小學音樂教學工作計劃

時間：2023-01-02 09:47:52 工作計劃我要投稿

小學音樂教學工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的小學音樂教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

小學音樂教學工作計劃

小學音樂教學工作計劃1

　　面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃：

　　一、學科內(nèi)容與學生概況：本學期我任1—6年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

　　下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：小學生再入學前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

　　二、工作要求與設(shè)想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

　　1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。

　　2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務(wù)。

　　3、深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。

　　4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的.學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。

　　5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

　　6、積極參與學校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

　　7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和見議。

　　三、音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注重學生的個性發(fā)展。

　　中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀。基于這種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應(yīng)使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。

　　音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

　　以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望領(lǐng)導給予指出。

小學音樂教學工作計劃2

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　教時

　　教學目標

　　重點難點

　　教學準備

　　備注

　　第一至二周

　　第一單元

　　《春來了》

　　1、在學唱的過程中體驗愉快的情緒，進一步增進對春天和音樂的喜愛。

　　2、有感情地表演歌曲《再見吧冬天》、《小小雨點》、《我和小樹來比賽》，并能歌聲表達出對春天的喜愛。

　　3、通過歌舞和創(chuàng)編活動，獲得做詞的體驗和創(chuàng)造的自信。

　　編排舞蹈表演《我和小樹來比賽》

　　多媒體課件、錄音機

　　第三至第四周

　　第二單元

　　媽媽的歌

　　1、唱唱我們的媽媽，表達音樂與人的密切關(guān)系。

　　2、欣賞三首搖籃曲，初步了解其風格特征。

　　3、能用輕柔、稍慢的聲音，安靜、親切的情緒演唱《小寶寶睡著了》和《家家就是媽媽》

　　有感情地演唱《家家就是媽媽》，歌表演：泥娃娃。

　　電子琴、錄音機

　　第五至第六周

　　第三單元唱著歌兒去勞動

　　1、用活潑有力的聲調(diào)演唱歌曲《勞動最光榮》，培養(yǎng)學生的`勞動觀點。

　　2、學唱《勤快人和懶惰人》，用歌聲來表現(xiàn)勞動的快樂和喜悅。

　　3、欣賞《我有一雙萬能的手》和《鐵匠波卡爾》，能隨著音樂動一動。

　　唱好本單元三首歌曲，培養(yǎng)學生愛勞動的良好習慣，能用不同節(jié)奏和著歌聲念奏

　　打擊樂器、DVD、彩電

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　教時

　　教學目標

　　重點難點

　　教學準備

　　備注

　　第一至二周

　　第四單元

　　音樂故事會

　　1、能用輕快、流暢的聲音演唱歌曲《守株待兔》。

　　2、聆聽巴西兒歌《小紅帽子，能把歌里的故事演一演。

　　3、能把自己知道的寓言故事講給大家聽。

　　編排音樂�。菏刂甏�，唱一唱，演一演

　　電子琴、錄音機

　　第九至第十周

　　第五單元

　　唱吧，跳吧

　　1、學唱歌曲《哈里羅》、《彝家娃娃真幸�！�、體驗少數(shù)民族娃娃載歌載舞的風格。

　　2、聆聽《法朗多爾歌舞》，能用圖形或線條表示樂曲的強弱。

　　3、會用打擊樂器為《快樂的羅嗦》伴奏

　　集體舞：唱吧，跳吧。

　　給《哈里羅》“xx”的地方做動作。

　　打擊樂器、錄音機、電子琴

　　第十一至十二周

　　第六單元

　　童謠說唱

　　1、學唱《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》、《滑稽歌》，在合適的地方加上動作和聲音，增加學習興趣。

　　2、能用腳踏、拍手、捻指的動作為“顛倒瑤”伴奏

　　了解童謠的奇妙和說明的道理，熟練地唱好本單元三首歌。

　　電子琴、錄音機、打擊樂器

　　第十三至十四周

　　第七單元

　　星空

　　1、學唱歌曲《閃爍的小星》、《月兒彎彎》、《閃亮閃亮的小星》。

　　2、聆聽《小星星變奏曲》，會隨著音樂律動。

　　3、會用打擊樂器給《小白船》奏一奏。

　　唱《閃亮閃亮的小星》動一動，演一演。

　　電子琴、錄音機、教學磁帶

　　第十五至十六周

　　第八單元

　　夏天的池塘

　　1、學唱歌曲《柳樹姑娘》、《螢火蟲》、《愛唱什么歌》，能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　2、聆聽《聞著荷花的香氣》、《夏之夜》、《青蛙合唱》，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。

