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學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-02 15:07:00 賽賽 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃(精選17篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧!下面是小編收集整理的學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃(精選17篇),歡迎大家分享。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃(精選17篇)

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我結(jié)合上學(xué)期的總結(jié),認(rèn)真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn),制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的`方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù):

  1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):我繼續(xù)主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)課內(nèi)外教育、教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題積極與兩位老師開展討論,并挖掘兩位老師的長(zhǎng)處,鼓勵(lì)兩位老師及在工作中改革、創(chuàng)新。

  2.教學(xué)實(shí)踐:本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。

  3.教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  二、基本要求

  1.每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。

  2.要求李老師和朱老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3.我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給兩位老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4.要求兩位老師積極主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng),每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課,積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽,錘煉教學(xué)技藝。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇2

  為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用,應(yīng)教管中心教務(wù)處安排,由我擔(dān)任母光霞、汪洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表,每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合她們的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到其他班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的'教科研能力和水平。

  4、班級(jí)管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每半期1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。

  2、要求五位老師認(rèn)真寫教后反思(每半期1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

  6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

  三、指導(dǎo)教師職責(zé)

  1、主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng),認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

  2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。

  3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

  4、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓得到更多的鍛煉和提高。

  5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。

  7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績(jī)突出,應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、培養(yǎng)措施

  1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材,吃透重點(diǎn)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教案。

  2、互相聽課。每學(xué)期互相聽評(píng)課4節(jié),先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課,由學(xué)校組織評(píng)課,指出優(yōu)、缺點(diǎn)后,可到其他班級(jí)組織重上。

  3、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),每次聽課要寫好聽課筆記和評(píng)語(yǔ)。

  4、指導(dǎo)教師輔導(dǎo)好被指導(dǎo)教師每學(xué)年撰寫至少1篇教學(xué)教研文章。

  5、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè),論文一篇。

  6、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課,指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇3

  ——胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、教育、教學(xué)

  1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、每月至少聽?zhēng)煾狄还?jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

  二、師德修養(yǎng)

  初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛去愛護(hù)他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的'角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

  三、及時(shí)反思

  上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽?zhēng)煾档恼n,我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論,獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇4

  為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在吳老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教育、教學(xué):

  “教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

  1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),不恥下問(wèn),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

  2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)吳老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

  3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

  4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

  二、師德修養(yǎng):

  孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的吳老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

  三、及時(shí)反思:

  吳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的'因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇5

  學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),為了更好的促進(jìn)我的成長(zhǎng),我很榮幸,學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì),互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn),在侯老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計(jì)劃如下:

  一、學(xué)習(xí)目的

  作為新教師的我,為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用,能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)得以提高,我一定認(rèn)真與侯老師請(qǐng)教,也為了孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  二、學(xué)習(xí)要求

  1、虛心向侯老師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),主動(dòng)請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、自己要熟悉教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。在教新課知識(shí)前,遇到疑難問(wèn)題,找不到方法教學(xué)時(shí),向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。

  3、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的`。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題。

  4、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),并互評(píng)。尋找差距和不足,并努力解決教育教學(xué)難題。

  5、經(jīng)常寫教后反思,并與侯老師討論。請(qǐng)更多的老教師來(lái)聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè),試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的,及時(shí)請(qǐng)教您侯老師,以便問(wèn)題的解決。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇6

  一、教學(xué)計(jì)劃

  1、備課

  1)全面了解、分析學(xué)情,做到備課面向全體學(xué)生。

  2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師用書,堅(jiān)持單元整體備課,在整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系的基礎(chǔ)上,定位每課書的重點(diǎn)、難點(diǎn),靈活選擇教法。

  3)在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要及客觀學(xué)情,適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)拓展。

  4)根據(jù)教材及教師用書等相關(guān)書籍的研讀成果,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。增強(qiáng)計(jì)劃性,避免盲目性、隨意性,保證將課程標(biāo)準(zhǔn)要求落到實(shí)處,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力的目的。

  2、上課

  1)緊扣教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教材,靈活運(yùn)用多種教法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,同時(shí),抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),講究教法,滲透學(xué)法,全面培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等方面的能力。

