教研工作制度

時間：2025-01-10 08:29:04 工作制度我要投稿

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教研工作制度精華[15篇]

　　在日常生活和工作中，制度使用的頻率越來越高，制度對社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家整理的教研工作制度，歡迎大家分享。

教研工作制度精華[15篇]

教研工作制度1

　　教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)以沙三小多年來形成的樸實(shí)教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，突出特長，加強(qiáng)重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各教研組設(shè)教研組長一人，由教科室和教務(wù)處任命并頒發(fā)聘書，簽訂責(zé)任書，另外行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)各教研組全程參與各組教研活動，行政人員每學(xué)期參與教研活動不少于10次，教研組長在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項(xiàng)工作。教研組長要做到：

　　1、每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組工作計劃，根據(jù)計劃搞好教學(xué)教研工作。期末認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。

　　2、認(rèn)真組織兩周一次的教研活動，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，時間保證，并有活動記錄。

　　3、有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對本組教師每人至少聽課兩節(jié)。

　　4、經(jīng)常聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求，并向教科室和教務(wù)處反映。

　　二、認(rèn)真開展活動，搞好各科教學(xué)工作，教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

　　1、根據(jù)教研組的教研專題，有針對地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息，提高教師的`教育理論水平。

　　2、認(rèn)真組織教師開展教研活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革的研究，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式。五年以內(nèi)青年教師在一學(xué)期中至少上一次匯報課，教研組要認(rèn)真組織組內(nèi)教師聽課及評議。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某渥愕娜萘�，充分挖掘�(qū)W生學(xué)習(xí)的潛在能力，提高課堂教學(xué)的效率。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計劃，并組織實(shí)施。期末考試后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

　　4、組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補(bǔ)短，培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動，年輕教師多聽幫帶教師的課，互相之間聽課不少于10節(jié)。

　　教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教研工作制度2

　　一、目的：

　　學(xué)科教研室是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立積極進(jìn)取的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好學(xué)科教研室的建設(shè)。

　　二、適用范圍：本校各學(xué)科教研室。

　　三、學(xué)科教研室的建立及督導(dǎo)：

　　按照不同學(xué)科建立和健全學(xué)科教研室。根據(jù)學(xué)校情況，成立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、體育、音樂、美術(shù)教研室。教研室成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。

　　業(yè)務(wù)校長和中層教學(xué)管理人員根據(jù)自己的業(yè)務(wù)專長，分工深入學(xué)科教研室，對教研室的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助，檢查教研室執(zhí)行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研室工作提出意見和要求，幫助學(xué)科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研室開展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　四、教研主任工作職責(zé)：

　　1、組織好常規(guī)教研。針對教材中的重難點(diǎn)問題及突破方法、教材的優(yōu)化重組、分層次指導(dǎo)以及日常教學(xué)中遇到的.問題、困惑等，組織專題討論會，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)的有效性。

　　2、有目的地組織觀摩課，發(fā)動全學(xué)科教師共同研究觀摩課的教材和教法，以檢驗(yàn)教研成果，提高教師教學(xué)水平。

　　3、組織本學(xué)科教師相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)的態(tài)度和氛圍。提出相互聽課的具體要求，并形成制度。

　　4、定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，促使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，重視平時資料的積累和課后的反思。根據(jù)教學(xué)目的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研室在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

　　5、每月一次對本學(xué)科人員進(jìn)行常規(guī)檢查，做好記錄，做出評價，并及時反饋、指導(dǎo)。

　　6、配合指導(dǎo)教師對青年教師進(jìn)行全方位全過程指導(dǎo)。

　　7、對形成性評價、階段段評價、終結(jié)性評價題目進(jìn)行審閱。

　　8、組織指導(dǎo)教師積極參與上級教育部門組織的各項(xiàng)活動，力爭取得優(yōu)異成績。

　　9、組織教師完成學(xué)校各項(xiàng)臨時性工作。

教研工作制度3

　　教研室是基層教學(xué)單位，其工作的優(yōu)劣直接關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，為規(guī)范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度：

　　規(guī)范化制度。

　　教研室各項(xiàng)工作開展應(yīng)堅(jiān)持以有序高效開展課程建設(shè)及教學(xué)研討活動為主題，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)，材料按時歸檔，確保工作的規(guī)范化。

