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英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2025-02-06 17:44:43 詩(shī)琳 工作計(jì)劃 我要投稿

2025年度英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃(精選25篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的2025年度英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

2025年度英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃(精選25篇)

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 1

  一八年九月有幸成為環(huán)翠區(qū)追夢(mèng)英語(yǔ)工作室的一員,在名師工作室啟動(dòng)暨工作培訓(xùn)會(huì)上,宋玲玲科長(zhǎng)的一句“三年之約,一生之盟”牽引著這個(gè)許久以來(lái)無(wú)處可去的一直尋找著的專業(yè)夢(mèng)想,終于有了生根之處。Diligence、Richness、Enthusiasm、Awareness和Major,五度空間、五個(gè)文化內(nèi)涵就像即將生長(zhǎng)出來(lái)的羽翼,引領(lǐng)我勇敢的追夢(mèng)!

  一、現(xiàn)狀分析

  教育教學(xué)研究發(fā)展進(jìn)入了瓶頸期,研究方向收到限制,渴望得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和專家指導(dǎo)與引領(lǐng),希望能夠突破專業(yè)成長(zhǎng)的藩籬,開闊視野,在更寬的跑道、更高的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

  二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位

  1.學(xué)習(xí)

  通過閱讀教育教學(xué)類書籍及英文名著提升自身內(nèi)涵;通過向外教、名師、專家學(xué)習(xí),完善教育教學(xué)理念,以此拓寬教學(xué)實(shí)踐渠道,從而改進(jìn)教學(xué);樹立終生學(xué)習(xí)理念。

  2.研究

  勤于匯總教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),以更高的熱情投入到教育教學(xué)研究中,做好課題研究與實(shí)踐,用研究升華教育實(shí)踐、提煉教育主張,形成教育風(fēng)格。

  3.展示

  通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題,經(jīng)過研究、實(shí)踐,完善教學(xué)過程,通過公開課、優(yōu)質(zhì)課等方式展示優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  三、具體措施

  1.閱讀《給教師的`100條建議》、《如何教英語(yǔ)》及英文名著,向書籍學(xué)習(xí)。

  2.邀請(qǐng)工作室成員進(jìn)入課堂,觀察課堂現(xiàn)象、分析出現(xiàn)的問題、診斷并給出建議。

  3.做好教科研課題的研究工作,及時(shí)匯總材料,撰寫論文。

  4.爭(zhēng)取進(jìn)行市區(qū)級(jí)骨干示范課、教育教學(xué)展示課、優(yōu)質(zhì)課。

  5.承擔(dān)我校英語(yǔ)學(xué)科幫帶工作,指導(dǎo)青年教師上校級(jí)及以上公開課。

  6.周五下午輪流主持網(wǎng)上教研。

  7.完成工作室主持人布置的相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  以上是本年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,在工作中求發(fā)展,在發(fā)展中更好的工作,今后一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師,掌握發(fā)展主動(dòng)性,不斷探索、充實(shí)自己,經(jīng)受錘煉、經(jīng)受檢驗(yàn),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)教研能力上更上一層,并引領(lǐng)青年教師在教育教學(xué)教研路上進(jìn)步、發(fā)展,使自己無(wú)愧于名師工作室的一員。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 2

  我有幸成為王名師工作室的成員,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師,F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:

  1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

  2.積極承擔(dān)公開課,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課。

  3.大膽實(shí)踐、探索,開展課題研究,提升自己的`教研水平。爭(zhēng)取省級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)。

  4.積極主動(dòng)參與工作室QQ交流研討活動(dòng),不斷提高自己的教研能力。

  5.在工作室?guī)?dòng)下,帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)參與有關(guān)德育活動(dòng),引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。

  6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫教學(xué)文章,不斷提高自己的寫作水平。撰寫1篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),并積極主動(dòng)投稿,力爭(zhēng)在20xx年3月前發(fā)表1篇CN級(jí)教學(xué)文章。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 3

  從加入到xx老師工作室那天起,我就覺得這不僅僅是一份榮耀,更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力,同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語(yǔ)老師的共同努力下,工作室開展了一系列的教研活動(dòng),通過多次的交流學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃。具體如下:

  1、加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。

  “活到老,學(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書籍,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。

  2、注重積累。

  教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫下來(lái)。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

  3、樹立風(fēng)格。

  認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù),我將向其他老師虛心請(qǐng)教,做好充分的準(zhǔn)備,力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課。

  4、課題研究。

  提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的`深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點(diǎn)就是課題,我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,力求將課題做好。

  以上是我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 4

  能夠有幸加入鳩江區(qū)英語(yǔ)名師工作室,我覺得萬(wàn)分榮幸!這既是一份榮譽(yù),更是一份責(zé)任,帶來(lái)壓力的同時(shí),也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé),一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升,計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作:

  一、閱讀相關(guān)教育理論書籍,掌握學(xué)生心理和成長(zhǎng)規(guī)律,使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心;認(rèn)真研讀2011版新課標(biāo),吃透教材,學(xué)習(xí)新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。

  二、重視工作室的建設(shè),認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動(dòng),要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量;積極參加上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的'反思,提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

  三、平時(shí)與同事及同行多交流,博取眾人之長(zhǎng),逐漸形成自己的特色;要尋找機(jī)會(huì),多參加聽、評(píng)課活動(dòng),在聽、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。

  四、認(rèn)真參加英語(yǔ)課題研究,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處,?jīng)驗(yàn)必須上升到理論,再由理論指導(dǎo)實(shí)踐,才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫教學(xué)反思,重視論文寫作,爭(zhēng)取在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

  五、積極參加各級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽,在競(jìng)賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學(xué)水平,更加提高了在活動(dòng)中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 5

  一、個(gè)人工作目標(biāo)

  有幸被評(píng)為xx市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)<遥陡谢炭趾蛪毫;再加入汪xx校長(zhǎng)主持的中學(xué)英語(yǔ)名師工作室,成為工作室的一名成員,更多一份信任和責(zé)任。以此為契機(jī),努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心接受同仁和前輩的指點(diǎn),鉆研新教材,探索有效教學(xué)方法,解答教學(xué)疑難問題,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室的交流研討活動(dòng),學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息,積極開展課題研究,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、理論水平及教學(xué)能力,促進(jìn)自身的成長(zhǎng)發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  二、主要工作及措施

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

  每年閱讀2本教育專著,堅(jiān)持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會(huì)。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享,分享彼此的感悟與收獲。

  2.承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座。

  積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,每年承擔(dān)縣級(jí)示范課教學(xué)1次,(今年已承擔(dān)縣級(jí)以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級(jí)示范課2節(jié),承擔(dān)縣級(jí)以上培訓(xùn)講座和送教工作1次,每年制作微課4節(jié)。

  3.開設(shè)教育博客。

  開通個(gè)人工作博客并及時(shí)更新,每月發(fā)表日志5篇以上,做到網(wǎng)頁(yè)欄目清新,內(nèi)容豐富。

  4.培養(yǎng)青年教師。

  在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,通過聽課、研討等活動(dòng)開展,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。

  5.開展課題研究。

  工作室已申報(bào)課題《初中英語(yǔ)微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,我校英語(yǔ)組也申報(bào)了自己的課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的.培養(yǎng)策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起,認(rèn)真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)。

  6.撰寫教學(xué)論文。

  積極撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),并力爭(zhēng)在市級(jí)或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

  7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,撰寫工作室活動(dòng)通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章,發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會(huì),并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。

  8.積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)和工作,包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí),縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。

  9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)反思總結(jié),形成文章,認(rèn)真做好各種聽課、研討等活動(dòng)記錄,整理各項(xiàng)活動(dòng)資料,完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報(bào)告、工作室個(gè)人年度工作計(jì)劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 6

  為了實(shí)現(xiàn)在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮輻射作用,圍繞新課程、新教法、新學(xué)法,引領(lǐng)全縣英語(yǔ)教師發(fā)展。本學(xué)年度我們將發(fā)揮學(xué)科工作室的功能作用,以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為目標(biāo),在縣教育局和進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)下,使工作室成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  一、工作目標(biāo)

  全體成員努力做到:為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將、教育科研的先鋒。

  二、具體計(jì)劃

  1、召開學(xué)科工作室全體成員會(huì)議,確定任務(wù),明確分工,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,布置本學(xué)期工作。

