幼兒園主題審議計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的幼兒園主題審議計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們對課程主題內(nèi)容、課程目標和實施方式、主題實施過程和主題活動的反思，進一步落實和建立適合兒童的主題活動內(nèi)容和形式，促進兒童適宜性的發(fā)展。
一、審議課程主題內(nèi)容
1.確定使用的教師參考書。
以幼兒園多元化整合課程為主，輔以其他教材，選擇適合主題、適合兒童實際情況的內(nèi)容。
2.確定本學(xué)期主題的數(shù)量和內(nèi)容。
討論結(jié)果:由于本學(xué)期時間短，我們根據(jù)當前疫情防控的需要和季節(jié)特點，確定了科學(xué)防疫，守護家園、快樂夏天、我有多愛你三個主題。
二、審議課程目標與實施途徑
主題活動開展前，主要進行課程目標與實施途徑的審議，審議的主要內(nèi)容有：
1、梳理，保障課程目標的全面性課程目標的梳理，第一步，檢驗課程目標是否全面、均衡。逐條與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)進行對接、匹配。如發(fā)現(xiàn)有缺失或超載的目標，做好備注說明。第二步，對缺失目標、超載目標進行補充與調(diào)整。根據(jù)不同主題的特征、幼兒發(fā)展不同階段的特點等，將預(yù)設(shè)主題中缺失或超載的課程目標進行補充與調(diào)整。
2、分解，實現(xiàn)課程目標的適宜性
審議時，參加人員將主題目標分解成若干條后，分別對接大家認為最適宜實現(xiàn)目標的'課程實施環(huán)節(jié)，如：日常生活、戶外游戲、區(qū)域活動等等，做到確保每一條課程目標都有具體實現(xiàn)的課程實施途徑。在原有的主題課程的基礎(chǔ)上，再對課程目標進一步作解讀，尋找更多能夠?qū)崿F(xiàn)目標的課程實施途徑。通過這一步的審議，進一步實現(xiàn)課程目標落實的適宜性。
三、審議主題實施過程
主題活動實施過程中，進行課程主題實施過程中產(chǎn)生問題的審議，老師在實施課程主題過程中，隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時召集本班老師或者保育員進行商議，遇到無法解決的問題時，可以上交到年級組，借助平行班級資源解決。主題活動開展時，家長也是重要的參與者、評價者，這一過程中，請他們通過一定的方式提出對課程活動實施的意見或建議。
四、審議主題活動后的反思
主題活動結(jié)束之后，年級組在周審議時以分享交流的方式請各班呈現(xiàn)各自主題實施過程中的軌跡�？梢怨适路窒怼PT演示、問題紙條等形式進行。通過主題后的審議，分享各個班的經(jīng)驗，解決一些共性的問題，對主題進行一定的完善與豐富，利于下一次主題活動的開展。促使課程在審議中不斷得到豐富與完善，教師在審議中不斷得到鍛煉與成長。
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