學生資助工作領導小組及主要職責

　　一、資助管理領導機構(gòu)

　　組 長：xxx（黨支部書記、校長）

　　副組長：xxx

　　組 員：xxx各班主任及科任教師

　　二、領導小組主要職責：

　　1、全面制定學校脫貧攻堅工作方案，領導學校脫貧工作，落實上級工作部署；

　　2、制定學校脫貧攻堅長效機制，建立排查幫扶臺帳；

　　3、定期召開脫貧工作會議，傳達上級有關文件精神，部署學校脫貧攻堅工作；

　　4、及時向上級主管部門匯報學校脫貧工作，爭取上級有關部門的領導和支持；

　　5、宣傳精準資助政策，落實資助幫扶任務，保障家庭貧困學生完成義務段教育。

　　三、具體分工

　　1.黨支部書記、校長xxx負責對全體教職工進行資助相關文件、政策的宣傳，教育，培訓，提高認識，明確責任。

　　2.副校長xx負責學生資助政策向?qū)W生、家長宣傳等事項以及資料的收集，整理，存檔工作；后勤主任陳錦博負責對貧困生物質(zhì)資助、相關費用減免等，負責學校LED屏上資助標語宣傳，提供相關電腦技術上的支持。

　　3.教導主任xxx主要負責，做好“控輟保學”工作，建立校領導包年級、班主任包班、科任教師包人責任分包制度，層層簽訂“控輟保學”目標責任書，建立家庭困難學生檔案，落實逐級報告制度。

　　4.政教主任xx辦公室主任xx、女工主任xx負責做好加強食品安全管理，全面改善學生營養(yǎng)狀況，進一步提高學生營養(yǎng)水平，保障每一名學生尤其是家庭困難學生能享受到營養(yǎng)餐政策。

　　5.年級主任xx負責摸排各年級貧困生，做好各年級學生及家長物質(zhì)資助、政策宣傳等工作，使學生家長的知曉率、滿意率達到100%。

　　6.各班主任主要做好本班學生的心理輔導工作，尤其是家庭貧困學生以及學困生、厭學生的心理輔導，開展各種扶貧幫困等關愛活動，定期去學生家庭進行家訪，探望關心貧困學生、留守兒童，向家長反饋貧困學生在校學習、生活、心理健康等情況，了解貧困家庭子女上學的困難和需求，真正使他們留得住、有心學、學得好。

　　7.各科任教師主要做好本班學生的作業(yè)或?qū)W習難題輔導工作，尤其是家庭貧困學生以及學困生、厭學生的學習輔導工作，積極主動利用課余時間區(qū)關心，幫助這些學生熱愛學習，主動學習。

　　8.校黨支部充分發(fā)揮黨組織作用，積極組織黨員教師帶頭入村走戶，了解困難群眾生活情況，做好包聯(lián)幫扶工作，根據(jù)我校實際情況，聯(lián)系社會力量，為每個貧困學生進行物質(zhì)資助，對特困、貧困學生資助學習用品等。

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