　　集體備課制度。

　�。�1）教研室應(yīng)參照時序進(jìn)度并提前一周安排和組織實(shí)施集體備課活動。

　�。�2）集體備課活動的形式，事先指定主講人主講、其他人在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上積極參與討論，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思考和實(shí)施集體備課活動。

　　（3）集體備課的內(nèi)容，除參照時序進(jìn)度研討教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)包括教材、大綱和教學(xué)指導(dǎo)文件的學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的交流研討，以及課堂教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容形式的研討等。

　　聽評課制度。

　�。�1）全體教師都必須不定期自主安排相互聽課，并根據(jù)要求參加院（系）兩級聽評課活動，教師每學(xué)期參與院（系）公開課活動的.聽課次數(shù)由部門統(tǒng)一安排。

　�。�2）教研室應(yīng)積極組織實(shí)施聽評課活動，注意加強(qiáng)對教師聽課情況的督查，每學(xué)期至少組織一次專項(xiàng)評課活動。

　�。�3）聽課教師要認(rèn)真填寫聽評課記錄，教研室主任負(fù)責(zé)檢查和審閱本教研室教師的聽評課記錄并收存、歸檔。

教研工作制度4

　　一、指導(dǎo)思想

　　社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應(yīng)形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標(biāo)，教師是關(guān)鍵.因此,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念，加強(qiáng)交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校特制定本制度。

　　二、教學(xué)研究理念

　　以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、和諧、高效的教研機(jī)制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的'教師群體。

　　三、組織形式

　　以學(xué)科組、年級組為主。

　　四、教研活動內(nèi)容：

　　深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師教學(xué)專業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設(shè)步伐。

　　五、教研活動時間

　　1．周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組

　　2．周二上午：地理科組

　　3．周二下午：英語科組

　　4．周三上午：體育科組

　　5．周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)科組

　　6．周四上午：歷史、歷史與社會科組

　　7．周四下午：語文、物理科組

　　8、周五上午：生物、音樂、科學(xué)科組

　　9、周五下午：美術(shù)科組

　　10．雙周周四下午第八節(jié)：文基/理基

　　11．雙周周五下午第八節(jié)：校級學(xué)習(xí)（以科組為主）

　　12．業(yè)余時間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點(diǎn)，充分展現(xiàn)教師個人的教學(xué)風(fēng)采。

　　六、教研形式

　　以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評課為主要活動形式；以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。

　　（1）自我反�。�

　　教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計劃、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)8節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)12節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課達(dá)30節(jié)以上。教師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。

　�。�2）同伴互研：

　　以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見。每學(xué)期學(xué)校召開不少于1次校本課堂教學(xué)研討會，以不斷促進(jìn)提高。

　�。�3）理論指導(dǎo)：

　　一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請進(jìn)來”的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專家進(jìn)行專題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動性條件。

　　（4）聽課評課

　　聽課、評課活動是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動。聽課、評課活動既是科任教師教學(xué)活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內(nèi)容。學(xué)校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽課、評課活動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽課、評課特作如下要求；

　�、傩ｉL、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

　�、趯W(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　�、劭平M長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。

　�、芸迫谓處熋繉W(xué)期聽課不少于8節(jié)。

　　七、教研活動要求：

　　（1）、教研活動管理要求：

　　①各組長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動；

　�、诳平M要在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，搞好每周一次的集體交流備課和每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標(biāo)”，內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，研究內(nèi)容要有針對性、實(shí)效性，教學(xué)研究活動要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補(bǔ)充發(fā)言。

　�、勖繉W(xué)期每個教師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個科研課題或校本教研課題；寫好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會文章；上好一節(jié)公開或示范課。

　�、茏龊媒萄谢顒舆^程記錄、做好教研活動總結(jié)；

　�、輰W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入年級組、學(xué)科組參加教研活動；

　�、薷鹘萄薪M活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質(zhì)量

　�、吒骺平M成員均按要求積極參加教研活動；

　�、鄥⒓踊顒忧闆r與期末教師評價掛鉤。

　�。�2）、教研活動設(shè)計要求：

　　①營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流和合作研究。

　　②加強(qiáng)自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

　　③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

　　④加強(qiáng)學(xué)科間的溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專題論壇”進(jìn)行交流一次。

　　八、科研課題開展要求

　　學(xué)�？蒲姓n題工作堅(jiān)持實(shí)效性，堅(jiān)持面向?qū)W科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)方針。