　　有感情地表演本單元三首歌曲。

　　電子琴、DVD、多媒體課件

小學音樂教學工作計劃3

　　一、發(fā)聲訓練部分：

　　1、繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。

　　2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

　　3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。

　　4、練習連音和非連音的唱法。

　　5、唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a———e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，明白它們各休止幾拍。

　　2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等節(jié)奏）在教師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。

　　3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

　　三、欣賞部分：

　　培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學分析：

　　本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學生設(shè)計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

　　第二，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓學生自我體會到強弱的規(guī)律。

　　另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)本事，以及聽聲本事。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編本事。

　　學生情景分析：

　　本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

　　學生的整體情景預計不均衡，情景參差不齊。所以，對不一樣學生應(yīng)用不一樣教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

　　學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)本事，讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的進取性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

　　5、進取和其他學科溝通，進取研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　四、訓練部分：

　　1、歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，用正確的口形，整齊地歌唱；

　　2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

　　3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、明白音有高低；明白音有長短；明白音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辨出音的高低，長短，強弱等。

　　五、教學目標

　　1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國的教育和團體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的本事。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的本事。

　　提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的.準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、進取和其他學科溝通，進取研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課�？墒谴丝淘谒刭|(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。

　　所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)能夠提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質(zhì)教育的高明之處。

　　祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和期望都在他們肩上，所以我們必須要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有期望！才有未來！

小學音樂教學工作計劃4

　　一、工作思路

　　本學期將繼續(xù)將課改作為中心工作，及時總結(jié)義務(wù)教育階段的經(jīng)驗，深入的學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂、課程標準的內(nèi)涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準所走進的教學誤區(qū)。教學中突出音樂的.本體，實實在在的還藝術(shù)教育的本來面目。加強對教師的培訓研究，最大限度的發(fā)揮教師、教材在藝術(shù)教育中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究，注重學科教學常規(guī)的建立，研究活動基于問題，解決問題。貼近教師與教學實際，順利完成新的音樂課題的準備研究工作。

　　二、活動安排

　　二月份

　　1、制訂新學期音樂教學計劃。

　　2、集體備課活動。

　　3、音樂興趣組活動。

　　4、參加小學音樂教師六年級（下）教材及學科常規(guī)培訓。（武進區(qū)）

　　5、音樂教師參加常州市音樂教材分析研究活動。（武進區(qū)）

　　三月份

　　1、集體備課活動。

　　2、音樂新課程教學研究活動。

　　3、音樂興趣組活動。

　　四月份

　　1、集體備課活動。

　　2、參加專職音樂教師開展教材教法研究活動。（武進區(qū)）

　　3、音樂興趣組活動。

　　4、音樂新課程教學研究活動。

　　五月份

　　1、集體備課活動。

　　2、音樂課題研究成果的推廣展示課活動。（武進區(qū)）

　　3、音樂興趣組活動。

　　4、籌備排練校藝術(shù)節(jié)文娛節(jié)目。

　　六月份

　　1、“六一”文娛慶�；顒印�

　　2、音樂興趣組成果展示活動。

　　3、期末音樂復習迎考。

小學音樂教學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。

　　二、基本情況分析：

　　五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。

　　三、任務(wù)目標

　　(一)唱歌部分

　　1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲。

　　2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

　　5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)發(fā)聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　(三)欣賞部分：

　　綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　(四)提高教學質(zhì)量：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

　　2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的`教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　四、教學進度安排：

　　課次周課題課時

　　第一課《朝夕》3

　　第二課《農(nóng)家樂》4

　　第三課《足跡》4

　　第四課《可愛的家》3

　　第五課《故鄉(xiāng)》4

　　第六課《歡樂的少年》3

　　第七課《雨花》4

　　第八課《冬雪》4

　　第九課《對花》3

小學音樂教學工作計劃6

　　一學生情況分析

　　本屆五年級學生，經(jīng)過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。

　　二教材分析

　　本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的'興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元安排了2首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領(lǐng)會和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。