  2、組建名師工作團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展

  為加強(qiáng)名師工作室的工作,組建名師工作團(tuán)隊(duì),挑選業(yè)務(wù)精良,勇于奉獻(xiàn),甘愿為教師服務(wù)的.優(yōu)秀教師,要求理論知識(shí)過硬,有先進(jìn)的教學(xué)理念,實(shí)踐創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)互助,工作積極,努力為工作室出謀劃策。

  3、完善站建設(shè),努力做到資源共享

  本學(xué)期,我們將利用學(xué)科工作室平臺(tái),整合全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,建設(shè)好學(xué)科工作室網(wǎng)站。設(shè)計(jì)好幾個(gè)欄目:

 。1)優(yōu)秀課件:上傳英語(yǔ)學(xué)科專家講座;

  (2)教師隨筆:教師在實(shí)踐中的收獲與反思;

 。3)在線課堂:課堂教學(xué)的一些方法;

 。4)教學(xué)敘事:教學(xué)敘事的方法,敘述教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,對(duì)教學(xué)中突發(fā)事件的處理反思。

 。5)試題精選:精品習(xí)題匯編;

 。6)優(yōu)質(zhì)資源:工作室成員的優(yōu)秀課件或工作室成員的公開課教案、課件、配備的習(xí)題等;

 。7)學(xué)生園地:學(xué)生的優(yōu)秀作品,表演,競(jìng)賽等;

  (8)網(wǎng)上交流:交流思想,實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)和感悟等。

  4、了解本學(xué)科新課程實(shí)施以來(lái)的現(xiàn)狀,教師的困惑,舉行專題講座,努力解決教師在教學(xué)和教研工作中的實(shí)踐困難。

  5、配合進(jìn)修校舉行優(yōu)秀課件和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,努力提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

  6、配合縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

  7、確立例會(huì)制度,切磋學(xué)藝,增益智慧,不斷改進(jìn)和完善工作。

  8、成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),共撞新課程之鐘,推進(jìn)素質(zhì)教育,采取自學(xué)和網(wǎng)上交流方式。

  9、成員交教案設(shè)計(jì)一篇、敘事研究一篇、論文一篇。

  10、配合進(jìn)修校培訓(xùn)處做好教師培訓(xùn)和開展送教下鄉(xiāng)工作,努力發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用。

  我們相信在教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的智慧。英語(yǔ)工作室一定能夠?yàn)榻處焸兲峁┮粋(gè)天高任鳥飛,海闊憑魚躍的地方,提供一個(gè)更高發(fā)展的平臺(tái),為學(xué)校教師隊(duì)伍整體提升提供一個(gè)空間和時(shí)間的載體。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局關(guān)于名師工作室的工作精神和要求為指導(dǎo),積極投身課程改革實(shí)踐,努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力,并在我縣高中語(yǔ)文師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,特制定賈曉艷工作室年度工作計(jì)劃。

  二、人員組成

  主持人:

  成員:

  三、工作目標(biāo)

  1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

  2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)反思的能力。

  3、發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加縣級(jí)示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

  5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室網(wǎng)頁(yè)。

  四、主要工作及措施

  1、聚焦課堂教學(xué),塑造個(gè)性特質(zhì)

  課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此,本年度,要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,并撰寫出教學(xué)反思稿,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。

  2、開展教學(xué)研究,提升科研水平

  教科研是軟實(shí)力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平,工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)

  工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)各方面的'自我成長(zhǎng),另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者,在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。積極指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

  開展讀書交流、課件展示、公開課大賽,然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為研討,撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等。本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),進(jìn)一步加大對(duì)本學(xué)科及其他學(xué)科的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。

  4、搭建交流平臺(tái),共享教育智慧

  工作室在時(shí)常開展小組沙龍的同時(shí),建設(shè)和利用好“名師工作室博客”,積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。

  五、本學(xué)年工作室人員分工

  1、首席名師:負(fù)責(zé)工作室計(jì)劃、方案制訂;合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo);定期召開工作室成員工作例會(huì);積極開展交流、研討活動(dòng);督促落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展和成果總結(jié)推廣,規(guī)劃課題開展,撰寫工作室工作報(bào)告;負(fù)責(zé)年終考核評(píng)價(jià)等。

  2、檔案負(fù)責(zé)人:負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料、檔案管理,分網(wǎng)上管理和辦公室管理,協(xié)助首席名師進(jìn)行業(yè)務(wù)管理,負(fù)責(zé)一切活動(dòng)策劃及協(xié)調(diào)組織等。

  3、教學(xué)負(fù)責(zé)人:主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示,參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些組織安排活動(dòng),收集該活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等。

  4、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人:理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施及考評(píng)工作,負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng)的資料整理收集工作。

  5、網(wǎng)站負(fù)責(zé)人:負(fù)責(zé)工作室的網(wǎng)站建設(shè)與管理工作:博客、QQ群的建立、管理,及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容,組織網(wǎng)絡(luò)研討,網(wǎng)上交流等。統(tǒng)計(jì)工作室成員上傳共享資料、博文數(shù)據(jù),供年終考核評(píng)價(jià)參考;幫助解答成員對(duì)博客、信息技術(shù)上的疑問;收集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并上傳至博客中的“教學(xué)資源”

  6、宣傳負(fù)責(zé)人:及時(shí)記錄工作室活動(dòng),通訊報(bào)道本室各項(xiàng)工作、活動(dòng)動(dòng)態(tài)、成員先進(jìn)事跡、研究成果等宣傳工作,及時(shí)進(jìn)行專家學(xué)者的文章推薦或收集先進(jìn)的教學(xué)理念。

  7、科研課題負(fù)責(zé)人:負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理:并上傳至博客中的“課題中心”。

  以上分工只是相對(duì)并非絕對(duì),以后就哪個(gè)組在忙的時(shí)候,其他活動(dòng)沒開展的時(shí)候,我們都要進(jìn)行協(xié)助。另外為了更好地準(zhǔn)備本年度課題研究,各小組不僅要收集有關(guān)論文,也應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課件等的收集與整理,更要進(jìn)行網(wǎng)站的宣傳工作,盡可能地充實(shí)網(wǎng)站,爭(zhēng)取盡快擴(kuò)大知名度。

  六、活動(dòng)安排

  九月:

  組建工作室、制定工作規(guī)劃以及人員分工;

  十月:

  撰寫個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃或個(gè)人年度計(jì)劃;

  十一月:

  搜集有關(guān)“有效教學(xué)”材料,交流如何開展“有序、高效”課堂;

  十二月:

  組織工作室成員互相聽課、說(shuō)課、評(píng)課,開展課后研討活動(dòng);

  一月月:

  組織開展名師讀書沙龍活動(dòng),必讀《賞識(shí)你的孩子》并撰寫讀書筆記;

  二月:

  結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見;

  三月:

  參加省、市教育學(xué)會(huì)論文競(jìng)賽;每人制作“示范課”課件一個(gè);

  四月:

  開展暑期讀書活動(dòng),觀看其他名師工作室優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué),撰寫教學(xué)反思;

  六月:

  收集成員讀書筆記,開展理論研究;

  十月:

  參加市教研室每年進(jìn)行的“三種課型”觀摩活動(dòng);并撰寫一篇評(píng)課記錄;

  十一月:

  讀蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》,讀書隨筆交流;

  十二月:

  撰寫工作室年度總結(jié)以及個(gè)人年度總結(jié);整理檔案,隊(duì)成員進(jìn)行考核。

  在短期內(nèi)我們研究的腳步不會(huì)停歇,定下了目標(biāo)與方向;我們也將豪情滿懷,但是由于經(jīng)驗(yàn)缺乏,工作室人員分散,班主任工作繁忙,活動(dòng)方案與進(jìn)修學(xué);顒(dòng)經(jīng)常沖突等諸多因素,工作室活動(dòng)室始終未開展起來(lái),我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些名校工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法,能夠更多的聆聽一些名師的展示課,能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也希望進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們更多的鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們自身變得更加充實(shí),希望能夠得到進(jìn)修學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),我們工作室成員將全力以赴,我們堅(jiān)信前進(jìn)的道路一定會(huì)灑滿陽(yáng)光!

