畢業(yè)班高三班主任工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的畢業(yè)班高三班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)班高三班主任工作計劃1
一、學習方面：
班級里每個學生都清楚的知道學習的重要性，能以積極的態(tài)度配合老師，但是仍有個別同學不很自覺，針對班級里學生各自的特點，對應高考的要求，我將和任課老師進行溝通，對他們進行由針對性的指導，爭取進步。
二、高考志愿的填報工作;
與學生家長保持經常聯(lián)系，高三下學期的事務很多，特別是高考志愿的填報工作需要家長來配合完成，有些資料的收集工作由家長來幫助學生整理，這樣，可以讓學生更安心的讀書，而作為班主任和家長配合好是關鍵。
三、心理疏導：
高三的學生，特別是在高三下這個一個敏感時期，心理上有些學生會產生一定的負擔，這些壓力有來自家庭，學校，社會和自身，班主任要仔細地觀察學生的心理變化，及時幫助學生調整學習心態(tài)，對于高三這個來說，也是一個非常重要的工作。
四、配合學校完成各類工作：
配合學校完成各類工作，包括捐款、晨掃、年刊制作等。
高三下半學期將是異常繁忙的一學期，學生三年的學習成果全部匯集到這個學期會有個總結，我將盡努力，幫助同學獲得好的成績。
時光真是逝如流水，如今我們已經踏入了高中最富有挑戰(zhàn)性的一年，于是這對班級怎樣促發(fā)同學個人的前進也提出了新的要求。
如果說在高三上學期，班級的重點是放在班級間、同學與老師同學與同學之間的磨合和常規(guī)遵守的問題上的話;高三下學期我們就應該在原有的基礎上將重點遷移置班級氣氛與競爭的問題上。
班級氣氛說白了也就是班級凝聚力與默契的體現(xiàn)。而班級氣氛營造的快慢也直接的影響著同學們進入狀態(tài)的速度，因此說當一個班級擁有相當快的營造氣氛的能力時，這個班的同學也往往可以保有相當高的'效率。
舉個例子：中午規(guī)定12：30進教室開始午自習。若營造能力高的班級便會當一個同學在12：15開始自習時，會有一批同學也跟著自覺起來。于是很容易地便由點及面;反之的`話即使到了12：30，只要有同學個人想喧嘩，這也會不顧周圍自說自話。
班級除了要有互相影響的能力外，互相競爭的意識也是很重要的。
我們班級準備在下學期開始在黑板報上刊登每月月考的風云榜。當然其目的并不是為了使同學們產生攀比的情緒，而是希望大家有更高的情緒去競爭。因此只有在班中存在一定的競爭力后，班級才有更大的上升空間與上升能力。
其實綜上的兩點均是學風問題中比較重要的部分。當然我們班級決不會把常規(guī)問題放在一邊，因為這是學習的基礎。
總而言之，我們會盡一切努力將班級保持在的精神狀態(tài)。無論是已獲得好成績的，還是未達到理想目標的，都應該讓過去的就過去。在每次考試中考得好的班級以及個人不應該驕傲，考得不好的班級以及個人也不應該氣餒。希望我們年級的十二個班級都能在高中階段的最后一年奮勇前進，創(chuàng)出佳績!
畢業(yè)班高三班主任工作計劃2
步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學生管理、學生學習、任課教師三方面制定以下計劃。
一、學生管理
1、抓好常規(guī)管理，實行班委責任制，量化管理。
(1)常規(guī)管理主要包括：
第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。
第二項課堂紀律。
第三項兩操，體育課，校服，胸卡。
第四項衛(wèi)生(教室、宿舍)。
第五項帶手機，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。
(2)分工如下：
班主任：全盤負責。勤轉，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
班長：負責教室以外活動區(qū)域學生的管理與協(xié)調，并主抓第五項。
副班長：負責教室以內活動區(qū)域學生的管理與協(xié)調，并主抓第二項。
值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀和好人好事記錄及時整理在日志上。
體委：主抓第三項。
勞委：主抓第四項。
團支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作。
其他班委：做好本職工作。
各班委要切實負起責任，管理到位。同時做好違紀和好人好事記錄并及時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負責班委間的總協(xié)調，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。
(3)量化管理：
日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應同學的《成長記錄卡》上，并按照《20nn級6班量化管理細則》對相關同學及時進行獎懲。
2、加強心理疏導，為學習保駕護航。
進入高三，就意味著離高考更近了。學生學習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關鍵。
(1)多與學生交流。通過各種渠道了解學生，發(fā)現(xiàn)問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。
(2)多與學生家長交流。一是通過打電話;二是把學生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學生把卡帶給家長，家長根據(jù)學生在校的.階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導和督促。
(3)適當開展豐富多彩的課外活動。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學第一課》)讓學生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點上學期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學生的學習壓力，另一方面能使學生受到教育，寓教于樂。
(4)開好主題班會。針對不同階段學生產生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。
2、加強班級文化建設，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。
在原有文化基礎上，再開辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。
二、學生學習
1、確立20xx年高考班級目標。
班級現(xiàn)有學生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!
2、重新劃分學習小組。
班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進行調整，這一過程在班級內公開進行。組內成員要互幫互助，通力合作，共同進步。同時引入新的評價機制進行激勵。(該項已于9月5日完成)
3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學習。
(1)邊緣生(共17人)及承包教師
邊緣生承包教師
班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。同時要求"兩生"要主動與老師聯(lián)系，安排定期輔導等內容，必要時給予承包教師一定報酬。
4、做好學生思想工作。
圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開，根據(jù)不同階段學生不同特點：
(1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強"三心二力"。
(2)適當放一些勵志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》、《中央車站》)。
畢業(yè)班高三班主任工作計劃3
本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有必須的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又十分關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：
一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即�？剖潜仨毮軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的持續(xù)與學生的社會實踐活動相結合。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，透過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的`目標。
5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的應對高考，確保主要精力放到學習上。
6、采取有效的措施，堅持落實政教處關于“三室”的巡查要求，杜絕學生進網(wǎng)吧。
7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間
執(zhí)行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，為11年的高考積蓄能量計劃已定，重在行動，為把高三0802班帶成禮貌班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗!爭取在11年的高考中取得好的成績。
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