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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究課題工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-14 14:07:53 工作計(jì)劃 我要投稿

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究課題工作計(jì)劃

  (一)、研究背景:

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究課題工作計(jì)劃

  經(jīng)過前段時(shí)間的研究,在總結(jié)了前期工作的缺乏:教研組活動中,結(jié)合本組研究主題進(jìn)行的研究不夠細(xì)致、深入;主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達(dá)到交流和共享的目的;對教師進(jìn)行的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充沛;課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠,局部教師對課題理解不透徹;缺乏與本部的密切聯(lián)系等,本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究,將我校的科研和校本研究工作深入推進(jìn),借助本部的優(yōu)秀資源,以教研組主題式教研為主要框架,以“三校聯(lián)動”活動為契機(jī),以校內(nèi)課題聯(lián)動等形式,構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺,深入扎實(shí)地開展校本研究,讓教師在研究中提升教育智慧,分享教育效果,提高教育研究能力。

  (二)、中心工作:

  1、制定本期課題研究制度,落實(shí)相應(yīng)的工作職責(zé),推進(jìn)常規(guī)研究工作。

  2、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作。

  3、利用課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。

  4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課例的交流,并促進(jìn)課題研究深入開展,促進(jìn)教師專業(yè)生長;利用學(xué)校論壇,進(jìn)行教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文資料的交流、共享,搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。

  5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。

  (三)活動布置:

  1、常規(guī)活動:

 。1)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研組主題式教研(一月一次,教研組要有活動記錄)。

 。2)主研教師 “三個(gè)一”工作:一月一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流;一期一次網(wǎng)上投稿。

  (3)學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評課活動。

  和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計(jì)。

 、偻ㄟ^“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。

 、谠趯(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)參與評論,字?jǐn)?shù)不少于100字,每人評論教學(xué)設(shè)計(jì)篇數(shù)不少于2篇。

 。4)視頻上傳。

 。1)結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作

 。2)建立課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。

  (四)、學(xué)月布置:

  第一學(xué)月(2月)

  1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。

  2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。

  第二學(xué)月(3月)

  1、選定各教研組研究的話題

  2、擬定研究計(jì)劃,做好研究工作布置。

  3、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好準(zhǔn)備工作。

  4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對教師進(jìn)行上傳資料的培訓(xùn)。

  5、各主研教師行動起來:一周一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流。

  6、召開第一次課題例會

  第三學(xué)月(4月)

  1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對教師進(jìn)行視頻課例研修培訓(xùn);

  2、開展網(wǎng)上評課活動。

  3、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作。

  4、召開第二次課題例會,通報(bào)研究情況,對下一階段研究目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

  第四學(xué)月(5月)

  1、召開第三次科研例會。

  2、對教師進(jìn)行課題博客研修培訓(xùn)。

  3、利用課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。

  4、 “板書主題研修討論”活動總結(jié)。

  第五學(xué)月(6月)

  1、各主研教師進(jìn)行一期一次的網(wǎng)上投稿,并總結(jié)校本研究的'個(gè)人心得與困惑

  2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑,擬定下一階段研究目標(biāo)和方向。

  (五)、工作措施:

  1、進(jìn)一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責(zé),制定課題研究制度。

  2、督促主研教師認(rèn)真的做好了“三個(gè)一”工作:一月一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流;一期一次網(wǎng)上投稿,每學(xué)月月末進(jìn)行考核。

  3、各教研組認(rèn)真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。

  各校教研組負(fù)責(zé)人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個(gè)。

  4、建立課題博客群,實(shí)現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯(lián)動研修。

  5、每月召開一次課題組例會,參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負(fù)責(zé)人,通報(bào)進(jìn)展?fàn)顩r,交流研究心得。

  6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的培訓(xùn)。

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