為組長的防控工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
為加強防控工作的落實，成立防控辦公室并下設工作小組：
1、防控辦公室：
主任：
成員：
2、第一小組：
組長：
成員：
3、第二小組：
組長：
成員：
4、第三小組：
組長：
成員：
5、第四小組：
組長：
成員：
6、第五小組：
組長：
成員：
四、領導小組工作職責
1、結合公司實際制訂疫情防控工作計劃、應急預案、處置辦法。
2、加強疫情日常報告制度的管理和防治措施落實情況的監(jiān)督和評估，并配合赤峰市資源型城市轉型經濟開發(fā)試驗區(qū)管委會等有關部門做好疫情處置工作，降低疫情危害。
五、防控工作組工作職責
1、通過多種形式進行疫情防治知識的宣傳，懸掛條幅、宣傳海報等工作。
2、利用微信群開展疫情聯(lián)防聯(lián)控。
3、監(jiān)督檢查各部門做好廠區(qū)人員防控檢查、消毒及檔案留存等工作。
4、負責外來人員協(xié)調和管理。
5、負責防控物資采購。
6、負責安排落實其他各項防控及應急措施。
六、工作小組職責
1、負責監(jiān)督、落實所轄區(qū)域的防控工作，每天兩次對負責區(qū)域進行相關檢查，并填寫相關檢查表，每日報公司項目部防疫組。
2、對于所轄區(qū)域發(fā)現(xiàn)的問題要及時處理，無法處理的及時上報防控辦公室。
3、嚴格執(zhí)行有關疫情防控管理的相關制度。
七、其他職責及管理辦法
（一）項目防疫組職責
1、每天上班時要佩戴好口罩，維持好秩序，對所有進入施工現(xiàn)場的施工人員進行體溫監(jiān)測并做好記錄。
2、防控期間禁止外來人員進廠，如確需進廠的，必須經項目防疫組同意，同時做好體溫監(jiān)測登記，對于湖北省的人員嚴禁進廠。
3、上班期間原則上不允許人員出廠，如因工作需要出廠的，需經項目防疫組批準，門衛(wèi)做好出入人員的體溫監(jiān)測登記，體溫正常方可進廠。
4、對進入施工現(xiàn)場的車輛要進行消毒處理，司機必須做好登記，體溫測量正常，方可入場。
（二）施工人員職責
1、進入廠區(qū)人員必須佩戴口罩。
2、上班時間嚴禁員工串崗，如因工作需要多人同時作業(yè)的，要保持安全距離。
3、嚴禁員工聚焦閑談、集中用餐。
4、廢棄口罩要放置于指定地點，禁止亂扔亂放。
5、對于工作場所要定期開窗通風，員工要做好保暖。
6、飯前、便后要洗手，接觸公共設備后要洗手。
7、要保證工作場所每天兩次消毒。
8、下班后居家、或項目部房間內隔離，盡量不要外出，不去人員聚焦場所。
�。ㄈ┫炯扒鍧嵢藛T工作職責
1、消毒作業(yè)前要佩戴好個人防護用品，口罩及橡膠手套。
2、配備消毒液時要嚴格按配比比例操作，同時注意安全。
3、各工作場所要保證每天消毒兩次。食堂應在使用后即進行消毒。
4、清潔人員要及時將廢棄的口罩、餐余垃圾進行處理。
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1、車輛出入嚴格執(zhí)行審批管理，經項目防疫組批準后方可出廠，返回時需登記車輛行駛軌跡。
2、每天下班后對所駕駛車輛進行消毒。
3、必須嚴格遵守并配合項目部防疫組安全防控工作。
（五）食堂工作人員職責
1、嚴格執(zhí)行食堂管理制度。
2、上班期間必須佩戴口罩和一次性手套。
3、對食堂要每天進行三次消毒處理。
4、對廚具和餐具使用后要進行消毒。
�。┩鈦砣藛T管理
外來人員來項目部的要提前聯(lián)系，非必要情況，所有工作通過電話或微信聯(lián)系解決處理。必須來公司的，經防控組批準，嚴格執(zhí)行體溫監(jiān)測登記程序，體溫正常的可進入公司，并佩戴口罩。外來人員僅限于業(yè)務相關部門接待，禁止在廠區(qū)其他區(qū)域行走。
�。ㄆ撸┎陀嗬皬U棄口罩處理
餐余垃圾要每天清理，并做消毒處理。
八、工作措施
1、堅持每日組記錄健康情況。4月7日起，項目部成立防疫組組織專人對本項目所有人員身體情況（咳嗽、發(fā)燒等）進行統(tǒng)計，如有情況立即上報管委會防控辦。