　　三教學目標

　　（一）表現(xiàn)

　�、倌艹錆M自信的獨立背唱2~4首歌曲。

　�、谀芘c其他同學一起合作表演合唱曲目。

　　③能自編動作，與其他同學一起合作排演歌曲。

　�。ǘ� 基本樂理知識

　�、倌苷J識6/8拍并了解強弱規(guī)律。

　�、谡J識“#”倚音，波音等音樂標記

　　③了解變拍子的含義

　�、苣芤暢鶎W歌曲的旋律。

　�。ㄈ� 聆聽

　�、� 能積極的聆聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的情緒進行情感的表達。

　�、� 能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂

　�、� 了解中外著名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

　�。ㄋ模� 器樂

　�、� 能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。

　�、� 能與其他同學一起合奏多聲部曲子。

　　③ 能用豎笛為歌曲伴奏。

　　四教學措施

　　1.注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。

　　2.認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。

　　3.公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

　　4.鼓勵學生課外學習音樂。

　　5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

　　五教學進度

　　1 2周第一課《朝夕》

　　3 4周第二課《農(nóng)家樂》

　　5 7周第三課《足跡》

　　8 9周第四課《可愛的家》

　　10 11周第五課《故鄉(xiāng)》

　　12 13周第六課《歡樂的少年》

　　14 15周第七課《雨花》

　　16 17周《冬雪》

　　18 周復習

　　19 周《音樂宮》

　　20 21周考查

小學音樂教學工作計劃7

　　小學音樂教育是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要手段，是學校整體教育工作中不可缺少的組成部分。它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響。為此，我們音樂教研小組全體教師將共同探討業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)與教學水平�，F(xiàn)將本學期活動計劃制定如下：

　　教研基本目標

　　通過教研將促使全體教師在音樂教學領(lǐng)域不斷探索、創(chuàng)新，將我們現(xiàn)有的教學模式更加完善：啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美情趣，讓每個學生的身心都能得到健康的發(fā)展。

　　教學基本目標

　　本學期每周參與區(qū)對教師教材、教法學習，在交流中學習進步，逐步達到熟練掌握新的教材、教法，能在課堂上很好地貫徹執(zhí)行課改新理念.除此之外，特別對三至五年級的音樂教學課堂上除了要傳授給學生一定的音樂技能技巧(唱歌、欣賞、表演、器樂演奏)之外，還應(yīng)滲透些音樂知識的講解，全面開闊學生地知識視野.

　　活動具體措施

　　一、本教研組共有成員三名，間周活動，時間為周四下午。

　　新學期伊始，首先組織教研組成員認真學習《音樂教學大綱》的目的、要求及相關(guān)內(nèi)容，并在今后的教學中貫穿執(zhí)行其指導思想。

　　二、建立規(guī)范的上課、聽課制度。

　　為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量，促進教研活動的深入開展，本學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，新教師不得下少于15節(jié)。要虛心向其他課有經(jīng)驗的教師學習，每次都要作好詳細記錄，中肯評價所聽教師的課。這學期我們組將積極參與全省的`教學設(shè)計比賽，全體教師將以此為契機，共同出謀劃策，努力提高備課、上課水平，爭取優(yōu)異地成績.

　　三、不斷強化業(yè)務(wù)學習，深入吃透教材，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。

　　1、教師要注重指導低年級學生的識譜問題，對每個年級的音樂教學應(yīng)達到什么樣的水平，要根據(jù)《大綱》的要求，結(jié)合學生的實際水平，制定出具體的方案。

　　2、課堂中要善于發(fā)揮電教手段的作用，豐富教學。教師可上網(wǎng)瀏覽、下載課件，建立自己的資料庫，備課時隨時調(diào)用服務(wù)教學。上學期我們組建立起了自己的音樂網(wǎng)頁，這學期我們還要繼續(xù)豐富其內(nèi)容。我們組教師都采用電腦備課的形式。在掌握的基礎(chǔ)上，本學期要求備課的質(zhì)量要具有學科特色，要勇于創(chuàng)新，精益求精。這就對我們提出了更高的要求，大家信心百倍、干勁實足，紛紛利用業(yè)余時間學習大量電腦課件制作技術(shù)，為現(xiàn)代化教學奠定扎實的基本功。