　　1．建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊(duì)伍。學(xué)�？蒲泄歉申�(duì)伍由學(xué)科組長和具有較強(qiáng)研究能力的教師組成。

　　2．每個學(xué)科組在一定時期內(nèi)至少選報一個科研課題。

　　3．規(guī)范課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項(xiàng)、有階段性的總結(jié)、有成果、有專家監(jiān)定。

　　4．做好課題實(shí)驗(yàn)的中期檢查工作和論文評選工作。

　　5、召開課題開題會，

　　課題開題會是做出好課題研究工作的前提。開題會有專家、上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)課題工作。

　　6．舉行課題實(shí)驗(yàn)公開課。

　　課題實(shí)驗(yàn)公開課，是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，只有通過實(shí)驗(yàn)課，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，真正做到課題的實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報務(wù)。

教研工作制度5

　　校工作以德育為首，教學(xué)為中心。教研組是學(xué)校教學(xué)工作的基層組織與研究的基本單位，建立和健全教研組工作的因素是多方面的。主要一是有一定良好的心理品質(zhì)和良好心理素質(zhì)，有一定組織協(xié)調(diào)能力，精通本學(xué)科業(yè)務(wù)，在教師中有較高的威信的教育組長；二是領(lǐng)導(dǎo)重視，明確教研目的、任務(wù)和目標(biāo)；三是檢查、指導(dǎo)教研組的工作，為創(chuàng)建一個有"奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"的教風(fēng)，樹立四中教師新形象，獎優(yōu)懲差，為我校的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)有關(guān)教研理論，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定校教研組工作制度。

　　一、教研組的建立

　　1．全校共分七個教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、生化組、物理組、政史地組、音體美組。

　　2．每組設(shè)一位教研組長（由學(xué)校任命有經(jīng)驗(yàn)的`教師擔(dān)任）。

　　3．教研組隸屬教務(wù)處管理，受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，對教務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　二、教研組工作內(nèi)容

　　1．計劃。教研組在每學(xué)期應(yīng)及時制定學(xué)期教研計劃，各位任課教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，并按教務(wù)處規(guī)定的時間上交。

　　2．備課。每位教師在上課前應(yīng)認(rèn)真研究教材、學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一堂課，同一年級同一學(xué)科的老師應(yīng)進(jìn)行集體備課。教務(wù)處在每學(xué)期期中、期末協(xié)同各教研組長進(jìn)行兩次備課本檢查。

　　3．上課聽課。每位教師應(yīng)按時認(rèn)真上課。教研組應(yīng)及時組織教師進(jìn)行互相聽課活動，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，共同提高。教研組內(nèi)開課的有教研組安排，并作好記錄上報教務(wù)處，對全市或全校性公開課，有上級部門或教務(wù)處牽頭，結(jié)合教研組組織安排。做到有準(zhǔn)備、有步驟、有實(shí)效、有記錄。開課后，組織教師進(jìn)行認(rèn)真討論、評課。

　　4．作業(yè)。教研組長在征求任課教師的基礎(chǔ)上，協(xié)同教務(wù)處證訂好學(xué)生作業(yè)本。任課教師應(yīng)在上課后布置適量、合理的作業(yè)給學(xué)生，及時認(rèn)真的批改。教務(wù)處在每學(xué)期的期中、期末協(xié)同各教研組長進(jìn)行兩次檢查。

　　5．考試。

　�。�1）命題。凡學(xué)校所需的試卷包括期中考、期末考、學(xué)科競賽等，由本校各學(xué)科執(zhí)教老師按已規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行命題，必須保證試題有效性、保密性，并能按時上交教務(wù)處。

　�。�2）評卷。教研組組織安排以學(xué)科組位單位，學(xué)科組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一集中評卷。各學(xué)科組負(fù)責(zé)本學(xué)科成績的登記，并作好成績分析，按規(guī)定時間上交教務(wù)處。

　�。�3）試卷分析、總結(jié)。評卷后各學(xué)科組同一年級的任課教師應(yīng)集中統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析，寫出書面材料交教務(wù)處。任課教師及時向?qū)W生作試卷分析。

　　三、教育教學(xué)研究

　　1．各教研組應(yīng)服從教務(wù)處安排，每c兩周一次的教研組教研活動，做到有開展、有內(nèi)容、有記錄、有地點(diǎn)、有時間、有人員的落實(shí)，有成立學(xué)科級備課組，做到教學(xué)進(jìn)度、考查、教學(xué)要求三統(tǒng)一。