2、在生活區(qū)至生產區(qū)設立檢查點。每天上班時員工由專職人員測量體溫，體溫正常者方可進入施工現(xiàn)場，并做好測量記錄。如工作過程中發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，及時向項目部領導匯報，并送醫(yī)院發(fā)熱門診治療。
3、堅持佩戴口罩。全員自備足夠口罩，上班后上下班途中都要戴好口罩。項目部同時儲備應急口罩。
4、保障員工用餐安全。4月7日起，食堂每日控制菜色供應，確保餐飲熟透，同時進行分流用餐。
5、加強對異地車輛、外來人員的管理。詢問異地車輛途徑地并記錄，如有疫情高發(fā)區(qū)的可禁止進入廠區(qū)。防疫組人員對外來人員進行體溫測量，如發(fā)現(xiàn)體溫異常等癥狀者禁止進入廠區(qū)。
8、健康員工使用過的一次性口罩，應毀形后按有害垃圾進行分類投放，由環(huán)衛(wèi)部門集中收集處置。居家隔離觀察或有發(fā)熱、咳嗽等癥狀人員使用后的口罩用開水浸泡30分鐘，或用酒精噴霧消毒后密封丟棄到有害垃圾桶內。
疫情期間工作安排方案12
為有效預防、及時控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生及蔓延，規(guī)范疫情應急處理工作，員工的身體健康與生命安全，最大限度降低和消除因疫生產經營造成的負面影響，生產經營的順利進行，特制定本預案。
一、組織機構
組長：尤xx
副組長：趙xx
工作組成員：彭xx、周xx
二、企業(yè)疫情防疫準備
1、收集國家、省、市、區(qū)有關防疫知識的圖片、宣傳片等資料，利用企業(yè)微信、電子大屏、張貼圖片等開展廣泛宣傳。
2、統(tǒng)計儲備（兩周左右）醫(yī)用口罩、KN90或KN95口罩，防護服（主要以環(huán)衛(wèi)消毒）、防護眼鏡，75%酒精（脫脂棉）/84消毒液，消毒洗手液、橡膠手套、肥皂、溫度計、紅外測溫儀、血氧儀、噴霧器、應急交通車、應急藥品等防疫人防技防物資。
3、制訂發(fā)生員工發(fā)燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的應急處置措施，隔離措施和應急交通送醫(yī)治療路線定點醫(yī)院聯(lián)系等預案。
三、企業(yè)疫情防疫工作安排
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1、識別各項業(yè)務流程中存在的人員之間直接或間接的接觸傳染風險，采取針對性的消毒和隔斷措施；
2、制定各崗位針對病毒傳染的防護用品穿戴標準、使用方法，并確保各崗位員工掌握；
3、明確各生產班次運行時間內體溫測試、消毒的措施、頻次、方式、地點、區(qū)域、部位等具體要求；
4、規(guī)范防控期內員工從入企至離企期間，包括個人衛(wèi)生清理在內的行為標準；
5、加強室內通風換氣，結合實際采用開窗通風或機械通風等方式，有效做好室內空氣流通；
6、制定并明確標示出現(xiàn)疑似發(fā)病事件而采取的緊急措施的實施流程，各流程環(huán)節(jié)所需物品的種類、數(shù)量以及使用方法，確保各環(huán)節(jié)人員知曉并掌握；
7、標識共同物品，嚴格區(qū)分崗位間共用物品、群體通用物品，生活福利公用設施、用品，有針對性地規(guī)范使用和管理標準。
（二）企業(yè)內6個重點區(qū)域防控要點
1、辦公場所和生產現(xiàn)場
（1）保持辦公場所、生產現(xiàn)場空氣流通，保證空調系統(tǒng)或排氣扇運轉正常，即時開窗通風換氣；
（2）縮小崗位人員業(yè)務活動范圍，盡量使用電訊設備設施和目標看板進行業(yè)務溝通；
�。�3）建立各部門、區(qū)域業(yè)務和工作信息中心，統(tǒng)一調度傳遞指令和反饋信息；
�。�4）物品定置管理按消毒時間及頻次劃分區(qū)域；
�。�5）重點對座機、電腦鍵盤、各類門把手、能源設施啟動開關等人員接觸性傳播區(qū)域做好即時消毒；