　　4、我們要吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并充分利用"學區(qū)"間這個大家庭的力量不定期的進行集體備課，交流與學習。每周大家至少要進行一次集體備課，特別是每個人每學期的教研課，應(yīng)當每人爭取都是一節(jié)精品課，要鉆研教材，一起探討教學中的重點、難點、教法、學法等等，共同提高。

　　5、本學期業(yè)務(wù)學習的內(nèi)容仍以《中小學音樂教育》、《兒童音樂》、《音樂教學法研究》為主，采用集體學與自學相結(jié)合的形式。并且每周教研組要學習一篇關(guān)于素質(zhì)教育或課堂教學有關(guān)的材料，做好提煉、歸納工作。同時組織本組教師積極撰寫教學論文，逐步提高教學理論水平。踴躍向各級報刊投稿。另外，音樂基本功的訓練仍應(yīng)堅持不懈。

　　四、加強特長活動小組的教學。

　　每周安排特長小組活動時間。我們教研組三位老師分別負責好舞蹈、器樂、合唱三個小組。課前認真?zhèn)湔n、課上耐心講解，作好活動紀錄。積極帶隊參與各級比賽，大家齊心合力、出謀劃策，為取得各項活動的好成績做好準備。

　　五、活動安排

　　周次內(nèi)容

　　1各音樂教師制定學科計劃、組長制定音樂組活動計劃

　　2召開學校教學工作會議和相關(guān)學科的教學工作專題會議

　　3組織開展"師徒結(jié)對"工作之"課堂小常規(guī)訓練"、開始舞蹈、手風琴特色課堂訓練

　　4召開學校"完整一課"有效結(jié)合到課堂討論，老師基本功培訓

　　5參加區(qū)教研中心教師學京劇繼續(xù)教育活動

　　6"如何上好音樂欣賞課"組內(nèi)研討、組織參加區(qū)京劇培訓、加強舞蹈隊參賽節(jié)排練，參與學校老師基本訓培訓

　　7"如何上好音樂欣賞課"教學研討活動、組織參加區(qū)京劇培訓

　　8賀健老師教研課

　　9"喻小燕老師教研課

　　10"如何上好音樂欣賞課"教學研討活動、加強舞蹈隊、手風琴隊排練

　　11師徒結(jié)隊活動之"課堂的有效組織"

　　12"完整一課"研討活動，任娜老師參加區(qū)京劇培訓

　　13"如何上好音樂欣賞課"組內(nèi)研討及師徒結(jié)隊活動之"課堂小樂器運用"

　　14師徒結(jié)隊活動之"課堂語言組織"

　　15籌備參加舞蹈、手風琴藝術(shù)展演比賽

　　16"完整一課"研討及"如何上好音樂欣賞課"組內(nèi)研討

　　17"如何上好音樂欣賞課"組內(nèi)研討

　　18認真撰寫教學論文，參加論文評比活動

　　19組織期末復習，做好期末檢測

　　20資料整理

小學音樂教學工作計劃8

　　一、指導思想：

　　全面貫徹學校德育處、教學處制定的指導思想，以提高教學質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。結(jié)合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為強恕學校再上新臺階做出貢獻。

　　二、工作目標：

　　1.認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的年級組。

　　2.模范遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作。

　　3.通過引導、教育、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的強恕學子。

　　4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng)，加強年級班主任隊伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制。

　　5.強化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故，案發(fā)率為零。

　　6.密切學校與社會、家庭的聯(lián)系，提升家長學校指導能力。

　　三、主要工作：

　　(一)加強常規(guī)管理

　　1.重視抓好安全教育

　　由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重。各班要加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們"說"的同時，更注重教他們“做”。

　　2.強化行為習慣的'養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。

　　良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。根據(jù)一年級孩子的特點，制定低年級學生“一日常規(guī)”兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。同時，配合少先隊，結(jié)合監(jiān)督崗檢查，通過引導、教育、檢查、評比，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　(二)加強崗位建設(shè)

　　幫助學生了解崗位設(shè)置的作用，幫助學生認識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責的對應(yīng)關(guān)系，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅。一年級學生剛?cè)雽W，各項能力還沒能得到很好的認識和發(fā)展，所以，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐步發(fā)展學生的能力。崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學生參與崗位選擇的熱情，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ)。