　　2．各教研組應(yīng)組織進(jìn)行各類學(xué)習(xí)，包括教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)大綱學(xué)習(xí)、各種教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動應(yīng)有主持人、有記錄、有內(nèi)容等。

　　3．各學(xué)科應(yīng)結(jié)合本組及學(xué)生的實(shí)際情況，成立學(xué)科興趣小組，并指定專人負(fù)責(zé)。積極開展各類活動，按上級的有關(guān)要求參加各級各類競賽活動。

　　4．各教研組應(yīng)及時對教育教學(xué)活動教學(xué)總結(jié)，撰寫教育教學(xué)總結(jié)、論文。學(xué)校要求每一位任課老師每一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)總結(jié)或論文，并對發(fā)表或獲獎的論文給予一定的獎勵。學(xué)校每學(xué)年選擇一些優(yōu)秀的論文進(jìn)行匯編成冊。

　　5．教研組應(yīng)及時的根據(jù)時代發(fā)展的要求，積極開展現(xiàn)代化教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法的探索。包括采用多媒體教學(xué)、開展研究性學(xué)習(xí)等，學(xué)校對各類獲獎的成果給予一定的獎勵。

　　6．各位任課老師根據(jù)上級安排及學(xué)校的實(shí)際情況，積極參加上級教育教學(xué)部門安排的各類教研活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)作好筆記，及時傳達(dá)，做到資源共享。

　　四、教研組工作評估

　　1．評估原則：激勵原則、公開客觀原則。

　　2．評估內(nèi)容：教研組常規(guī)建設(shè)、教學(xué)常規(guī)工作、考試成績、教研活動、教研成果等。

　　3．評估方法：學(xué)校成立教研組評估小組，評估小組根據(jù)教研組評估內(nèi)容進(jìn)行公正客觀的綜合評估，評出1個或2個校優(yōu)秀教研組，并給予一定的獎勵（與學(xué)校的效益工資相掛鉤）。

教研工作制度6

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。

　　1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時組織進(jìn)行有關(guān)知識的培訓(xùn)。

　　2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

　　3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

　　4、學(xué)校要有對全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

　　5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會、經(jīng)驗(yàn)。

　　6、積極參與網(wǎng)上的問題討論，跟帖發(fā)表自己的見解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。

　　7、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過多的.錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴(yán)格要求就是對網(wǎng)絡(luò)教研的重視。

　　8、所有老師自覺維護(hù)學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

　　9、自尊、自愛、自強(qiáng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專業(yè)化知識和技能上逐步成熟。

　　10、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。

教研工作制度7

　　教研工作堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”的三項(xiàng)原則，通過改傳統(tǒng)的備課為集體備課，評課為師徒互評，體現(xiàn)“關(guān)注問題、立足理念、倡導(dǎo)合作”的四種取向，實(shí)現(xiàn)教研行為自主、教研模式創(chuàng)新、教研效果扎實(shí)。根據(jù)新課程對教研工作的要求，結(jié)合我校教研工作實(shí)際，制定本制度。

　　一、全校教研

　　1、教研制度

　　每位教師每學(xué)期聽課不少于20次，中層干部聽評課每學(xué)期不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽評課不少于40次。調(diào)研采用聽課、查看材料等形式，對學(xué)校的課堂教學(xué)、備課作業(yè)、師生讀書活動、課程資源的開發(fā)與利用等工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)，獲取第一手資料，做好記錄，為教師進(jìn)修提供素材，為學(xué)校發(fā)展提供保證。

　　2、教研人員負(fù)責(zé)制

　　教研處人員每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)有關(guān)教研組。以分管教學(xué)的副校長郝朋朋主導(dǎo)，教導(dǎo)處糜月老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組教研活動的開展，張新磊老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)語文教研活動的開展，吳飛飛、凌超老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)綜合組的教研活動，吳麗飛老師負(fù)責(zé)英語組教研活動。每次各教研組開展活動時，負(fù)責(zé)的教務(wù)處人員必須參與，其他人員，若時間允許，也應(yīng)盡量參加，以更好地履行教務(wù)人員的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)。