�。�6）要求人員之間接觸警示區(qū)距離為1.5米，崗位間盡可能避免員工面對面操作，對無法避免的相向操作的崗位，要通過防護穿戴、操作標準，以及監(jiān)督提醒等措施加以控制；
�。�7）取消辦公區(qū)域、生產崗位現(xiàn)場所有生活垃圾暫存容器，統(tǒng)一規(guī)定各類垃圾暫存場地，并即時清理；
�。�8）根據(jù)企業(yè)實際情況，有針對性地采取其他措施，如工裝不允許穿出廠房外、生活服飾不得進入廠房等。
2、食堂及茶水間
（1）保證員工分批分散就餐，保證每批就餐人數(shù)達到就餐人員安全距離1、5米的密度要求；
�。�2）統(tǒng)一員工就餐方向，避免圓桌和對桌就餐；
�。�3）所有餐食飲品獨立包裝，取消公共區(qū)域自助添盛；
�。�4）所有餐具統(tǒng)一由專人分發(fā)，取消自行領�。�
�。�5）茶水間、食堂準備消毒設施，對飲水機、咖啡機、電磁爐等公用設施做好隨時用，隨時消毒；
（6）茶水間、食品存放區(qū)不允許有垃圾暫存，保持與垃圾隔斷，食堂內垃圾必須隨時清凈。
洗手間
�。�1）確保洗手間設施完好，針對正在修繕的設施和廢棄下水通路，排查其是否存在連通，采取措施后加封；
�。�2）要準備足夠的洗手液及相應的衛(wèi)生、消毒用品，保證水龍頭等供水設施正常工作；
�。�3）保持洗手間通風，保證沖水設施完好，及時清理如廁垃圾，增加清掃消毒頻次。
5、員工休息區(qū)
�。�1）在疫情防控期內，員工工間休息盡量避免采取集中區(qū)域的形式，要求員工各自獨立在本工位休息，杜絕隨意走動、交流；
�。�2）如果條件不允許，可通過分批分散形式休息，減少區(qū)域內人員密度，員工間至少保持1米距離，避免進行禮節(jié)性接觸，如握手、遞煙、倒水等；
�。�3）確保員工休息區(qū)等共用空間通風良好，要求員工不得留有個人物品，并做到即時清掃、定時消毒；
�。�4）嚴禁易腐蝕和易揮發(fā)性物品進入員工共用空間。
6、其他員工聚集區(qū)
�。�1）員工乘坐交通工具時全程佩戴防護口罩；
�。�2）企業(yè)內部便利售貨點應采取窗口方式售貨，禁止員工入內自主選購，同時，便利購貨點內，衛(wèi)生及消毒措施標準要符合相關食品安全標準；
�。�3）自動售貨機邊應備有消毒制劑，要求員工即時消毒；
�。�4）控制吸煙區(qū)人群密度，企業(yè)內吸煙區(qū)要劃定周圍界限，沿界限進行消毒處理，禁止將易燃性消毒制劑帶入吸煙區(qū)，預防火情，出入吸煙區(qū)要進行消毒；
（5）疫情防控期禁止外來人員進入員工聚集區(qū)
�。�6）疫情期間非必要不集中會議，如必須則：減少會議人數(shù)、戴口罩、間隔一米錯位就坐，會議時間宜短。
（三）主要3個業(yè)務流程運行環(huán)節(jié)防控要點
1、物資周轉流程
�。�1）所有物流交接避免人員直接接觸，應使用相應的物流器具，嚴格遵守先交后接流程，交和接之間留有停頓時間，避免交接人員近距離接觸；
�。�2）外來物品的交接應在交接地點劃定明確的界限，作防護標識線，確保進入線內的物品得到相應的消毒處理，或確認物品安全；
�。�3）交付物品應與顧客接收方或物流代理方明確交接責任界限，保證越過交付線前物品的安全；
（4）監(jiān)視并保證儲存物品消毒實施頻次及安全狀態(tài)。
2、業(yè)務單據(jù)傳遞流程
�。�1）劃定明確的各類業(yè)務外來人員的止步線，與外來人員業(yè)務交流后，應在止步線內進行相應的消毒或自身安全確認，再進入辦公區(qū)或生產現(xiàn)場；
（2）所有紙質文件、單據(jù)的交接與物品周轉流程一樣，在交接處固定放置文件框，便于交與接過程中紙質文件的投放、接�。�
�。�3）外來郵件在越過止步線之前確認安全，或進行相應的清潔、消毒。
3、管理信息交流
�。�1）取消所有人員集中方式的會議，改用視頻和電話會議，或使用板報通報信息；
（2）確保與疾控中心及相關專業(yè)咨詢機構的信息溝通，便于及時獲得專業(yè)的、最新的防控標準、方法等信息；
