學(xué)年度六年級語文培優(yōu)輔差工作計劃

　　時間一晃而過，我們又有了新的工作，是時候開始寫工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的學(xué)年度六年級語文培優(yōu)輔差工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　為了提高優(yōu)生自主、合作、探究的積極性，鞏固中等生的.學(xué)習(xí)效果，幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M步，逐步提高學(xué)生的紀律意識和思想道德意識，從而形成扎實的基礎(chǔ)，提高班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　二、基本情況。

　　本班共有學(xué)生12人，據(jù)開學(xué)以來對本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析。整個班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，優(yōu)等生的比例較小。尋其根源，發(fā)現(xiàn)有如下幾方面情況：

　　1、學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不夠積極，日常學(xué)習(xí)貪過日，家長缺乏監(jiān)督。

　　2、學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課注意力不集中，自控能力差。

　　3、學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)靠抄襲，不懂問題不請教，學(xué)習(xí)應(yīng)付式。

　　三、目標(biāo)任務(wù)。

　　1、發(fā)揮優(yōu)生自主學(xué)習(xí)的榜樣示范作用。

　　2、鞏固并提高中等生自信心和學(xué)習(xí)的效果。

　　3、樹立下層生的學(xué)習(xí)信心，幫他們克服自卑、自暴自棄的心理，開展心理輔導(dǎo)。

　　4、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，提高語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

　　5、開展“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

　　四、具體措施。

　　1、創(chuàng)建培優(yōu)輔差檔案，盡量排除優(yōu)、中、差生在學(xué)習(xí)上遇到的困難。

　　2、認真做好家訪工作，爭取家長的配合。

　　3、溝通學(xué)生的思想，確實解決差生在思想上的不利因素。

　　4、堅持利用課余時間對優(yōu)、差生一周進行輔導(dǎo)兩次。

　　5、開展“以優(yōu)帶差”的幫學(xué)活動。

　　6、采用激勵機制，對差生每次月考的學(xué)習(xí)成績提高5分以上者，給以物質(zhì)獎勵，優(yōu)生則要在85分以上，才給以物質(zhì)獎勵。

　　7、針對差生進行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

　　8、開展品行考核和作業(yè)評比制度，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。

　　9、在教學(xué)中努力做到“工具性和人文性和諧統(tǒng)一”的課堂教學(xué)。

　　五、培優(yōu)輔差對象。

　　優(yōu)生：

　　差生：