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 8

  一、工作室共同體成立的目的

  構(gòu)筑理想課堂,建設(shè)高效課堂,推進(jìn)有效教學(xué)。上學(xué)期,我們圍繞有效教學(xué)框架的應(yīng)用,研討了預(yù)習(xí)作業(yè)與教學(xué)目標(biāo),為全縣小學(xué)英語(yǔ)教師提供了較好的參考。本學(xué)期,我們向著理想課堂,追求高效有效,減少低效無(wú)效負(fù)效,有效推進(jìn)區(qū)域課改三小研究:發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象,研究小問題,提出小策略;集思廣益,為教師搭建交流學(xué)習(xí)研討的平臺(tái),為廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和便捷的教學(xué)服務(wù),為所有的教師提供更及時(shí)的的使用和借鑒,我們決定成立小學(xué)英語(yǔ)工作室共同體。

  二、共同體成員的標(biāo)準(zhǔn)

  1、熱心英語(yǔ)教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn),有較強(qiáng)的責(zé)任心,具有在實(shí)際工作中形成行動(dòng)研究的能力。

  2、教學(xué)成績(jī)突出,善于收集發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行研究指導(dǎo),具有做服務(wù)員和輔導(dǎo)員的能力。

  3、集體觀念強(qiáng),有較自覺的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  4、時(shí)間觀念強(qiáng),能按時(shí)保質(zhì)保量的完成承擔(dān)的工作室任務(wù)。

  三、共同體成員的要求

  1、主動(dòng)自學(xué),向文本學(xué)習(xí),接受先進(jìn)理念,更新自身觀念,提前鉆研教材,做到有的放矢。

  2、主動(dòng)向教師學(xué)習(xí),能夠從教師日常生活中發(fā)現(xiàn)、捕捉和思考問題,從聽評(píng)課、座談研討、問卷調(diào)查中開展研究,從教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷夯實(shí)教研基礎(chǔ),從而形成教研的內(nèi)源性的動(dòng)力。

  3、積極承擔(dān)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù),有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動(dòng)。

  4、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中,為老師們解疑答惑,做好服務(wù)。

  5、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),搞好學(xué)科組建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科。

  6、熱愛教研,淡泊寧?kù)o,尋找教研的滿足與幸福,成為教師的.角色示范。

  四、共同體成員

  負(fù)責(zé)人:

  成員:

  五、共同體近期主要工作

  1、確定本學(xué)期教材中每個(gè)模塊的重難點(diǎn)內(nèi)容,備出精品教案,發(fā)至網(wǎng)上供教師參考。

  2、研討出六年級(jí)第二學(xué)期教材各個(gè)教學(xué)部分的掌握程度;整理出本冊(cè)教材中的認(rèn)讀單詞和四會(huì)單詞。

  3、探討有效教學(xué)框架與初中先進(jìn)模式結(jié)合的新的高效課堂教學(xué)模式。

  4、收集全縣教師在教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)的參考使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題一一進(jìn)行解答。

  六、時(shí)間安排

  三月:

  確定精品教案內(nèi)容

  修改教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)

  形成精品教案初稿

  整理出六年級(jí)的四會(huì)單詞及各部分的掌握程度

  四月:

  修改精品教案初稿,形成定稿,發(fā)至網(wǎng)絡(luò)

  總結(jié)高效課堂模式

  五月:

  修改第二次教案初稿,形成定稿,發(fā)至網(wǎng)絡(luò)。

  收集英語(yǔ)教學(xué)中的困惑,解答后發(fā)至網(wǎng)絡(luò)。

  習(xí)作業(yè)的答疑工作貫穿學(xué)期始終。

  總結(jié)出新的課堂教學(xué)模式發(fā)至網(wǎng)絡(luò)

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 9

  一.指導(dǎo)思想

  根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神,以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨,以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線,以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地,融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體,實(shí)現(xiàn)名師資源共享最大化,加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)中青年骨干教師,促使其專業(yè)發(fā)展,旨在建立起名師與中青年教師合作互動(dòng)的人才培養(yǎng)新機(jī)制,真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體”。

  二.工作室20xx年奮斗目標(biāo)

  我們將堅(jiān)持以服務(wù)全縣小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),使本名師工作室真正成為小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)我縣教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。我工作室將以人為本,遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律,充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我,促進(jìn)工作室成員迅速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用,努力擴(kuò)大工作室在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展,以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

  三.工作要求:

  本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標(biāo),努力為工作室成員和小學(xué)英語(yǔ)教師搭建更為廣闊的教學(xué)教研平臺(tái),促進(jìn)工作室成員制定更高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng),為引領(lǐng)帶動(dòng)教師成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ);通過多種研討方式,加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),形成濃厚英語(yǔ)教學(xué)研討氛圍,不斷提高自身教學(xué)水平,逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格;創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。工作室成員要多深入課堂教學(xué)第一線,積極開展聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。

  四.工作要點(diǎn):

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高英語(yǔ)教學(xué)和課題研究水平。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),研究如何落實(shí)新課標(biāo)提出的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五方面的教育目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際,探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新理念、新思路、新方法。

  2.指導(dǎo)教研工作。

  工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學(xué)第一線,開展送教、聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),在教研活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用。

  3.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課,通過名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),讓名師深入到教學(xué)的基層,將新的教育理念與教學(xué)方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對(duì)面地進(jìn)行交流。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用。同時(shí)也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動(dòng)態(tài),更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)。

  每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年教師1名,與青年教師結(jié)對(duì),定期開展聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。

  4.課題研究工作。

  工作室成員應(yīng)有一定的教科研水平與能力。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實(shí)踐,寫出論文,均能夠獨(dú)立完成全部過程。引領(lǐng)課題研究,深化課題研究,推廣課題研究成果。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取在市級(jí)或以上獲獎(jiǎng),或在教育刊物上發(fā)表。

  5.英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作。

  名師應(yīng)對(duì)我縣的小學(xué)英語(yǔ)教師以講座的形式進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn),對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行職務(wù)培訓(xùn),承擔(dān)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作,提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體教學(xué)水平,為我縣小學(xué)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

  另外,通過安排工作室成員外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。

  6.每月沙龍活動(dòng)。

  工作室成員組每月集中沙龍活動(dòng),形成工作室成員組的成員工作例會(huì)。各成員交流教育教學(xué)中的.熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,學(xué)習(xí)前沿信息,或與其他同行進(jìn)行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究,共同進(jìn)步,提高工作室成員的科研與教研水平。

  7.工作室常規(guī)建設(shè)

  工作室成員應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,成員每學(xué)期至少向工作室提供1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

  工作室成員應(yīng)認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論專著,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),每學(xué)期至少閱讀1本專著,撰寫1篇讀書體會(huì)。

  五.工作室工作策略

  1.以研修促提升

  工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng),個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合,認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度,努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。

 。1)個(gè)人研修

  促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

  (2)團(tuán)隊(duì)研修

  通過每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。每次確定一個(gè)主題,定中心發(fā)言人,通過“沙龍式”的研討,讓全體成員在交流中研討,在研討中碰撞,在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過微信群進(jìn)行研討交流。

  2.以示范促輻射

 。1)個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)

  通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究,提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力,并積極發(fā)展工作室的外圍成員,引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的提高。

  (2)團(tuán)隊(duì)示范輻射

  工作室團(tuán)隊(duì)通過開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射,推動(dòng)區(qū)域的英語(yǔ)教學(xué)改革。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 10

  我身為一名農(nóng)村英語(yǔ)教師,長(zhǎng)期固步自封的教學(xué),幾乎讓我與現(xiàn)代教學(xué)模式脫節(jié)。在我停滯不前,漫無(wú)目標(biāo)的時(shí)候,名師工作室猶如春風(fēng)襲來(lái),讓我聞到了一股花的芬芳,對(duì)自己有了重新的定位。在此感謝教研室陳主任對(duì)我的信任和幫助,讓我與工作室的名師們有了面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在才華橫溢的陳主任的帶領(lǐng)下,在我們工作室成員的共同努力下,相信工作室會(huì)讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀,飛得越來(lái)越高!

  一、現(xiàn)狀分析

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已有12年,雖然皺紋變多,不變的'卻是我這顆永不放棄的教學(xué)之心,我喜歡和孩子們打交道,或許正是這一點(diǎn),讓我在英語(yǔ)教學(xué)的這片沃土上有了自己小小的收獲;但在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)研究上缺乏主動(dòng)性,也缺少英語(yǔ)教學(xué)的“大格局”,不能全方面思考教學(xué)的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

  二、目標(biāo)及措施

  1.讀書引領(lǐng)成長(zhǎng)

  不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng),通過閱讀各類教育教學(xué)書籍,不斷提升自己;提高個(gè)人的教師魅力,通過閱讀各類書籍,開闊視野,做有教育情懷的魅力教師。本年度規(guī)劃讀《給教師的100條建議》《來(lái)自課堂的有效教學(xué)36法》及各類英文書籍,并及時(shí)做好讀書筆記!白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,相信讀書能讓我走得更遠(yuǎn)!