  2)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,注意分層教學(xué),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及課堂信息反饋。

  3)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上思考、課后鞏固、提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4)嚴(yán)密組織教學(xué),確保時(shí)間分配得當(dāng),將適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)時(shí)間交給學(xué)生支配,使其有思考交流問(wèn)題的.余地。

  5)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,重視學(xué)生個(gè)人思考的記過(guò),注意培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)。

  6)結(jié)合重、難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置作業(yè)。

  3、課后輔導(dǎo)

  1)及時(shí)批改、講解作業(yè),客觀、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,重點(diǎn)講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問(wèn)題。

  4、教學(xué)反思

  按時(shí)完成教學(xué)反思,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

  二、自身發(fā)展

  1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  1)加強(qiáng)教育理論與學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),做到思想上、業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù),用正確的思想指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。

  2)通過(guò)聽課、參加教學(xué)研究等方式與各位老師廣泛交流,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,并結(jié)合實(shí)際改進(jìn)教學(xué)中的不足,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、思想素質(zhì)方面

  1)熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。

  2)關(guān)愛學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn),把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇7

  “百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況,及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

  一、明確目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。

  1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

  2.狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

  3.實(shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新教師配備1—2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。

  4.建立學(xué)?己酥贫,通過(guò)努力,力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。

  二、師徒的義務(wù)職責(zé)

  1.師傅職責(zé):

  做到“三帶”:

  帶師德──敬業(yè)愛崗,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

  帶特長(zhǎng)——結(jié)合自己的教學(xué)特色,起好幫帶作用

  2.徒弟職責(zé):

  做到“三學(xué)”:

  學(xué)為人──教書育人,為人師表。

  學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念

  學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

  三、具體要求:

  1.師傅:

 。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。2)幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”,就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。

  (3)指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,給予悉心指導(dǎo),每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

 。4)每學(xué)期聽徒弟的課并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。

 。5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。

 。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開課。

 。7)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  2.徒弟:

  (1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的.教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

  (2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開學(xué)第一周交教導(dǎo)處。

 。3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)要求師傅指導(dǎo),邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時(shí)改進(jìn)、提高。

 。4)主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n,聽課要認(rèn)真記錄,并寫出反思。

 。5)每學(xué)期上1節(jié)公開課,虛心聽取意見并寫好教后記。

 。6)經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

 。7)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

  四、師徒的態(tài)度定位

 。保畮头鲆虏偶?zhèn),以德為先?/p>

  2.立意要高,起步要實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。

 。常⒅毓残裕鹬貍(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。

  4.勤懇教學(xué),踏實(shí)做人。

  我們相信,青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,我校新調(diào)入教師2名。他們的加入,壯大了我校的師資隊(duì)伍,也為學(xué)校未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),本學(xué)年,我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮其對(duì)新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,促進(jìn)新教師成長(zhǎng),提高學(xué)校師資的整體水平,引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及教育思想,明確樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

  2、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力,在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

  4、本學(xué)期我們將擴(kuò)大被指導(dǎo)教師的范圍,除新分配教師外,近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中,接受骨干教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師范圍也適當(dāng)擴(kuò)大,可跨級(jí)部安排教師進(jìn)行新教師幫代。

  三、工作措施

 。ㄒ唬⿲(duì)被指導(dǎo)教師的要求:

  1、遵紀(jì)守法,恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng),發(fā)揮主人翁意識(shí)。

  2、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化,努力提升自己的新課程施教能力,挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式,但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計(jì),包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思等,教案必須完整。

  4、認(rèn)真上課,做到師生互動(dòng),促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后,要及時(shí)進(jìn)行課后反思。

  5、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心請(qǐng)教,并在聽課本上詳細(xì)記錄;要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書;建立自己的教育博客,勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,積累自己的`教學(xué)感受;要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。

  6、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。

 。ǘ、對(duì)指導(dǎo)教師的要求

  1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思等)。

  2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好出師課和各類公開課。

  3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)科研。(如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等。)

  4、聽徒弟上課以后,聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

  5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng),同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。

  青藍(lán)工程為新老教師搭建了互幫互學(xué),共同發(fā)展的平臺(tái),相信在我們的共同努力下,一定會(huì)鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇9