　　(三)開展多樣的特色主題實踐活動

　　1.充分利用年級板報等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學生在耳濡目染中拓展知識，啟迪智慧陶冶情操。

　　2.重視經(jīng)常性檢查督促，抓好學生衛(wèi)生、紀律等檢查，做好管理隊伍的建設(shè)，規(guī)范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

　　3.環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設(shè)的主流，成為學生成長的情感搖籃。

　　(四)加強教師隊伍的建設(shè)

　　1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

　　2.組內(nèi)教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

　　3.扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。

　　(五)密切學校與社會、家庭的聯(lián)系

　　加強班主任與家長之間的聯(lián)系，準確及時了解學生在校外的表現(xiàn)，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。

小學音樂教學工作計劃9

　　第一，開放式音樂教學使音樂成為師生交流的情感橋梁。在開放式音樂教學中，教師應(yīng)營造民主、自由、輕松、愉快的氛圍，營造良好的師生關(guān)系。很多時候，老師可以走在孩子中間，縮短他們之間的間隔。老師是導演，有條不紊地帶領(lǐng)孩子走進音樂殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓孩子有新的發(fā)展。

　　一、開放式音樂教學要領(lǐng)

　　開放式音樂教學要領(lǐng)是指根據(jù)孩子的發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計不同的.教學要領(lǐng)，而不是機器采用相同的教學要領(lǐng)。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教學首先要通過音樂和身體的節(jié)奏運動喚起人的音樂天性，培養(yǎng)兒童的音樂感受力和快速反應(yīng)能力。”

　　把課本上的歌都學會，讓孩子越來越熱愛祖國、人民、勞動、學習、迷信、自然、生活。

　　二、學習以下閱讀知識：弱杠、率標、橫杠切分音

　　認真完成課后綜合訓練，通過練習逐步提高孩子創(chuàng)作旋律、填充旋律的能力，逐步學會分辨三和弦的和聲是否能達到。

　　上好欣賞課，通過欣賞拓展孩子的視野，用音樂的藝術(shù)形象陶冶和啟發(fā)孩子。在上好欣賞課的同時，要認真介紹民族樂器的“管樂器”和“打擊樂器”，提高孩子的民族自負和傲慢，介紹世界音樂家莫札特和冼星海的歷史遺跡，學習他們頑強的戰(zhàn)斗精神。

　　三、教學重點和難點的分析

　　教學重點：注重審美體驗，提高幼兒審美能力，發(fā)展。

　　教學難點：審美情趣的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子發(fā)明精神和互助精神的能力。

　　四、學術(shù)條件分析

　　高一，高二，高三的歌都是單聲部的，很難唱兩聲部的歌，分開唱兩聲部效果不錯，但是很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一在一起。所以要加強實踐。

　　第三，在欣賞方面，大部分孩子都是春風得意，但對音樂的主旋律并不熟悉或者了解甚少。如果孩子不知道音樂的美在哪里，很難激發(fā)孩子欣賞音樂的情感，也無法達到預期的目標。所以，孩子在欣賞之前，有必要先熟悉一下旋律。

　　第二，在唱歌、視唱練耳、聽力練習上，大部分學生都有一定的基礎(chǔ)，但每個班還是有四五個音樂落后的學生是五音不全的。我們應(yīng)該給這些學生更多的關(guān)心和愛，讓他們盡快享受音樂，讓他們振作起來，盡快丟掉“音樂盲”的帽子。

小學音樂教學工作計劃10

　　應(yīng)對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身本事，特做如下計劃：

　　一、學科資料與學生概況：本學期我任1—6年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情景，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自我。

　　下頭我將重點介紹一下低年級學習音樂的情景：小學生再入學前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不一樣程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。所以我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨本事。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可理解性，使教學方法既貼合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

　　二、工作要求與設(shè)想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

　　1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。

　　2、為人師表，言行得體大方，進取配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務(wù)。

　　3、深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和進取性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。

　　4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。

　　5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

　　6、進取參與學校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

　　7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和見議。

　　三、音樂教育要應(yīng)對全體學生，也應(yīng)當注重學生的個性發(fā)展。

　　中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。所以，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的夢想價值觀�；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應(yīng)使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐本事為目標的新型教學模式。