  2.研究提升素質(zhì)

  積極加強(qiáng)教學(xué)研究,通過外出學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課,積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式,開闊自己的視野,改進(jìn)教學(xué)方法,提升課堂效率;同時(shí)大膽地展示自己,敢于承擔(dān)公開課和各種講座,通過一些列的活動(dòng)提升自己,靈活思想;加強(qiáng)教科研能力,借助我校的市級(jí)課題《中小銜接的有效課堂教學(xué)》,做好教科研活動(dòng),通過中小學(xué)大教研日、協(xié)作區(qū)活動(dòng)日、優(yōu)勢(shì)學(xué)科打造等多種方式,加強(qiáng)教科研能力,也希望借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),讓課題研究能植入課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本年度規(guī)劃撰寫論文、科研成果多篇,力爭(zhēng)在《新課程教育》《英語(yǔ)教育》等書刊發(fā)表,將各項(xiàng)成果推廣。

  3.輻射帶動(dòng)作用

  正如陳主任所說(shuō):利己達(dá)人。在名師工作室的驅(qū)動(dòng)下,我會(huì)充分發(fā)揮自己的輻射帶動(dòng)作用,首先要加強(qiáng)校內(nèi)青年教師的培養(yǎng),通過聽課、評(píng)課、賽課等形式,不斷促進(jìn)青年教師成長(zhǎng);在協(xié)作區(qū)內(nèi)要發(fā)揮自己的光和熱,在教研活動(dòng)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科展示中出謀劃策;在名師工作室中,我會(huì)和其他成員團(tuán)結(jié)一心,完成我們的三年之約,讓工作室散發(fā)芬芳!說(shuō)得多不如做得多,相信我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的一顆赤誠(chéng)之心,希望在陳主任的指導(dǎo)下,在各位成員的幫助下,我會(huì)不畏艱難、勇于探索,在教育的沃土上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱!

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹全教會(huì)精神,以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以創(chuàng)新為主旋律,立足英語(yǔ)學(xué)科實(shí)際,聚焦小學(xué)英語(yǔ)課堂,通過專家引領(lǐng)、同伴互助,培養(yǎng)一批有思想、有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科領(lǐng)軍人物,鑄就老營(yíng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)品牌。

  二、主要工作

  1.服務(wù)教學(xué)一線,提高教學(xué)能力。立足課堂、研究課堂、為教學(xué)一線服務(wù),全面提升活動(dòng)室成員的教學(xué)能力,是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

  2.培植優(yōu)秀教師,建設(shè)名師梯隊(duì)。本工作室力求匯聚輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手,通過引進(jìn)來(lái)(專家引領(lǐng))、走出去(外出觀摩學(xué)習(xí))、互相交流等方式,努力建成一個(gè)目標(biāo)明確、思路明晰、梯隊(duì)明顯、規(guī)程明細(xì)的骨干教師工作室。

  3.加強(qiáng)教育科研,打造英語(yǔ)特色。營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,提升每一位工作室成員教科研水平,提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次,努力打造老營(yíng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特色品牌。

  三、工作思路

  1、提高教師教學(xué)素養(yǎng)。要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

  2、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

  3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  1)、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,

 、拧⒋_立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

 、啤⒉捎靡曰顒(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語(yǔ)言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

 、、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

  2)、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識(shí)的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的'。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點(diǎn),也注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教師要加強(qiáng)命題和做題能力的培養(yǎng),認(rèn)真做好教研室下發(fā)的一套研修試題。

  3)、工作室活動(dòng)要正常化。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,提高教師教研意識(shí),要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)n}展開,并認(rèn)真做好資料積累,形成文字材料,并寫好專題小結(jié)。為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,提升本工作室教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,本學(xué)期擬進(jìn)行:

  (a)師徒相互聽課、摩課,每?jī)芍芤淮巍?/p>

 。╞)工作室成員每月一次上課、聽課和評(píng)課,力求能真正研究出點(diǎn)什么,學(xué)到點(diǎn)東西。

 。╟)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開設(shè)博客欄目,堅(jiān)持每天有專人負(fù)責(zé)更貼博客內(nèi)容,借助行知論壇互動(dòng)功能,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

  總之,隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)之余,我們將不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),為學(xué)生能接受優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教學(xué)而努力。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 12

  一、個(gè)人工作目標(biāo)

  有幸被評(píng)為xx市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)<,倍感惶恐和壓力;再加入汪xx校長(zhǎng)主持的中學(xué)英語(yǔ)名師工作室,成為工作室的一名成員,更多一份信任和責(zé)任。以此為契機(jī),努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心接受同仁和前輩的指點(diǎn),鉆研新教材,探索有效教學(xué)方法,解答教學(xué)疑難問題,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室的交流研討活動(dòng),學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息,積極開展課題研究,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、理論水平及教學(xué)能力,促進(jìn)自身的成長(zhǎng)發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  二、主要工作及措施

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

  每年閱讀2本教育專著,堅(jiān)持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會(huì)。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享,分享彼此的感悟與收獲。

  2.承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座。

  積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,每年承擔(dān)縣級(jí)示范課教學(xué)1次,(今年已承擔(dān)縣級(jí)以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級(jí)示范課2節(jié),承擔(dān)縣級(jí)以上培訓(xùn)講座和送教工作1次,每年制作微課4節(jié)。

  3.開設(shè)教育博客。

  開通個(gè)人工作博客并及時(shí)更新,每月發(fā)表日志5篇以上,做到網(wǎng)頁(yè)欄目清新,內(nèi)容豐富。

  4.培養(yǎng)青年教師。

  在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,通過聽課、研討等活動(dòng)開展,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。

  5.開展課題研究。

  工作室已申報(bào)課題《初中英語(yǔ)微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,我校英語(yǔ)組也申報(bào)了自己的`課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起,認(rèn)真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)。

  6.撰寫教學(xué)論文。

  積極撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),并力爭(zhēng)在市級(jí)或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

  7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,撰寫工作室活動(dòng)通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章,發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會(huì),并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。

  8.積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)和工作,包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí),縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。

  9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)反思總結(jié),形成文章,認(rèn)真做好各種聽課、研討等活動(dòng)記錄,整理各項(xiàng)活動(dòng)資料,完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報(bào)告、工作室個(gè)人年度工作計(jì)劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 13

  能夠有幸加入鳩江區(qū)英語(yǔ)名師工作室,我覺得萬(wàn)分榮幸!這既是一份榮譽(yù),更是一份責(zé)任,帶來(lái)壓力的同時(shí),也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé),一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升,計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作:

  一、閱讀相關(guān)教育理論書籍,掌握學(xué)生心理和成長(zhǎng)規(guī)律,使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心;認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo),吃透教材,學(xué)習(xí)新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。

  二、重視工作室的建設(shè),認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動(dòng),要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的`力量;積極參加上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思,提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

  三、平時(shí)與同事及同行多交流,博取眾人之長(zhǎng),逐漸形成自己的特色;要尋找機(jī)會(huì),多參加聽、評(píng)課活動(dòng),在聽、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。

  四、認(rèn)真參加英語(yǔ)課題研究,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處,?jīng)驗(yàn)必須上升到理論,再由理論指導(dǎo)實(shí)踐,才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫教學(xué)反思,重視論文寫作,爭(zhēng)取在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

  五、積極參加各級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽,在競(jìng)賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學(xué)水平,更加提高了在活動(dòng)中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 14

  一、工作室的目標(biāo)

  我們希望我們的英語(yǔ)老師通過名師工作室這個(gè)平臺(tái),在蘇州乃至江蘇省或全國(guó)的英語(yǔ)專家們的引領(lǐng)下,積極參與課堂研究,發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中存在的問題及困惑,并通過研究和實(shí)踐去解決這些問題和解除這些困惑,從而使他們的教學(xué)理念和教學(xué)水平更上新臺(tái)階,成為英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的主力軍。

  二、本學(xué)期工作計(jì)劃

  本工作室設(shè)想通過我校英語(yǔ)教師們借助于名師工作室這個(gè)平臺(tái),在學(xué)習(xí)了解英語(yǔ)教學(xué)最前沿的理論的同時(shí),研究在英語(yǔ)教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)以及如何在信息技術(shù)同高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行融合,把理論知識(shí)運(yùn)用于我們的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,并積極在教學(xué)中不斷去探索及嘗試,從而不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的理論水平和實(shí)踐能力。我們同時(shí)還希望加強(qiáng)與本市及省內(nèi)甚至外省市英語(yǔ)專家及同行的聯(lián)系,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),通過多種途徑給我們的英語(yǔ)教師提供學(xué)習(xí)與實(shí)踐的'機(jī)會(huì)。具體說(shuō)來(lái),我們擬開展以下一些活動(dòng):