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教育觀念新,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名教師的目標(biāo)發(fā)展,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃及方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課改綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo),使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),全面提高專業(yè)知識(shí)技能,不斷深化新課程改革,成為新一輪課改的主力軍。

  本學(xué)期開展的活動(dòng):

  骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)。開展骨干教師教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,通過(guò)互相聽課、評(píng)課,在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋,使青年教師快速成長(zhǎng)。對(duì)于“結(jié)對(duì)助教”成績(jī)顯著的教師,學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、目標(biāo)要求

  1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的'輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

  2、師徒要真誠(chéng)合作,做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

  三、實(shí)施細(xì)則

 。ㄒ唬┙Y(jié)對(duì)子,拜師學(xué)藝

  教齡不滿三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子,拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書,指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份,師徒及學(xué)校各執(zhí)一份,由學(xué)部每學(xué)期考核責(zé)任執(zhí)行情況。

  (二)明確師徒職責(zé):

 。、共同備課。學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案,要經(jīng)師傅批閱,修改后,再上課。

 。病⒒ハ嗦犝n。師徒間相互聽課,師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課,指出不當(dāng)之處,提出改進(jìn)意見。徒弟聽?zhēng)煾档恼n,要認(rèn)真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課,由教研組、備課組進(jìn)行聽課、評(píng)課,指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。

  3、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于8節(jié),徒弟聽?zhēng)煾嫡n不少于4節(jié),每次聽課后寫好聽課筆記。

  4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

 。ㄈ┳ヂ鋵(shí),嚴(yán)格管理

 。、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,由王志洋校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),胡穎華副校長(zhǎng)、胡成亮主任擔(dān)任副組長(zhǎng),組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù),教研組長(zhǎng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問(wèn)題。

  2、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng),確定發(fā)展方向,制訂具體措施。

  3、學(xué)期末召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇10

  本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任董建民老師的師傅。在過(guò)來(lái)一年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,提高了我們的素質(zhì),同時(shí)我發(fā)現(xiàn)董老師有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也有需要提高的地方,為了更好的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,使他盡快的成長(zhǎng)起來(lái),結(jié)合她的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高董老師的綜合素質(zhì),特?cái)M定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、平日教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級(jí)管理:在班級(jí)管理方面,師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

  2、、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),課前,師傅要幫助徒弟選著合適的素材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,將上課需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)告訴徒弟。師徒要認(rèn)真寫好聽課記錄和評(píng)課意見,每一個(gè)細(xì)節(jié)要做好詳細(xì)的記錄,盡量找出需要改進(jìn)的地方,認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)并及時(shí)交流。

  3、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,要求師徒每一節(jié)課都要充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì),靈活處理好課堂生成,盡量把最好的方面展示出來(lái)。

  4、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)觀摩課,徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

  5、積極鼓勵(lì)董老師在全縣范圍內(nèi)的公開課。

  6、師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,并對(duì)她進(jìn)行課題研究指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)階段性成果并進(jìn)行交流推廣。

  7、要求師徒弟認(rèn)真寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  8、師傅要把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她。把有價(jià)值的教學(xué)理論書籍給徒弟,要求她們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  9、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié)。

  10、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

  董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情,也有一定的創(chuàng)新意識(shí),在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,她一定會(huì)成為學(xué)生愛戴,家長(zhǎng)肯定,社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇11

  為了建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實(shí)效強(qiáng)的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名師的目標(biāo)發(fā)展,制定本學(xué)期“青藍(lán)工程”計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量,使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念,全面提高專業(yè)知識(shí)技能,不斷深化新課程改革,提高課堂實(shí)效,成為新一輪課改的主力軍。

  二、工作重點(diǎn):

  1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。

  2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。

  3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。

  4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠有所創(chuàng)新,為青年教師展現(xiàn)自己的'風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德、師品、師藝。

  三、“青藍(lán)工程”要求:

  (一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課,并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)診評(píng)。3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,并進(jìn)行周教學(xué)指導(dǎo)。4、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結(jié)。

  (二)本校徒弟需要做的工作:1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)?凑n,一學(xué)期兩次。3、在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽中成績(jī)要有提高。

