精選教研組工作計(jì)劃四篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化�！钡淖谥�。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、基本情況
我校共有九位數(shù)學(xué)教師，九個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度，練習(xí)，考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到：個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，個(gè)性修改—形成特案，課后反思—形成定案。
3、教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評(píng)至少20節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。
4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級(jí)、八年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的.關(guān)心和愛護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為區(qū)、學(xué)校的骨干。
6、認(rèn)真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。
7、雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí)，七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭(zhēng)出佳績。
8、以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
9、認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。
四、研組活動(dòng)計(jì)劃：
二月份下旬：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃
2、制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開展情況
3、理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題
三月份：
1、集體備課活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)教育理念；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；
3、找差距，查原因，落實(shí)整改措施；
四月份：
1、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；
2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施
五月份：
1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流
3、九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議；
六月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)2、20xx屆畢業(yè)生會(huì)考、中考；
七月份：
1、七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容
2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇。
教研組工作計(jì)劃 篇2
為了進(jìn)一步提高我校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)和規(guī)范教研組的建設(shè)和管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以實(shí)踐為中心，以職業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，探索職業(yè)教育的基本規(guī)律，積極開展英語教學(xué)研究和實(shí)踐，廣泛進(jìn)行教研活動(dòng)和交流，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到維護(hù)良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)能力和水平，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的技能人才的目的。
二、工作目標(biāo)
1、做好本校英語教研組建設(shè)；
2、規(guī)范與提升我校英語教學(xué)質(zhì)量；
3、促進(jìn)我校英語教師教學(xué)能力提升。
三、具體措施
（一）構(gòu)筑交流平臺(tái)，做到資源共享
為拓展信息溝通渠道，構(gòu)筑交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群，并已經(jīng)建立本校英語教研組微信群，借助網(wǎng)絡(luò)及時(shí)交流教學(xué)教研體會(huì)，探討教學(xué)難點(diǎn)、熱點(diǎn)，互通信息，資源共享。
（二）完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升我校英語教學(xué)質(zhì)量
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我校踴躍參加省市縣技能大賽的現(xiàn)狀，英語作為一門重要的、必修的文化基礎(chǔ)課程，具有很強(qiáng)的工具性和實(shí)踐性。同時(shí)，隨著新課程改革的'推進(jìn)，我們必須嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并依據(jù)我校實(shí)際情況，完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升我校英語教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ├媒涣髌脚_(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力提升
教師隊(duì)伍建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師的成長既需要教學(xué)實(shí)踐，也需要交流的平臺(tái)。充分利用省市縣搭建的交流平臺(tái)，組織老師積極參加培訓(xùn)、交流、競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)水平和能力。同時(shí)，配合學(xué)校的技能節(jié)，與市里技能大賽相接軌，每學(xué)年組織一次學(xué)生英語知識(shí)及技能大賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
（四）按照上級(jí)主管部門要求，完成相關(guān)工作
根據(jù)�？h市省里對(duì)英語教學(xué)與管理要求，積極配合，參與各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，完成相關(guān)工作。
希望本教研組工作得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，本組成員將努力實(shí)施計(jì)劃中各項(xiàng)工作，為我校英語教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四、工作行事歷
時(shí)間
內(nèi)容安排
20xx年3月
1、召開組內(nèi)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主要精神和要求，制定教研計(jì)劃
2、參加市第四冊(cè)創(chuàng)新教材備課會(huì)
3、組織學(xué)生參加公共英語等級(jí)考試
4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(dòng)(吳雙羽)
5、參加地市技工院校英語教研大組會(huì)議
6、初步制定校技能節(jié)英語組參賽方案
7、組內(nèi)第一次集體備課
20xx年4月
1、參加市高三英語教學(xué)會(huì)議及新高考研討會(huì)
2、組織部分老師開課
3、組內(nèi)第二次集體備課
4、選派老師參加市英語學(xué)業(yè)水平測(cè)試及公共英語等級(jí)考試命題競(jìng)賽
5、督促校技能節(jié)參賽隊(duì)伍的訓(xùn)練
6、進(jìn)行常規(guī)檢查
20xx年5月
1、選派老師參加市微課展示教學(xué)活動(dòng)
2、組內(nèi)第三次集體備課
3、參加校技能節(jié)大賽
4、選派老師參加市英語教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽
5、選派老師參加市技工院校英語教師專業(yè)教學(xué)能力競(jìng)賽
20xx年6月
1、選派老師參加省技工院校英語教師專業(yè)教學(xué)能力競(jìng)賽
2、進(jìn)行常規(guī)檢查
3、組織老師認(rèn)真完成期末評(píng)卷工作
4、完成教研組工作總結(jié)
教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹新課改精神，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本原則，以“提升學(xué)生信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，積極探索信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，提高教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)校本課程的研究和自制教學(xué)資源的積累，并爭(zhēng)取在12月高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作中取得好成績。