�。�3）確保顧客需求信息、內部實際產能信息、供應資源信息和內部物資儲備信息的準確，有效平衡生產計劃，確定生產經營運行所需的防護用品的消耗量；
�。�4）整理每日防護工作所有記錄信息，形成各類崗位相對固定接觸交流聯(lián)系網(wǎng)絡，以便于發(fā)生緊急情況時采取隔斷性措施。
（四）傳染及控制信息收集傳遞措施
1、嚴格返崗人員疫情核查，詳細掌握每名職工及家庭成員健康狀況和出行信息，全面排查是否接觸中高風險地區(qū)人員等情況，對于與確診或疑似感染者有接觸的職工，嚴格執(zhí)行隔離觀察措施，待確認健康后方可返崗；
2、持續(xù)記錄每日員工之間、員工與外來人員工作業(yè)務接觸情況；
3、嚴格履行員工出入、外來人員到訪登記制度；
4、制定實施防護期內員工離企后接觸人群報備制度；
5、每日統(tǒng)計上報防護消耗品實際消耗和補充需求信息，做好盤點記錄；
6、做好共用物品使用登記記錄、員工定期體溫測試記錄、各區(qū)域清潔消毒記錄。
�。ㄎ澹┓雷o設施及用品保障措施
1、在企業(yè)內部明顯處設置“疫情預防”信息目標板，及時通報并更新信息；
2、員工防護用品和消毒器械、方式、制劑需經專業(yè)人員或機構確認有效性；
3、建立防護消毒用品采購貨源渠道，并保持與供應商之間信息溝通，確保所需物品供應及時不間斷；
4、設置發(fā)病員工隔離間，以及風險物品存放消毒區(qū)，準備擔架等救助工具；
5、保證疑似感染緊急措施各流程環(huán)節(jié)所需物品充足；
6、做好企業(yè)易燃、易揮發(fā)性消毒制劑安全存放，其他防護性用品有效期管控。
四、突發(fā)感染事件應急預案
1、明示企業(yè)內各區(qū)域緊急事件負責人及聯(lián)系方式，確保員工有發(fā)熱、發(fā)燒等情況，第一時間通知區(qū)域負責人，由企業(yè)負責人通知街道經濟科；
2、企業(yè)在合適位置配置隔離室，明確企業(yè)內各區(qū)域通向疑似發(fā)病員工隔離區(qū)路線；
3、及時調取疑似發(fā)病員工行為軌跡，接觸人、物、區(qū)域的信息記錄，劃定風險范圍，隔離頻繁接觸人員和物品，根據(jù)風險程度采取措施，或重新消毒；
4、當疑似發(fā)病員工被醫(yī)療機構確認為感染患者時，第一時間向防疫機構提供該員工離企接觸人群報備；
5、當企業(yè)外感染者與員工有接觸時，通過記錄追溯，劃定企業(yè)內員工風險范圍。
疫情期間工作安排方案13
隨著疫情防控形勢的變化，為了幫助全校師生在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，我校制訂了《2022年新冠疫情防控期間心理健康工作方案》，工作方案的主要內容如下：
一、開通心理咨詢熱線
學校心理咨詢室，面向全校學生開通針對疫情的心理支持電話熱線咨詢服務。
二、提供針對性心理服務
為積極落實教體局的要求，圍繞外出和從外地返回的學生，建立針對性心理服務制度，班主任進行摸底，要求各班級實行“一對一”的服務，即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通，了解思想和心理狀態(tài)，密切關注學生的心理發(fā)展變化，如果察覺學生心理出現(xiàn)高危癥狀，及時聯(lián)合學校心理咨詢中心的工作人員，主動進行心理干預，以確保學生心理健康。
三、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，全面做好疫情防控工作
為了落實疫情防控的工作要求，學校心理咨詢室利用各年級學生管理網(wǎng)絡平臺，發(fā)布權威消息，通知學生最新疫情防控的工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識，以確保學生在疫情的特殊時期，保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
四、擬定開學后學生心理健康指導方案