　　音樂教育的目標之一就是要完善學生的'個性。眾所周知，學生的音樂本事都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不一樣而構(gòu)成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不一樣。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給理解者對音樂的多解性和個性化的演繹供給了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應(yīng)當強求一致，應(yīng)當允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自我獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

　　以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望領(lǐng)導給予指出。

小學音樂教學工作計劃11

　　一、總體目標

　　一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。

　　二、改進教學提高質(zhì)量措施

　　在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

　　三、教學進度安排周次教學內(nèi)容

　　1歌曲《甜甜的秘密》《天下的媽媽都是一樣的'》，欣賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，欣賞《步步高》

　　2歌曲《長成一座山》《螢火蟲》欣賞《愛之夢》《愛的祝愿》12歌曲《彩云追月》，欣賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

　　3歌曲《快樂的嚓嚓嚓》《校園的早晨》，欣賞《微笑波樂卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么結(jié)籽高又高》《五指山歌》，欣賞《軍民團結(jié)一家親》

　　4歌曲《把心兒種在春天里》《快樂的小隊》，欣賞《OK星期天》《祝你快樂》14歌曲《七子之歌》，欣賞《東方之珠》

　　5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，欣賞《中華人民共和國國歌》《地圖――

　　―聽間尋路》15歌曲《愛的人間》，欣賞《我們共同的世界》

　　6歌曲《美麗的星座》《我的媽媽叫中華》，欣賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》，欣賞《春節(jié)序曲》音樂大篷車我的創(chuàng)造

　　7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復習

　　8歌曲《打麥號子》，欣賞《打麥號子》《對花》18期末測試

　　9歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

　　10歌表演我的創(chuàng)造露一手采集與分享

小學音樂教學工作計劃12

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

　　二、學生情況分析：

　　六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。

　　三、本冊教材分析：

　　六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

　　四、教學目標 :

　　學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

　　(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　　(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

　　(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

　　五、教學內(nèi)容：

　　1、歌唱部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　(1) 在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　(2) 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　　(3) 唱保持音時，聲音要飽滿。

　　(4) 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　2、基本知識部分：

　　(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　　(4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　六、工作措施：

　　(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂課標，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

　　(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。

　　(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。

　　七、課時安排

　　第一課芬芳茉莉

　　聆聽：

　　茉莉花 (江蘇民歌)

　　茉莉花 (東北民歌)

　　茉莉花 (河北民歌)

　　東邊升起月亮 (普契尼曲)

　　演唱：

　　茉莉花 (楊鴻年改編張立德縮編)

　　第二課悠揚民歌

　　聆聽：

　　小河淌水

　　迪克西島

　　演唱：

　　媽媽格桑拉

　　趕圩歸來啊哩哩

　　第三課美麗童話

　　聆聽：

　　魔法師的弟子 (迪卡斯曲)

　　波斯市場 (凱特爾貝曲)

　　演唱：

　　木偶兵進行曲

　　月亮姐姐快下來

　　第四課京腔京韻

　　聆聽：

　　京劇唱腔聯(lián)奏

　　包龍圖坐在開封府

　　演唱：

　　你待同志親如一家

　　校園小戲迷

　　第五課贊美的心

　　聆聽：

　　五彩繽紛的大地

　　黃河頌

　　演唱：

　　今天是你的生日

　　龍的傳人

　　第六課兩岸情深

　　聆聽：

　　丟丟銅子

　　阿里山的姑娘

　　演唱：

　　半屏山

　　阿里山的姑娘

　　第七課七色光彩

　　聆聽：

　　木星-歡樂使者

　　日出 (格羅菲曲)

　　演唱：

　　七色光之歌

　　螢火蟲

　　一、指導思想：

　　二、學生情況分析：

　　六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

　　三、本冊教材分析：

　　本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

　　四、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

　　(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　　(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

　　(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

　　五、教學內(nèi)容：

　　1、歌唱部分：

　　(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　　(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

　　(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　2、基本知識部分：

　　(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　　(3)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　五、工作措施：