二、工作要點(diǎn)
1、繼續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)交流，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，緊抓課堂教學(xué)，吃透教材，上好每一節(jié)課。
2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，開展教學(xué)研究和改革，形成濃厚的教研氣氛，提高教研組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。
3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的備考策略，注重課堂效率，上好復(fù)習(xí)課，完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合，爭(zhēng)取高二學(xué)生能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
4、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)興趣小組工作，積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
5、注重校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè)，滿足學(xué)生不同層次的需要和個(gè)性發(fā)展的需要。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)交流，不斷更新觀念，開拓視野，提升教師素質(zhì)。
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革的實(shí)施意見》和其它教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參加市、區(qū)教研活動(dòng)，重視組內(nèi)的推磨聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)交流。要經(jīng)常學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報(bào)刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識(shí)，學(xué)習(xí)他人所長，交流反饋教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的'教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)課改的需要。
�。ǘ┲匾暢B(tài)課管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。
1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。安排好課堂教學(xué)研究活動(dòng)，務(wù)實(shí)、具體地落實(shí)到人，做到真實(shí)可行，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用，減少課堂教學(xué)的隨意性。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)的檢查和督促。
根據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺(tái)進(jìn)行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺(tái)進(jìn)行集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級(jí)具體學(xué)情及教師個(gè)人特色再進(jìn)行二次備課，課后要認(rèn)真填寫教學(xué)后記（反思）。推磨聽課要做到堅(jiān)持聽、認(rèn)真評(píng)，每次都有收獲，每人都有進(jìn)步。全組老師要規(guī)范教學(xué)，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
�。ㄈ╅_發(fā)校本課程，積累教學(xué)資源，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫。
1、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、《Photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善，并爭(zhēng)取再開發(fā)一門校本課程。
2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺(tái)，整合教師積累的教學(xué)資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫，以便組內(nèi)教師在平時(shí)的選用借鑒。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，有效開展青年教師培養(yǎng)工作。
制定科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃并落實(shí)到位，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實(shí)現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動(dòng)，新教師與老教師結(jié)對(duì)子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，督促指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記；青年教師要多聽課，課后多反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆記，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報(bào)課。以推磨聽課為載體，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得或教后反思。
四、教研組活動(dòng)安排
理論學(xué)習(xí)和集體備課的時(shí)間安排在周五上午，如遇市區(qū)教研活動(dòng)，則順推到下一周；推磨聽課時(shí)間按照具體課表，課后研討。
第1周--第5周第一單元（增添Word知識(shí)）
第6周--第11周第三單元（增添Excel知識(shí)）
第12周--第14周第二單元
第15周--第20周第四單元、拓展知識(shí)、期末測(cè)試
高二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排
第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分
第6周--第12周第一輪復(fù)習(xí)、檢測(cè)
第13周--第16周第二輪復(fù)習(xí)、檢測(cè)
第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們英語教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)，著力提升課堂效能，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高教師自身鉆研能力。努力將各條要求落到實(shí)處，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、具體工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)處工作意見，深入鉆研新課標(biāo)，樹立課程的意識(shí)。經(jīng)常對(duì)照自己的教學(xué)理念與方法，力求跟上課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
2、繼續(xù)以“信息技術(shù)與英語課堂整和”為主題，各備課組進(jìn)行研討，我們應(yīng)該充分利用這些設(shè)備更好的輔助我們的'教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)集體備課制度的完善。集體備課教案要定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及各個(gè)點(diǎn)突破的途徑。自己的教案要根據(jù)班級(jí)情況自己設(shè)計(jì)，形成自己的風(fēng)格。集體備課活動(dòng)研討是要努力形成自己的模式，加入課堂評(píng)課環(huán)節(jié)，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄工作，要認(rèn)真進(jìn)行二次備課。
4、抓好上課。做好課堂檢測(cè)工作，努力實(shí)施課堂教學(xué)新流程模式，提高課堂效率。積極開設(shè)公開課，做好信息技術(shù)、新模式和課堂教學(xué)的有機(jī)整合，做到人人開課，鼓勵(lì)年輕教師聽課每周不少于2節(jié)，中青年教師每周1節(jié)。
5、做好分層教學(xué)、分層考試和作業(yè)。
6、做好輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)，嚴(yán)禁中午時(shí)間集中上課。做好培優(yōu)拔尖工作。
7、抓好畢業(yè)班工作，做到作業(yè)精、上課精、考試精，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
8、完善課時(shí)練習(xí)。
9、每月更換好黑板報(bào)。
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