　　3、教研組活動制度

　　全校按學(xué)科建立教研組。全校教研組分為“語文、數(shù)學(xué)、綜合”三大類六個組，分別為高段語文組，中段語文組，低段語文組，高段數(shù)學(xué)組，中低段數(shù)學(xué)組，音體美綜合組，英語、科學(xué)綜合組。各教研組組長都是學(xué)校骨干教師或教壇新秀，每學(xué)期初召開組員會議，制度相關(guān)計劃；學(xué)期中組織落實(shí)活動、交流活動成果；學(xué)期結(jié)束時，對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧，并在大會上總結(jié)。校級公開課時，組長責(zé)無旁貸地發(fā)揮教研組組長的作用，組織本組教師上好課，在課中、課后，將學(xué)科最前沿信息、教學(xué)中的'疑難困惑等及時擺出，組織解答。

　　4、教學(xué)觀摩活動制度

　　每學(xué)期召開學(xué)科教學(xué)觀摩活動一次，診斷局部教學(xué)，解決細(xì)節(jié)問題。每次活動可以匯報、觀摩等形式進(jìn)行交流，推動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　　二、校本教研

　　1、建立和健全校本教研制度

　　第一、建立學(xué)校教研活動制度，充分發(fā)揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度，營造濃厚的學(xué)�？蒲蟹諊ㄆ讵剟罱虒W(xué)研究成果。

　　2、建立集體備課制度。

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真研究課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價、課程管理和教與學(xué)的方法，及時解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律等，建立相應(yīng)的集體備課制度，以更好地為教研服務(wù)。

　　3、創(chuàng)新校本教研形式

　　通過教師個體的自我反思、教師集體的同伴互助和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

教研工作制度8

　　一、教研組是在學(xué)校統(tǒng)一管理下學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，也是教師日常管理和考核的基本組織。其主要任務(wù)是研究教育、教學(xué)工作，研究學(xué)科的教材教法和探討教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和對本學(xué)科教學(xué)工作的管理。

　　二、教研組長是開展教研組工作的組織者，每個教研組設(shè)組長一至二人，負(fù)責(zé)全組的工作。

　　三、教研組的設(shè)置要便于開展教學(xué)研究和進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的組織管理。同年級、同學(xué)科教師在二人以上應(yīng)成立備課組。

　　四、教研組的具體工作是：

　　1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科教學(xué)目的和教學(xué)要求，及時填寫好教師業(yè)務(wù)手冊。

　　2、鉆研教材，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n。特別要加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)目的要求，明確重、難點(diǎn)和突破重、難點(diǎn)的方法，統(tǒng)一對作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和考核的要求等。定期對教師教案進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

　　3、積極開展課堂教學(xué)評議活動，探索教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法，不斷提高課堂效益，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教研組內(nèi)相互聽課議課要形成制度，教師互相聽課每學(xué)期八節(jié)以上，每學(xué)期舉行二次以上研究課活動。

　　4、定期分析本學(xué)科的教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂措施，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)工作。

　　5、教研組要根據(jù)本組實(shí)際，組織教師進(jìn)修和制訂在職提高的'措施，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。特別是在幫助教學(xué)上有困難的教師和關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長等方面有具體目標(biāo)和措施。

　　6、組織和指導(dǎo)好學(xué)生開展與本學(xué)科有關(guān)的第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

　　7、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課的教學(xué)研究。教研組要結(jié)合實(shí)際，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師制作多媒體課件。

　　8、認(rèn)真做好教學(xué)、科研等資料的積累工作。

教研工作制度9

　　教研組是學(xué)校組織教師開展教材、教法研究，探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織形式。本學(xué)期要加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教研活動的'熱情，使各教研組活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)�；�，使教研組長與學(xué)校教導(dǎo)處保持高度一致，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

　�、�、各教研組按時制定好具體的切實(shí)可行的校本教研計劃，計劃中要制定出在“優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率”為內(nèi)容的校本教研主課題下的子課題。每位教師都應(yīng)積級參與。在對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價時，要把在平時教研組活動時的表現(xiàn)作為重要內(nèi)容之一。

　�、�、教研組在制定活動計劃時，要圍繞學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)工作，營造積極向上、主動探究的教研氛圍，教導(dǎo)處將隨時抽查各組教研活動情況。本學(xué)期要認(rèn)真開展好“中心備課組”活動，深入研究教材，提高教師處理教材能力，鍛煉教研導(dǎo)課能力。