  (三)本校骨干教師需要做的工作:1、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),督促等工作。2、給徒弟上示范課。3、一學(xué)期聽取徒弟實(shí)踐課不少于五節(jié),并認(rèn)真完成備課指導(dǎo),評(píng)議交流等事項(xiàng)。4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。

  (四)本校青年教師需要做的工作:1、自覺加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí),勤做學(xué)習(xí)筆記。2、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),競(jìng)賽活動(dòng),勤學(xué)好問(wèn),虛心求教。3、勇于投入教改活動(dòng),一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié),其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié),并寫好聽課筆記和感想。5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),或教學(xué)設(shè)計(jì)、論文一篇。

  四、師徒結(jié)對(duì)安排:

  1學(xué)科(項(xiàng)目)師傅徒弟

  2語(yǔ)文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅

  3數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛

  4體育于麗(市骨干教師)高培林

  5語(yǔ)數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐

  6音樂軻偉(周水子骨干)韓芳

  7數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華

  8語(yǔ)文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠

  五、基本形式:

  以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)注意其他形式的采用,諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等,加強(qiáng)師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導(dǎo)。

  六、實(shí)施計(jì)劃

  1、常規(guī)工作:青藍(lán)雙方按教育、管理常規(guī)安排好日;顒(dòng),指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點(diǎn)輔導(dǎo),并適當(dāng)聽課指導(dǎo)。青年教師要主動(dòng)認(rèn)真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課),做好課前課后的咨詢和交流工作,雙方做好《師徒合同》的記載工作,以備評(píng)比、檢查和驗(yàn)收。

  2、工程計(jì)劃:工程的啟動(dòng)。召開由學(xué)校青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員、青藍(lán)工程參與對(duì)象參加的師徒結(jié)對(duì)儀式,作為本期青藍(lán)工程的啟動(dòng)工程的展開。在每期的青藍(lán)工程實(shí)施活動(dòng)中,要完成“三考”、“兩過(guò)關(guān)”!叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過(guò)關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過(guò)三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)(備課、說(shuō)課、課堂教學(xué)等)。青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求,對(duì)師徒進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的考核,定期組織各項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng),必要時(shí)舉辦有關(guān)成果展示,并評(píng)選最佳組合對(duì)子,予以表彰。

  七、學(xué)校對(duì)青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點(diǎn)希望:

  1、幫扶要德才兼?zhèn),以德為先?/p>

  2、立意高,起步實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。

  3、注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。

  4、誠(chéng)誠(chéng)懇懇地教,老老實(shí)實(shí)地學(xué)。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇12

  本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,結(jié)合實(shí)際,制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

  2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  3、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課。

  4、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題。

  5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的`轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。

  2、要求李老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給李老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

  5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇13

  作為剛踏上教師崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,并拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,有了很大的信心。在桂老師的指導(dǎo)下,我制定出如下的發(fā)展規(guī)劃:

  一、教育教學(xué)

  教育教學(xué)水平是測(cè)量一個(gè)教師是否專業(yè)和合格的最基本條件,也是作為年輕教師的我最欠缺的地方,我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水平,虛心向桂老師及其他教師學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,勇于實(shí)踐,爭(zhēng)取在三年內(nèi)成長(zhǎng)為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平高的骨干教師。

  1、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課,認(rèn)真做好聽課記錄,課下及時(shí)寫聽課收獲和反思;

  2、每學(xué)期至少聽三次師父的.寫作指導(dǎo)課,研究寫作指導(dǎo)的方法和技巧;

  3、積極聽取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等,并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中;

  4、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,并在逐步實(shí)踐中解決問(wèn)題。

  5、每周都要有至少一篇的詳細(xì)教案,請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽評(píng)課。

  6、認(rèn)真做好教研敘事,,及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。

  7、根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開課,好好磨課記錄,每次都要有提高。

  8、每學(xué)期都要寫好自己的教學(xué)成長(zhǎng)總結(jié)。

  9、寫好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

  二、教學(xué)管理

  作為班主任,桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸,學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂觀積極、勤奮好學(xué),家長(zhǎng)積極輔導(dǎo),支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗(yàn),積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧,有條不紊地安排班級(jí)日常工作,積極熱心地與家長(zhǎng)溝通交流,成為一名學(xué)生愛戴,家長(zhǎng)支持的優(yōu)秀班主任。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇14

