護士學校工作計劃

時間：2022-04-11 19:41:05 工作計劃我要投稿

護士學校工作計劃2篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的護士學校工作計劃，歡迎大家分享。

護士學校工作計劃2篇

護士學校工作計劃1

　　一、加強迎評工作力度，積極投身整改階段

　　我校校內(nèi)評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的意見，學院將根據(jù)這一意見進一步加強和領(lǐng)會評估指標體系，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節(jié)點，具體責任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學院工作上的亮點，加強薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。

　　二、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)

　　努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊伍，是提高學院核心競爭力的關(guān)鍵，學院本學期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點抓好青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊的師資隊伍。

　　今年學校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結(jié)合，進行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個專業(yè)，學院將就這三個專業(yè)引進一名學科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動該專業(yè)的學科發(fā)展。

　　本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續(xù)擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎(chǔ)護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業(yè)教學工作。

　　三、加強專業(yè)建設(shè)，提高教學質(zhì)量

　　教學工作是學院的中心工作，本學期學院的教學工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作，根據(jù)校內(nèi)評估專家組考察評估的意見，從規(guī)范教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。

　　各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開教學工作

　　(一)認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。

　　(二)開展“說課”教研活動，本學期學院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。

　　(三)以“護理”專業(yè)為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設(shè)，已經(jīng)上報學校四門課程建設(shè)項目，在此基礎(chǔ)上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設(shè)項目。

　　(四)在抓好學歷教育的同時，本學期繼續(xù)開拓非學歷教育項目——《國家注冊護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》;本學期繼續(xù)探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。

　　(五)繼續(xù)準備專業(yè)剖析材料。“護理”專業(yè)按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料，同時準備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。

　　(六)著手建立“基礎(chǔ)護理技能訓練”和“臨床護理技能訓練”校內(nèi)考核的試題庫。

　　(七)本學期在支持和鼓勵青年教師做好上海市優(yōu)秀青年教師科研基金項目的.同時，學院還設(shè)立專項科研基金，鼓勵教師積極開展教學改革和精品課程建設(shè)。

　　(八)狠抓實訓環(huán)節(jié)，繼續(xù)加強護理操作技能的教學，強化護理技術(shù)操作的練習，為學生進入臨床實踐，提早進入角色做好充分準備。

　　四、校本教材編寫工作

　　目前適應(yīng)高職高專醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)類專業(yè)的教材并不多，學院將逐步實現(xiàn)大部分或全部使用適應(yīng)高職教學需求的自編教材。本學期《臨床護理實踐》已由復旦大學出版社出版，開學后，此教材立即發(fā)至學生手中�！堆C護理》和《多元文化與護理》兩本教材已通過人衛(wèi)出版社審核，今年將可以印刷出版，醫(yī)學英語教研室編寫的《高職護理英語》這本教材已列入復旦大學出版社的出版計劃，學院各教研室將陸續(xù)制定系列自編教材計劃，爭取分批列入復旦大學出版社的高職高專醫(yī)護類系列教材出版計劃。

　　五、繼續(xù)加強學生職業(yè)化、規(guī)范化管理

　　本學期學院將繼續(xù)在保持已形成良好的院風、學風、教風的基礎(chǔ)上，重視校園文化建設(shè)，營造校園文化氛圍，嚴格學生職業(yè)化、規(guī)范化管理，不斷提高學生職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)責任，打造“上海護士”品牌，使學生走上工作崗位后，得到社會普遍認可。本學期將結(jié)合迎評促建這個核心工作，積極開展各項職業(yè)素質(zhì)教育活動：5.12護士節(jié)慶�；顒�、畢業(yè)典禮暨授帽宣誓儀式、職業(yè)素質(zhì)教育講座暨醫(yī)德教育報告以及豐富多彩的學生社團活動.