　�、�、教研組長要組織好每雙周一次的校本教研活動，時間為文科雙周二下午，理科雙周三下午，每次的教研活動要確保時間、地點(diǎn)、人員三到位，按計劃有目的地開展活動。每次活動組長要布置好下次活動的內(nèi)容，做好組會記錄（顯示發(fā)言情況），記好參會名單，無故曠會按曠會處理（一個月統(tǒng)計一次，記入當(dāng)月考勤表）

　�、�、開展教研組評估活動，被評為優(yōu)秀教研組，學(xué)校要給予獎勵并集體加分。

教研工作制度10

　　為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見，為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設(shè)，加快促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實(shí)際，特制定本《教研工作制度》，現(xiàn)把具體要求闡述如下：

　　一、學(xué)校

　　1、保障教師參加教研組活動時間，確保每2周一次教研活動,每次活動一小時左右。

　　2、加強(qiáng)對教研組(下可設(shè)有備課組)的管理與指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計劃擬定，指導(dǎo)學(xué)科教研活動，定期開展教學(xué)調(diào)研活動，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、建立教研組長例會制，每學(xué)期至少召開兩次教研組長會議；以學(xué)年為周期對各教研組實(shí)施考核，并以精神與物質(zhì)的形式對獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長進(jìn)行獎勵。

　　4、有教師專業(yè)成長規(guī)劃，確保合理的教研活動經(jīng)費(fèi)和教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，為教師多創(chuàng)造“請進(jìn)來走出去”、“與專家面對面”等活動機(jī)會。

　　5、以學(xué)年為周期，通過日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑，做好學(xué)年教科研總結(jié)改進(jìn)工作。

　　二、教研組

　　1、開學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計劃，目標(biāo)明確，安排具體，活動時間、工作措施落實(shí)，平時資料積累齊全，期末有書面總結(jié)。

　　2、教研組將活動的重點(diǎn)放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高上�；顒右匾曇龑�(dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過程性評價、考試命題研究等。

　　3、教研活動組織形式要簡化、過程要務(wù)實(shí)。以集體備課（建立在教師獨(dú)立備課基礎(chǔ)之上）、聽課評課、教學(xué)競賽、教學(xué)調(diào)研、專題探討為主，可以開展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動。

　　4、教研活動課題化，每學(xué)年至少建有一個校級以上課題，組織組內(nèi)教師研究；教研活動系列化，圍繞主題，體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個教研組每學(xué)期至少2堂公開課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評議意見均要存檔；教研組長每學(xué)期至少聽取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。

　　5、教研組有1—2個興趣小組，做到定人、定時、定內(nèi)容，每次活動有書面記載；經(jīng)常性開展學(xué)科課外活動，學(xué)生積極性高，參與面廣，并能取得一定的成效。

　　三、教師

　　1、主動參與教研組工作計劃制訂，認(rèn)真參加每一次教研活動。必須認(rèn)真完成教研組交辦的各項(xiàng)任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長請假，準(zhǔn)得組長同意，事后必須主動到教研組長處了解本次教研經(jīng)過和要求，并認(rèn)真完成相應(yīng)教研任務(wù)。遲到3次，作缺情1次處理。未準(zhǔn)假每缺勤1次，教學(xué)五認(rèn)真總成績扣除1分。

　　2、每學(xué)年至少關(guān)注一個教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專著，有計劃地開展讀書積累，做好專門的.文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。

　　3、認(rèn)真記寫聽課筆記,每學(xué)期至少聽課8節(jié)(其中4節(jié)要求組內(nèi)相互聽課),學(xué)期末交教研組檢查。

　　4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。

　　5、每學(xué)年至少參與一個課題研究，可以與同伴合作，并按計劃時間、課題研究任務(wù)分工完成課題報告或其他成果。

　　四、考核、獎勵辦法

　　1、對各教研組的考核由主管校長與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

　　2、教研組考核成績分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，主要以教研組活動組織、資料積累、組員成績等為依據(jù)，每學(xué)年綜合考核一次。

　　3、學(xué)校對獲得優(yōu)秀成績的教研組、教研組長及教師個人，在進(jìn)行精神鼓勵的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)獎勵，優(yōu)秀教研組與教研組長各獎勵500元。

　　4、本制度由學(xué)校校長室負(fù)責(zé)解釋。

教研工作制度11

　　1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室是鎮(zhèn)教委設(shè)置的承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研究和管理的職能科室，教研室全體人員要模范遵守鎮(zhèn)教委和本科室制定的工作制度。