  1.學(xué)習(xí)最新教育信息化專業(yè)書籍,特別是如何批判性思維及英語(yǔ)教學(xué)信息化。

  2.教育信息化在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用,并開設(shè)相關(guān)公開課和進(jìn)行論文寫作。

  3.參加江蘇省教研課題高中英語(yǔ)子課題開題“信息化技術(shù)與課堂整合”。

  4.工作室的老師們定期互相交流學(xué)習(xí)實(shí)踐“信息化技術(shù)與課堂整合”心得。外出聽課學(xué)習(xí)。擬于3月中下旬前往上海七寶中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。

  5.邀請(qǐng)?zhí)K州工業(yè)園區(qū)名師許鳳老師作有關(guān)“互惠式閱讀”的專題講座。初定4月中旬。

  6.參與名師工作室的老師開課安排。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 15

  為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地!八膫(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。

  三、工作任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率

  1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

  2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的.分析與研究,提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評(píng)”。

  (三)拓寬發(fā)展渠道,提高反思能力

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。

  2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

  3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文,盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

  四、主要工作與行事歷

  月份

  工作要點(diǎn)

  備注

  9月

  1、初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷

  2、各成員制訂xxxx年成長(zhǎng)計(jì)劃

  3、各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書筆記

  4、工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課

  10月

  5、工作室成員集中活動(dòng)

 。ㄒ唬捍_定教學(xué)研究課題

  6、參加第41屆對(duì)外開放課

  7、外出參加學(xué)習(xí)交流

  11月

  8、工作室成員集中活動(dòng)

 。ǘ航虒W(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)

  9、開展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂

  10、參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)

  11、各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表

  12月

  12、工作室成員活動(dòng)

 。ㄈ汗ぷ魇医ㄔO(shè)專題討論

  13、工作室成員活動(dòng)

 。ㄋ模和獬鰧W(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座

  14、編制一份三校聯(lián)考模擬試卷

  15、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

  1月

  16、完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書筆記

  17、工作室成員上交各項(xiàng)材料

  18、撰寫名師工作室工作總結(jié)

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 16

  一、指導(dǎo)思想。

  1、用科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)各項(xiàng)工作,通過工作室的形式,探究英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的一些策略,以求在教學(xué)中有的放矢。

  2、通過論壇、博客、論文、研討會(huì)等形式形成團(tuán)隊(duì)合力,提高教科研的實(shí)效。

  3、通過工作室成員的努力,培養(yǎng)一批年輕教師,讓他們?cè)谡n題的引領(lǐng)下,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)思考,提高教育與科研能力。

  4、以課堂為載體,探索教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的方法。

  二、工作室的目標(biāo)。

  本工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托、課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容,在我校“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下,自主開展一系列教研教改和培養(yǎng)我校優(yōu)秀教師的工作。

  工作室將把培養(yǎng)我校優(yōu)秀英語(yǔ)教師作為工作重點(diǎn)之一。通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng),力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經(jīng)驗(yàn),并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范輻射和帶頭作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)。

  在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探尋教研教改的新思路、新方法并確定具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的'科研活動(dòng),將是本工作室的另一工作重點(diǎn)。

  三、工作室的方案設(shè)想。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)教師方面。

  本工作室將努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。

  1、制定工作室成員成長(zhǎng)目標(biāo)。

  通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平,經(jīng)常撰寫有價(jià)值、的科研論文,積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(dòng),有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。

  2、工作室成員專業(yè)發(fā)展的主要措施。

 。1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,推動(dòng)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。

  (2)帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論,要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。

 。3)要求成員積極參加工作室確定的科研課題,并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。

 。4)成員積極參加各級(jí)教研活動(dòng),承擔(dān)各級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的培訓(xùn),發(fā)揮名師的示范輻射作用。

 。ǘ┱n題研究方面。

  工作室以首席名師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報(bào)告,總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和名師工作室的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)要完成1個(gè)市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并取得成果,撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。

 。ㄈ┙虒W(xué)指導(dǎo)方面。

  名師工作室至少2—3周開展一次教學(xué)研究活動(dòng),工作室成員每期至少為中青年教師展示5堂教學(xué)示范課。工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座、課題帶動(dòng)、讀書交流、觀摩考察等活動(dòng),不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀念,提高他們的課堂駕馭能力,輔導(dǎo)他們?cè)趪?guó)家、省、市級(jí)賽課中獲獎(jiǎng)。

  (四)成果輻射方面。

  工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,引領(lǐng)全校英語(yǔ)教學(xué)改革。工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。

  縣教育局可視英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)情況及要求,統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到縣內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或短期交流,或安排工作室與某所學(xué)校定向掛鉤扶持。

  四、方案實(shí)施的預(yù)期效果。

  五、工作室成員簡(jiǎn)況。

  略

  (一)工作室負(fù)責(zé)人職責(zé)。

  1、全面主持本工作室的工作,確定工作室研究發(fā)展方向,擬定工作室的工作目標(biāo)、工作方案等、督導(dǎo)工作室工作任務(wù)的如期完成。

  2、組織開展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)。負(fù)責(zé)邀請(qǐng)市內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作,組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。

  3、開辟工作室工作網(wǎng)頁(yè)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作室學(xué)員制訂自我發(fā)展計(jì)劃、整理上傳教育資源至工作室網(wǎng)頁(yè)。實(shí)施對(duì)成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作,建立工作室檔案,負(fù)責(zé)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋的組建。

  4、制訂工作室管理制度,負(fù)責(zé)工作室的經(jīng)費(fèi)使用和管理。

  (二)工作室成員職責(zé)。

  1、積極參加工作室組織開展的各項(xiàng)教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)。

  2、協(xié)助負(fù)責(zé)人建設(shè)工作室和教育教學(xué)資源庫(kù)。

  3、協(xié)助開展研修活動(dòng),主動(dòng)提供研究課。

  4、準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng),無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假;接受負(fù)責(zé)人的檢查評(píng)估,及時(shí)匯報(bào)工作。

  5、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并形成書面材料。

  6、向本校推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果,傳播新的、先進(jìn)的教育理念和教育方法。

  7、完成負(fù)責(zé)人交辦的其他任務(wù)。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 17

  作為一個(gè)踏入小學(xué)教育領(lǐng)域三年半,各方面還不成熟的小學(xué)英語(yǔ)教師,能夠有幸加入這個(gè)名師工作室,成為一名學(xué)員,我覺得萬(wàn)分榮幸!首先,我要感謝街道和學(xué)校對(duì)我們年輕老師的關(guān)心和幫助,也非常感謝我們的師傅對(duì)我們的細(xì)心和辛勤的輔導(dǎo),我一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),早日成為一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。在此,我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

  一、近三年的發(fā)展目標(biāo):

  1、每年閱讀教育理論書刊或教育專著(3—5本),撰寫讀書筆記3000字以上,撰寫心得體會(huì)2篇以上。

  2、認(rèn)真聽。▍f(xié)助)名師組織教改科研講座或主題教研活動(dòng),積極參加街道級(jí)及以上教研活動(dòng)。

  3、每年聽名師上課10節(jié),聽常規(guī)課、公開課40節(jié),主持、參與校級(jí)及以上教研活動(dòng)20次。

  4、積極撰寫教學(xué)后記、案例評(píng)析等10篇以上,并發(fā)布到名師工作室網(wǎng)頁(yè)。

  5、每學(xué)期向名師匯報(bào)工作2次。

  6、承擔(dān)校級(jí)及以上的示范課或研究課。

  7、每年撰寫1-2篇論文。

  8、積極參加街道和學(xué)校的各種比賽。

  9、主研和參研課題研究。

  10、協(xié)助導(dǎo)師建設(shè)網(wǎng)站,及時(shí)發(fā)布校本、課改、教研等活動(dòng)信息,上傳資料。

  11、參與工作室各類主題論壇,積極跟帖。

  12、積極、主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng),集體活動(dòng)無(wú)缺席。

  13、及時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù),按時(shí)保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。

  14、能積極、主動(dòng)協(xié)助導(dǎo)師各項(xiàng)工作,參與工作室建設(shè)。

  15、教學(xué)業(yè)績(jī)突出,效果好。

  16、支持學(xué)校工作,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  二、分階段目標(biāo):  