  為了進(jìn)一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水平,能讓自己盡快成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),我校開展了“青藍(lán)工程”(師徒結(jié)對(duì))活動(dòng)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊(cè)教材,爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。

  2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

  3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

  4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)方法。

  5、積極地撰寫各種論文,在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文,提高自己的理論水平。

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  1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書,多多閱讀報(bào)刊和雜志,不斷提高自己的學(xué)科水平,拓展自己的知識(shí)面。

  2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學(xué)有所收獲。

  3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個(gè)孩子都看成最好的,把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  “教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:

  1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想,不斷提高教育教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。

  3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課,及時(shí)聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整,在交流中升華理念。

  4、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng),經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究,積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

  5.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

  6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

  7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

  三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo):

  (一)自我期望:

  1.通過(guò)師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的.能力。

  2.通過(guò)師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

  3.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

 。ǘ┐龠M(jìn)成長(zhǎng)的措施:

  多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1.多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2.定期觀摩師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

  3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。

  4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,充實(shí)思想。

  多實(shí)踐,潛心求教

  1.多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),課堂中努力實(shí)踐新課改理念。

  2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

  3.平日里有時(shí)間就多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來(lái)聽課,指出缺點(diǎn),努力改正。

  多反思,幫助成長(zhǎng)

  1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。

  2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

  在本學(xué)期的工作中,我要不斷地向自己的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),做孩子心目中知識(shí)淵博、和藹可親的好老師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在周老師的指導(dǎo)下,我相信自己一定會(huì)不斷進(jìn)步。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇15

  根據(jù)學(xué)!敖處煱l(fā)展學(xué)校”計(jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。

  一、指導(dǎo)思想:

  為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳彩梅(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  (一)、提升專業(yè)技能

  在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

 。ǘ⒓訌(qiáng)師德修養(yǎng)

  在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

 。ㄈ、豐富保育知識(shí)

  在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

 。ㄋ模⒅匾暭皶r(shí)反思

  多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。

  三、實(shí)施措施:

 。ㄒ唬⿴煾担

  1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

  教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。

  2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

  3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng);ハ嗦犝n(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

  4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

 。ǘ┩降埽

  1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流;

  2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問(wèn)題。

  3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

  5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的`新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

  6、通過(guò)各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  8、一個(gè)教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識(shí)。

  9、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰,關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。因此,做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。為貫徹落實(shí)“讓世界與我們共成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,以教育部制定的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針,從教師內(nèi)涵發(fā)展需求出發(fā),充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)模式,發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用,使中、青年教師在其指導(dǎo)下迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的骨干教師隊(duì)伍,為加快實(shí)現(xiàn)“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)高中”的奮斗目標(biāo)。

  二、總體要求

  1.總體目標(biāo):

  為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用,開展師徒結(jié)對(duì)的形式,加快對(duì)素質(zhì)較好,有發(fā)展?jié)撃芮嗄杲處煹呐囵B(yǎng)步代。使新教師盡快成材,以充實(shí)骨干教師隊(duì)伍,為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時(shí)通過(guò)帶徒活動(dòng),使名教師、骨干教師在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),放大名師效應(yīng)。

  2.總體要求:

 。1)以立德為先。師傅要以身作則,培育青年教師熱愛教育事業(yè),樹立職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學(xué)過(guò)程中能夠關(guān)愛中學(xué)生,尊重中學(xué)生人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。真正做到為人師表,教書育人,敬業(yè)奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自律,廉潔從教,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

 。2)要勇做“人師”。古語(yǔ)云:經(jīng)師易得,人師難求。通過(guò)師徒結(jié)對(duì),進(jìn)一步提升青年教師對(duì)教師職業(yè)的理解,做到立德樹人,育人為先,把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。善于根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生良好品行、健全人格和強(qiáng)健體魄,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