　　2、全體教研員要根據(jù)本科室的.分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守工作崗位，主動做好本職工作，努力提高工作效率，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

　　3、教研室實(shí)行民主集中制領(lǐng)導(dǎo)。教研室主任要率先垂范，帶頭遵守和堅(jiān)持組織原則。其它人員要服從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，遵守請示匯報制度。

　　4、全體教研室人員要嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。

　　5、教研室實(shí)行蹲點(diǎn)研教制度，全體教研員要經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，深入課堂，做好聽課、評課、指導(dǎo)課，上好示范課，充分發(fā)揮教研員的指導(dǎo)職能。

　　6、教研室要定期組織開展全鎮(zhèn)教研活動，注重過程管理，合理公正的評價單位、班級和教師。

教研工作制度12

　　隨著社會的發(fā)展，教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導(dǎo)地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨、專業(yè)性的工作。為了認(rèn)真落實(shí)“科研強(qiáng)�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)學(xué)校教科研工作，促進(jìn)教師更快成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定學(xué)校教科研工作制度如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、在學(xué)校的教科研工作中，我們堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持為學(xué)校行政決策服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

　　2、學(xué)校根據(jù)上級部門的指示精神，以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下，以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的，積極組織開展一系列教育教學(xué)科研活動，為學(xué)校添光加彩。

　　二、具體制度：

　　（一）學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度

　　1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)，具體工作由主管教科研的教導(dǎo)負(fù)責(zé)。

　　教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能：

　　（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

　　（2）督導(dǎo)科研室工作，審議每期學(xué)校教科研工作計劃。

　　（3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

　　2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

　　科研室工作職責(zé)：

　�。�1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。

　�。�2）認(rèn)真做好市、縣、校級課題的立項(xiàng)、申報工作。根據(jù)上級及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與市、縣、校級課題的立項(xiàng)、申報工作。

　�。�3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。

　�。�4）確立校級課題評選工作。督促、指導(dǎo)校級課題的過程性研究的進(jìn)展。我校教科室根據(jù)學(xué)校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報課題的基礎(chǔ)上，工作小組成員認(rèn)真閱讀有關(guān)內(nèi)容，確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，及時地進(jìn)行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。

　�。�5）負(fù)責(zé)做好教科研工作的培訓(xùn)。聯(lián)系有關(guān)專家為全體教師作有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導(dǎo)方向。在業(yè)務(wù)能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。

　�。�6）認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu)，對優(yōu)秀的`課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

　�。�7）加強(qiáng)教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項(xiàng)資料，并管理好有關(guān)資料。

　�。�8）利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。

　　（二）課題申報制度

　　課題申報

　　1、開展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）。

　　2、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時間一般定為一年（重大課題研究除外）

　　課題立項(xiàng)

　　1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后，即為校級立項(xiàng)課題，對校級立項(xiàng)課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科室，爭取縣級以上立項(xiàng)。

　　2、被批準(zhǔn)為校級立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。

　　3、對批準(zhǔn)申報市級以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。

　　4、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：

　�。�1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；

　�。�2）國內(nèi)外同類課題的研究；

　�。�3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；

　�。�4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

　�。�5）課題研究的步驟及人員分工；

　�。�6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。

　　此外還應(yīng)包含下列要素：

　　（1）實(shí)驗(yàn)課題名稱。

　　（2）實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。

　�。�3）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、對象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者。

　�。�4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。

　　（5）組織機(jī)構(gòu)。

　�。�6）實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問題。

　　（三）課題管理制度：

　　教師承擔(dān)課題制度：

　　1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實(shí)施方案，結(jié)題時有一份實(shí)驗(yàn)報告。

　　2、每學(xué)期期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。

　　3、每學(xué)期在課題實(shí)施過程中上好一節(jié)匯報課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇，寫好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇，期末寫好一篇專題研究論文。

　　課題組組長管理制度：

　　1、每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實(shí)驗(yàn)報告。

　　2、每位課題組長在課題實(shí)施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

　　3、每位課題組長負(fù)責(zé)人每兩月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

　　4、每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好每個學(xué)期的報表、每年的年度檢查表。

　　5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。

　　6、承擔(dān)市級或以上課題的負(fù)責(zé)認(rèn)真做好開題、中期匯報、結(jié)題工作。

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　　1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內(nèi)容，作為年終考核的依據(jù)。