  第一年:

  加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息,以教改理論為指導(dǎo),在小組經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的`引領(lǐng)幫助下,提高現(xiàn)有的教學(xué)水平,提高英語(yǔ)課堂的`質(zhì)量。

  第二年:

  學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的《Flash》等軟件的應(yīng)用,以幫助優(yōu)化課堂教學(xué);提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并能予以展示;收集好自己在教學(xué)中的資料,如:評(píng)課,反思,案例,多做理論方面的學(xué)習(xí)。

  第三年:

  對(duì)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐多作總結(jié)與積累,配合完成各類英語(yǔ)課題研究;提高自身的理論水平,對(duì)自己撰寫的案例、小論文等爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

  三、達(dá)到三年發(fā)展目標(biāo)的具體措施:  

  1、內(nèi)涵發(fā)展方面:

  注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

  2、課堂教學(xué)方面:

 。1)多學(xué)習(xí)教育類雜志或書籍,收集相關(guān)教育信息資料,留意教改動(dòng)態(tài)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

 。2)樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》,《心理學(xué)》等書籍,一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法,更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,尤其對(duì)于那些行為有偏差的學(xué)生,更要從他們的心理出發(fā),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,因材施教,尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點(diǎn),做好抓差補(bǔ)缺工作。

 。4)認(rèn)真參與聽課、評(píng)課活動(dòng),通過相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流反思,討論方法,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高教學(xué)水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累,完成自身的英語(yǔ)課題研究。

 。3)課前充分備課,盡量做到每課都準(zhǔn)備詳案,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和生活的實(shí)際需要,課堂上有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

 。5)在信息技術(shù)方面要,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),尤其要學(xué)會(huì)《Flash》等軟件的應(yīng)用,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。

 。6)自己在工作中曾得到過很多教師的`幫助,他們良好的師德帶動(dòng)了我,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),我定會(huì)竭盡所能,在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。

  對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言,規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是,我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。

  四、目標(biāo)達(dá)成所需要的幫助

  1、目前的課堂還不成熟,希望老師們給予指導(dǎo),讓自己的課堂成熟、豐富起來(lái),提高課堂的效率和質(zhì)量。

  2、在科研方面還需向老師們多多請(qǐng)教,尋求幫助。

  3、所教班級(jí)比較多,抓差生的工作不易開展。

  4、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度,多參加類似英語(yǔ)培訓(xùn)的活動(dòng),吸收外來(lái)資源,充實(shí)自身,提高自己的教學(xué)水平。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 18

  我身為一名農(nóng)村英語(yǔ)教師,長(zhǎng)期固步自封的教學(xué),幾乎讓我與現(xiàn)代教學(xué)模式脫節(jié)。在我停滯不前,漫無(wú)目標(biāo)的時(shí)候,名師工作室猶如春風(fēng)襲來(lái),讓我聞到了一股花的芬芳,對(duì)自己有了重新的定位。在此感謝教研室陳主任對(duì)我的信任和幫助,讓我與工作室的名師們有了面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在才華橫溢的陳主任的帶領(lǐng)下,在我們工作室成員的共同努力下,相信工作室會(huì)讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀,飛得越來(lái)越高!

  一、現(xiàn)狀分析

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已有12年,雖然皺紋變多,不變的卻是我這顆永不放棄的教學(xué)之心,我喜歡和孩子們打交道,或許正是這一點(diǎn),讓我在英語(yǔ)教學(xué)的這片沃土上有了自己小小的收獲;但在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)研究上缺乏主動(dòng)性,也缺少英語(yǔ)教學(xué)的.“大格局”,不能全方面思考教學(xué)的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

  二、目標(biāo)及措施

  1.讀書引領(lǐng)成長(zhǎng)

  不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng),通過閱讀各類教育教學(xué)書籍,不斷提升自己;提高個(gè)人的教師魅力,通過閱讀各類書籍,開闊視野,做有教育情懷的魅力教師。本年度規(guī)劃讀《給教師的100條建議》《來(lái)自課堂的有效教學(xué)36法》及各類英文書籍,并及時(shí)做好讀書筆記!白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,相信讀書能讓我走得更遠(yuǎn)!

  2.研究提升素質(zhì)

  積極加強(qiáng)教學(xué)研究,通過外出學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課,積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式,開闊自己的視野,改進(jìn)教學(xué)方法,提升課堂效率;同時(shí)大膽地展示自己,敢于承擔(dān)公開課和各種講座,通過一些列的活動(dòng)提升自己,靈活思想;加強(qiáng)教科研能力,借助我校的市級(jí)課題《中小銜接的有效課堂教學(xué)》,做好教科研活動(dòng),通過中小學(xué)大教研日、協(xié)作區(qū)活動(dòng)日、優(yōu)勢(shì)學(xué)科打造等多種方式,加強(qiáng)教科研能力,也希望借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),讓課題研究能植入課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本年度規(guī)劃撰寫論文、科研成果多篇,力爭(zhēng)在《新課程教育》《英語(yǔ)教育》等書刊發(fā)表,將各項(xiàng)成果推廣。

  3.輻射帶動(dòng)作用

  正如陳主任所說(shuō):利己達(dá)人。在名師工作室的驅(qū)動(dòng)下,我會(huì)充分發(fā)揮自己的輻射帶動(dòng)作用,首先要加強(qiáng)校內(nèi)青年教師的培養(yǎng),通過聽課、評(píng)課、賽課等形式,不斷促進(jìn)青年教師成長(zhǎng);在協(xié)作區(qū)內(nèi)要發(fā)揮自己的光和熱,在教研活動(dòng)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科展示中出謀劃策;在名師工作室中,我會(huì)和其他成員團(tuán)結(jié)一心,完成我們的三年之約,讓工作室散發(fā)芬芳!說(shuō)得多不如做得多,相信我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的一顆赤誠(chéng)之心,希望在陳主任的指導(dǎo)下,在各位成員的幫助下,我會(huì)不畏艱難、勇于探索,在教育的沃土上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱!

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 19

  一、工作室目標(biāo)

  本學(xué)期工作室將繼續(xù)圍繞提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力這一總體目標(biāo),通過開展各類活動(dòng)和項(xiàng)目,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生英語(yǔ)水平的提升。具體目標(biāo)如下:

  1. 提升教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)一批在英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域具有影響力的教師。

  2. 優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

  3. 深入開展課題研究,形成一批具有學(xué)術(shù)價(jià)值的課題成果。

  4. 加強(qiáng)工作室成員之間的交流與合作,形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

  二、成員分工

  1. 主任:負(fù)責(zé)工作室的整體規(guī)劃和管理,協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)和項(xiàng)目的開展。

  2. 副主任:協(xié)助主任完成工作室的日常管理工作,組織開展各類活動(dòng)和項(xiàng)目。

  3. 成員:積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和項(xiàng)目,完成個(gè)人承擔(dān)的任務(wù),為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  三、培訓(xùn)安排

  1. 定期開展英語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn),提高教師的.教育教學(xué)水平。

  2. 邀請(qǐng)英語(yǔ)教育領(lǐng)域的專家和學(xué)者進(jìn)行專題講座,拓寬教師的視野和知識(shí)面。

  3. 組織工作室成員參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng),加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作與互動(dòng)。

  四、課題研究

  1. 確定課題研究方向,組織工作室成員開展相關(guān)研究工作。

  2. 定期開展課題研究進(jìn)展匯報(bào)和研討活動(dòng),促進(jìn)課題研究的深入開展。

  3. 形成課題研究成果,撰寫相關(guān)論文或教學(xué)案例,為英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  五、論文撰寫

  1. 根據(jù)課題研究成果和個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)論文。

  2. 鼓勵(lì)成員積極發(fā)表論文,提高個(gè)人學(xué)術(shù)水平和影響力。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 20

  一、工作室目標(biāo)與愿景

  本英語(yǔ)名師工作室旨在提高工作室成員的教學(xué)水平,提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。愿景是成為區(qū)域內(nèi)具有影響力的英語(yǔ)教師發(fā)展平臺(tái)。

  二、工作室成員選拔標(biāo)準(zhǔn)

  1. 具備較高的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力;

  2. 熱衷于英語(yǔ)教育事業(yè),有志于提升自身教學(xué)水平;

  3. 有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維;

  4. 在區(qū)域內(nèi)具有一定的`影響力和知名度。

  三、課程與教材研究

  1. 對(duì)英語(yǔ)課程進(jìn)行整體規(guī)劃,確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性;