　　(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

　　(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教

　　(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。

　　六、課時安排：

　　第一周--------------------------------------學唱歌曲《同一首歌》

　　第二周--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

　　第三周--------------學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

　　第四周----------------------學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

　　第五周--------------學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

　　第六周------------------學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

　　第七周----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

　　第八周----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

　　第九周----------------------------------------學唱歌曲《洛累來》

　　第十周--------------------欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

　　第十一周--------------------------------------學唱歌曲《連連夯》

　　第十二周------------------------------------學唱歌曲《船工號子》

　　第十三------十六周-----------------------------------自選教學內(nèi)容

　　第十七----十八周————————————復習

　　第十九周————————————————考試

　　我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使六年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：

　　一、指導思想以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的'人格。教學中，強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、基本情況分析

　　本學期學生是22人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

　　三、教學目標

　　(一)唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、提高教學質(zhì)量措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　五、教學重難點重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

　　六、教學進度安排本冊教材

　　內(nèi)容、周次

　　第一課演唱聽賞

　　第一課演唱音樂知識 2

　　第二課演唱音樂知識 3

　　第二課聽賞認識樂器 4

　　第三課演唱聽賞 6

　　第三課聽賞認識樂器 7

　　第四課演唱聽賞 8

　　第四課演奏聽賞 9

　　第五課演唱音樂家故事 7

　　第五課演唱音樂知識 11

　　第六課演唱聽賞 12

　　第六課集體舞聽賞 13

　　第七課演唱聽賞 14

　　第八課綜合表演 15

　　第九課演唱聽賞 16

　　第九課聽賞認識樂器 17

　　第十課演唱聽賞 18

　　第十一課我們的音樂天地 19

小學音樂教學工作計劃13

　　一、總體目標

　　以學生的審美能力發(fā)展為核心，保持學生對音樂的興趣，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。在自主、探究、合作的學習活動中，突出體驗，重視實踐，鼓勵創(chuàng)造，為學生的音樂學習提供“舞臺”。

　　二、改進教學提高質(zhì)量措施

　　貼近學生生活，能夠在學習中有更多的機會關(guān)注民族文化及多元的.文化，獲得人文精神的熏陶。通過生動的有趣的內(nèi)容、形式和背景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。

　　三、教學進度安排周次教學內(nèi)容

　　1唱《我愛我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》聽《藍天白云》《朝景》11唱《小事情》聽《月亮河》

　　2唱《捉泥鰍》聽《放風箏》采集與分享《露一手》12唱《讓我們蕩起雙槳》聽《鱒魚》

　　3唱《綠色的祖國》聽《彼得與狼》《森林水車》采集與分享13唱《好月亮，你走得這樣靜悄悄》聽《月高月光光》《望月節(jié)》

　　4唱《銀色的樺樹林》聽《卡農(nóng)歌》《第一交響曲》14唱《愉快的夢》聽《二泉印月》我的創(chuàng)造

　　5唱《采金秋》《恰利利恰利》聽《豐收歌》15唱《堆雪人》聽《雪橇》《鈴兒響丁當》

　　6唱《豐收之歌》聽《霍拉舞曲》我的創(chuàng)造《集體舞》16唱《踏雪尋梅》《鈴兒響丁當》聽《冬天的故事》

　　7唱《我們的田野》聽《春到沂河》集體舞《露一手》18期末檢測

　　8唱《田野的召喚》《紅蜻蜓》聽《美麗的村莊》

　　9唱《小竹橋》聽《春筍》《小小竹排》

　　10唱《跳柴歌》聽《月光下的鳳尾竹》采集與分享《我的創(chuàng)造》

小學音樂教學工作計劃14

　　新的學期開始了，這是一個充滿希望、充滿活力、充滿激情的新起點！為了更好地開展教學工作，根據(jù)學校校務(wù)工作計劃、教導處工作計劃以及音樂課新課程標準，特別制定如下教學計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹、執(zhí)行新課程標準，堅持以音樂審美為核心，使學習內(nèi)容生動有趣、豐富多彩、有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素質(zhì)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、音樂教學目標

　　一年級：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參加與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

　　2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。

　　3、能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　　4、感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。

　　5、能背唱2、3首歌曲。

　　三年級：

　　1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠用自然的聲音，準確的`節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　學會演唱8首歌曲，并能背唱2——3首。

　　2、感受不同類的女聲和男聲，知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并感受和聽辨其音色。

　　感受不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏與合奏。