　　2、校先進(jìn)科研教師評選：每學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個人和先進(jìn)教研組活動。并結(jié)合縣和市教科室的指標(biāo)評選申報先進(jìn)個人。

　　3、根據(jù)實(shí)績，不定期組織申報市或區(qū)科研先進(jìn)單位。

　　4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng)榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總存檔，并以分值計算，實(shí)行獎勵，期末列入考核范疇。

　　5、獎勵辦法具體另議。

　　（四）關(guān)于教科研經(jīng)費(fèi)

　　為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。其管理制度是：

　　1、經(jīng)費(fèi)使用范圍

　�。�1）教科研課題研究；

　　（2）教科研工作成果獎勵等。

　　2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費(fèi)

　　由課題申請人提出，由教科室初審，經(jīng)校長審定批復(fù)，根據(jù)研究的實(shí)際需要進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支出，憑發(fā)票報銷。

教研工作制度13

　　加強(qiáng)學(xué)校教師的教學(xué)研究能力，履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校教育教學(xué)工作中突顯成效。結(jié)合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動教研工作目標(biāo)的全面落實(shí)。

　　二、基本目標(biāo)

　　1、以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，解決學(xué)校、教師開展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。

　　2、學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問題由學(xué)校自己來解決，由學(xué)校校長、教師共同來分析探討，形成解決問題的方案。

　　3、從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧，盤活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時邀請專家參與，開展各種形式的研究活動，提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問題的能力。

　　三、制度職責(zé)

　　教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。建立起以主管校長（教導(dǎo)處）、教研組、教師組成的'三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，開展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級工作制度如下：

　　一級——(主管校長、教導(dǎo)處)教研工作制度

　　在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長期和近期教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

　　1、做好教師的培訓(xùn)工作，組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　2、發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　3、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，及時檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結(jié)本校教研工作情況。

　　4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。

　　二級——教研組（員）教研工作制度

　　教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)科研計劃和教研組學(xué)習(xí)活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)觀摩課、研究課、公開課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、組織好教學(xué)研究活動。組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。

　　4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課。

　　5、教研組應(yīng)有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

　　6、共同研究：

　�。�1）單元、章、節(jié)、課時的目標(biāo)；

　�。�2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；

　�。�3）作業(yè)或練習(xí)；

　　（4）教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；

　�。�5）統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

　　7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

　　8、教研組長要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

　　三級——教師教研工作制度

　　教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　1、認(rèn)真參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)教研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

　　2、教師要按時參加教研活動，積極發(fā)言討論，認(rèn)真記錄。服從分配、積極主動進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。

　　3、認(rèn)真參加聽課、評課活動以及教師個人論壇活動。 4、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。備課時，既要備教材，又備學(xué)生實(shí)際，即備知識能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。

教研工作制度14

　　新課程的實(shí)施，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為的本教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)教育部《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》的精神，遵循縣教育局年度工作要點(diǎn)，結(jié)合校本培訓(xùn)管理辦法及我校工作實(shí)際，特制定本度。

　　１、常規(guī)教研活動

　�、沤M織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定及課外文化、等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

　�、� 組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動：理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評價研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合，使全體成員領(lǐng)會教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。

　�、钦J(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時傳達(dá)，達(dá)到資源共享。

　　⑷做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。

　�、陕犝n要求：每學(xué)期任課教師至少聽課３０節(jié)，要認(rèn)真做好聽課記錄。具體要求：班主任教師

　�、侔嘀魅温牨景鄬？平處煹恼n，保證一周一節(jié)。

　�、谕昙壗處煹恼n一周至少聽一節(jié)。

　�、劢萄谢顒诱n要創(chuàng)造條件去聽。

　�、芗w備課指導(dǎo)下的課要盡量去聽，為自己創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、自主提高的機(jī)會。

　　�？平處煟�

　�、偻粋€學(xué)科的課每周至少聽兩節(jié)。

　�、趯W(xué)生都喜歡的�？平處煹恼n，也要去聽。

　　③你所任課班級其他教師的課，也要每周至少聽一節(jié)。

　�、芙萄谢顒诱n一定要創(chuàng)造條件去聽。

　　⑹集體備課要求：每周四進(jìn)行集體備課，每位教師認(rèn)真完成自己的`備課任務(wù)，在教研組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。集體備課后同一個備課組教師必須參與本組教師的跟進(jìn)課的聽課及評課活動。