護士學校工作計劃2

　　一、培訓目標和培訓重點

　�。ㄒ唬┡嘤柲繕耍�

　　圍繞“促進有效學習、推進教師專業(yè)化發(fā)展”為中心，立足本校，引導全體教師全面開展教學科研，梳理教學中實際需求，提高教研工作的針對性及實效性；全面履行教科室的工作職責，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長。

　�。ǘ┡嘤栔攸c：

　　1、圍繞“促進有效學習”，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。同時做好教師新課改的通識培訓工作。

　　2、開展校本教材的研發(fā)；做好課題的研究和課題的結(jié)題驗收工作，同時做好校級小課題的申報和研討工作。鼓勵教師踴躍向省、國家級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

　　3、基于數(shù)字化校園建設(shè)的框架，切實規(guī)范教學常規(guī)的檢查形式，同時做好教學資料完善的過程管理。

　　4、積極配合上級教研部門的活動，鼓勵教師參與各級各類教科研競賽活動；繼續(xù)規(guī)范“外出培訓學習、回校匯報講座”的管理。

　　二、主要內(nèi)容和基本形式

　　結(jié)合教師學科素養(yǎng)提升行動計劃，分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次推進，圍繞專業(yè)精神、專題培訓、專業(yè)知識與技能、學校特色等四個方面開展。具體工作如下：

　�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容

　　1、專業(yè)閱讀：

　　教師在本學期讀一本好書，寫一篇讀后感，定期交流讀書心得體會，做好讀寫結(jié)合，豐富教師專業(yè)內(nèi)涵。

　　2、專題培訓：

　　本學期立足本校做好專題講座，包括面向?qū)W生的研究性學習專業(yè)拓展講座、本校教師課題研究專題講座、校選修課程開設(shè)系列經(jīng)驗交流、教學評價研究專題講座。通過數(shù)字化校園建立，實行校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)化，建立校博客群及教研組校本培訓管理博客，利用網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)高效的教研交流。鼓勵教師個人在教育博客中撰寫個人教育敘事或教學反思。

　　3、專業(yè)知識與技能：

　�、僖�(guī)范、完善校本培訓制度。教研組、備課組集中組織學習學校本學期校本培訓計劃，并組內(nèi)討論制訂教研組校本培訓、教學工作計劃，教師自行制定個人發(fā)展規(guī)劃。

　�、诖龠M有效教學，推進教師專業(yè)發(fā)展，教學常規(guī)與教師日常教學工作相結(jié)合，有計劃開展公開、示范課等。按設(shè)定的時間節(jié)點開展3次教學常規(guī)檢查；學期內(nèi)各教研組開展3次及以上集體研討活動；集體備課組開展6次及以上集體備課活動；教研組內(nèi)每位教師開設(shè)一節(jié)公開課；校級公開課根據(jù)教研組內(nèi)磨課、議課后進行推選，每位教師一學年必須開設(shè)一節(jié)，學校予以頒發(fā)校級證書；每位教師聽課至少10節(jié)，入職第二年教師聽課不少于20節(jié)，今年新入職教師聽課不少于30節(jié)，其中班主任跟班聽課不少于5節(jié)。

　　③開展教學評價學習研究活動，加強學生評價研究，尤其是作業(yè)、試卷的評價研究。

　　④優(yōu)化教學設(shè)計，完善導學案的書寫及有效利用。

　　4、學校特色

　　利用及發(fā)揮學�，F(xiàn)有的特色資源，開發(fā)校本課程及教材、錄制微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程，提升青年教師實訓操作技能，為教師的專業(yè)化發(fā)展、特色化成長搭設(shè)平臺。

　�。ǘ┗拘问�

　　1、校級培訓：

　　①結(jié)合學校實際，立足本專業(yè)，適時邀請校外專家實現(xiàn)教學專業(yè)化引領(lǐng)。提高教師專業(yè)水平。

　�、诨跀�(shù)字化校園建設(shè)情況，定期開展專項培訓，鼓勵教師利用現(xiàn)代化技術(shù)資源進行科研課題研究。

　�、劢M織新教師參與教學觀摩活動。如讓本學期新入校教師開展匯報課、骨干教師開展公開課、高資歷深的教師開展示范課活動；與上一級合作學校進行的教學交流、觀摩活動。

　　2、教研組研訓：

　　①開展組內(nèi)聽課、評課、集體備課等集體活動。

　　②以教研組為單位，開展專題行動研究。