  2. 對(duì)教材進(jìn)行深入研究,挖掘教材的內(nèi)在價(jià)值,為教學(xué)提供有力支持;

  3. 結(jié)合實(shí)際,開發(fā)具有特色的英語(yǔ)課程和教學(xué)資源。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法

  1. 注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索;

  2. 采用多元化的教學(xué)方法,如情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力;

  3. 充分利用信息技術(shù)手段,提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性和趣味性。

  五、學(xué)術(shù)交流與研討

  1. 定期組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果;

  2. 鼓勵(lì)成員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和研討活動(dòng),拓寬視野,了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài);

  3. 邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座,提升成員的專業(yè)素養(yǎng)。

  六、學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)方案

  1. 針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn),制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方案;

  2. 關(guān)注學(xué)生的情感需求,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的'困惑和問題;

  3. 開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。

  七、工作室評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

  1. 建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,定期對(duì)工作室的工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié);

  2. 通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式,收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)工作室工作的意見和建議;

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 21

  一、提升教學(xué)水平

  在新的學(xué)年里,我們名師工作室將繼續(xù)以提高教師的教學(xué)水平為核心目標(biāo)。通過組織定期的學(xué)術(shù)交流和研討,讓每位成員深入理解并掌握最新的教學(xué)理念和方法。同時(shí),我們也將邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行授課和指導(dǎo),以幫助我們的成員提高教學(xué)技巧,提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、創(chuàng)新教學(xué)方法

  我們將致力于推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng)新,以適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過引入互動(dòng)式、項(xiàng)目式和情境式教學(xué)方法,使英語(yǔ)教學(xué)更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我們也將積極探索利用現(xiàn)代技術(shù)手段改進(jìn)教學(xué)方式,如利用AI輔助教學(xué)等。

  三、加強(qiáng)教學(xué)研究

  我們將加大對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的科研力度,深入研究英語(yǔ)教育的規(guī)律和特點(diǎn),探索更有效的教育模式。我們將鼓勵(lì)成員們積極申報(bào)課題,撰寫論文,以提升我們的學(xué)術(shù)影響力。同時(shí),我們也將定期組織成員分享各自的教學(xué)研究成果,以促進(jìn)共同進(jìn)步。

  四、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流

  我們將建立一個(gè)開放的交流平臺(tái),鼓勵(lì)工作室成員之間的互動(dòng)與合作。通過組織定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和教學(xué)觀摩活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。同時(shí),我們也歡迎其他教師加入我們的交流平臺(tái),共同探討英語(yǔ)教學(xué)的問題和挑戰(zhàn)。

  五、實(shí)施成果分享

  我們將實(shí)施成果分享機(jī)制,鼓勵(lì)工作室成員將自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師。通過定期舉辦分享會(huì)和公開課,推廣優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校乃至更廣范圍內(nèi)的教育質(zhì)量的提升。

  六、完善評(píng)價(jià)機(jī)制

  我們將進(jìn)一步完善工作室的.評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)成員的教學(xué)水平、科研成果等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)。通過制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,激發(fā)成員的積極性和創(chuàng)造力,促進(jìn)工作室的持續(xù)發(fā)展。同時(shí),我們也將對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行反饋和運(yùn)用,以幫助成員更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,明確個(gè)人發(fā)展的方向。

  七、培養(yǎng)學(xué)生興趣

  作為英語(yǔ)教師,我們不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱情。我們將通過組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英文歌曲比賽等活動(dòng),為學(xué)生提供更多展示自己的舞臺(tái)。同時(shí),我們將關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能和特長(zhǎng)。此外,我們也將注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和國(guó)際視野,引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的文化習(xí)俗和價(jià)值觀,拓寬他們的視野和思維方式。通過這樣的努力,我們希望培養(yǎng)出更多具有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的學(xué)生,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 22

  名師工作室根據(jù)綏化市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,讓工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’的宗旨,樹立為學(xué)生、教師和學(xué)校服務(wù)的工作方針,為了充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用,加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)人才,促進(jìn)教師發(fā)展,引領(lǐng)課題研究,不斷提升工作室的影響力,特制定如下年度工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  高中英語(yǔ)名師工作室將繼續(xù)把工作重點(diǎn)放在高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高上。以立德樹人為根本任務(wù),以為黨育才、為國(guó)育人為使命;以高中英語(yǔ)學(xué)科為紐帶,以名師工作室為載體,發(fā)揮名師引領(lǐng)和示范作用,我們會(huì)以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái),以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為著眼點(diǎn),以集中研修、專題研修和網(wǎng)絡(luò)研修為具體形式,以提升組員專業(yè)化水平為基本目標(biāo),以推動(dòng)綏化高中英語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心目標(biāo)。

  二、工作目標(biāo)

  1.以研課、磨課為形式塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色;

  2.以課題研究為載體組織有效的教學(xué)研究,真正落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng);

  3.以指導(dǎo)青年教師為抓手發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)作用;

  4.以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的積極參加各類教學(xué)活動(dòng);

  5.發(fā)揮工作室成員集體智慧為宗旨搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái);

  切實(shí)加強(qiáng)名師工作室建設(shè)和發(fā)展,結(jié)合新時(shí)代教師發(fā)展的新形勢(shì)、新要求,創(chuàng)新工作思路,充分利用工作室平臺(tái),構(gòu)筑名師成長(zhǎng)的“自由空間”,建立結(jié)對(duì)幫扶的“加油站”。

  三、工作內(nèi)容及措施

  1.專注課堂教學(xué),塑造個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格

  教學(xué)是教師的首要任務(wù)。名師之“名”首先在于課堂教學(xué)。名師的名氣是要靠教師課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培優(yōu)輔差的絕活以及教學(xué)業(yè)績(jī),讓學(xué)生崇拜、令同行信服。本學(xué)期工作室的工作重點(diǎn)之一就是提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力。這也是本工作室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。工作室成員要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,逐步形成具有自己鮮明特色的教學(xué)風(fēng)格,確保在同行中有一定的影響力。

  2.開展教學(xué)研究,提升科研水平

  “教而不研則淺”研究是名師工作室的主要任務(wù)。本工作室主持人會(huì)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期工作室要求各成員在原有課題研究的基礎(chǔ)上對(duì)課題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平,工作室將圍繞《高中英語(yǔ)“任務(wù)-思維-合作”教學(xué)策略研究》課題深入開展研究。計(jì)劃于學(xué)年結(jié)束進(jìn)行課題研究成果匯報(bào)會(huì)。

  3.做好幫扶引領(lǐng),促進(jìn)輻射效應(yīng)

  工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng);另一方面工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的.示范者和青年教師的幫扶者。本學(xué)期要求工作室成員結(jié)對(duì)1名青年教師經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析。

  4.搭建交流平臺(tái),共享教育智慧

  定期召開主題活動(dòng),發(fā)揮工作室群體智慧,解決教師們?cè)诮膛c學(xué)過程中碰到的問題。引領(lǐng)高中英語(yǔ)學(xué)科建設(shè), 要求工作室成員時(shí)常提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、等使工作室公眾號(hào)的內(nèi)容更加豐富、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施新的教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮名師帶頭、示范、輻射作用,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

  5.以“觀課、聽課、評(píng)課”來(lái)提升自己,學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,積極探索教學(xué)工作新思路。結(jié)合自己的研究方向,勤于思考研究中存在的問題,主動(dòng)想辦法解決堅(jiān)持寫教學(xué)反思積極撰寫論文。

  6.每位學(xué)員每學(xué)年制定切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,學(xué)年末開展階段性總結(jié)反思活動(dòng),上交年度工作總結(jié)進(jìn)行自評(píng)并接受工作室的綜合考核。

  四.計(jì)劃和已經(jīng)開展的活動(dòng)

  1月:工作室全體成員進(jìn)行期末考試成績(jī)分析,以及研討怎樣合理引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

  2月:工作室成員在假期閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作,并寫出心得體會(huì)。

  3月:回顧2023年工作室所取得的成績(jī)及不足,制訂本年度工作計(jì)劃,工作室成員制定個(gè)人年度研修提升計(jì)劃。

  4月:在學(xué)校進(jìn)行第一次集中研討,熟悉工作室年度工作計(jì)劃,明確目標(biāo),任務(wù)分解。

  5月:到海倫一中進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)行高考讀后續(xù)寫教學(xué)交流。