根據(jù)目前疫情的變化趨勢，學校心理咨詢室擬定了開學后學生心理健康指導方案，將通過心理健康講座、心理熱線咨詢、個別心理輔導等形式，開展心理輔導工作，減輕疫情對學生身心產生的不良影響，促進校園和諧穩(wěn)定。
疫情期間工作安排方案14
為舒緩情緒、減少心理壓力，結合學校實際情況，特制定《XX學校應對疫情心理危機干預工作方案》，做到有效預防、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導，降低學生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的心理應激危害程度，促進學生心理健康發(fā)展。
一、指導思想
為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。
二、組織保障
成立應對疫情緊急心理危機干預領導小組，在疫情期間進行疫情應對的部署與規(guī)劃，開展心理干預指導工作，
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX
領導小組主要職責：
1.全面領導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；
2.參加上級相關工作會議并做好落實；
3.執(zhí)行學校疫情防控相關工作；
4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。
三、工作目標
通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節(jié)能力，做好疫情工作的相關預防。
通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進現(xiàn)實適應度，盡快恢復心理平衡。
四、工作目標人群
服務對象為全體師生。
將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關注與干預的對象。
五、具體實施
（一）預防教育
利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。
班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早上報、早評估、早治療。及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題并向專（兼）職心理健康教師反映。發(fā)現(xiàn)存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級匯報，并在24小時內將相關信息以書面形式匯報給上級部門。
�。ǘ┙】禍y評
采用網(wǎng)絡平臺問卷收集的形式，對師生心理健康狀況進行監(jiān)測，對心理測試結果進行數(shù)據(jù)分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體并進行回訪，在線進行心理疏導。
�。ㄈ┬睦磔o導
開展網(wǎng)絡疫情心理輔導和心理咨詢服務，服務方式為：
1.為師生提供網(wǎng)絡心理咨詢服務，并做好相關記錄記錄。
2.開通心理支持服務熱線開通心理熱線電話，為急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務。
疫情期間工作安排方案15
為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間師生的心理防護和心理危機干預工作，及時控制師生中可能出現(xiàn)的疫情心理危機事件，根據(jù)國家衛(wèi)健委《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》等文件精神，結合我校實際情況，現(xiàn)制定工作方案。
一、指導思想
認真貫徹執(zhí)行教育部部署教育系統(tǒng)開展疫情相關心理危機干預工作的通知精神，堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念和信心。教育為主，重在預防，及時干預，維護廣大師生的心理健康。