 。3)做教學(xué)專家。師傅要培育青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的良好習(xí)慣,使他們?cè)谡n堂教學(xué)方面,能比較徹地分析、處理教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn),能夠熟練駕馭教材和課堂,熟悉各種課型的教學(xué),規(guī)范履行“備、上、批、輔、考”等教學(xué)常規(guī)要求。引導(dǎo)青年教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究,合作學(xué)習(xí)等方面下功夫,形成“輕負(fù)高效”的.教學(xué)特質(zhì)。

  (4)成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念,培養(yǎng)青年教師善于總結(jié)、反思教育教學(xué)過(guò)程。從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合教育教學(xué)理論,提煉總結(jié)分析教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑,積少成多,積沙成塔,使教育教學(xué)過(guò)程成為研究的過(guò)程,逐漸把青年教師培養(yǎng)成科研能手。

  三、師徒結(jié)對(duì)的條件

  1.師傅條件:

 。1)基本條件:必須具備高級(jí)教師職稱,特殊情況可以放寬為中級(jí)職稱。

 。2)其他條件:

  ①省、市、縣骨干教師(如特級(jí)教師、市、縣學(xué)科帶頭人、后備特級(jí)教師、教學(xué)能手);

 、谠(jīng)擔(dān)任過(guò)校內(nèi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等職務(wù)

  ③其他資深高級(jí)教師。

  2.徒弟條件:

  (1)年齡:35周歲以下(個(gè)別學(xué)科組可放寬到40周歲以下),此條款是先決條件。

 。2)職稱:沒取得高級(jí)職稱。

 。3)教齡:教齡不滿三年的。

 。4)任教年級(jí):新上年級(jí)段的。

  (5)新招聘教師

  四、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間

  每學(xué)年開學(xué)初,一學(xué)年為一個(gè)周期。

  五、結(jié)對(duì)原則

  1.個(gè)人申報(bào)。符合條件的青年教師必須申報(bào),自己挑選符合條件的師傅。

  2.組織統(tǒng)籌。如個(gè)人不申報(bào),可由備課組協(xié)調(diào)安排師徒結(jié)對(duì)。

  六、結(jié)對(duì)程序

  程序:個(gè)人申報(bào)—→備課組協(xié)調(diào)—→年級(jí)部匯總上報(bào)教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

  1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌,確定師徒人選;個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒人選。原則上師徒應(yīng)在一個(gè)年級(jí)段產(chǎn)生,特殊學(xué)科可跨年級(jí)段。

  2.舉行拜師活動(dòng),建立師徒關(guān)系

  由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備,學(xué)校舉行“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式,頒發(fā)聘書,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系,明確職責(zé),正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  3.制訂目標(biāo),明確職責(zé)任務(wù)

  七、基本任務(wù)

  1.師傅:

  要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德──育德之道,為人師表。

 。1)認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

 。2)耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

 。3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果,幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

 。4)調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向,并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見。

  2.徒弟:

  要做到“三學(xué)”:學(xué)思想──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;學(xué)做人──為人處事,為善,求真。

 。1)尊重指導(dǎo)老師,認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

 。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索。

 。3)了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以良好的師德影響學(xué)生。

 。4)剛工作的新教師要力爭(zhēng)一年入門;二年勝任;三年提高。其他徒弟力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有更大的、明顯的進(jìn)步。

  (5)積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽。

  (6)徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),促進(jìn)自己較快地成才。

  八、具體項(xiàng)目

  1.師傅:

  (1)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)。

 。2)每周聽徒弟課不少于1節(jié),聽課要用專用聽課記錄本認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。

 。3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。每月查一次徒弟的教案,每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案,給予悉心指導(dǎo),幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

 。4)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,每月至少查一次徒弟批改的作業(yè),重點(diǎn)檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到基本要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,并提出改進(jìn)意見。

 。5)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課,新進(jìn)教師第一學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好亮相課、過(guò)關(guān)課和匯報(bào)課,第二學(xué)期上好一節(jié)展示課。

 。6)每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟編制1—2份測(cè)試卷。

 。7)每學(xué)期末對(duì)被帶教教師作出一次綜合評(píng)價(jià)。

 。8)寫好一篇帶徒心得或體會(huì)。

  2.徒弟:

 。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教。

 。2)上好亮相課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課和展示課,虛心聽取意見并寫好教后記。

 。3)每學(xué)期寫一份期終教學(xué)小結(jié)或教學(xué)論文,請(qǐng)師傅指正。

 。4)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,至少讀一本教育理論書籍和一本學(xué)科教學(xué)論類書籍,并寫好讀書筆記,參加讀書交流活動(dòng)。

  (5)出1份規(guī)范的測(cè)試卷。

 。6)主動(dòng)聽課,每學(xué)期不少于15節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,寫出體會(huì)或個(gè)人見解,學(xué)期結(jié)束前聽課記錄及教學(xué)總結(jié)上交,以備檢查評(píng)比。

 。7)參加高三不少于兩次市統(tǒng)測(cè)考試。

  九、管理與考核

  由教師發(fā)展中心牽頭,教務(wù)處、年級(jí)部及教研組共同管理與考核。

  1.強(qiáng)化目標(biāo)考核

  根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多緯度(自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、專家評(píng)、同行評(píng)、學(xué)生評(píng);看資料,看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià),師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng),一罰俱罰。

  2.加強(qiáng)過(guò)程管理

  實(shí)行項(xiàng)目化管理,一項(xiàng)一結(jié),每一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后立即進(jìn)行考核,并作出評(píng)價(jià)。

  3.建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

  教發(fā)中心對(duì)每對(duì)師徒建立檔案,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中每一個(gè)指導(dǎo)項(xiàng)目完結(jié)后,由師傅對(duì)材料進(jìn)行匯總,上報(bào)教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。

  十、獎(jiǎng)勵(lì)措施

  1.設(shè)立“導(dǎo)師獎(jiǎng)”、“標(biāo)兵獎(jiǎng)”,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,在教育獎(jiǎng)勵(lì)基金中列出一定獎(jiǎng)項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)青藍(lán)工程中的優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒。

  2.凡是職稱評(píng)定、職務(wù)晉升中涉及到青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)的證明材料,均由教發(fā)中心出具審核意見,沒擔(dān)任青藍(lán)工程指導(dǎo)工作的教師不得提供指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料。

  學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃 篇17

  為深入推進(jìn)殿市中心小學(xué)大練兵工程,充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo),進(jìn)一步提升我教師教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),經(jīng)研究,特制定我校“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍。

  二、師徒對(duì)象

  校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

  徒弟(青方):近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計(jì)劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。

  三、培養(yǎng)目標(biāo)

  總體培養(yǎng)目標(biāo):一年適應(yīng),兩年勝任。通過(guò)兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。

  1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師,要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學(xué)過(guò)程合理、科學(xué),恰當(dāng)運(yùn)用電教手段,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時(shí)。

  2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師,要在教育教學(xué)等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材,還能備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

  四、師徒職責(zé)

  (一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)

  1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

  2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。

  3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作;每學(xué)期幫助審核教案8篇以上,提出修改意見;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。

  4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高;每?jī)芍転橥降苌?節(jié)示范課,同時(shí),每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評(píng)點(diǎn)。

  5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。

  6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng),參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng);指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

  7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

  8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,對(duì)徒弟在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書面鑒定等。

  (二)徒弟(青方)基本職責(zé)

  1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。

  2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,熟悉教材、考試要求,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),有疑必問(wèn)。

  3、主動(dòng)邀請(qǐng)師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。

  4、有計(jì)劃地聽?zhēng)煾档某B(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時(shí)提倡多聽其他老師的課,特別是同學(xué)科的課,做到取一家之本,采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)自己的風(fēng)格。

  5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

  6、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽、研討活動(dòng);認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

  7、主動(dòng)請(qǐng)師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的.方法和藝術(shù)。

  8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄,寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。

  五、工作要求

  1、充分認(rèn)識(shí)“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋,形成良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進(jìn)步,達(dá)到了雙贏的目的,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。充分利用學(xué),F(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長(zhǎng)局面。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),工會(huì)、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,要落實(shí)責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過(guò)程管理、考核驗(yàn)收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無(wú)特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師,不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。

  3、強(qiáng)化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求,指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng),確定發(fā)展方向;制訂措施,明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件,借鑒他人,成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始,組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)原則上由學(xué)校確定,并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”,指導(dǎo)期為兩年。

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