  6月:課改案例研究分析會(huì)。

  7月:高一高二進(jìn)行期末成績(jī)分析研討,工作室成員制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  8月:工作室成員上交撰寫的讀書筆記或教學(xué)論文。

  9月:在海倫二中進(jìn)行集中研討,熟悉工作室年度工作計(jì)劃,明確下學(xué)期目標(biāo)。

  10月:安排工作室成員參加學(xué)術(shù)研討學(xué)習(xí),并進(jìn)行教學(xué)分享匯報(bào)。

  11月:利用網(wǎng)絡(luò)開展共同學(xué)習(xí)研究,并分享學(xué)習(xí)心得。

  12月:收集本工作室相關(guān)材料,對(duì)本年度工作進(jìn)行總結(jié)和考評(píng),對(duì)考評(píng)不合格的成員實(shí)行滾動(dòng)制度,吸收其他老師作為預(yù)備成員。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 23

  時(shí)間如同白駒過隙,新的學(xué)年新的開始,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著。過去一年,名師工作室按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,發(fā)揚(yáng)著我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,不斷完善和提高自我。新的.學(xué)年,我們要有新的成長(zhǎng)和收獲。

  一、本學(xué)期工作目標(biāo)與愿景本學(xué)期工作室將繼續(xù)以“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)研究、專業(yè)交流”五大路徑為載體來(lái)開展活動(dòng),秉承“以學(xué)生為本”的教育理念,以更高的標(biāo)準(zhǔn),更嚴(yán)的要求、更實(shí)的措施,立足于課堂,改變教育教學(xué)方式,真正讓學(xué)生作為課堂的主體,打造高效課堂,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教師要通過專業(yè)化學(xué)習(xí),在實(shí)踐中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。不斷提升自身的教育教學(xué)能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  二、工作計(jì)劃與安排

  1.工作室每位成員做好自己的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。

  2.閱讀。共讀書目《小學(xué)英語(yǔ) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)課例式解讀》,每天在群內(nèi)顯示自己的讀書痕跡。

  3.實(shí)踐。本學(xué)期工作室成員通過名師課例觀看,每人上一節(jié)關(guān)于talk 課型的精品課,先由張惠云和閆曉鴿老師上示范引領(lǐng)課,然后其他成員跟進(jìn)實(shí)踐。

  4.寫作。記錄自己課堂教學(xué)中的所見、所聞、所感?梢砸越虒W(xué)小故事、案例、隨筆、反思等形式出現(xiàn)。

  5.研究。圍繞主課題“農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂積極性提高的`策略研究”,繼續(xù)推進(jìn)每個(gè)成員的子課題研究,并定期進(jìn)行匯報(bào)交流。

  6.交流。就每個(gè)成員在讀書和教學(xué)過程中的收獲、感想、困惑等進(jìn)行每月一次的交流探討或是分享。

  7.每位成員按照時(shí)間分配做好公眾號(hào)的維護(hù)與運(yùn)行。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 24

  一、指導(dǎo)思想

  從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變,必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。始終堅(jiān)持強(qiáng)教必先強(qiáng)師,著力以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師教書育人能力。2024-2025學(xué)年,英語(yǔ)名師工作室將從新課標(biāo)的深度學(xué)習(xí)、新教材的深層研讀、新課堂的深入實(shí)踐三個(gè)層級(jí)入手,以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為依據(jù),以人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材為載體,探討小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)新模式,培養(yǎng)低段學(xué)生的`語(yǔ)音意識(shí),提升高段學(xué)生的`拼讀能力,促進(jìn)教師對(duì)新教材的研讀和運(yùn)用。

  二、工作目標(biāo)

  1. 以“邀您共讀一本書”活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)推動(dòng)全民閱讀,營(yíng)造良好的文明風(fēng)尚。

  2. 以“強(qiáng)國(guó)建設(shè),教育何為”的時(shí)代課題為指引,研究人教版《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)(2024年版)》以新教材Letters and sounds為出發(fā)點(diǎn),穩(wěn)步推進(jìn)集體備課各環(huán)節(jié),總結(jié)方法、探尋方向,指導(dǎo)陜旅版舊教材中4至6年級(jí)的語(yǔ)音教學(xué)。

  3. 以讀書心得體會(huì)、優(yōu)質(zhì)語(yǔ)音課例、多元學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教育教學(xué)成果,豐富工作室資源,發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。

  三、具體任務(wù)與工作安排

  (一)準(zhǔn)備階段(8月24日--9月2日)

  1. 研讀學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排,與教研 組、備課組負(fù)責(zé)人共同商討。

  2. 確定工作內(nèi)容,細(xì)化工作分工,撰寫工作室計(jì)劃。

 。ǘ⿲(shí)施階段(9月2日--11月29日)

  金秋玄月 學(xué)以修身

  1.共讀一本書,撰寫讀書心得。

  2.開展讀書交流會(huì)。

  人間良月 但問耕耘

  1.深讀《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中與語(yǔ)音教學(xué)有關(guān)部分如:P19,P35和P85等。

  2.摘錄并整理人教版三年級(jí)上冊(cè)新教材和陜旅版4-6年級(jí)舊教材中語(yǔ)音部分,參考新課標(biāo)要求,把握教材設(shè)計(jì)意圖,厘清教學(xué)脈絡(luò)。

  淺冬苦月 篤定前行

  1.選定課例,依托備課組完成教學(xué)設(shè)計(jì),教研組組織課例展示。

  2.培訓(xùn)校內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,啟動(dòng)送教送培活動(dòng)。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(12月2日--12月20日)

  1.整理課例,各教師進(jìn)行二次處理,糾正語(yǔ)音教學(xué)目標(biāo)、改進(jìn)語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)、變更語(yǔ)音教學(xué)方法。

  2.梳理工作室教育教學(xué)成果。

  3.撰寫工作總結(jié)。

  英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 25

  新學(xué)年開始,為繼續(xù)做好工作室的工作,不斷推進(jìn)工作室各項(xiàng)工作上水平,上層次,出成績(jī),按照實(shí)踐和反思、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、自主與交流相結(jié)合的原則,我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,不斷完善和提高自我,力爭(zhēng)使工作室每位成員都有所提高,有所創(chuàng)新。將新學(xué)年工作計(jì)劃制定如下。

  一、工作目標(biāo)

  提高工作室成員的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),形成一批有思想、有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科領(lǐng)軍人物。深化教學(xué)研究,打造高效課堂,爭(zhēng)創(chuàng)英語(yǔ)教學(xué)特色品牌。加強(qiáng)教育科研,提升教科研水平,在實(shí)踐中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中提高。

  二、具體計(jì)劃

  1.定期組織成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),特別是對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。開展報(bào)告會(huì),名師論壇,專題講座,公開教學(xué)等,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,提高駕馭課堂和教材的能力。

  2.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的`路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

  3.開展課題研究工作,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高教師的教科研能力。

  4.組織成員開展送教、聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),打造精品課,在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。

  5.積極參加各項(xiàng)教師素質(zhì)提升競(jìng)賽,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,再創(chuàng)佳績(jī)。

  6.積極撰寫教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),并在省級(jí)刊物上發(fā)表論文。

  7.“讀好書,讀書好,好讀書”以讀書為支點(diǎn),認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著,書寫讀書筆記和心得,助推工作室成員專業(yè)化成長(zhǎng),搭建閱讀和相互交流平臺(tái),互相學(xué)習(xí),共同提升。

  三、實(shí)施措施

  1.建立完善的學(xué)習(xí)機(jī)制,采用線上和線下活動(dòng)同時(shí)開展,確保每位成員都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),準(zhǔn)時(shí)出勤,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

  2.營(yíng)造濃厚的的教科研氛圍,鼓勵(lì)成員積極參與課題研究,提升教科研水平。

  3.加強(qiáng)與其他工作室的交流與合作,共同推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展。

  4.開展各類教科研活動(dòng),按時(shí)完成各項(xiàng)資料上交,及時(shí)歸檔與整理,工作室陪伴并見證成員成長(zhǎng)瞬間。

  5.做好公眾號(hào)發(fā)布與管理,廣泛宣傳工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展,為教師專業(yè)化成長(zhǎng)做好助力。

  6.爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,落實(shí)工作室考核政策,對(duì)各項(xiàng)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  一個(gè)人走,可以走得很快,一群人走,可以走得很遠(yuǎn)。通過以上計(jì)劃的實(shí)施,在教育局和進(jìn)修校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,工作室全體成員共同努力下,在新學(xué)年一定能夠取得更加顯著的成績(jī),收獲滿滿。

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