二、組織機構
成立疫情防控心理防護和危機干預領導小組，領導與規(guī)劃我校師生疫情心理防護與干預工作，督促有關部門或單位認真履行疫情危機干預工作職責。建立校、院、學生三級疫情心理防護和干預工作網(wǎng)絡機制，全員參與，形成合力。
三、工作目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^疫情心理健康知識的教育和宣傳，加強學生對疫情危機的了解與認知，提高大學生承受挫折的能力和情緒調節(jié)能力。
�。ǘ┩ㄟ^心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的學生進行心理疏導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。
四、具體實施
（一）心理防護知識宣傳
1、通過‘桂林航天工業(yè)學院學工在線’微信公眾號、QQ群、微信群等平臺定期推送心理科普文章，針對性地推出‘心理處方’，轉發(fā)國內權威部門及有關學校發(fā)布的心理危機預防與干預信息，積極宣傳科學”抗疫知識”。
2、發(fā)放心理防疫手冊。匯編整理《新型冠狀病毒肺炎心理防疫手冊》，傳播心理防疫的科學知識，為師生提供科學合理的心理調適方法。
3、開展“桂航青年，攜手戰(zhàn)疫”主題文藝作品征集等活動。利用繪畫、視頻、設計宣傳圖片等形式引導學生們以積極主動的心態(tài)面對疫情。
（二）心理危機干預的培訓
組織參與心理防護和心理危機干預的人員進行網(wǎng)上培訓，提高開展疫情心理防護和危機干預的專業(yè)技能。認真學習國家衛(wèi)健委印發(fā)的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》、中國科協(xié)科普中國發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護指南》等文件，確保為師生提供科學、專業(yè)的心理援助，并做好自身心理防護。
（三）開通心理援助熱線
1、學院熱線。各二級學院建立院級心理輔導工作QQ熱線，積極發(fā)揮心理委員的作用，開展朋輩心理輔導工作。
2、學校熱線。學校開通心理援助熱線，QQ號：xx，我校師生如需要可在線語音咨詢、文字咨詢。熱線QQ均由經過專項培訓的心理咨詢師接聽，熱線電話開放時間為每天上午8：30至12：00，下午15：00至18：00。
3、桂林高校熱線。有需要的師生也可撥打xx高�？箵粢咔樾睦碓鸁峋�xx。熱線電話開放時間為每天上午8：30至12：00，下午15：00至18：00。
4、xx市公益心理熱線：有需要的師生也可撥打桂林市公益心理熱線，心理熱線：xx，QQ在線咨詢：xx，服務時間：8：00至22：00。
5、疫區(qū)熱線。身在疫區(qū)師生如有需要亦可撥打xx大學抗疫心理援助熱線尋求免費疫情心理援助：xx。熱線電話開放時間為每天8：00至22：00。
�。ㄋ模﹩游C干預機制
建立‘心理委員-輔導員-心理健康教育與咨詢中心’三級聯(lián)動關愛援助、信息溝通機制，實施‘新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間心理晴雨表制度’，由心理委員負責聯(lián)絡本班學生，每周匯總并上報學生心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學生，提供精準的心理援助服務。
�。ㄎ澹┳龊眯睦磔o導和咨詢跟蹤服務工作
密切關注從疫區(qū)返校或因疫情出現(xiàn)心理問題的師生，做好跟蹤回訪，根據(jù)不同情況做好心理支持服務，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進校園和諧穩(wěn)定。
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